我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
邊境沖突的心得體會(huì)篇一
家庭教育理論是我和家長(zhǎng)的好幫手是工作中的信號(hào)燈，通過(guò)對(duì)省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí)，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論，熟練把握省統(tǒng)編教材，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法，懂得如何善于學(xué)習(xí)、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛(ài)和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。
每個(gè)學(xué)期我都能針對(duì)教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學(xué)校，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)的具體情況，制定工作計(jì)劃，制定家長(zhǎng)活動(dòng)安排表，讓家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的教育計(jì)劃和參與家長(zhǎng)活動(dòng)的安排。
每學(xué)期安排形式各異的多次家長(zhǎng)活動(dòng)。從家長(zhǎng)的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看，家長(zhǎng)學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可，有的家長(zhǎng)還多次通過(guò)來(lái)學(xué)校，或通話(huà)電話(huà)與學(xué)校、與班主任溝通，進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)和方法，很多家長(zhǎng)要求，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓(xùn)練和提升他們的獨(dú)當(dāng)一面的與家長(zhǎng)溝通，引領(lǐng)的水平，以不斷滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。
而且有的班主任老師還將家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來(lái)研究，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長(zhǎng)愿意學(xué)，學(xué)得好，對(duì)家長(zhǎng)有著實(shí)實(shí)在在的幫助。
還與社區(qū)密切合作，做好對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校，家庭教育的指導(dǎo)，還運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長(zhǎng)推廣和普及相關(guān)知識(shí)。
對(duì)單親家庭，困難家庭，流動(dòng)人口家庭等學(xué)生，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)和幫助。
對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)和表獎(jiǎng)。
統(tǒng)編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過(guò)調(diào)查并與家長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師進(jìn)行講座，認(rèn)真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析，遵循教育原則，提出解決預(yù)防問(wèn)題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個(gè)部分，即：“問(wèn)題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實(shí)踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現(xiàn)的問(wèn)題的先后順序，非常實(shí)用，適應(yīng)不同文化程度家長(zhǎng)的需要，既可以教學(xué)，又可以自學(xué)。
讓家長(zhǎng)先從適應(yīng)新環(huán)境中成長(zhǎng)；指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；做好親子溝通，避免青春期逆反；調(diào)控心緒，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)的不利誘惑，合理適度地使用它們來(lái)豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)珍愛(ài)自己和他人生命，遵紀(jì)守法的人，讓他們懂得珍愛(ài)生命，遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解孩子的交往需求，鼓勵(lì)并支持孩子，正常交友，善于和老師，同學(xué)相處，學(xué)會(huì)異性交往，長(zhǎng)大后順利適應(yīng)社會(huì)，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；為在學(xué)習(xí)的道路上，掃清障礙，找出厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥；幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝挫折，健康成長(zhǎng)；指導(dǎo)孩子走出自我，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)與人合作，做心中有他人的高情商人才，做一個(gè)為他人著想的有能力，有價(jià)值的人，讓自己活得快樂(lè)，充實(shí)，有奔頭兒；為從容應(yīng)對(duì)中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過(guò)考試這一關(guān)；引導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子確定人生發(fā)展方向，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。
每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量。
如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范，那么學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步就會(huì)更上一個(gè)層面，中華民族的素質(zhì)都會(huì)大踏步地提升！
根據(jù)專(zhuān)家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)模⒆映蔀楹筮M(jìn)生的比例高過(guò)85%。
從20__年以來(lái)，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，相繼獲得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師資格證書(shū)，為我在工作中做了專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)和把持。
工作中，我潛心鉆研，在學(xué)中做，在做中學(xué)，積累和總結(jié)更適合我校的個(gè)案和方法，家長(zhǎng)學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護(hù)航作用，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校，教師，家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中，感悟，收獲，豐盈和成長(zhǎng)！
邊境沖突的心得體會(huì)篇二
最近，中印邊境地區(qū)再次發(fā)生了沖突事件，引起了世界的廣泛關(guān)注。作為兩個(gè)具有地區(qū)和全球影響力的崛起國(guó)家，中印之間的邊境問(wèn)題一直備受關(guān)注。在這次沖突中，我深刻體會(huì)到了一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)和教訓(xùn)。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該以和平為基礎(chǔ)解決邊境爭(zhēng)議。邊境爭(zhēng)議是兩個(gè)國(guó)家之間不可避免的問(wèn)題，但解決爭(zhēng)議的方式是關(guān)鍵。對(duì)話(huà)和談判是解決爭(zhēng)端的最佳途徑，而不是以武力解決問(wèn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)加劇緊張局勢(shì)，導(dǎo)致更多的傷亡和失去的機(jī)會(huì)。中國(guó)歷來(lái)主張和平發(fā)展，堅(jiān)持通過(guò)對(duì)話(huà)解決爭(zhēng)端。這次沖突再次證明了這一點(diǎn)，中方起初通過(guò)和平方式勸退印方，卻遭到了印方的武力抵抗，最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
其次，我認(rèn)為雙方應(yīng)該加強(qiáng)溝通和交流，增進(jìn)相互的了解和信任。對(duì)于中印兩個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，了解和信任是解決邊境爭(zhēng)議的基礎(chǔ)。過(guò)去幾十年來(lái)，中印兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流合作進(jìn)展順利，雙邊關(guān)系得到了巨大的發(fā)展。然而，邊境問(wèn)題一直是兩國(guó)關(guān)系的一大障礙。這次沖突表明，雙方在邊境地區(qū)的安全和防范工作上，缺乏有效的溝通和合作。只有通過(guò)相互了解和信任，才能夠找到解決爭(zhēng)端的最佳方式。
第三，我認(rèn)為國(guó)際社會(huì)應(yīng)該秉持公正和中立的原則，客觀看待邊境爭(zhēng)議。邊境問(wèn)題既是中國(guó)和印度之間的問(wèn)題，也是地區(qū)和國(guó)際的問(wèn)題。國(guó)際社會(huì)應(yīng)該以公正和中立的態(tài)度來(lái)看待這一爭(zhēng)議，不偏袒一方，不插手雙方的內(nèi)政。在這次沖突中，一些國(guó)家對(duì)中國(guó)表示了不公正的批評(píng)和指責(zé)，甚至干預(yù)了中國(guó)的內(nèi)政。這種做法不僅違背了國(guó)際法和國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則，也給中印邊境問(wèn)題的解決帶來(lái)了更多的復(fù)雜性和困難。
第四，我認(rèn)為中國(guó)和印度應(yīng)該以合作為基礎(chǔ)，解決邊境問(wèn)題。作為兩個(gè)擁有世界上最大人口的國(guó)家，中印之間的合作潛力是巨大的。兩國(guó)都是亞洲的重要經(jīng)濟(jì)體，也是全球治理的重要參與者。通過(guò)合作，中印兩國(guó)可以共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，共同推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。這次沖突給兩國(guó)帶來(lái)了損失和傷害，但也給雙方敲響了警鐘。只有通過(guò)合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏的局面，才能夠避免類(lèi)似的沖突再次發(fā)生。
最后，我希望中印兩國(guó)能夠從這次沖突中吸取教訓(xùn)，共同努力，繼續(xù)推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展。作為兩個(gè)擁有悠久文明和豐富資源的國(guó)家，中印之間的友好合作對(duì)于地區(qū)的和平穩(wěn)定和人類(lèi)的發(fā)展是至關(guān)重要的。相信通過(guò)雙方的共同努力，邊境爭(zhēng)議可以得到妥善解決，兩國(guó)關(guān)系可以進(jìn)一步提升。同時(shí)，我也希望國(guó)際社會(huì)能夠?qū)χ杏∵吘硢?wèn)題保持客觀公正的態(tài)度，為解決爭(zhēng)端提供積極的幫助和支持。
總之，中印邊境沖突給我們帶來(lái)了深刻的思考和體會(huì)。我們應(yīng)該以和平為基礎(chǔ)解決爭(zhēng)端，加強(qiáng)溝通和交流，保持公正和中立的態(tài)度，以合作為基礎(chǔ)解決問(wèn)題。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)地區(qū)和世界的和平與繁榮。
邊境沖突的心得體會(huì)篇三
20__年5月14日，濰坊市家庭教育專(zhuān)家武際金校長(zhǎng)為興安小學(xué)全體家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)以《讀懂孩子，做智慧父母》為主題的家庭教育講座，作為家長(zhǎng)成員中的一員，我有幸 聆聽(tīng)了武校長(zhǎng)的講座，感到受益匪淺。
作為家庭教育專(zhuān)家，武校長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)就以部分家長(zhǎng)，沒(méi)有帶筆和本子為案例。給我們上了生動(dòng)的一課讓我認(rèn)識(shí)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現(xiàn)這樣的機(jī)會(huì)。并且以身作則，將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳，父母的行為也是孩子們的模仿對(duì)象。這種教育方式比單純的說(shuō)教效果要好得多。
生動(dòng)幽默的開(kāi)場(chǎng)過(guò)后，武校長(zhǎng)又給我們講述了作為父母學(xué)習(xí)教育孩子的重要性。父母這個(gè)角色是我們一生中很重要，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的角色之一。而我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有考慮過(guò)。作為家長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。作為家長(zhǎng)，我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應(yīng)當(dāng)花一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。就像今天下午武校長(zhǎng)的講座。我們只用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個(gè)多月的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)花多少時(shí)間學(xué)習(xí)，才能教育好我們有血、有肉、有感覺(jué)、有思想、有個(gè)性的孩子呢？這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該捫心自問(wèn)的問(wèn)題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的父母不能把自己和孩子對(duì)立起來(lái)。而應(yīng)該做孩子的朋友去理解孩子，幫助孩子。才能達(dá)到教育孩子的目的。另外，作為父母，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，很多時(shí)候，我們自居與父母的身份。說(shuō)是在教育孩子，其實(shí)是在教訓(xùn)孩子。同樣的道理，我們以和善的口氣對(duì)孩子說(shuō)，孩子可能就接受了。如果與訓(xùn)斥的口氣說(shuō)，很可能孩子表面上服從，而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說(shuō)情緒也是教育過(guò)程中一個(gè)很重要的因素。作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒。
武校長(zhǎng)還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)？正確對(duì)待影響孩子成長(zhǎng)的各種因素。幫助孩子樹(shù)立自信心等等。作為家長(zhǎng)，我很高興能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈盼液秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，不愿意放棄任何一次能讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在武校長(zhǎng)淵博的知識(shí)面前。我們雖然只學(xué)習(xí)了冰山一角，但相信對(duì)我和孩子的影響是深遠(yuǎn)的。受益是終生的！
最后，很榮幸也很感謝武校長(zhǎng)，贈(zèng)與我的《校長(zhǎng)陪你做父母》一書(shū)，此書(shū)為武校長(zhǎng)親自編寫(xiě)。內(nèi)容生動(dòng)、案例真實(shí)、道理深刻，我一直在拜讀，相信在武校長(zhǎng)優(yōu)秀的家校教育理念之下。會(huì)教育出越來(lái)越多優(yōu)秀的孩子。
邊境沖突的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，印度與中國(guó)之間的邊境沖突成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。這場(chǎng)沖突使我深切體會(huì)到國(guó)際關(guān)系與地緣政治的復(fù)雜性，也讓我對(duì)兩國(guó)之間的爭(zhēng)端有了更深入的理解。在這篇文章中，我將從沖突緣由、地緣政治、外交協(xié)商、軍事力量和和平處理等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為中印邊境沖突的緣由十分復(fù)雜。歷史原因、領(lǐng)土爭(zhēng)端、政治利益等因素交織在一起，造成了當(dāng)今這一緊張局勢(shì)。兩國(guó)對(duì)爭(zhēng)議地區(qū)的主權(quán)觀點(diǎn)存在分歧，而這種分歧也反映了兩國(guó)不同的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。此外，作為擁有核武器的國(guó)家，兩國(guó)的國(guó)家安全和戰(zhàn)略利益也是爭(zhēng)端加劇的原因之一。
其次，地緣政治在中印邊境沖突中起到了重要作用。中國(guó)和印度都是擁有強(qiáng)大地緣優(yōu)勢(shì)的大國(guó)，其周邊國(guó)家對(duì)兩國(guó)的關(guān)系具有重要影響。中國(guó)通過(guò)與周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作和外交手段，試圖影響印度的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。印度則利用其地緣優(yōu)勢(shì)與周邊國(guó)家加強(qiáng)關(guān)系，以形成對(duì)中國(guó)的遏制。地緣政治的影響使得邊境爭(zhēng)端不僅僅是雙方之間的問(wèn)題，而是整個(gè)地區(qū)的穩(wěn)定與和平的重要因素。
第三，外交協(xié)商在解決中印邊境沖突中具有重要作用。過(guò)去幾年中，兩國(guó)就爭(zhēng)議地區(qū)進(jìn)行了多輪外交對(duì)話(huà)，試圖找到解決爭(zhēng)端的辦法。外交談判為兩國(guó)提供了友好解決爭(zhēng)議的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)話(huà)交流，為沖突緩和創(chuàng)造了條件。然而，談判過(guò)程中需要各方展示誠(chéng)意與決心，同時(shí)也需要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)增進(jìn)信任與合作。
軍事力量在邊境沖突中發(fā)揮了重要作用。中印邊境沖突中，兩國(guó)都展示了強(qiáng)大的軍事實(shí)力和決心，以維護(hù)自己的領(lǐng)土和國(guó)家利益。然而，我認(rèn)為僅僅依靠軍事手段解決爭(zhēng)端是不可持續(xù)的。軍事力量可以威懾對(duì)方，但無(wú)法真正解決根本問(wèn)題。因此，雙方應(yīng)該加強(qiáng)溝通與合作，通過(guò)外交途徑解決爭(zhēng)端，以避免沖突升級(jí)。
最后，我認(rèn)為和平處理是解決中印邊境沖突的唯一可行途徑。歷史上，中印兩國(guó)多次發(fā)生邊境沖突，但最終都得到了和平解決。和平處理不僅符合雙方的利益，也符合地區(qū)和世界的共同期待。要實(shí)現(xiàn)和平處理，雙方需要保持冷靜，通過(guò)對(duì)話(huà)和磋商，積極尋找解決方案。同時(shí)，國(guó)際社會(huì)也應(yīng)發(fā)揮調(diào)解和促進(jìn)作用，為中印邊境爭(zhēng)端的和平解決提供支持。
綜上所述，在中印邊境沖突中，歷史原因、地緣政治、外交協(xié)商、軍事力量和和平處理等因素交織在一起，使得解決爭(zhēng)端變得非常復(fù)雜。雙方需要以開(kāi)放的心態(tài)相互理解、尊重和磋商，通過(guò)對(duì)話(huà)解決爭(zhēng)議，避免沖突升級(jí)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久和平與穩(wěn)定的局勢(shì)。只有通過(guò)互相尊重和平處理，中印邊境沖突才能以和平、合作和共贏的方式得以解決。
邊境沖突的心得體會(huì)篇五
郭蓮到死都記得，最后一次見(jiàn)到丈夫馬尚德，是在1929年3月27日的夜晚。
那一天，小女兒剛剛出生五天。
見(jiàn)到丈夫，郭蓮高興地說(shuō)，給俺閨女起個(gè)名吧。
郭蓮眼里含著淚，點(diǎn)頭說(shuō)，中，就叫馬躲吧。
夫妻倆正說(shuō)著話(huà)，老太太張君抱著一歲的小孫子馬崇云從外面回來(lái)了。馬尚德迎上去喊娘，老太太高興地從兜里掏出兩個(gè)雞蛋，對(duì)兒子說(shuō)，你可回來(lái)了，這一趟借了兩個(gè)雞蛋，你媳婦需要營(yíng)養(yǎng)，趕緊給煮上。
雞蛋煮好，郭蓮舍不得吃，馬尚德有話(huà)要說(shuō)，直等到黎明時(shí)分，老太太帶著孫子睡著了，他才對(duì)郭蓮說(shuō)，明天我要出遠(yuǎn)門(mén)，也許幾年不回來(lái)，這個(gè)家就交給你了！
郭蓮是個(gè)識(shí)大體、懂道理的女人，她久久地看著丈夫，堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
天很快亮了。
臨走前，馬尚德來(lái)到老太太跟前，親了親兒子，握著老太太的手說(shuō)，娘！我要出趟遠(yuǎn)門(mén)，您老不要擔(dān)心，一定要保重身體。
老太太說(shuō)，娘知道你是干革命的，不能攔！可有一樣你要記在心上，千難萬(wàn)難也要活著回來(lái)。
就這樣，馬尚德走了，再也沒(méi)能回來(lái)，而馬家的日子也從此掉進(jìn)了苦海里。
老太太遭的罪最重，每當(dāng)有惡人前來(lái)逼問(wèn)馬尚德的下落，她總是擋在前面，被辱罵、遭毒打是常有的事。由于擔(dān)憂(yōu)一家人的安危，心里想念兒子，老太太夜里總是哭，后來(lái)眼睛就哭瞎了，身體也徹底垮了。
老太太去世后，郭蓮一人拉扯兩個(gè)年幼的孩子，為了活命，她拾過(guò)破爛，討過(guò)飯，什么臟活累活都干。有一陣子，她聽(tīng)人說(shuō)關(guān)東有個(gè)抗日的大英雄，也是少見(jiàn)的大個(gè)子，跟她丈夫馬尚德很像。郭蓮問(wèn)，那抗日的英雄叫啥？還活著不？人家說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)叫楊靖宇，死得很慘。
郭蓮聽(tīng)了直說(shuō)，可不敢亂說(shuō)！天南地北大個(gè)子多了，俺丈夫叫馬尚德，咋會(huì)連名帶姓都改了。他出門(mén)討生活，遲早會(huì)回來(lái)的。
郭蓮不敢相信那個(gè)叫楊靖宇的抗日英雄就是自己的丈夫，但有一點(diǎn)她心底是清楚的，丈夫出門(mén)一定也是打鬼子去了，等打跑了鬼子，他肯定能回來(lái)。
就這么，郭蓮帶著孩子一直苦熬著，盼著鬼子被打跑的那一天。
可是苦熬到1945年日本鬼子投降了，郭蓮?fù)塾┑嘏沃?，一直到自己再也熬不住，重病躺倒，也沒(méi)能將丈夫盼回來(lái)。
臨終前，郭蓮將兩樣?xùn)|西交給一雙兒女，一樣是馬尚德留下的唯一一張發(fā)黃的老照片，那是他在開(kāi)封讀書(shū)時(shí)照的；另一樣就是馬尚德留下的那封“革命就像一團(tuán)火”的家書(shū)。
郭蓮對(duì)一雙兒女說(shuō)，日本鬼子投降了，好好藏著恁爹的照片，將來(lái)紅軍打過(guò)來(lái)，拿著照片找恁爹去。見(jiàn)到恁爹一定要告訴他，這些年全家人都在想著他！記住，恁爹叫馬尚德，乳名叫順清。
一生命苦的母親去世后，馬崇云、馬躲兄妹倆不得不獨(dú)自面對(duì)艱難的生活。為了給哥哥減輕負(fù)擔(dān)，就在母親去世的那一年，馬躲到縣城北尚莊水葫蘆泊，給一戶(hù)張姓人家做了童養(yǎng)媳。
1949年，解放軍的炮聲響徹了黃河兩岸，確山縣城不時(shí)有解放軍大部隊(duì)經(jīng)過(guò)，馬崇云、馬躲兄妹倆天天跑到縣城的大街上，守望父親。
馬崇云對(duì)馬躲說(shuō)，俺爹個(gè)子大，他要是騎著高頭大馬回來(lái)，幾里外俺就能把他認(rèn)出來(lái)。
馬躲說(shuō)，俺奶、俺娘要是還活著該多好。
可是在縣城的大街上守望了許多天，馬崇云、馬躲兄妹倆始終沒(méi)看到他們的大個(gè)子爹。馬崇云后來(lái)急了，再有部隊(duì)經(jīng)過(guò)時(shí)，他一次又一次跑過(guò)去攔住解放軍戰(zhàn)士問(wèn)，你們部隊(duì)有俺爹嗎？俺爹叫馬尚德，他是個(gè)大個(gè)子。
戰(zhàn)士們都搖頭。
馬崇云不知道該怎么回答妹妹。
說(shuō)來(lái)是很悲愴的。
那段時(shí)間，調(diào)查組走訪了許多單位，問(wèn)詢(xún)了許多抗聯(lián)老人，但大家都說(shuō)不清楊靖宇的老家在哪里。
就在這個(gè)時(shí)候，調(diào)查組成員、時(shí)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)的馮仲云注意到了一篇回憶文章《憶模范共產(chǎn)黨員楊靖宇同志》，作者是時(shí)任中共河南省委負(fù)責(zé)人楊易辰，曾與楊靖宇一同戰(zhàn)斗過(guò)。
調(diào)查組找過(guò)來(lái)，楊易辰明確地告訴馮仲云一行人，楊靖宇司令的老家肯定在河南，而且就在確山縣的農(nóng)村。
于是，馮仲云帶領(lǐng)調(diào)查組立即來(lái)到了確山縣。
經(jīng)過(guò)千尋萬(wàn)找，1951年夏天的一個(gè)中午，馮仲云一行人來(lái)到了馬崇云家中，當(dāng)時(shí)馬崇云正在吃飯，馮仲云仔細(xì)打量了許久，之后激動(dòng)地說(shuō)，找到了！找到了！終于找到了楊司令的后人。
得知大名鼎鼎的抗日英雄楊靖宇就是苦苦找尋多年的父親馬尚德，馬崇云再也抑制不住內(nèi)心的情感，兩行熱淚直往外滾。
妹妹馬躲聞?dòng)嵹s來(lái)后，抱著哥哥，痛哭流涕。
兄妹倆的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，調(diào)查組問(wèn)，家里現(xiàn)在怎么樣？
馬崇云悲傷地說(shuō)，俺奶為爹哭瞎了眼，36年病死了，俺娘苦等俺爹十八年，46年也病死了。
調(diào)查組聽(tīng)了，唏噓長(zhǎng)嘆不已。
沒(méi)有可恥的叛徒，楊靖宇和他率領(lǐng)的抗聯(lián)第一軍也許能長(zhǎng)久地戰(zhàn)斗下去。1938年6月29日，楊靖宇最信任的人，抗聯(lián)第一軍第一師長(zhǎng)程斌在本溪叛變投敵。這個(gè)可恥的叛徒危害太大了，他太了解楊靖宇了，而且知道第一軍在深山老林中的所有密營(yíng)。密營(yíng)是抗聯(lián)的生命線(xiàn)，楊靖宇和他的抗聯(lián)第一軍之所以能在零下三四十度的東北深山老林中生存下來(lái)，就是因?yàn)樯嚼镉性S多密營(yíng)，每個(gè)密營(yíng)里都有糧食、有柴火，有的還有藥品，即便長(zhǎng)時(shí)間被困在老林子里，部隊(duì)也凍不著、餓不死。
叛徒程斌為了向鬼子邀功，帶領(lǐng)討伐隊(duì)把第一軍的密營(yíng)全部搗毀了，楊靖宇和隊(duì)伍陷入絕境就是從這時(shí)候開(kāi)始的。
但就是這樣，楊靖宇率領(lǐng)抗聯(lián)第一軍依舊在堅(jiān)強(qiáng)不屈地戰(zhàn)斗著。
1939年冬天，情況更糟了。鬼子調(diào)集守備隊(duì)、森林警察、鐵路警護(hù)隊(duì)等十余萬(wàn)人，在長(zhǎng)白山地區(qū)進(jìn)行“梳篦式大拉網(wǎng)”，討伐抗聯(lián)隊(duì)伍。與此同時(shí)，鬼子又在農(nóng)村推行“保甲制”、“連坐法”以及燒房并屯等政策，企圖徹底隔斷當(dāng)?shù)匕傩张c抗聯(lián)隊(duì)伍的聯(lián)系。
那段時(shí)間，抗聯(lián)隊(duì)伍中的逃兵、叛徒越來(lái)越多。為了擺脫絕境，保存有生力量，楊靖宇被迫將部隊(duì)化整為零，在深山老林中進(jìn)行游擊突圍，但由于密營(yíng)生命線(xiàn)被斷，敵人太多，漸漸地，小股突圍變得越來(lái)越難，到了1940年1月31日，農(nóng)歷己卯年臘月二十三小年，楊靖宇率部進(jìn)至吉林省濛江縣時(shí)，身邊只剩下了不到六十人。
2月1日，臘月二十四，司令部特衛(wèi)排排長(zhǎng)張秀峰攜帶秘密文件、槍支、抗聯(lián)經(jīng)費(fèi)叛變投敵。這個(gè)叛徒比程斌更危險(xiǎn)，他是楊靖宇養(yǎng)大的孤兒，后來(lái)一直擔(dān)任楊靖宇的貼身警衛(wèi)，對(duì)于楊靖宇的活動(dòng)規(guī)律和突圍路線(xiàn)，他是最熟悉的，他的叛變簡(jiǎn)直就是朝恩人的胸口捅刀子，太沒(méi)有良心，太惡毒了。
正是因?yàn)閺埿惴宓呐炎?，楊靖宇的突圍小?duì)隨后就近乎暴露了。2月2日，臘月二十五清晨，鬼子調(diào)集重兵在叛徒程斌的帶領(lǐng)下死死地咬住楊靖宇的突圍小隊(duì)，一場(chǎng)激戰(zhàn)下來(lái)，楊靖宇身邊只剩下了30余人。
2月4日，臘月二十七，為解決給養(yǎng)，楊靖宇率部攻打新開(kāi)河木場(chǎng)，在運(yùn)糧途中與敵人遭遇，身背糧食的十五名戰(zhàn)士被敵軍沖散。
2月7日，農(nóng)歷大年除夕，叛徒程斌率領(lǐng)討伐隊(duì)再次發(fā)起攻擊，小隊(duì)拼死突圍出來(lái)后，楊靖宇身邊只剩下了十來(lái)名戰(zhàn)士。
2月12日，農(nóng)歷庚辰年正月初五，天剛亮，鬼子的飛機(jī)在低空盤(pán)旋，討伐隊(duì)又追了上來(lái)。楊靖宇一行七人一邊抵抗一邊轉(zhuǎn)移。為了減小目標(biāo)，轉(zhuǎn)移途中楊靖宇決定將僅剩的七人分開(kāi)，他帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士繼續(xù)與敵周旋，為其他人爭(zhēng)取突圍機(jī)會(huì)。
那是一年中最冷的時(shí)候，楊靖宇三人小隊(duì)早已斷糧，為了能夠站起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗，三人只能撕下棉衣里的棉絮，就著山坳里的白雪強(qiáng)制地吞到肚子里去。
2月15日，正月初八。叛徒程斌根據(jù)雪地上發(fā)現(xiàn)的一道足跡猜測(cè)到了楊靖宇的行蹤。隨后，這叛徒率領(lǐng)六百余人追了過(guò)去。戰(zhàn)斗中，楊靖宇的左臂被敵人打中一槍。但即便如此，楊靖宇還是率領(lǐng)另兩名戰(zhàn)士消失在了密林之中。
在鬼子眼中，那時(shí)候的楊靖宇就是一尊神，一個(gè)不可能抓住的巨人。鬼子后來(lái)形容楊靖宇，他完全像個(gè)巨人那樣跑著，一會(huì)兒就消失在了密林中，根本追不到。
2月16日，正月初九。楊靖宇率領(lǐng)那兩名戰(zhàn)士在密林中轉(zhuǎn)了個(gè)大圈，來(lái)到了七個(gè)頂子一帶。為了弄口吃的，楊靖宇冒險(xiǎn)將兩名戰(zhàn)士派出去到附近的屯子購(gòu)買(mǎi)糧食，他只身一人在原地等候。
2月18日，正月十一，那兩名戰(zhàn)士在購(gòu)買(mǎi)糧食時(shí)被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)斗中雙雙犧牲，到這一時(shí)刻，楊靖宇身邊再無(wú)一人。
2月22日，正月十五，農(nóng)歷元宵節(jié)。楊靖宇只身一身來(lái)到濛江縣城西南六公里外保安村三道崴子，在一個(gè)破舊的窩棚里度過(guò)了一晚。
2月23日，正月十六，上午10時(shí)許，楊靖宇隱約聽(tīng)到窩棚外有人說(shuō)話(huà)，探出頭一看，是四個(gè)上山打柴的村民。楊靖宇喊住他們說(shuō)，老鄉(xiāng)，下山幫我買(mǎi)些吃的吧，再給我買(mǎi)雙棉鞋，給你們錢(qián)。不要告訴日本人。
那四人中為首的是偽牌長(zhǎng)趙廷喜。這又是一個(gè)貪生怕死的敗類(lèi)，他先是佯裝答應(yīng)，后勸楊靖宇說(shuō)，我看還是投降吧，如今滿(mǎn)洲國(guó)不殺投降的人。
可恥的人是沒(méi)有脊梁的，這個(gè)叫趙廷喜的敗類(lèi)下了山就直奔偽警察所，向鬼子告了密。當(dāng)日下午4時(shí)許，鬼子糾集五批共兩百多人的討伐隊(duì)，向楊靖宇藏身的窩棚包抄過(guò)來(lái)。此時(shí)的楊靖宇已數(shù)日粒米未進(jìn)，加上又患著重感冒，左臂還有槍傷，他已經(jīng)走不動(dòng)了。
但英雄抵抗的槍聲沒(méi)有停止。
叛徒們不敢露頭。
鬼子起初還想抓活的，楊靖宇用憤怒的子彈做了最后的抵抗，1940年2月23日下午4時(shí)30分，白山黑水間的抗日英雄最終倒在冰冷的濛江大地上。
說(shuō)來(lái)可悲，在最后的時(shí)刻，鬼子因?yàn)榫次肪褂行┎桓议_(kāi)槍?zhuān)强蓯u的叛徒用機(jī)槍打死了楊靖宇，這個(gè)叛徒叫張奚若，原先是抗聯(lián)第一軍第一師特等機(jī)槍射手。
苦苦找尋父親多少年，找到時(shí)，父親已是一座巍峨的高山，一座不朽的豐碑，對(duì)馬崇云、馬躲兄妹而言，他們感到悲傷，但悲傷之后，他們的內(nèi)心是自豪的。
他們很平凡，但因?yàn)檎业搅擞⑿鄣母赣H，從此他們成了純粹的人，擁有信仰的人。
1928年，國(guó)際國(guó)內(nèi)革命形勢(shì)風(fēng)云激蕩。這一年的冬天，周恩來(lái)從莫斯科回到上海后，在極端秘密的狀態(tài)下組織召開(kāi)了中共中央常委會(huì)，主要議題是在全國(guó)范圍內(nèi)篩選人才，參加我黨在上海開(kāi)設(shè)的中央軍政干部培訓(xùn)班，以解決各根據(jù)地前線(xiàn)極為缺乏軍政干部的實(shí)際問(wèn)題。
楊靖宇作為河南省委唯一的推薦人選，于1929年初化裝成商人，先從鄭州乘火車(chē)至武漢，再由武漢坐客船前往上海，參加由周恩來(lái)親自籌劃并組織授課的為期一個(gè)月的培訓(xùn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，中央原本要安排楊靖宇赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)軍事。楊靖宇抵達(dá)奉天后，在等待手續(xù)期間，他向滿(mǎn)洲省委主動(dòng)提出，想利用這段時(shí)間做一些革命工作。滿(mǎn)洲省委同意后，楊靖宇化名張貫一，深入撫順一個(gè)煤礦當(dāng)?shù)V井工人，在那一年的五月一日領(lǐng)導(dǎo)了著名的撫順礦工“發(fā)裁員、反加班、反打罵”大罷工運(yùn)動(dòng)。
然而，到了那一年7月9日，“中東路事件”突然爆發(fā)，其后中蘇斷交，楊靖宇赴蘇之路就此中斷。不久，劉少奇北上接任滿(mǎn)洲省委書(shū)記，并與楊靖宇進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)面。
劉少奇認(rèn)為楊靖宇是難得的人才，希望他能留在東北開(kāi)展革命工作。
楊靖宇沒(méi)有絲毫猶豫，從此拿起了東北抗日的鋼槍。
馬崇云、馬躲兄妹知道，父親犧牲后，鬼子用鍘刀鍘下了父親的頭顱，所以在進(jìn)入東北烈士紀(jì)念館前，他們心里是有所準(zhǔn)備的，但當(dāng)走進(jìn)去，看見(jiàn)父親的頭顱被裝在一個(gè)玻璃瓶中，兄妹倆悲痛的情緒還是徹底翻涌了出來(lái)。
他們跪倒在父親的頭顱前，失聲痛哭，嘴里一遍遍喊著爹。
了解父親頭顱回歸的過(guò)程，對(duì)馬崇云、馬躲兄妹而言是一件既殘忍又欣慰的事，殘忍的是父親死得太壯烈，欣慰的是父親的英靈回家了。
楊靖宇犧牲后，鬼子將楊靖宇的遺體運(yùn)到濛江縣民眾醫(yī)院進(jìn)行解剖。鬼子軍醫(yī)殘忍地剖開(kāi)楊靖宇的腹部，當(dāng)時(shí)的情景震驚了所有人，楊靖宇的胃中沒(méi)有一粒糧食，只有一些無(wú)法消化的草根、樹(shù)皮和棉絮······鬼子后來(lái)命令叛徒張奚若用鍘刀將楊靖宇的頭顱鍘下來(lái)，放入木箱送到了通化市偽警察本部。
1940年2月25日，鬼子將楊靖宇的頭顱在通化示眾三天，之后送到新京關(guān)東軍司令部，存放在二樓醫(yī)務(wù)科。1945年鬼子投降后，國(guó)民黨接收日偽政權(quán)，楊靖宇的頭顱被轉(zhuǎn)移存放在長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)院醫(yī)療器械室。
黨沒(méi)有將楊靖宇遺忘。
1948年年底，我黨地下工作者潛入長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)院，成功迎回了將軍的頭顱。
在哈爾濱的那些日子里，許多抗聯(lián)老戰(zhàn)士發(fā)自?xún)?nèi)心地把馬崇云、馬躲兄妹當(dāng)成自己的孩子，有人甚至要給兄妹倆就地安排工作，但這些都被馬家兄妹婉言謝絕了。
離開(kāi)哈爾濱前，馬崇云、馬躲兄妹倆再次來(lái)到紀(jì)念館那只裝著父親頭顱的玻璃瓶前，跪在地上重重地磕了三個(gè)頭。
“放心吧！爹，俺們不會(huì)給您丟臉的！”
1958年2月23日，楊靖宇將軍殉國(guó)18周年紀(jì)念日，馬崇云、馬躲兄妹兩家人再次來(lái)到東北，祭奠父親。
那次祭奠之行，馬崇云帶著孩子們特意來(lái)到父親的殉國(guó)地，取走了一塊樺樹(shù)皮。
馬崇云英年早逝后，馬家人時(shí)刻記著他寫(xiě)下的九字家風(fēng)——“嚴(yán)要求、重責(zé)任、懂知足”，日子依舊過(guò)得艱苦。
方秀云一個(gè)人艱難地?fù)狃B(yǎng)五個(gè)孩子，很長(zhǎng)一段時(shí)間，她沒(méi)有工作，只能靠納鞋底、剪豬鬃、軋手套、當(dāng)保姆維系一家人的生計(jì)，別人勸她，家中有困難是可以向組織講的，方秀云每一次都說(shuō)，馬家人不怕苦，不能給公家添麻煩。
因?yàn)榧依锾F，多少年馬家的五個(gè)孩子沒(méi)有一件像樣的衣服。老大馬繼光兒時(shí)患腦膜炎，因?yàn)闊o(wú)錢(qián)醫(yī)治，最后成了聾啞人。老二馬繼志為了能幫母親做一些零活，上學(xué)堅(jiān)持不住校，每天要步行十幾里地。
扛起槍去戰(zhàn)斗，是因?yàn)樾闹杏行叛觥?BR> 挺起腰去苦熬，也是因?yàn)樾闹杏行叛觥?BR> 1977年，方秀云想讓二兒子馬繼志去當(dāng)兵，征兵一開(kāi)始，她第一個(gè)給兒子報(bào)了名，但始終沒(méi)說(shuō)兒子是楊靖宇的親孫子。
參軍后的馬繼志，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)參加了1979年邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，并且榮立三等功，腰上至今還有當(dāng)年負(fù)傷留下的傷疤。復(fù)員后，馬繼志追尋父親的足跡，成了一名火車(chē)司機(jī)，開(kāi)了半輩子火車(chē)。
帶著母親的囑咐，馬繼民在部隊(duì)干得十分出色。四年后，他和二哥一樣，悄無(wú)聲息地回家做了一名工人。
后來(lái)，靖宇縣委、縣政府邀請(qǐng)馬繼民到靖宇縣擔(dān)任縣長(zhǎng)助理。馬家人為此開(kāi)會(huì)，老母親方秀云說(shuō)，如果這是商業(yè)行為，就堅(jiān)決不能去，因?yàn)檫@是給爺爺?shù)男蜗竽ê?。如果是為了?dāng)?shù)匕傩罩\福利，那倒可以盡綿薄之力，因?yàn)槟抢锸菭敔敭?dāng)年奮斗、犧牲的地方。
聽(tīng)老母親的話(huà)，馬繼民去靖宇縣工作，自始至終沒(méi)要過(guò)一分工資，沒(méi)要過(guò)任何待遇。
有人勸他沒(méi)必要一分都不拿，什么也不要。
這時(shí)候，馬繼民總是深沉地說(shuō)，我很想念爺爺楊靖宇。這不是假崇高，這是銘記。
邊境沖突的心得體會(huì)篇一
家庭教育理論是我和家長(zhǎng)的好幫手是工作中的信號(hào)燈，通過(guò)對(duì)省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí)，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論，熟練把握省統(tǒng)編教材，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法，懂得如何善于學(xué)習(xí)、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛(ài)和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。
每個(gè)學(xué)期我都能針對(duì)教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學(xué)校，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)的具體情況，制定工作計(jì)劃，制定家長(zhǎng)活動(dòng)安排表，讓家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的教育計(jì)劃和參與家長(zhǎng)活動(dòng)的安排。
每學(xué)期安排形式各異的多次家長(zhǎng)活動(dòng)。從家長(zhǎng)的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看，家長(zhǎng)學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可，有的家長(zhǎng)還多次通過(guò)來(lái)學(xué)校，或通話(huà)電話(huà)與學(xué)校、與班主任溝通，進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)和方法，很多家長(zhǎng)要求，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓(xùn)練和提升他們的獨(dú)當(dāng)一面的與家長(zhǎng)溝通，引領(lǐng)的水平，以不斷滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。
而且有的班主任老師還將家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來(lái)研究，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長(zhǎng)愿意學(xué)，學(xué)得好，對(duì)家長(zhǎng)有著實(shí)實(shí)在在的幫助。
還與社區(qū)密切合作，做好對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校，家庭教育的指導(dǎo)，還運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長(zhǎng)推廣和普及相關(guān)知識(shí)。
對(duì)單親家庭，困難家庭，流動(dòng)人口家庭等學(xué)生，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)和幫助。
對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)和表獎(jiǎng)。
統(tǒng)編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過(guò)調(diào)查并與家長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師進(jìn)行講座，認(rèn)真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析，遵循教育原則，提出解決預(yù)防問(wèn)題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個(gè)部分，即：“問(wèn)題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實(shí)踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現(xiàn)的問(wèn)題的先后順序，非常實(shí)用，適應(yīng)不同文化程度家長(zhǎng)的需要，既可以教學(xué)，又可以自學(xué)。
讓家長(zhǎng)先從適應(yīng)新環(huán)境中成長(zhǎng)；指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；做好親子溝通，避免青春期逆反；調(diào)控心緒，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)的不利誘惑，合理適度地使用它們來(lái)豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)珍愛(ài)自己和他人生命，遵紀(jì)守法的人，讓他們懂得珍愛(ài)生命，遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解孩子的交往需求，鼓勵(lì)并支持孩子，正常交友，善于和老師，同學(xué)相處，學(xué)會(huì)異性交往，長(zhǎng)大后順利適應(yīng)社會(huì)，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；為在學(xué)習(xí)的道路上，掃清障礙，找出厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥；幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝挫折，健康成長(zhǎng)；指導(dǎo)孩子走出自我，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)與人合作，做心中有他人的高情商人才，做一個(gè)為他人著想的有能力，有價(jià)值的人，讓自己活得快樂(lè)，充實(shí)，有奔頭兒；為從容應(yīng)對(duì)中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過(guò)考試這一關(guān)；引導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子確定人生發(fā)展方向，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。
每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量。
如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范，那么學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步就會(huì)更上一個(gè)層面，中華民族的素質(zhì)都會(huì)大踏步地提升！
根據(jù)專(zhuān)家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)模⒆映蔀楹筮M(jìn)生的比例高過(guò)85%。
從20__年以來(lái)，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，相繼獲得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師資格證書(shū)，為我在工作中做了專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)和把持。
工作中，我潛心鉆研，在學(xué)中做，在做中學(xué)，積累和總結(jié)更適合我校的個(gè)案和方法，家長(zhǎng)學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護(hù)航作用，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校，教師，家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中，感悟，收獲，豐盈和成長(zhǎng)！
邊境沖突的心得體會(huì)篇二
最近，中印邊境地區(qū)再次發(fā)生了沖突事件，引起了世界的廣泛關(guān)注。作為兩個(gè)具有地區(qū)和全球影響力的崛起國(guó)家，中印之間的邊境問(wèn)題一直備受關(guān)注。在這次沖突中，我深刻體會(huì)到了一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)和教訓(xùn)。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該以和平為基礎(chǔ)解決邊境爭(zhēng)議。邊境爭(zhēng)議是兩個(gè)國(guó)家之間不可避免的問(wèn)題，但解決爭(zhēng)議的方式是關(guān)鍵。對(duì)話(huà)和談判是解決爭(zhēng)端的最佳途徑，而不是以武力解決問(wèn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)加劇緊張局勢(shì)，導(dǎo)致更多的傷亡和失去的機(jī)會(huì)。中國(guó)歷來(lái)主張和平發(fā)展，堅(jiān)持通過(guò)對(duì)話(huà)解決爭(zhēng)端。這次沖突再次證明了這一點(diǎn)，中方起初通過(guò)和平方式勸退印方，卻遭到了印方的武力抵抗，最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
其次，我認(rèn)為雙方應(yīng)該加強(qiáng)溝通和交流，增進(jìn)相互的了解和信任。對(duì)于中印兩個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，了解和信任是解決邊境爭(zhēng)議的基礎(chǔ)。過(guò)去幾十年來(lái)，中印兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流合作進(jìn)展順利，雙邊關(guān)系得到了巨大的發(fā)展。然而，邊境問(wèn)題一直是兩國(guó)關(guān)系的一大障礙。這次沖突表明，雙方在邊境地區(qū)的安全和防范工作上，缺乏有效的溝通和合作。只有通過(guò)相互了解和信任，才能夠找到解決爭(zhēng)端的最佳方式。
第三，我認(rèn)為國(guó)際社會(huì)應(yīng)該秉持公正和中立的原則，客觀看待邊境爭(zhēng)議。邊境問(wèn)題既是中國(guó)和印度之間的問(wèn)題，也是地區(qū)和國(guó)際的問(wèn)題。國(guó)際社會(huì)應(yīng)該以公正和中立的態(tài)度來(lái)看待這一爭(zhēng)議，不偏袒一方，不插手雙方的內(nèi)政。在這次沖突中，一些國(guó)家對(duì)中國(guó)表示了不公正的批評(píng)和指責(zé)，甚至干預(yù)了中國(guó)的內(nèi)政。這種做法不僅違背了國(guó)際法和國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則，也給中印邊境問(wèn)題的解決帶來(lái)了更多的復(fù)雜性和困難。
第四，我認(rèn)為中國(guó)和印度應(yīng)該以合作為基礎(chǔ)，解決邊境問(wèn)題。作為兩個(gè)擁有世界上最大人口的國(guó)家，中印之間的合作潛力是巨大的。兩國(guó)都是亞洲的重要經(jīng)濟(jì)體，也是全球治理的重要參與者。通過(guò)合作，中印兩國(guó)可以共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，共同推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。這次沖突給兩國(guó)帶來(lái)了損失和傷害，但也給雙方敲響了警鐘。只有通過(guò)合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏的局面，才能夠避免類(lèi)似的沖突再次發(fā)生。
最后，我希望中印兩國(guó)能夠從這次沖突中吸取教訓(xùn)，共同努力，繼續(xù)推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展。作為兩個(gè)擁有悠久文明和豐富資源的國(guó)家，中印之間的友好合作對(duì)于地區(qū)的和平穩(wěn)定和人類(lèi)的發(fā)展是至關(guān)重要的。相信通過(guò)雙方的共同努力，邊境爭(zhēng)議可以得到妥善解決，兩國(guó)關(guān)系可以進(jìn)一步提升。同時(shí)，我也希望國(guó)際社會(huì)能夠?qū)χ杏∵吘硢?wèn)題保持客觀公正的態(tài)度，為解決爭(zhēng)端提供積極的幫助和支持。
總之，中印邊境沖突給我們帶來(lái)了深刻的思考和體會(huì)。我們應(yīng)該以和平為基礎(chǔ)解決爭(zhēng)端，加強(qiáng)溝通和交流，保持公正和中立的態(tài)度，以合作為基礎(chǔ)解決問(wèn)題。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)地區(qū)和世界的和平與繁榮。
邊境沖突的心得體會(huì)篇三
20__年5月14日，濰坊市家庭教育專(zhuān)家武際金校長(zhǎng)為興安小學(xué)全體家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)以《讀懂孩子，做智慧父母》為主題的家庭教育講座，作為家長(zhǎng)成員中的一員，我有幸 聆聽(tīng)了武校長(zhǎng)的講座，感到受益匪淺。
作為家庭教育專(zhuān)家，武校長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)就以部分家長(zhǎng)，沒(méi)有帶筆和本子為案例。給我們上了生動(dòng)的一課讓我認(rèn)識(shí)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現(xiàn)這樣的機(jī)會(huì)。并且以身作則，將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳，父母的行為也是孩子們的模仿對(duì)象。這種教育方式比單純的說(shuō)教效果要好得多。
生動(dòng)幽默的開(kāi)場(chǎng)過(guò)后，武校長(zhǎng)又給我們講述了作為父母學(xué)習(xí)教育孩子的重要性。父母這個(gè)角色是我們一生中很重要，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的角色之一。而我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有考慮過(guò)。作為家長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。作為家長(zhǎng)，我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應(yīng)當(dāng)花一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子。就像今天下午武校長(zhǎng)的講座。我們只用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)駕駛證都要花三個(gè)多月的時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)花多少時(shí)間學(xué)習(xí)，才能教育好我們有血、有肉、有感覺(jué)、有思想、有個(gè)性的孩子呢？這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該捫心自問(wèn)的問(wèn)題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒(méi)有一個(gè)好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個(gè)好的父母不能把自己和孩子對(duì)立起來(lái)。而應(yīng)該做孩子的朋友去理解孩子，幫助孩子。才能達(dá)到教育孩子的目的。另外，作為父母，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，很多時(shí)候，我們自居與父母的身份。說(shuō)是在教育孩子，其實(shí)是在教訓(xùn)孩子。同樣的道理，我們以和善的口氣對(duì)孩子說(shuō)，孩子可能就接受了。如果與訓(xùn)斥的口氣說(shuō)，很可能孩子表面上服從，而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說(shuō)情緒也是教育過(guò)程中一個(gè)很重要的因素。作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒。
武校長(zhǎng)還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)？正確對(duì)待影響孩子成長(zhǎng)的各種因素。幫助孩子樹(shù)立自信心等等。作為家長(zhǎng)，我很高興能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈盼液秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，不愿意放棄任何一次能讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在武校長(zhǎng)淵博的知識(shí)面前。我們雖然只學(xué)習(xí)了冰山一角，但相信對(duì)我和孩子的影響是深遠(yuǎn)的。受益是終生的！
最后，很榮幸也很感謝武校長(zhǎng)，贈(zèng)與我的《校長(zhǎng)陪你做父母》一書(shū)，此書(shū)為武校長(zhǎng)親自編寫(xiě)。內(nèi)容生動(dòng)、案例真實(shí)、道理深刻，我一直在拜讀，相信在武校長(zhǎng)優(yōu)秀的家校教育理念之下。會(huì)教育出越來(lái)越多優(yōu)秀的孩子。
邊境沖突的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，印度與中國(guó)之間的邊境沖突成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。這場(chǎng)沖突使我深切體會(huì)到國(guó)際關(guān)系與地緣政治的復(fù)雜性，也讓我對(duì)兩國(guó)之間的爭(zhēng)端有了更深入的理解。在這篇文章中，我將從沖突緣由、地緣政治、外交協(xié)商、軍事力量和和平處理等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為中印邊境沖突的緣由十分復(fù)雜。歷史原因、領(lǐng)土爭(zhēng)端、政治利益等因素交織在一起，造成了當(dāng)今這一緊張局勢(shì)。兩國(guó)對(duì)爭(zhēng)議地區(qū)的主權(quán)觀點(diǎn)存在分歧，而這種分歧也反映了兩國(guó)不同的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。此外，作為擁有核武器的國(guó)家，兩國(guó)的國(guó)家安全和戰(zhàn)略利益也是爭(zhēng)端加劇的原因之一。
其次，地緣政治在中印邊境沖突中起到了重要作用。中國(guó)和印度都是擁有強(qiáng)大地緣優(yōu)勢(shì)的大國(guó)，其周邊國(guó)家對(duì)兩國(guó)的關(guān)系具有重要影響。中國(guó)通過(guò)與周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作和外交手段，試圖影響印度的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。印度則利用其地緣優(yōu)勢(shì)與周邊國(guó)家加強(qiáng)關(guān)系，以形成對(duì)中國(guó)的遏制。地緣政治的影響使得邊境爭(zhēng)端不僅僅是雙方之間的問(wèn)題，而是整個(gè)地區(qū)的穩(wěn)定與和平的重要因素。
第三，外交協(xié)商在解決中印邊境沖突中具有重要作用。過(guò)去幾年中，兩國(guó)就爭(zhēng)議地區(qū)進(jìn)行了多輪外交對(duì)話(huà)，試圖找到解決爭(zhēng)端的辦法。外交談判為兩國(guó)提供了友好解決爭(zhēng)議的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)話(huà)交流，為沖突緩和創(chuàng)造了條件。然而，談判過(guò)程中需要各方展示誠(chéng)意與決心，同時(shí)也需要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)增進(jìn)信任與合作。
軍事力量在邊境沖突中發(fā)揮了重要作用。中印邊境沖突中，兩國(guó)都展示了強(qiáng)大的軍事實(shí)力和決心，以維護(hù)自己的領(lǐng)土和國(guó)家利益。然而，我認(rèn)為僅僅依靠軍事手段解決爭(zhēng)端是不可持續(xù)的。軍事力量可以威懾對(duì)方，但無(wú)法真正解決根本問(wèn)題。因此，雙方應(yīng)該加強(qiáng)溝通與合作，通過(guò)外交途徑解決爭(zhēng)端，以避免沖突升級(jí)。
最后，我認(rèn)為和平處理是解決中印邊境沖突的唯一可行途徑。歷史上，中印兩國(guó)多次發(fā)生邊境沖突，但最終都得到了和平解決。和平處理不僅符合雙方的利益，也符合地區(qū)和世界的共同期待。要實(shí)現(xiàn)和平處理，雙方需要保持冷靜，通過(guò)對(duì)話(huà)和磋商，積極尋找解決方案。同時(shí)，國(guó)際社會(huì)也應(yīng)發(fā)揮調(diào)解和促進(jìn)作用，為中印邊境爭(zhēng)端的和平解決提供支持。
綜上所述，在中印邊境沖突中，歷史原因、地緣政治、外交協(xié)商、軍事力量和和平處理等因素交織在一起，使得解決爭(zhēng)端變得非常復(fù)雜。雙方需要以開(kāi)放的心態(tài)相互理解、尊重和磋商，通過(guò)對(duì)話(huà)解決爭(zhēng)議，避免沖突升級(jí)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久和平與穩(wěn)定的局勢(shì)。只有通過(guò)互相尊重和平處理，中印邊境沖突才能以和平、合作和共贏的方式得以解決。
邊境沖突的心得體會(huì)篇五
郭蓮到死都記得，最后一次見(jiàn)到丈夫馬尚德，是在1929年3月27日的夜晚。
那一天，小女兒剛剛出生五天。
見(jiàn)到丈夫，郭蓮高興地說(shuō)，給俺閨女起個(gè)名吧。
郭蓮眼里含著淚，點(diǎn)頭說(shuō)，中，就叫馬躲吧。
夫妻倆正說(shuō)著話(huà)，老太太張君抱著一歲的小孫子馬崇云從外面回來(lái)了。馬尚德迎上去喊娘，老太太高興地從兜里掏出兩個(gè)雞蛋，對(duì)兒子說(shuō)，你可回來(lái)了，這一趟借了兩個(gè)雞蛋，你媳婦需要營(yíng)養(yǎng)，趕緊給煮上。
雞蛋煮好，郭蓮舍不得吃，馬尚德有話(huà)要說(shuō)，直等到黎明時(shí)分，老太太帶著孫子睡著了，他才對(duì)郭蓮說(shuō)，明天我要出遠(yuǎn)門(mén)，也許幾年不回來(lái)，這個(gè)家就交給你了！
郭蓮是個(gè)識(shí)大體、懂道理的女人，她久久地看著丈夫，堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
天很快亮了。
臨走前，馬尚德來(lái)到老太太跟前，親了親兒子，握著老太太的手說(shuō)，娘！我要出趟遠(yuǎn)門(mén)，您老不要擔(dān)心，一定要保重身體。
老太太說(shuō)，娘知道你是干革命的，不能攔！可有一樣你要記在心上，千難萬(wàn)難也要活著回來(lái)。
就這樣，馬尚德走了，再也沒(méi)能回來(lái)，而馬家的日子也從此掉進(jìn)了苦海里。
老太太遭的罪最重，每當(dāng)有惡人前來(lái)逼問(wèn)馬尚德的下落，她總是擋在前面，被辱罵、遭毒打是常有的事。由于擔(dān)憂(yōu)一家人的安危，心里想念兒子，老太太夜里總是哭，后來(lái)眼睛就哭瞎了，身體也徹底垮了。
老太太去世后，郭蓮一人拉扯兩個(gè)年幼的孩子，為了活命，她拾過(guò)破爛，討過(guò)飯，什么臟活累活都干。有一陣子，她聽(tīng)人說(shuō)關(guān)東有個(gè)抗日的大英雄，也是少見(jiàn)的大個(gè)子，跟她丈夫馬尚德很像。郭蓮問(wèn)，那抗日的英雄叫啥？還活著不？人家說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)叫楊靖宇，死得很慘。
郭蓮聽(tīng)了直說(shuō)，可不敢亂說(shuō)！天南地北大個(gè)子多了，俺丈夫叫馬尚德，咋會(huì)連名帶姓都改了。他出門(mén)討生活，遲早會(huì)回來(lái)的。
郭蓮不敢相信那個(gè)叫楊靖宇的抗日英雄就是自己的丈夫，但有一點(diǎn)她心底是清楚的，丈夫出門(mén)一定也是打鬼子去了，等打跑了鬼子，他肯定能回來(lái)。
就這么，郭蓮帶著孩子一直苦熬著，盼著鬼子被打跑的那一天。
可是苦熬到1945年日本鬼子投降了，郭蓮?fù)塾┑嘏沃?，一直到自己再也熬不住，重病躺倒，也沒(méi)能將丈夫盼回來(lái)。
臨終前，郭蓮將兩樣?xùn)|西交給一雙兒女，一樣是馬尚德留下的唯一一張發(fā)黃的老照片，那是他在開(kāi)封讀書(shū)時(shí)照的；另一樣就是馬尚德留下的那封“革命就像一團(tuán)火”的家書(shū)。
郭蓮對(duì)一雙兒女說(shuō)，日本鬼子投降了，好好藏著恁爹的照片，將來(lái)紅軍打過(guò)來(lái)，拿著照片找恁爹去。見(jiàn)到恁爹一定要告訴他，這些年全家人都在想著他！記住，恁爹叫馬尚德，乳名叫順清。
一生命苦的母親去世后，馬崇云、馬躲兄妹倆不得不獨(dú)自面對(duì)艱難的生活。為了給哥哥減輕負(fù)擔(dān)，就在母親去世的那一年，馬躲到縣城北尚莊水葫蘆泊，給一戶(hù)張姓人家做了童養(yǎng)媳。
1949年，解放軍的炮聲響徹了黃河兩岸，確山縣城不時(shí)有解放軍大部隊(duì)經(jīng)過(guò)，馬崇云、馬躲兄妹倆天天跑到縣城的大街上，守望父親。
馬崇云對(duì)馬躲說(shuō)，俺爹個(gè)子大，他要是騎著高頭大馬回來(lái)，幾里外俺就能把他認(rèn)出來(lái)。
馬躲說(shuō)，俺奶、俺娘要是還活著該多好。
可是在縣城的大街上守望了許多天，馬崇云、馬躲兄妹倆始終沒(méi)看到他們的大個(gè)子爹。馬崇云后來(lái)急了，再有部隊(duì)經(jīng)過(guò)時(shí)，他一次又一次跑過(guò)去攔住解放軍戰(zhàn)士問(wèn)，你們部隊(duì)有俺爹嗎？俺爹叫馬尚德，他是個(gè)大個(gè)子。
戰(zhàn)士們都搖頭。
馬崇云不知道該怎么回答妹妹。
說(shuō)來(lái)是很悲愴的。
那段時(shí)間，調(diào)查組走訪了許多單位，問(wèn)詢(xún)了許多抗聯(lián)老人，但大家都說(shuō)不清楊靖宇的老家在哪里。
就在這個(gè)時(shí)候，調(diào)查組成員、時(shí)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)的馮仲云注意到了一篇回憶文章《憶模范共產(chǎn)黨員楊靖宇同志》，作者是時(shí)任中共河南省委負(fù)責(zé)人楊易辰，曾與楊靖宇一同戰(zhàn)斗過(guò)。
調(diào)查組找過(guò)來(lái)，楊易辰明確地告訴馮仲云一行人，楊靖宇司令的老家肯定在河南，而且就在確山縣的農(nóng)村。
于是，馮仲云帶領(lǐng)調(diào)查組立即來(lái)到了確山縣。
經(jīng)過(guò)千尋萬(wàn)找，1951年夏天的一個(gè)中午，馮仲云一行人來(lái)到了馬崇云家中，當(dāng)時(shí)馬崇云正在吃飯，馮仲云仔細(xì)打量了許久，之后激動(dòng)地說(shuō)，找到了！找到了！終于找到了楊司令的后人。
得知大名鼎鼎的抗日英雄楊靖宇就是苦苦找尋多年的父親馬尚德，馬崇云再也抑制不住內(nèi)心的情感，兩行熱淚直往外滾。
妹妹馬躲聞?dòng)嵹s來(lái)后，抱著哥哥，痛哭流涕。
兄妹倆的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，調(diào)查組問(wèn)，家里現(xiàn)在怎么樣？
馬崇云悲傷地說(shuō)，俺奶為爹哭瞎了眼，36年病死了，俺娘苦等俺爹十八年，46年也病死了。
調(diào)查組聽(tīng)了，唏噓長(zhǎng)嘆不已。
沒(méi)有可恥的叛徒，楊靖宇和他率領(lǐng)的抗聯(lián)第一軍也許能長(zhǎng)久地戰(zhàn)斗下去。1938年6月29日，楊靖宇最信任的人，抗聯(lián)第一軍第一師長(zhǎng)程斌在本溪叛變投敵。這個(gè)可恥的叛徒危害太大了，他太了解楊靖宇了，而且知道第一軍在深山老林中的所有密營(yíng)。密營(yíng)是抗聯(lián)的生命線(xiàn)，楊靖宇和他的抗聯(lián)第一軍之所以能在零下三四十度的東北深山老林中生存下來(lái)，就是因?yàn)樯嚼镉性S多密營(yíng)，每個(gè)密營(yíng)里都有糧食、有柴火，有的還有藥品，即便長(zhǎng)時(shí)間被困在老林子里，部隊(duì)也凍不著、餓不死。
叛徒程斌為了向鬼子邀功，帶領(lǐng)討伐隊(duì)把第一軍的密營(yíng)全部搗毀了，楊靖宇和隊(duì)伍陷入絕境就是從這時(shí)候開(kāi)始的。
但就是這樣，楊靖宇率領(lǐng)抗聯(lián)第一軍依舊在堅(jiān)強(qiáng)不屈地戰(zhàn)斗著。
1939年冬天，情況更糟了。鬼子調(diào)集守備隊(duì)、森林警察、鐵路警護(hù)隊(duì)等十余萬(wàn)人，在長(zhǎng)白山地區(qū)進(jìn)行“梳篦式大拉網(wǎng)”，討伐抗聯(lián)隊(duì)伍。與此同時(shí)，鬼子又在農(nóng)村推行“保甲制”、“連坐法”以及燒房并屯等政策，企圖徹底隔斷當(dāng)?shù)匕傩张c抗聯(lián)隊(duì)伍的聯(lián)系。
那段時(shí)間，抗聯(lián)隊(duì)伍中的逃兵、叛徒越來(lái)越多。為了擺脫絕境，保存有生力量，楊靖宇被迫將部隊(duì)化整為零，在深山老林中進(jìn)行游擊突圍，但由于密營(yíng)生命線(xiàn)被斷，敵人太多，漸漸地，小股突圍變得越來(lái)越難，到了1940年1月31日，農(nóng)歷己卯年臘月二十三小年，楊靖宇率部進(jìn)至吉林省濛江縣時(shí)，身邊只剩下了不到六十人。
2月1日，臘月二十四，司令部特衛(wèi)排排長(zhǎng)張秀峰攜帶秘密文件、槍支、抗聯(lián)經(jīng)費(fèi)叛變投敵。這個(gè)叛徒比程斌更危險(xiǎn)，他是楊靖宇養(yǎng)大的孤兒，后來(lái)一直擔(dān)任楊靖宇的貼身警衛(wèi)，對(duì)于楊靖宇的活動(dòng)規(guī)律和突圍路線(xiàn)，他是最熟悉的，他的叛變簡(jiǎn)直就是朝恩人的胸口捅刀子，太沒(méi)有良心，太惡毒了。
正是因?yàn)閺埿惴宓呐炎?，楊靖宇的突圍小?duì)隨后就近乎暴露了。2月2日，臘月二十五清晨，鬼子調(diào)集重兵在叛徒程斌的帶領(lǐng)下死死地咬住楊靖宇的突圍小隊(duì)，一場(chǎng)激戰(zhàn)下來(lái)，楊靖宇身邊只剩下了30余人。
2月4日，臘月二十七，為解決給養(yǎng)，楊靖宇率部攻打新開(kāi)河木場(chǎng)，在運(yùn)糧途中與敵人遭遇，身背糧食的十五名戰(zhàn)士被敵軍沖散。
2月7日，農(nóng)歷大年除夕，叛徒程斌率領(lǐng)討伐隊(duì)再次發(fā)起攻擊，小隊(duì)拼死突圍出來(lái)后，楊靖宇身邊只剩下了十來(lái)名戰(zhàn)士。
2月12日，農(nóng)歷庚辰年正月初五，天剛亮，鬼子的飛機(jī)在低空盤(pán)旋，討伐隊(duì)又追了上來(lái)。楊靖宇一行七人一邊抵抗一邊轉(zhuǎn)移。為了減小目標(biāo)，轉(zhuǎn)移途中楊靖宇決定將僅剩的七人分開(kāi)，他帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士繼續(xù)與敵周旋，為其他人爭(zhēng)取突圍機(jī)會(huì)。
那是一年中最冷的時(shí)候，楊靖宇三人小隊(duì)早已斷糧，為了能夠站起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗，三人只能撕下棉衣里的棉絮，就著山坳里的白雪強(qiáng)制地吞到肚子里去。
2月15日，正月初八。叛徒程斌根據(jù)雪地上發(fā)現(xiàn)的一道足跡猜測(cè)到了楊靖宇的行蹤。隨后，這叛徒率領(lǐng)六百余人追了過(guò)去。戰(zhàn)斗中，楊靖宇的左臂被敵人打中一槍。但即便如此，楊靖宇還是率領(lǐng)另兩名戰(zhàn)士消失在了密林之中。
在鬼子眼中，那時(shí)候的楊靖宇就是一尊神，一個(gè)不可能抓住的巨人。鬼子后來(lái)形容楊靖宇，他完全像個(gè)巨人那樣跑著，一會(huì)兒就消失在了密林中，根本追不到。
2月16日，正月初九。楊靖宇率領(lǐng)那兩名戰(zhàn)士在密林中轉(zhuǎn)了個(gè)大圈，來(lái)到了七個(gè)頂子一帶。為了弄口吃的，楊靖宇冒險(xiǎn)將兩名戰(zhàn)士派出去到附近的屯子購(gòu)買(mǎi)糧食，他只身一人在原地等候。
2月18日，正月十一，那兩名戰(zhàn)士在購(gòu)買(mǎi)糧食時(shí)被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)斗中雙雙犧牲，到這一時(shí)刻，楊靖宇身邊再無(wú)一人。
2月22日，正月十五，農(nóng)歷元宵節(jié)。楊靖宇只身一身來(lái)到濛江縣城西南六公里外保安村三道崴子，在一個(gè)破舊的窩棚里度過(guò)了一晚。
2月23日，正月十六，上午10時(shí)許，楊靖宇隱約聽(tīng)到窩棚外有人說(shuō)話(huà)，探出頭一看，是四個(gè)上山打柴的村民。楊靖宇喊住他們說(shuō)，老鄉(xiāng)，下山幫我買(mǎi)些吃的吧，再給我買(mǎi)雙棉鞋，給你們錢(qián)。不要告訴日本人。
那四人中為首的是偽牌長(zhǎng)趙廷喜。這又是一個(gè)貪生怕死的敗類(lèi)，他先是佯裝答應(yīng)，后勸楊靖宇說(shuō)，我看還是投降吧，如今滿(mǎn)洲國(guó)不殺投降的人。
可恥的人是沒(méi)有脊梁的，這個(gè)叫趙廷喜的敗類(lèi)下了山就直奔偽警察所，向鬼子告了密。當(dāng)日下午4時(shí)許，鬼子糾集五批共兩百多人的討伐隊(duì)，向楊靖宇藏身的窩棚包抄過(guò)來(lái)。此時(shí)的楊靖宇已數(shù)日粒米未進(jìn)，加上又患著重感冒，左臂還有槍傷，他已經(jīng)走不動(dòng)了。
但英雄抵抗的槍聲沒(méi)有停止。
叛徒們不敢露頭。
鬼子起初還想抓活的，楊靖宇用憤怒的子彈做了最后的抵抗，1940年2月23日下午4時(shí)30分，白山黑水間的抗日英雄最終倒在冰冷的濛江大地上。
說(shuō)來(lái)可悲，在最后的時(shí)刻，鬼子因?yàn)榫次肪褂行┎桓议_(kāi)槍?zhuān)强蓯u的叛徒用機(jī)槍打死了楊靖宇，這個(gè)叛徒叫張奚若，原先是抗聯(lián)第一軍第一師特等機(jī)槍射手。
苦苦找尋父親多少年，找到時(shí)，父親已是一座巍峨的高山，一座不朽的豐碑，對(duì)馬崇云、馬躲兄妹而言，他們感到悲傷，但悲傷之后，他們的內(nèi)心是自豪的。
他們很平凡，但因?yàn)檎业搅擞⑿鄣母赣H，從此他們成了純粹的人，擁有信仰的人。
1928年，國(guó)際國(guó)內(nèi)革命形勢(shì)風(fēng)云激蕩。這一年的冬天，周恩來(lái)從莫斯科回到上海后，在極端秘密的狀態(tài)下組織召開(kāi)了中共中央常委會(huì)，主要議題是在全國(guó)范圍內(nèi)篩選人才，參加我黨在上海開(kāi)設(shè)的中央軍政干部培訓(xùn)班，以解決各根據(jù)地前線(xiàn)極為缺乏軍政干部的實(shí)際問(wèn)題。
楊靖宇作為河南省委唯一的推薦人選，于1929年初化裝成商人，先從鄭州乘火車(chē)至武漢，再由武漢坐客船前往上海，參加由周恩來(lái)親自籌劃并組織授課的為期一個(gè)月的培訓(xùn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，中央原本要安排楊靖宇赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)軍事。楊靖宇抵達(dá)奉天后，在等待手續(xù)期間，他向滿(mǎn)洲省委主動(dòng)提出，想利用這段時(shí)間做一些革命工作。滿(mǎn)洲省委同意后，楊靖宇化名張貫一，深入撫順一個(gè)煤礦當(dāng)?shù)V井工人，在那一年的五月一日領(lǐng)導(dǎo)了著名的撫順礦工“發(fā)裁員、反加班、反打罵”大罷工運(yùn)動(dòng)。
然而，到了那一年7月9日，“中東路事件”突然爆發(fā)，其后中蘇斷交，楊靖宇赴蘇之路就此中斷。不久，劉少奇北上接任滿(mǎn)洲省委書(shū)記，并與楊靖宇進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)面。
劉少奇認(rèn)為楊靖宇是難得的人才，希望他能留在東北開(kāi)展革命工作。
楊靖宇沒(méi)有絲毫猶豫，從此拿起了東北抗日的鋼槍。
馬崇云、馬躲兄妹知道，父親犧牲后，鬼子用鍘刀鍘下了父親的頭顱，所以在進(jìn)入東北烈士紀(jì)念館前，他們心里是有所準(zhǔn)備的，但當(dāng)走進(jìn)去，看見(jiàn)父親的頭顱被裝在一個(gè)玻璃瓶中，兄妹倆悲痛的情緒還是徹底翻涌了出來(lái)。
他們跪倒在父親的頭顱前，失聲痛哭，嘴里一遍遍喊著爹。
了解父親頭顱回歸的過(guò)程，對(duì)馬崇云、馬躲兄妹而言是一件既殘忍又欣慰的事，殘忍的是父親死得太壯烈，欣慰的是父親的英靈回家了。
楊靖宇犧牲后，鬼子將楊靖宇的遺體運(yùn)到濛江縣民眾醫(yī)院進(jìn)行解剖。鬼子軍醫(yī)殘忍地剖開(kāi)楊靖宇的腹部，當(dāng)時(shí)的情景震驚了所有人，楊靖宇的胃中沒(méi)有一粒糧食，只有一些無(wú)法消化的草根、樹(shù)皮和棉絮······鬼子后來(lái)命令叛徒張奚若用鍘刀將楊靖宇的頭顱鍘下來(lái)，放入木箱送到了通化市偽警察本部。
1940年2月25日，鬼子將楊靖宇的頭顱在通化示眾三天，之后送到新京關(guān)東軍司令部，存放在二樓醫(yī)務(wù)科。1945年鬼子投降后，國(guó)民黨接收日偽政權(quán)，楊靖宇的頭顱被轉(zhuǎn)移存放在長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)院醫(yī)療器械室。
黨沒(méi)有將楊靖宇遺忘。
1948年年底，我黨地下工作者潛入長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)院，成功迎回了將軍的頭顱。
在哈爾濱的那些日子里，許多抗聯(lián)老戰(zhàn)士發(fā)自?xún)?nèi)心地把馬崇云、馬躲兄妹當(dāng)成自己的孩子，有人甚至要給兄妹倆就地安排工作，但這些都被馬家兄妹婉言謝絕了。
離開(kāi)哈爾濱前，馬崇云、馬躲兄妹倆再次來(lái)到紀(jì)念館那只裝著父親頭顱的玻璃瓶前，跪在地上重重地磕了三個(gè)頭。
“放心吧！爹，俺們不會(huì)給您丟臉的！”
1958年2月23日，楊靖宇將軍殉國(guó)18周年紀(jì)念日，馬崇云、馬躲兄妹兩家人再次來(lái)到東北，祭奠父親。
那次祭奠之行，馬崇云帶著孩子們特意來(lái)到父親的殉國(guó)地，取走了一塊樺樹(shù)皮。
馬崇云英年早逝后，馬家人時(shí)刻記著他寫(xiě)下的九字家風(fēng)——“嚴(yán)要求、重責(zé)任、懂知足”，日子依舊過(guò)得艱苦。
方秀云一個(gè)人艱難地?fù)狃B(yǎng)五個(gè)孩子，很長(zhǎng)一段時(shí)間，她沒(méi)有工作，只能靠納鞋底、剪豬鬃、軋手套、當(dāng)保姆維系一家人的生計(jì)，別人勸她，家中有困難是可以向組織講的，方秀云每一次都說(shuō)，馬家人不怕苦，不能給公家添麻煩。
因?yàn)榧依锾F，多少年馬家的五個(gè)孩子沒(méi)有一件像樣的衣服。老大馬繼光兒時(shí)患腦膜炎，因?yàn)闊o(wú)錢(qián)醫(yī)治，最后成了聾啞人。老二馬繼志為了能幫母親做一些零活，上學(xué)堅(jiān)持不住校，每天要步行十幾里地。
扛起槍去戰(zhàn)斗，是因?yàn)樾闹杏行叛觥?BR> 挺起腰去苦熬，也是因?yàn)樾闹杏行叛觥?BR> 1977年，方秀云想讓二兒子馬繼志去當(dāng)兵，征兵一開(kāi)始，她第一個(gè)給兒子報(bào)了名，但始終沒(méi)說(shuō)兒子是楊靖宇的親孫子。
參軍后的馬繼志，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)參加了1979年邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，并且榮立三等功，腰上至今還有當(dāng)年負(fù)傷留下的傷疤。復(fù)員后，馬繼志追尋父親的足跡，成了一名火車(chē)司機(jī)，開(kāi)了半輩子火車(chē)。
帶著母親的囑咐，馬繼民在部隊(duì)干得十分出色。四年后，他和二哥一樣，悄無(wú)聲息地回家做了一名工人。
后來(lái)，靖宇縣委、縣政府邀請(qǐng)馬繼民到靖宇縣擔(dān)任縣長(zhǎng)助理。馬家人為此開(kāi)會(huì)，老母親方秀云說(shuō)，如果這是商業(yè)行為，就堅(jiān)決不能去，因?yàn)檫@是給爺爺?shù)男蜗竽ê?。如果是為了?dāng)?shù)匕傩罩\福利，那倒可以盡綿薄之力，因?yàn)槟抢锸菭敔敭?dāng)年奮斗、犧牲的地方。
聽(tīng)老母親的話(huà)，馬繼民去靖宇縣工作，自始至終沒(méi)要過(guò)一分工資，沒(méi)要過(guò)任何待遇。
有人勸他沒(méi)必要一分都不拿，什么也不要。
這時(shí)候，馬繼民總是深沉地說(shuō)，我很想念爺爺楊靖宇。這不是假崇高，這是銘記。