英語教案設(shè)計是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是為您準(zhǔn)備的與（蘇教牛津版英語二年級上冊《Put on your coat!》教案）相關(guān)的資料，希望可以幫助到您！
教學(xué)目標(biāo)：
（1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能運用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。
重點難點：
（1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能運用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。
教具準(zhǔn)備：
圖片、錄音機
作業(yè)設(shè)計：
課內(nèi)：活動手冊P37-38
課外：聽錄音，朗讀A部分
板書設(shè)計：
Unit 10 Put on your coat.
coat
Put on your sweater
Take off your T-shirt
skirt
教學(xué)過程：
A. Free talk:
1.出示圖片
T：What is this？ S：It’s a…
結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容，點擊相關(guān)圖片，請學(xué)生以男、*或同桌對話的形式練習(xí)。
2.出示前幾單元 B部分的圖片，繼續(xù)練習(xí)。
B. Learn to say
1.引入話題
T：Oh, now I’m hot！！ Take off my coat.
教師板書，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞hot , take off
T：Oh, now I’m cold??！ Put on my sweater.
教師板書，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞cold , put on
2.學(xué)習(xí)對話
（1）聽錄音，學(xué)生跟讀。
（2）讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。
3.操練和應(yīng)用
請學(xué)生替換課文句子中的單詞，運用B部分其他單詞進(jìn)行對話。
C．Say a rhyme
1.聽歌謠錄音，回顧熟悉。
2.朗讀歌謠歌詞，理解歌詞大意。
3.配以拍子進(jìn)行朗讀。
D. Practice
1.活動手冊P37
（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。
（2）聽錄音完成練習(xí)。
2.活動手冊P38
（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。
（2）聽錄音完成練習(xí)。
E. Assign homework
（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進(jìn)行角色對話。
（2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。
（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能運用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。
重點難點：
（1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能運用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語音語調(diào)正確。
教具準(zhǔn)備：
圖片、錄音機
作業(yè)設(shè)計：
課內(nèi)：活動手冊P37-38
課外：聽錄音，朗讀A部分
板書設(shè)計：
Unit 10 Put on your coat.
coat
Put on your sweater
Take off your T-shirt
skirt
教學(xué)過程：
A. Free talk:
1.出示圖片
T：What is this？ S：It’s a…
結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容，點擊相關(guān)圖片，請學(xué)生以男、*或同桌對話的形式練習(xí)。
2.出示前幾單元 B部分的圖片，繼續(xù)練習(xí)。
B. Learn to say
1.引入話題
T：Oh, now I’m hot！！ Take off my coat.
教師板書，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞hot , take off
T：Oh, now I’m cold??！ Put on my sweater.
教師板書，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞cold , put on
2.學(xué)習(xí)對話
（1）聽錄音，學(xué)生跟讀。
（2）讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。
3.操練和應(yīng)用
請學(xué)生替換課文句子中的單詞，運用B部分其他單詞進(jìn)行對話。
C．Say a rhyme
1.聽歌謠錄音，回顧熟悉。
2.朗讀歌謠歌詞，理解歌詞大意。
3.配以拍子進(jìn)行朗讀。
D. Practice
1.活動手冊P37
（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。
（2）聽錄音完成練習(xí)。
2.活動手冊P38
（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。
（2）聽錄音完成練習(xí)。
E. Assign homework
（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進(jìn)行角色對話。
（2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。
（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。