我國(guó)自古都有悠久的尊敬教師的傳統(tǒng)?！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”教師，將自己所知傳授于他人，將人類(lèi)文化得以延續(xù)。師者，總是受人尊敬被人愛(ài)戴的。以下是為大家?guī)?lái)的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
篇一
今天是9月10日，是地34個(gè)教師節(jié)，我們?cè)鞠胨屠蠋燉r花和賀卡的，但是，趙老師卻說(shuō)什么也不讓送，只有尊敬老師就可以了，我們只能照辦。今天一早，鴉一禾就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：大家聽(tīng)我說(shuō)，既然趙老師什么也不讓送，那我們就給老師一個(gè)驚喜——當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我一說(shuō)起立，大家就一起說(shuō)祝老師節(jié)日快樂(lè)!好不好?”同學(xué)們聽(tīng)了，大聲叫道：“好——!”
語(yǔ)文課的時(shí)候，郭老師依然像往常一樣，腋下夾著一本厚厚的文件夾，手里捧著作業(yè)，用眼睛掃視著全班。
上課鈴一響，郭老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)“上課”的時(shí)候，按計(jì)劃，這時(shí)候，鴉一禾說(shuō)“起立”后，大家就齊聲說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!”話音剛落，正在整理文件的郭老師驚訝地抬起了頭，看著我們，笑容滿面的對(duì)我們說(shuō)：“我也希望你們讓我快樂(lè)，好嗎?”“好!”
就這樣，我們開(kāi)心的度過(guò)了一節(jié)輕松而快樂(lè)的語(yǔ)文課。
篇二
今天一大早同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)給老師送來(lái)了各種各樣的禮物有的送來(lái)了相冊(cè)有的送來(lái)了賀卡還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)說(shuō)：“同學(xué)們我把這些鮮花插在花盤(pán)里你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí)你們都是這班級(jí)中的一員你們可以想象你自己就是花盆中的一枝花要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)茁壯成長(zhǎng)如果哪朵花先枯萎了就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了就會(huì)被淘汰。”聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)不能被淘汰要做花盆里大鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要只要我們好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才才是她一生中得到的好的禮物!
篇三
每年9月10日，教師節(jié)，我們的節(jié)日，挺開(kāi)心的。我經(jīng)歷34個(gè)教師節(jié)了，記得第一個(gè)教師節(jié)是來(lái)深圳第一年，那年是1984年，在深中讀高三。當(dāng)年聽(tīng)到多是“尊重知識(shí)，尊重人才”，那時(shí)當(dāng)學(xué)生的我們一個(gè)勁為老師祝福，寫(xiě)信或寄賀卡，非常神圣。第二個(gè)教師節(jié)就是在現(xiàn)在的學(xué)校，為年輕的法律老師慶祝......后來(lái)教師節(jié)都是接受別人的祝福，或與同事互相祝福。
給自己老師祝福：昨天分別給我影響深的班主任電話慰問(wèn)，其中現(xiàn)在當(dāng)律師，早已離開(kāi)教師崗位的班主任方老師，他激動(dòng)說(shuō)起第當(dāng)老師接受我們的節(jié)日祝福，20多年過(guò)去了，自己不再是老師了。我說(shuō)他永遠(yuǎn)是我們的老師，相信這一天很多老同學(xué)會(huì)記得老師，他說(shuō)除了我，還有一個(gè)學(xué)生給他發(fā)信息;另一位就是老家高中時(shí)期班主任戴老師，他早已退休，平時(shí)極少聯(lián)系，但對(duì)我印象還深，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)到特區(qū)讀書(shū)，當(dāng)時(shí)很“轟動(dòng)”，當(dāng)他接到我的電話祝福，老師很激動(dòng)，聊起母校老師慶祝盛況：200多人會(huì)餐，第，非常高興，聊聊今天的幸福生活，并感謝我如此“有心”惦記他.....
博友祝福：早早有博友為我們祝福，看了很多贊美文章。博友很多美好的祝福令我感動(dòng)，引用祝福教師的博文一直激勵(lì)著我?，F(xiàn)在深深感到當(dāng)老師多么幸福和榮幸，倍受全國(guó)人民尊敬和愛(ài)戴，我們要好好珍惜教師崗位，并更好發(fā)揮自己聰明才智，做好知識(shí)傳播者和引導(dǎo)者，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才盡心盡力。
同事互祝：教師節(jié)這天一上班，看到校門(mén)口大大的紅色標(biāo)語(yǔ)----祝全體教師教師節(jié)快樂(lè)!打開(kāi)校園網(wǎng)，收到同事的賀卡。而我也在校園網(wǎng)向全體教師發(fā)送賀詞及一束漂亮的玫瑰，并邀請(qǐng)“兄弟姐妹”(我喜歡這樣稱(chēng)呼同事)跟著美女教練進(jìn)行本學(xué)期第一堂瑜伽訓(xùn)練。后來(lái)男同胞自己活動(dòng)，女同胞進(jìn)行瑜伽訓(xùn)練。這一天，我們正常上班，學(xué)生正常上課。不同的是陸續(xù)接學(xué)生祝福信息，我不是一線的老師，只有喜歡看書(shū)的并對(duì)他們有過(guò)“教育”的學(xué)生會(huì)想起祝福我。但我依然感動(dòng)，覺(jué)得我們被愛(ài)的祝福灌滿了，意識(shí)到教育工作者的責(zé)任和使命，學(xué)生如此可愛(ài)，我們沒(méi)理由不好好教育他們，努力“苦練內(nèi)功”，以身作則，做好“身教”，才不辜負(fù)人民的重托。
家人慶祝：往年教師節(jié)這天，我會(huì)約一班好同事會(huì)餐，分享節(jié)日喜悅之情。這幾年LG發(fā)出邀請(qǐng)，并邀請(qǐng)我好的同事參加，連續(xù)請(qǐng)了四年了，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。昨天LG生病了，看他一眼便叫就回家做飯等他，他打點(diǎn)滴幾小時(shí)才回來(lái)，晚上兩人安靜度過(guò).....
這一天非常平靜，其實(shí)寧?kù)o也好。
篇四
教師節(jié)到了，今年的節(jié)日沒(méi)有放假。
早上來(lái)到學(xué)校，在辦公室拿了備課本和擴(kuò)音器我就急奔教室。來(lái)到四樓，快到本班教室的時(shí)候，班長(zhǎng)董舒(一個(gè)可愛(ài)懂事的女孩)出來(lái)了，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“*，今天是您的節(jié)日，我代表全班祝您節(jié)日快樂(lè)!”我感到很意外，因?yàn)槲疑钪业倪@班孩子實(shí)際上是不善于表達(dá)自己的愛(ài)意的。這時(shí)我又猛然發(fā)現(xiàn)，今天的教室外出奇的安靜，教室的門(mén)框兩邊還各裝飾了一個(gè)氣球。咦，這班小鬼在干什么?竟然還舍得將自己愛(ài)的氣球貢獻(xiàn)出來(lái)?我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室里的黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”等幾個(gè)大字，兩邊也各放了一個(gè)氣球。正當(dāng)我沉浸在這幸福之中時(shí)，教室里所有的孩子一起站起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“*，祝您節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí)，張晨晨手捧一束鮮花走上來(lái)送給我。接過(guò)鮮花，我深情地對(duì)大家說(shuō)：“孩子們，謝謝你們對(duì)老師節(jié)日的祝福!其實(shí)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，細(xì)心完成每作業(yè)，這就是送給老師好的禮物!”
這一時(shí)刻，我感覺(jué)自己是天底下幸福的人!同時(shí)，我也深深地感受到了孩子們長(zhǎng)大了，更懂事了，他們學(xué)會(huì)了感恩!
篇五
今天是教師節(jié)，僅僅是個(gè)節(jié)日而已，照常上課，和平時(shí)沒(méi)有什么不同，我覺(jué)得。
早上，來(lái)到學(xué)校，我的2個(gè)數(shù)學(xué)課代表來(lái)了，一個(gè)拿著一枝花，要獻(xiàn)給我。另一個(gè)跟在后面，什么也沒(méi)有拿。
拿花的那位：“老師給你，祝你節(jié)日快樂(lè)!"
后面的那位：”老師，我到下午給你，好嗎?”
我趕緊說(shuō)：“誰(shuí)讓你們送花了，送來(lái)的，老師收下;沒(méi)送的，就不要送了。你們的心意，老師領(lǐng)了，謝謝你們!”我拍了拍孩子的肩膀，2個(gè)孩子小鳥(niǎo)一般的飛走了。
我真的沒(méi)有暗示孩子給我送花，更不用說(shuō)比花更重要的禮物了。因?yàn)楹⒆觽兊拿恳环皱X(qián)都是父母給的。
8點(diǎn)10分，突然來(lái)了通知，讓我去開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)。考核是個(gè)稱(chēng)職，現(xiàn)在又成了優(yōu)秀教師，人生如戲，一點(diǎn)都不假。晉級(jí)更有用的，被某些有頭有臉的人攫去了，晉級(jí)關(guān)系不大是所謂優(yōu)秀，給了我們這些老實(shí)巴交的人，坐在車(chē)上，我看了看，去參加表彰會(huì)的，都是和我一樣的，老黃牛一般的同事。領(lǐng)導(dǎo)們都把這個(gè)優(yōu)秀的名額讓了，真是高風(fēng)亮節(jié)啊。
開(kāi)會(huì)是要關(guān)閉手機(jī)的，開(kāi)會(huì)結(jié)束，我開(kāi)了手機(jī)，兒子的短信到了：祝親愛(ài)的老爹教師節(jié)快樂(lè)，也希望那些祖國(guó)的小花朵在你的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。
兒子曾經(jīng)也是我的學(xué)生，他知道我是一個(gè)怎樣的人。
我心中欣慰，兒子還沒(méi)有忘記老爸。我也給兒子回了一個(gè)：老爹今天是快樂(lè)的，也希望你也是快樂(lè)的。
我總認(rèn)為兒子是快樂(lè)的，可這個(gè)暑假里，在和兒子的交流中，感覺(jué)到兒子對(duì)未來(lái)的憂慮，我極力給兒子安慰，但我知道，走出憂慮的，只有兒子自己。我還知道，我的兒子會(huì)走出來(lái)的。
其實(shí)早在昨天晚上，我的女兒就在微信中，祝福我了。
女兒也曾經(jīng)是我的學(xué)生，祝福她老爹也是正常的。
下午第一節(jié)，是我的課。我來(lái)到課堂。
孩子們紛紛送上花來(lái)，我真沒(méi)有意識(shí)到孩子們會(huì)這樣，我從教學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。
我只能感謝學(xué)生們，表達(dá)自己一定要對(duì)得起孩子們，對(duì)得起孩子的們的父母。而且告訴孩子們下不為例，只要好好學(xué)習(xí)，就行了。
早上，收到曾經(jīng)的學(xué)生的短信;晚上，依然受到曾經(jīng)的學(xué)生的短信，我很認(rèn)真地回復(fù)著，我不能辜負(fù)了學(xué)生對(duì)老師的那片心。他們有的還是學(xué)生，有的已經(jīng)走向了社會(huì)。我過(guò)去是他們的老師，現(xiàn)在是他們的朋友，我希望他們幸?？鞓?lè)!
這天里，還受到了同事們，朋友們的短信。這都是我的幸福。沒(méi)有想到平淡的節(jié)日里，還有這么不平凡的幸福。我認(rèn)定了，好好干，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起我的兒女，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)得起我的同事和朋友，這樣，才能對(duì)得起自己的良心。
篇一
今天是9月10日，是地34個(gè)教師節(jié)，我們?cè)鞠胨屠蠋燉r花和賀卡的，但是，趙老師卻說(shuō)什么也不讓送，只有尊敬老師就可以了，我們只能照辦。今天一早，鴉一禾就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：大家聽(tīng)我說(shuō)，既然趙老師什么也不讓送，那我們就給老師一個(gè)驚喜——當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我一說(shuō)起立，大家就一起說(shuō)祝老師節(jié)日快樂(lè)!好不好?”同學(xué)們聽(tīng)了，大聲叫道：“好——!”
語(yǔ)文課的時(shí)候，郭老師依然像往常一樣，腋下夾著一本厚厚的文件夾，手里捧著作業(yè)，用眼睛掃視著全班。
上課鈴一響，郭老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)“上課”的時(shí)候，按計(jì)劃，這時(shí)候，鴉一禾說(shuō)“起立”后，大家就齊聲說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!”話音剛落，正在整理文件的郭老師驚訝地抬起了頭，看著我們，笑容滿面的對(duì)我們說(shuō)：“我也希望你們讓我快樂(lè)，好嗎?”“好!”
就這樣，我們開(kāi)心的度過(guò)了一節(jié)輕松而快樂(lè)的語(yǔ)文課。
篇二
今天一大早同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)給老師送來(lái)了各種各樣的禮物有的送來(lái)了相冊(cè)有的送來(lái)了賀卡還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)說(shuō)：“同學(xué)們我把這些鮮花插在花盤(pán)里你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí)你們都是這班級(jí)中的一員你們可以想象你自己就是花盆中的一枝花要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)茁壯成長(zhǎng)如果哪朵花先枯萎了就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了就會(huì)被淘汰。”聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)不能被淘汰要做花盆里大鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要只要我們好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才才是她一生中得到的好的禮物!
篇三
每年9月10日，教師節(jié)，我們的節(jié)日，挺開(kāi)心的。我經(jīng)歷34個(gè)教師節(jié)了，記得第一個(gè)教師節(jié)是來(lái)深圳第一年，那年是1984年，在深中讀高三。當(dāng)年聽(tīng)到多是“尊重知識(shí)，尊重人才”，那時(shí)當(dāng)學(xué)生的我們一個(gè)勁為老師祝福，寫(xiě)信或寄賀卡，非常神圣。第二個(gè)教師節(jié)就是在現(xiàn)在的學(xué)校，為年輕的法律老師慶祝......后來(lái)教師節(jié)都是接受別人的祝福，或與同事互相祝福。
給自己老師祝福：昨天分別給我影響深的班主任電話慰問(wèn)，其中現(xiàn)在當(dāng)律師，早已離開(kāi)教師崗位的班主任方老師，他激動(dòng)說(shuō)起第當(dāng)老師接受我們的節(jié)日祝福，20多年過(guò)去了，自己不再是老師了。我說(shuō)他永遠(yuǎn)是我們的老師，相信這一天很多老同學(xué)會(huì)記得老師，他說(shuō)除了我，還有一個(gè)學(xué)生給他發(fā)信息;另一位就是老家高中時(shí)期班主任戴老師，他早已退休，平時(shí)極少聯(lián)系，但對(duì)我印象還深，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)到特區(qū)讀書(shū)，當(dāng)時(shí)很“轟動(dòng)”，當(dāng)他接到我的電話祝福，老師很激動(dòng)，聊起母校老師慶祝盛況：200多人會(huì)餐，第，非常高興，聊聊今天的幸福生活，并感謝我如此“有心”惦記他.....
博友祝福：早早有博友為我們祝福，看了很多贊美文章。博友很多美好的祝福令我感動(dòng)，引用祝福教師的博文一直激勵(lì)著我?，F(xiàn)在深深感到當(dāng)老師多么幸福和榮幸，倍受全國(guó)人民尊敬和愛(ài)戴，我們要好好珍惜教師崗位，并更好發(fā)揮自己聰明才智，做好知識(shí)傳播者和引導(dǎo)者，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才盡心盡力。
同事互祝：教師節(jié)這天一上班，看到校門(mén)口大大的紅色標(biāo)語(yǔ)----祝全體教師教師節(jié)快樂(lè)!打開(kāi)校園網(wǎng)，收到同事的賀卡。而我也在校園網(wǎng)向全體教師發(fā)送賀詞及一束漂亮的玫瑰，并邀請(qǐng)“兄弟姐妹”(我喜歡這樣稱(chēng)呼同事)跟著美女教練進(jìn)行本學(xué)期第一堂瑜伽訓(xùn)練。后來(lái)男同胞自己活動(dòng)，女同胞進(jìn)行瑜伽訓(xùn)練。這一天，我們正常上班，學(xué)生正常上課。不同的是陸續(xù)接學(xué)生祝福信息，我不是一線的老師，只有喜歡看書(shū)的并對(duì)他們有過(guò)“教育”的學(xué)生會(huì)想起祝福我。但我依然感動(dòng)，覺(jué)得我們被愛(ài)的祝福灌滿了，意識(shí)到教育工作者的責(zé)任和使命，學(xué)生如此可愛(ài)，我們沒(méi)理由不好好教育他們，努力“苦練內(nèi)功”，以身作則，做好“身教”，才不辜負(fù)人民的重托。
家人慶祝：往年教師節(jié)這天，我會(huì)約一班好同事會(huì)餐，分享節(jié)日喜悅之情。這幾年LG發(fā)出邀請(qǐng)，并邀請(qǐng)我好的同事參加，連續(xù)請(qǐng)了四年了，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。昨天LG生病了，看他一眼便叫就回家做飯等他，他打點(diǎn)滴幾小時(shí)才回來(lái)，晚上兩人安靜度過(guò).....
這一天非常平靜，其實(shí)寧?kù)o也好。
篇四
教師節(jié)到了，今年的節(jié)日沒(méi)有放假。
早上來(lái)到學(xué)校，在辦公室拿了備課本和擴(kuò)音器我就急奔教室。來(lái)到四樓，快到本班教室的時(shí)候，班長(zhǎng)董舒(一個(gè)可愛(ài)懂事的女孩)出來(lái)了，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“*，今天是您的節(jié)日，我代表全班祝您節(jié)日快樂(lè)!”我感到很意外，因?yàn)槲疑钪业倪@班孩子實(shí)際上是不善于表達(dá)自己的愛(ài)意的。這時(shí)我又猛然發(fā)現(xiàn)，今天的教室外出奇的安靜，教室的門(mén)框兩邊還各裝飾了一個(gè)氣球。咦，這班小鬼在干什么?竟然還舍得將自己愛(ài)的氣球貢獻(xiàn)出來(lái)?我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室里的黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”等幾個(gè)大字，兩邊也各放了一個(gè)氣球。正當(dāng)我沉浸在這幸福之中時(shí)，教室里所有的孩子一起站起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“*，祝您節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí)，張晨晨手捧一束鮮花走上來(lái)送給我。接過(guò)鮮花，我深情地對(duì)大家說(shuō)：“孩子們，謝謝你們對(duì)老師節(jié)日的祝福!其實(shí)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，細(xì)心完成每作業(yè)，這就是送給老師好的禮物!”
這一時(shí)刻，我感覺(jué)自己是天底下幸福的人!同時(shí)，我也深深地感受到了孩子們長(zhǎng)大了，更懂事了，他們學(xué)會(huì)了感恩!
篇五
今天是教師節(jié)，僅僅是個(gè)節(jié)日而已，照常上課，和平時(shí)沒(méi)有什么不同，我覺(jué)得。
早上，來(lái)到學(xué)校，我的2個(gè)數(shù)學(xué)課代表來(lái)了，一個(gè)拿著一枝花，要獻(xiàn)給我。另一個(gè)跟在后面，什么也沒(méi)有拿。
拿花的那位：“老師給你，祝你節(jié)日快樂(lè)!"
后面的那位：”老師，我到下午給你，好嗎?”
我趕緊說(shuō)：“誰(shuí)讓你們送花了，送來(lái)的，老師收下;沒(méi)送的，就不要送了。你們的心意，老師領(lǐng)了，謝謝你們!”我拍了拍孩子的肩膀，2個(gè)孩子小鳥(niǎo)一般的飛走了。
我真的沒(méi)有暗示孩子給我送花，更不用說(shuō)比花更重要的禮物了。因?yàn)楹⒆觽兊拿恳环皱X(qián)都是父母給的。
8點(diǎn)10分，突然來(lái)了通知，讓我去開(kāi)教師節(jié)表彰大會(huì)。考核是個(gè)稱(chēng)職，現(xiàn)在又成了優(yōu)秀教師，人生如戲，一點(diǎn)都不假。晉級(jí)更有用的，被某些有頭有臉的人攫去了，晉級(jí)關(guān)系不大是所謂優(yōu)秀，給了我們這些老實(shí)巴交的人，坐在車(chē)上，我看了看，去參加表彰會(huì)的，都是和我一樣的，老黃牛一般的同事。領(lǐng)導(dǎo)們都把這個(gè)優(yōu)秀的名額讓了，真是高風(fēng)亮節(jié)啊。
開(kāi)會(huì)是要關(guān)閉手機(jī)的，開(kāi)會(huì)結(jié)束，我開(kāi)了手機(jī)，兒子的短信到了：祝親愛(ài)的老爹教師節(jié)快樂(lè)，也希望那些祖國(guó)的小花朵在你的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。
兒子曾經(jīng)也是我的學(xué)生，他知道我是一個(gè)怎樣的人。
我心中欣慰，兒子還沒(méi)有忘記老爸。我也給兒子回了一個(gè)：老爹今天是快樂(lè)的，也希望你也是快樂(lè)的。
我總認(rèn)為兒子是快樂(lè)的，可這個(gè)暑假里，在和兒子的交流中，感覺(jué)到兒子對(duì)未來(lái)的憂慮，我極力給兒子安慰，但我知道，走出憂慮的，只有兒子自己。我還知道，我的兒子會(huì)走出來(lái)的。
其實(shí)早在昨天晚上，我的女兒就在微信中，祝福我了。
女兒也曾經(jīng)是我的學(xué)生，祝福她老爹也是正常的。
下午第一節(jié)，是我的課。我來(lái)到課堂。
孩子們紛紛送上花來(lái)，我真沒(méi)有意識(shí)到孩子們會(huì)這樣，我從教學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。
我只能感謝學(xué)生們，表達(dá)自己一定要對(duì)得起孩子們，對(duì)得起孩子的們的父母。而且告訴孩子們下不為例，只要好好學(xué)習(xí)，就行了。
早上，收到曾經(jīng)的學(xué)生的短信;晚上，依然受到曾經(jīng)的學(xué)生的短信，我很認(rèn)真地回復(fù)著，我不能辜負(fù)了學(xué)生對(duì)老師的那片心。他們有的還是學(xué)生，有的已經(jīng)走向了社會(huì)。我過(guò)去是他們的老師，現(xiàn)在是他們的朋友，我希望他們幸?？鞓?lè)!
這天里，還受到了同事們，朋友們的短信。這都是我的幸福。沒(méi)有想到平淡的節(jié)日里，還有這么不平凡的幸福。我認(rèn)定了，好好干，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起我的兒女，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)得起我的同事和朋友，這樣，才能對(duì)得起自己的良心。