寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。下面是整理分享的短篇兒童寓言故事，歡迎閱讀與借鑒。
【膽小先生】
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗哪懽雍苄?，大家都電他膽小先生。一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。你放了我!大老鼠掙扎著說(shuō)，我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了。
膽小先生害怕了，連忙放開(kāi)了他，還允許他住在地下室里。
地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開(kāi)心。后來(lái)，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠??很快，地下室住滿(mǎn)了老鼠。
不行，不行!大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住那么多房間，太不合理了，得換房子。
換房子?膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間，他們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過(guò)節(jié)一樣。
你應(yīng)該搬出去!大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室?這么好的地下室，你配住嗎?
什么?膽小先生氣憤得跺了一下右腳，咚--老鼠們害怕了，他們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。
哦，原來(lái)我是很有力量的!膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。膽小先生后來(lái)怎么樣了?小朋友能猜到嗎?
【婦人買(mǎi)米】
有位婦人去超市閑逛，見(jiàn)超市里買(mǎi)特價(jià)的大米，無(wú)人問(wèn)津。她走過(guò)去瞧了瞧，米確實(shí)很便宜，但很碎，顏色也不好，像是陳米，她搖搖頭邊走邊說(shuō)，這米一定不好吃。
轉(zhuǎn)了一圈之后，她發(fā)現(xiàn)特價(jià)大米那塊排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，她忍不住問(wèn)排隊(duì)的人：“米好嗎?”
排隊(duì)的人回答說(shuō)：“不知道，不過(guò)這么多人排著，價(jià)錢(qián)又便宜，估計(jì)米一定好?！?BR> 婦人思考了一下，走到隊(duì)伍最后。等輪到她的時(shí)候，米缸里的大米已經(jīng)所剩不多，比她先前看見(jiàn)的還碎，可她卻迫不及待的說(shuō)：“這些我包了了。”
【土撥鼠哪去了】
在教育教學(xué)過(guò)程中，常遇到這樣的情況，學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說(shuō)等往往放松了學(xué)業(yè)，忘記了最初的追求目標(biāo)，針對(duì)這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，噌的一下爬上了另一顆大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)惶中沒(méi)有站穩(wěn)，一下子掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。
故事講完后，教師要問(wèn)學(xué)生：這個(gè)故事有問(wèn)題嗎?
學(xué)生可能說(shuō)：兔子不會(huì)爬樹(shù)。
一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。
直到學(xué)生找不出問(wèn)題了，教師才說(shuō)：可是，還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪去了?
趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生：
土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺(jué)中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。
在追求人生的目標(biāo)中，我們有時(shí)會(huì)被風(fēng)光迷住，有時(shí)會(huì)被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時(shí)會(huì)被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來(lái)，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標(biāo)。同學(xué)們，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既有奇花異草的誘
惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)。
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗哪懽雍苄?，大家都電他膽小先生。一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。你放了我!大老鼠掙扎著說(shuō)，我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了。
膽小先生害怕了，連忙放開(kāi)了他，還允許他住在地下室里。
地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開(kāi)心。后來(lái)，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠??很快，地下室住滿(mǎn)了老鼠。
不行，不行!大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住那么多房間，太不合理了，得換房子。
換房子?膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間，他們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過(guò)節(jié)一樣。
你應(yīng)該搬出去!大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室?這么好的地下室，你配住嗎?
什么?膽小先生氣憤得跺了一下右腳，咚--老鼠們害怕了，他們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。
哦，原來(lái)我是很有力量的!膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。膽小先生后來(lái)怎么樣了?小朋友能猜到嗎?
有位婦人去超市閑逛，見(jiàn)超市里買(mǎi)特價(jià)的大米，無(wú)人問(wèn)津。她走過(guò)去瞧了瞧，米確實(shí)很便宜，但很碎，顏色也不好，像是陳米，她搖搖頭邊走邊說(shuō)，這米一定不好吃。
轉(zhuǎn)了一圈之后，她發(fā)現(xiàn)特價(jià)大米那塊排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，她忍不住問(wèn)排隊(duì)的人：“米好嗎?”
排隊(duì)的人回答說(shuō)：“不知道，不過(guò)這么多人排著，價(jià)錢(qián)又便宜，估計(jì)米一定好?！?BR> 婦人思考了一下，走到隊(duì)伍最后。等輪到她的時(shí)候，米缸里的大米已經(jīng)所剩不多，比她先前看見(jiàn)的還碎，可她卻迫不及待的說(shuō)：“這些我包了了。”
在教育教學(xué)過(guò)程中，常遇到這樣的情況，學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說(shuō)等往往放松了學(xué)業(yè)，忘記了最初的追求目標(biāo)，針對(duì)這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，噌的一下爬上了另一顆大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)惶中沒(méi)有站穩(wěn)，一下子掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。
故事講完后，教師要問(wèn)學(xué)生：這個(gè)故事有問(wèn)題嗎?
學(xué)生可能說(shuō)：兔子不會(huì)爬樹(shù)。
一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。
直到學(xué)生找不出問(wèn)題了，教師才說(shuō)：可是，還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪去了?
趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生：
土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺(jué)中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。
在追求人生的目標(biāo)中，我們有時(shí)會(huì)被風(fēng)光迷住，有時(shí)會(huì)被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時(shí)會(huì)被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來(lái)，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標(biāo)。同學(xué)們，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既有奇花異草的誘
惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)。