了解到，2018年全國近80個考區(qū)各種類型的近100個作文題目，出現(xiàn)了很多新的特點和變化，這些“信號”你必須接收，它們很可能出現(xiàn)在今年的語文試卷中。讓我們來看看吧！
三大預(yù)測
【一：寫小作文的概率會增加】
在2017年全國各地的中考作文題目中，有近20個考區(qū)采取小作文加大作文的“一大一小”的形式，與2016年相比，略有上升。
另外，2017年的小作文有一個較突出的變化，除了根據(jù)材料寫片段小作文外，不少小作文考題要求考生寫應(yīng)用文或?qū)嵱梦?，如北京市的寫發(fā)言稿、山西省的寫旅游路線說明、江西省的寫宣傳文字、浙江紹興市的寫建議、浙江金華市的寫前言、浙江溫州市的根據(jù)材料寫書信、湖南郴州市的寫請假條等。
其中有創(chuàng)意的是湖南長沙市的小作文，要求考生寫語文教材七年級上冊第四單元的單元體系說明，這是一道有力促進(jìn)讀寫結(jié)合的創(chuàng)新性考題?？梢源竽戭A(yù)測，2018年中考要求考生們寫小作文的概率會有所增加。
【二：命題作文，能放松】
隨著中考作文命題的不斷改革與創(chuàng)新，近年來，命題作文回歸并繼續(xù)穩(wěn)定了地位。在所收集的2017年全國各地的中考作文題中，有40多個命題作文，占比近一半，雖比去年稍有下降，但所占比例仍然。
全國有近20個考區(qū)連續(xù)三年都采用命題作文。這是為什么?因為命題作文是作文訓(xùn)練之本，能更有效地考查考生審題和構(gòu)思行文的能力。在初中語文教材的作文題目中，命題作文所占比例高，與中考命題作文占比相一致，由此也能看出中考作文與語文教材的步調(diào)是相一致的。
【三：材料作文，奮起直追】
與2016年相比，2017年中考的材料作文占比上升較快，其比例幾乎接近于半命題作文，體現(xiàn)出中考逐漸與高考接軌的趨勢。
根據(jù)命題和閱卷實踐，我們不得不承認(rèn)，初中生寫材料作文有一定難度。不過，如果命題設(shè)計得合理一些，再加上平時的訓(xùn)練與指導(dǎo)，多數(shù)考生還是能夠逐漸掌握材料作文的寫法的。
根據(jù)所收集的信息，總結(jié)出材料作文的特點如下：
(1)以富有啟發(fā)性的材料來引導(dǎo)考生。
(2)以名家名言為材料啟發(fā)考生。
(3)以課文為材料，促使考生運用課文所學(xué)來寫作，是實實在在的讀寫結(jié)合。
(4)以簡單故事情節(jié)為材料，讓考生能根據(jù)材料打開思路，構(gòu)思作文。
(5)以創(chuàng)意性材料激發(fā)考生的寫作*，可能獲得更好的效果。
三個趨勢
【一：關(guān)注生活經(jīng)歷】
“自我”是近年中考作文命題關(guān)注的核心。不論是命題作文還是半命題作文、材料作文等，都直接或者間接地提示著要寫“自我”，并且表現(xiàn)出關(guān)注自我成長的特點。
這里的“成長”，已經(jīng)拋開了身體的成長這一淺層次，而是深入到精神層面，關(guān)注人生的經(jīng)歷，體驗精神的成長。
如2017年重慶市A卷：童年會消逝，但純真讓童心永駐；親人會遠(yuǎn)離，但思念讓親情長存；朋友會久別，但真誠讓友情不老……請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。
題目：__讓__長久。可以表現(xiàn)家庭生活，抒寫親情；可以表現(xiàn)校園生活，表達(dá)對學(xué)校的熱愛的情感，對老師和同學(xué)的留戀之情；可以表現(xiàn)個人生活，表達(dá)對知識、讀書、理想、追求的思考和感悟等。
【2018年考題預(yù)測】
1.《那些感動人的瞬間》
這些瞬間，也許只是母親的一句鼓勵的話語，也許知識朋友的熱情的幫助，也許只是一個素未謀面的好心人溫情的提醒，也許只是一朵花悄然而開，也許只是一只鳥飛落在你的窗臺等。
2.《有你陪伴，我不再__》
可以通過敘述一件完整的事或敘述幾個片段來表現(xiàn)家人的陪伴改變了“我”，拯救了“我”。
3.《一個__家庭的趣事》
敘寫一件或幾件家庭趣事，突出表現(xiàn)家庭趣事在活躍家庭氣氛、溝通家人之間的感情、和諧家庭關(guān)系、調(diào)節(jié)家人的情緒等方面的重要意義，既要突出所寫之事的趣味性，又要突出家人的幸福感、快樂感等。
4.《精彩一課》
可寫記敘文，一節(jié)好課帶來的知識熏陶。一節(jié)好課就是把希望播種在學(xué)生心田，讓學(xué)生萌生求知*，去調(diào)動經(jīng)驗學(xué)會為人處世。也可以是一篇抒情散文，書寫好課帶來的精神享受，它催人奮進(jìn)，蕩滌心扉。
5.《老師，謝謝你》
要寫與老師的故事，并表達(dá)感激之情，可以是記敘一段老師和自己的相處經(jīng)歷，也可以寫老師課堂的藝術(shù)與個性使自己難以忘懷。也可以寫一篇抒情散文，寫老師帶給自己的難忘印象，表達(dá)對老師的敬愛和感激。抓住老師的授課風(fēng)格和自己的感悟，抒寫真情實意。
6.《家園》
可以寫成記敘文，寫一個保護(hù)環(huán)境的身邊故事。比如特別愛干凈的某位同學(xué)立志做一個保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。也可以是關(guān)于宣傳環(huán)境衛(wèi)生的故事，寫一個班級的行動規(guī)劃，如何保護(hù)身邊的每一間房子，每一間教室，每一問辦公室，每一座校園。
【二：關(guān)注生活思考】
中考作文幾乎是圍繞著“自我”而展開，通過自我與社會、人生、自然等方面的關(guān)系，考查同學(xué)們的生活體驗和人生感悟。
既有對以往生活的追憶，對現(xiàn)實、當(dāng)前的關(guān)注和感悟，也有對未來的理性憧憬和美好展望。
如2017年福建省卷：
以“每個站點都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。可多角度、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是人生中的一道動人風(fēng)景；日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，陌生人友善的微笑，是人生中一道動人的風(fēng)景；寫作過程中，可適當(dāng)挖掘風(fēng)景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。
再如2017年黑龍江省齊齊哈爾市：
將題目“走，讓我們一起__”補充完整，寫一篇文章。聚焦經(jīng)歷體驗感悟，讓考生有話可說，有信心寫好。隨著合作探究學(xué)習(xí)方式的日漸流行，“我們一起”經(jīng)歷、體驗、感受過的事情很多。走，讓我們一起去登山——登高才能望遠(yuǎn)；走，讓我們一起看日出——向上的力量難以阻擋；走，讓我們一起找她說理去——學(xué)生不是出氣筒。
【2018考題預(yù)測】
1.《家的分量》
可以寫家在游子心中的分量，重點敘述游子對家中往事的回憶和描寫游子思家的心理活動?？梢詫懠以诟改感闹械姆至?。他們身為父母，深知家的分量很重，為了建造好這個家，他們?nèi)蝿谌卧沟負(fù)?dān)負(fù)起建好家的責(zé)任，日夜操勞。
2.《珍惜青春路上的煩惱》
本文可以寫成記敘文，先描述“我”在青春路上的煩惱，然后描寫“我”的內(nèi)心活動，抒發(fā)“我”的感悟，辯證地看待“煩惱”，突出“珍惜”一詞。也可以寫成抒情散文，列舉青春路上的種種煩惱。抒發(fā)自己對這些煩惱的感慨。還可以寫成議論文，先分析為什么要珍惜青春路上的煩惱，然后指出應(yīng)該怎樣面對。
3.《心中的柵欄》
“心中的柵欄”是一個比喻，比喻一個人要有遵守規(guī)則的意識。寫作時，要圍繞這個比喻義來立意。一個人的心中要有一道無形的柵欄，阻攔和提醒他(她)要守規(guī)則，千萬不能跨越?？梢砸运鼮檎擖c，寫一篇議論文。也可以圍繞這個立意講述故事，寫成一篇記敘文。
4.《聲音》
擬文題切入口要小，在聲音的前或后添加合適詞語以限制“聲音”。以小見大深挖生活中富有正能量的“聲音”，并以此表達(dá)對自然、對社會、對生活的獨到見解或真實感悟。
5.《遇見你，是我的幸運》
所寫“遇見你”中的“你”可以是歷史名人，要選擇自己所熟知的人物來寫，必須要挖掘出遇見他“幸運”的原因。
6.《我看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》
可以從“消遣時間”“展示才華”“減輕壓力”去思考，也可以從利與弊的方面去思考，記敘與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的一件事或議論發(fā)表自己的看法。
7.《與經(jīng)典同行》
可以寫閱讀經(jīng)典名著的過程和心理感受，讀后的思考獲得的啟示等，表達(dá)對閱讀經(jīng)典名著的肯定。
【三：關(guān)注生活審美】
關(guān)注學(xué)生生活學(xué)習(xí)方式、實踐體驗的延續(xù)，旨在引領(lǐng)學(xué)生對“知、行、思”進(jìn)行理性的審視和智性的思考，實現(xiàn)三者的有機(jī)統(tǒng)一，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。
如2017年江蘇淮安市卷：
大自然中，背陰的地方，往往環(huán)境幽暗，氛圍冷清；向陽的地方，常常生機(jī)勃勃，春意盎然。人生也如此，面向陽光，我們便長擁有春天般的生活。請以“向陽春常在” 為題，寫一篇文章，就是引導(dǎo)考生關(guān)注生活之美，思考生活之美，學(xué)會表達(dá)生活之美。
【2018考題預(yù)測】
1.《帶著書香出發(fā)》
寫作時要緊扣“書香”二字，既然是與書和閱讀有關(guān)，文章就應(yīng)寫出一定的文化韻味；“出發(fā)”可以理解為成長之路上的出發(fā)，應(yīng)寫出自己在青春成長過程中，與書為伴的經(jīng)歷，將內(nèi)心感受寫細(xì)致、寫真切；可以適當(dāng)引用古典詩詞，增添文章的詩情畫意。
2.《享受合作的快樂》
可以講述關(guān)于合作的故事，突出表現(xiàn)人物在合作過程的快樂心情。也可以寫成議論文，論述合作的作用，重點闡述合作可以給人帶來快樂的心情。
3.《老手藝》
可以寫成回憶性的文章，寫你和老手藝或老藝人之間的故事；也可以通過描寫老手藝，來進(jìn)一步刻畫老手藝人。表現(xiàn)出手藝人的精神和文化內(nèi)涵。一定要詳細(xì)描繪出老手藝的細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己真摯的感情。
4.《那一抹山水》
要立足于寫自己的見聞經(jīng)歷，把它和山水有機(jī)聯(lián)合起來。文體以記敘文為主，間以抒情。
5.《我家鄉(xiāng)的__》
文題要求寫一篇回憶性的文章，要以一個思鄉(xiāng)者的心態(tài)來作文。寫作時要選取家鄉(xiāng)有代表性的景物加以描寫。體現(xiàn)家鄉(xiāng)景色的獨特之處。寫景時要調(diào)動自己的所有感官，全方位、多角度地寫。人們觀賞景物總是帶有某種感情。描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。
6.《在虛擬的世界里》
可以寫自己在虛擬世界里獲得很多的知識，同時心靈得到了無限的滿足與快樂。也可以寫自己在現(xiàn)實生活中遇到了很多困惑和障礙，在虛擬世界里找到了解決的途徑。
7.《感受自然》
可以寫成記敘文，通過敘述四季變化，抒發(fā)個人情懷。也可以寫成抒情散文，注重個人感受中的景物變化，寫出情味，寫出風(fēng)韻來。
10分鐘學(xué)會寫高分作文
【一：修辭用得好，至少多5分】
巧用修辭包裝，能使文章的語言文采飛揚、熠熠生輝。語言需要修辭來裝飾，一篇文章中，比喻用的好則生動活潑、清新明快、意蘊豐富；排比用的好則氣勢如宏、一氣呵成、動人心魄；擬人用的好則活靈活現(xiàn)、獨具一格；對比用的好則美丑盡顯、相得益彰?？梢哉f，修辭讓考場作文“鮮花滿地”、閃爍出耀眼的光芒。
例如：
1.河北省中考一考生以《小柳樹·小棗樹》為題，這樣寫道“墻的這邊，小柳樹眉青目秀、長發(fā)披肩，儼然一個豆蔻年華的少女；墻的那邊，小棗樹皮膚干裂粗糙，活像一位歷經(jīng)滄桑的老人，黯然失色。”（擬人）
2.一個考生在中考作文《語文從我身邊輕輕走過》中寫到：“一年四季，語文相伴。語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……”這一組優(yōu)雅的排比句，先聲奪人、節(jié)奏明快、美不勝收。
對于初中學(xué)生來說，想要使文章語言達(dá)到“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的效果，是不容易的，尤其是在考場上。不過，我們?nèi)裟苌陨杂眯模斐鰩讉€漂亮的比喻、排比、擬人或夸張句，也并非難事。或許就這么一句話，一段文字，你的文章便從眾多考場作文中脫穎而出。
【二：詩詞點綴，閱卷老師很欣賞】
我們知道，讀有文采之作，如飲香醇，另人如沐春雨，意猶味盡；讀無文采之作，味同嚼蠟，食之難以下咽。那么怎樣才能使你的語言在考場上“文采飛揚”“別有洞天”呢？有效的技法之一就是借用、活用詩詞點綴。
例如：
感嘆李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)，與岑參一起分擔(dān)“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”的惆悵，與劉禹錫共同感慨“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的變更，與陶淵明共享“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，與王勃共悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友情，與李白同感“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的鄉(xiāng)情。
春天時，賞玩“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的勝境；夏天時，感受“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”的超然；秋天時，在“天街夜色涼如水”中“輕羅小扇撲流螢”；冬天時，欣賞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯景。（廣西桂林一考生《我越來越愛書》）
考場作文，要做到字字珠璣確實不容易，不過活引幾句詩詞卻并非難事，借用詩詞、歌詞可以增加文章的時尚感和文化底蘊，使文章意蘊深遠(yuǎn)、縱橫捭闔。它們能讓你的中考作文詩意盎然、頓然生色、魅力叢生，你的語言更能平添風(fēng)采。
【三：真情流露，易觸動心弦】
語言是思想的外化表現(xiàn)，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意。后都要以語言作為載體，“感人心者，莫先乎情”，只有將真情灌注到字里行間，方能開人心扉，扣人心弦。
例如：
“拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘似新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠……”（浙江杭州一考生《心弦上癡情的景致》）
情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，一個平常的故事，讓人編得波瀾起伏；一個平常的道理，讓人講得入木三分；一處平常的景致，讓人寫得栩栩如生，引人入勝；一封平常的書信，讓人抒寫得有情有韻，感人至深……只有真情實感才能感動人，考生只有用自己真情的語言去撥動閱卷老師的心弦，才能獲得共鳴，才能與你同哭同泣同呼吸，從而贏得高分。
【四：景物描寫，也能打動人心】
景物描寫，就是描寫人們生活環(huán)境中的自然景物和社會景物。在情感類記敘文中不僅有大量的寫景為主的文章，就是以寫人寫事為主的文章中，為了表現(xiàn)人物的思想性格，反映事件的面貌，也常常寫景。當(dāng)然景物描寫也是有一定具體方法可循的，只要我們掌握了一些方法，并在實踐中靈活地運用，是可以寫好景物的，做到情景交融。
例如：
中考作文《那一刻，我的世界春暖花開》結(jié)尾“車到了奶奶家，我下了車。兩三朵雪花落在了我的臉上。我不再冷了，倒覺得那是溫暖的雪。在這個寒冷冬季的深處，在這茫茫折雪的盡頭，我的心中射進(jìn)了溫暖的春光。那一刻，我的世界春暖花開！”照應(yīng)了文章開頭，深化文章中心。用景物描寫來收束全文，不僅能呼應(yīng)開頭，而且能給讀者留下豐富的想象，達(dá)到“余音繞梁、回味無窮”的效果。
精當(dāng)?shù)木拔锩鑼懖粌H能渲染氣氛，使文章富有詩情畫意，還能烘托人物的思想感情，襯托人物的性格特征，推動故事情節(jié)發(fā)展，使文章情景交融而渾然一體，深深打動讀者的心，從而獲得閱卷老師的青睞。
作文語言的力量是強大的，一句話，能讓你喜笑顏開；一句話，能讓你愁眉不展；一句話，能讓你精神振奮；一句話，能讓你意志消沉。大凡考場優(yōu)秀作文，都運用了魅力非凡的語言?？忌趥淇加?xùn)練過程中，要多加強語言的推敲、錘煉。在考場上形成“千樹萬樹梨花開”之勢，達(dá)到“語不驚人死不休”之效，還是有希望的。
俗話說“有實力才有地位”“勤勞才能致富”，打造精品作文亦是如此，靠積累，只有厚積才能薄發(fā)。這一過程的基本理念是：閱讀——欣賞——感悟——積累——模仿——創(chuàng)新。望廣大學(xué)生在平時習(xí)作中要勤加訓(xùn)練，才能在中考中一展風(fēng)采。
為方便大家及時獲取2018年中考試題、成績、分?jǐn)?shù)線信息，為廣大考生整理了《全國2018年中考試題答案、成績、分?jǐn)?shù)線專題》考生可直接點擊進(jìn)入以下專題進(jìn)行信息查詢。
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三大預(yù)測
【一：寫小作文的概率會增加】
在2017年全國各地的中考作文題目中，有近20個考區(qū)采取小作文加大作文的“一大一小”的形式，與2016年相比，略有上升。
另外，2017年的小作文有一個較突出的變化，除了根據(jù)材料寫片段小作文外，不少小作文考題要求考生寫應(yīng)用文或?qū)嵱梦?，如北京市的寫發(fā)言稿、山西省的寫旅游路線說明、江西省的寫宣傳文字、浙江紹興市的寫建議、浙江金華市的寫前言、浙江溫州市的根據(jù)材料寫書信、湖南郴州市的寫請假條等。
其中有創(chuàng)意的是湖南長沙市的小作文，要求考生寫語文教材七年級上冊第四單元的單元體系說明，這是一道有力促進(jìn)讀寫結(jié)合的創(chuàng)新性考題?？梢源竽戭A(yù)測，2018年中考要求考生們寫小作文的概率會有所增加。
【二：命題作文，能放松】
隨著中考作文命題的不斷改革與創(chuàng)新，近年來，命題作文回歸并繼續(xù)穩(wěn)定了地位。在所收集的2017年全國各地的中考作文題中，有40多個命題作文，占比近一半，雖比去年稍有下降，但所占比例仍然。
全國有近20個考區(qū)連續(xù)三年都采用命題作文。這是為什么?因為命題作文是作文訓(xùn)練之本，能更有效地考查考生審題和構(gòu)思行文的能力。在初中語文教材的作文題目中，命題作文所占比例高，與中考命題作文占比相一致，由此也能看出中考作文與語文教材的步調(diào)是相一致的。
【三：材料作文，奮起直追】
與2016年相比，2017年中考的材料作文占比上升較快，其比例幾乎接近于半命題作文，體現(xiàn)出中考逐漸與高考接軌的趨勢。
根據(jù)命題和閱卷實踐，我們不得不承認(rèn)，初中生寫材料作文有一定難度。不過，如果命題設(shè)計得合理一些，再加上平時的訓(xùn)練與指導(dǎo)，多數(shù)考生還是能夠逐漸掌握材料作文的寫法的。
根據(jù)所收集的信息，總結(jié)出材料作文的特點如下：
(1)以富有啟發(fā)性的材料來引導(dǎo)考生。
(2)以名家名言為材料啟發(fā)考生。
(3)以課文為材料，促使考生運用課文所學(xué)來寫作，是實實在在的讀寫結(jié)合。
(4)以簡單故事情節(jié)為材料，讓考生能根據(jù)材料打開思路，構(gòu)思作文。
(5)以創(chuàng)意性材料激發(fā)考生的寫作*，可能獲得更好的效果。
三個趨勢
【一：關(guān)注生活經(jīng)歷】
“自我”是近年中考作文命題關(guān)注的核心。不論是命題作文還是半命題作文、材料作文等，都直接或者間接地提示著要寫“自我”，并且表現(xiàn)出關(guān)注自我成長的特點。
這里的“成長”，已經(jīng)拋開了身體的成長這一淺層次，而是深入到精神層面，關(guān)注人生的經(jīng)歷，體驗精神的成長。
如2017年重慶市A卷：童年會消逝，但純真讓童心永駐；親人會遠(yuǎn)離，但思念讓親情長存；朋友會久別，但真誠讓友情不老……請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。
題目：__讓__長久。可以表現(xiàn)家庭生活，抒寫親情；可以表現(xiàn)校園生活，表達(dá)對學(xué)校的熱愛的情感，對老師和同學(xué)的留戀之情；可以表現(xiàn)個人生活，表達(dá)對知識、讀書、理想、追求的思考和感悟等。
【2018年考題預(yù)測】
1.《那些感動人的瞬間》
這些瞬間，也許只是母親的一句鼓勵的話語，也許知識朋友的熱情的幫助，也許只是一個素未謀面的好心人溫情的提醒，也許只是一朵花悄然而開，也許只是一只鳥飛落在你的窗臺等。
2.《有你陪伴，我不再__》
可以通過敘述一件完整的事或敘述幾個片段來表現(xiàn)家人的陪伴改變了“我”，拯救了“我”。
3.《一個__家庭的趣事》
敘寫一件或幾件家庭趣事，突出表現(xiàn)家庭趣事在活躍家庭氣氛、溝通家人之間的感情、和諧家庭關(guān)系、調(diào)節(jié)家人的情緒等方面的重要意義，既要突出所寫之事的趣味性，又要突出家人的幸福感、快樂感等。
4.《精彩一課》
可寫記敘文，一節(jié)好課帶來的知識熏陶。一節(jié)好課就是把希望播種在學(xué)生心田，讓學(xué)生萌生求知*，去調(diào)動經(jīng)驗學(xué)會為人處世。也可以是一篇抒情散文，書寫好課帶來的精神享受，它催人奮進(jìn)，蕩滌心扉。
5.《老師，謝謝你》
要寫與老師的故事，并表達(dá)感激之情，可以是記敘一段老師和自己的相處經(jīng)歷，也可以寫老師課堂的藝術(shù)與個性使自己難以忘懷。也可以寫一篇抒情散文，寫老師帶給自己的難忘印象，表達(dá)對老師的敬愛和感激。抓住老師的授課風(fēng)格和自己的感悟，抒寫真情實意。
6.《家園》
可以寫成記敘文，寫一個保護(hù)環(huán)境的身邊故事。比如特別愛干凈的某位同學(xué)立志做一個保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。也可以是關(guān)于宣傳環(huán)境衛(wèi)生的故事，寫一個班級的行動規(guī)劃，如何保護(hù)身邊的每一間房子，每一間教室，每一問辦公室，每一座校園。
【二：關(guān)注生活思考】
中考作文幾乎是圍繞著“自我”而展開，通過自我與社會、人生、自然等方面的關(guān)系，考查同學(xué)們的生活體驗和人生感悟。
既有對以往生活的追憶，對現(xiàn)實、當(dāng)前的關(guān)注和感悟，也有對未來的理性憧憬和美好展望。
如2017年福建省卷：
以“每個站點都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。可多角度、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是人生中的一道動人風(fēng)景；日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，陌生人友善的微笑，是人生中一道動人的風(fēng)景；寫作過程中，可適當(dāng)挖掘風(fēng)景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。
再如2017年黑龍江省齊齊哈爾市：
將題目“走，讓我們一起__”補充完整，寫一篇文章。聚焦經(jīng)歷體驗感悟，讓考生有話可說，有信心寫好。隨著合作探究學(xué)習(xí)方式的日漸流行，“我們一起”經(jīng)歷、體驗、感受過的事情很多。走，讓我們一起去登山——登高才能望遠(yuǎn)；走，讓我們一起看日出——向上的力量難以阻擋；走，讓我們一起找她說理去——學(xué)生不是出氣筒。
【2018考題預(yù)測】
1.《家的分量》
可以寫家在游子心中的分量，重點敘述游子對家中往事的回憶和描寫游子思家的心理活動?？梢詫懠以诟改感闹械姆至?。他們身為父母，深知家的分量很重，為了建造好這個家，他們?nèi)蝿谌卧沟負(fù)?dān)負(fù)起建好家的責(zé)任，日夜操勞。
2.《珍惜青春路上的煩惱》
本文可以寫成記敘文，先描述“我”在青春路上的煩惱，然后描寫“我”的內(nèi)心活動，抒發(fā)“我”的感悟，辯證地看待“煩惱”，突出“珍惜”一詞。也可以寫成抒情散文，列舉青春路上的種種煩惱。抒發(fā)自己對這些煩惱的感慨。還可以寫成議論文，先分析為什么要珍惜青春路上的煩惱，然后指出應(yīng)該怎樣面對。
3.《心中的柵欄》
“心中的柵欄”是一個比喻，比喻一個人要有遵守規(guī)則的意識。寫作時，要圍繞這個比喻義來立意。一個人的心中要有一道無形的柵欄，阻攔和提醒他(她)要守規(guī)則，千萬不能跨越?？梢砸运鼮檎擖c，寫一篇議論文。也可以圍繞這個立意講述故事，寫成一篇記敘文。
4.《聲音》
擬文題切入口要小，在聲音的前或后添加合適詞語以限制“聲音”。以小見大深挖生活中富有正能量的“聲音”，并以此表達(dá)對自然、對社會、對生活的獨到見解或真實感悟。
5.《遇見你，是我的幸運》
所寫“遇見你”中的“你”可以是歷史名人，要選擇自己所熟知的人物來寫，必須要挖掘出遇見他“幸運”的原因。
6.《我看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》
可以從“消遣時間”“展示才華”“減輕壓力”去思考，也可以從利與弊的方面去思考，記敘與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的一件事或議論發(fā)表自己的看法。
7.《與經(jīng)典同行》
可以寫閱讀經(jīng)典名著的過程和心理感受，讀后的思考獲得的啟示等，表達(dá)對閱讀經(jīng)典名著的肯定。
【三：關(guān)注生活審美】
關(guān)注學(xué)生生活學(xué)習(xí)方式、實踐體驗的延續(xù)，旨在引領(lǐng)學(xué)生對“知、行、思”進(jìn)行理性的審視和智性的思考，實現(xiàn)三者的有機(jī)統(tǒng)一，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。
如2017年江蘇淮安市卷：
大自然中，背陰的地方，往往環(huán)境幽暗，氛圍冷清；向陽的地方，常常生機(jī)勃勃，春意盎然。人生也如此，面向陽光，我們便長擁有春天般的生活。請以“向陽春常在” 為題，寫一篇文章，就是引導(dǎo)考生關(guān)注生活之美，思考生活之美，學(xué)會表達(dá)生活之美。
【2018考題預(yù)測】
1.《帶著書香出發(fā)》
寫作時要緊扣“書香”二字，既然是與書和閱讀有關(guān)，文章就應(yīng)寫出一定的文化韻味；“出發(fā)”可以理解為成長之路上的出發(fā)，應(yīng)寫出自己在青春成長過程中，與書為伴的經(jīng)歷，將內(nèi)心感受寫細(xì)致、寫真切；可以適當(dāng)引用古典詩詞，增添文章的詩情畫意。
2.《享受合作的快樂》
可以講述關(guān)于合作的故事，突出表現(xiàn)人物在合作過程的快樂心情。也可以寫成議論文，論述合作的作用，重點闡述合作可以給人帶來快樂的心情。
3.《老手藝》
可以寫成回憶性的文章，寫你和老手藝或老藝人之間的故事；也可以通過描寫老手藝，來進(jìn)一步刻畫老手藝人。表現(xiàn)出手藝人的精神和文化內(nèi)涵。一定要詳細(xì)描繪出老手藝的細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己真摯的感情。
4.《那一抹山水》
要立足于寫自己的見聞經(jīng)歷，把它和山水有機(jī)聯(lián)合起來。文體以記敘文為主，間以抒情。
5.《我家鄉(xiāng)的__》
文題要求寫一篇回憶性的文章，要以一個思鄉(xiāng)者的心態(tài)來作文。寫作時要選取家鄉(xiāng)有代表性的景物加以描寫。體現(xiàn)家鄉(xiāng)景色的獨特之處。寫景時要調(diào)動自己的所有感官，全方位、多角度地寫。人們觀賞景物總是帶有某種感情。描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。
6.《在虛擬的世界里》
可以寫自己在虛擬世界里獲得很多的知識，同時心靈得到了無限的滿足與快樂。也可以寫自己在現(xiàn)實生活中遇到了很多困惑和障礙，在虛擬世界里找到了解決的途徑。
7.《感受自然》
可以寫成記敘文，通過敘述四季變化，抒發(fā)個人情懷。也可以寫成抒情散文，注重個人感受中的景物變化，寫出情味，寫出風(fēng)韻來。
10分鐘學(xué)會寫高分作文
【一：修辭用得好，至少多5分】
巧用修辭包裝，能使文章的語言文采飛揚、熠熠生輝。語言需要修辭來裝飾，一篇文章中，比喻用的好則生動活潑、清新明快、意蘊豐富；排比用的好則氣勢如宏、一氣呵成、動人心魄；擬人用的好則活靈活現(xiàn)、獨具一格；對比用的好則美丑盡顯、相得益彰?？梢哉f，修辭讓考場作文“鮮花滿地”、閃爍出耀眼的光芒。
例如：
1.河北省中考一考生以《小柳樹·小棗樹》為題，這樣寫道“墻的這邊，小柳樹眉青目秀、長發(fā)披肩，儼然一個豆蔻年華的少女；墻的那邊，小棗樹皮膚干裂粗糙，活像一位歷經(jīng)滄桑的老人，黯然失色。”（擬人）
2.一個考生在中考作文《語文從我身邊輕輕走過》中寫到：“一年四季，語文相伴。語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……”這一組優(yōu)雅的排比句，先聲奪人、節(jié)奏明快、美不勝收。
對于初中學(xué)生來說，想要使文章語言達(dá)到“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的效果，是不容易的，尤其是在考場上。不過，我們?nèi)裟苌陨杂眯模斐鰩讉€漂亮的比喻、排比、擬人或夸張句，也并非難事。或許就這么一句話，一段文字，你的文章便從眾多考場作文中脫穎而出。
【二：詩詞點綴，閱卷老師很欣賞】
我們知道，讀有文采之作，如飲香醇，另人如沐春雨，意猶味盡；讀無文采之作，味同嚼蠟，食之難以下咽。那么怎樣才能使你的語言在考場上“文采飛揚”“別有洞天”呢？有效的技法之一就是借用、活用詩詞點綴。
例如：
感嘆李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)，與岑參一起分擔(dān)“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”的惆悵，與劉禹錫共同感慨“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的變更，與陶淵明共享“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，與王勃共悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友情，與李白同感“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的鄉(xiāng)情。
春天時，賞玩“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的勝境；夏天時，感受“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”的超然；秋天時，在“天街夜色涼如水”中“輕羅小扇撲流螢”；冬天時，欣賞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯景。（廣西桂林一考生《我越來越愛書》）
考場作文，要做到字字珠璣確實不容易，不過活引幾句詩詞卻并非難事，借用詩詞、歌詞可以增加文章的時尚感和文化底蘊，使文章意蘊深遠(yuǎn)、縱橫捭闔。它們能讓你的中考作文詩意盎然、頓然生色、魅力叢生，你的語言更能平添風(fēng)采。
【三：真情流露，易觸動心弦】
語言是思想的外化表現(xiàn)，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意。后都要以語言作為載體，“感人心者，莫先乎情”，只有將真情灌注到字里行間，方能開人心扉，扣人心弦。
例如：
“拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘似新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠……”（浙江杭州一考生《心弦上癡情的景致》）
情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，一個平常的故事，讓人編得波瀾起伏；一個平常的道理，讓人講得入木三分；一處平常的景致，讓人寫得栩栩如生，引人入勝；一封平常的書信，讓人抒寫得有情有韻，感人至深……只有真情實感才能感動人，考生只有用自己真情的語言去撥動閱卷老師的心弦，才能獲得共鳴，才能與你同哭同泣同呼吸，從而贏得高分。
【四：景物描寫，也能打動人心】
景物描寫，就是描寫人們生活環(huán)境中的自然景物和社會景物。在情感類記敘文中不僅有大量的寫景為主的文章，就是以寫人寫事為主的文章中，為了表現(xiàn)人物的思想性格，反映事件的面貌，也常常寫景。當(dāng)然景物描寫也是有一定具體方法可循的，只要我們掌握了一些方法，并在實踐中靈活地運用，是可以寫好景物的，做到情景交融。
例如：
中考作文《那一刻，我的世界春暖花開》結(jié)尾“車到了奶奶家，我下了車。兩三朵雪花落在了我的臉上。我不再冷了，倒覺得那是溫暖的雪。在這個寒冷冬季的深處，在這茫茫折雪的盡頭，我的心中射進(jìn)了溫暖的春光。那一刻，我的世界春暖花開！”照應(yīng)了文章開頭，深化文章中心。用景物描寫來收束全文，不僅能呼應(yīng)開頭，而且能給讀者留下豐富的想象，達(dá)到“余音繞梁、回味無窮”的效果。
精當(dāng)?shù)木拔锩鑼懖粌H能渲染氣氛，使文章富有詩情畫意，還能烘托人物的思想感情，襯托人物的性格特征，推動故事情節(jié)發(fā)展，使文章情景交融而渾然一體，深深打動讀者的心，從而獲得閱卷老師的青睞。
作文語言的力量是強大的，一句話，能讓你喜笑顏開；一句話，能讓你愁眉不展；一句話，能讓你精神振奮；一句話，能讓你意志消沉。大凡考場優(yōu)秀作文，都運用了魅力非凡的語言?？忌趥淇加?xùn)練過程中，要多加強語言的推敲、錘煉。在考場上形成“千樹萬樹梨花開”之勢，達(dá)到“語不驚人死不休”之效，還是有希望的。
俗話說“有實力才有地位”“勤勞才能致富”，打造精品作文亦是如此，靠積累，只有厚積才能薄發(fā)。這一過程的基本理念是：閱讀——欣賞——感悟——積累——模仿——創(chuàng)新。望廣大學(xué)生在平時習(xí)作中要勤加訓(xùn)練，才能在中考中一展風(fēng)采。
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