說起娛樂圈的明星，我想大家一定都是滔滔不絕，從明星的作品到明星的緋聞八卦，如數(shù)家珍，而如果問你我國(guó)的科學(xué)家你知道幾個(gè)，他們的生平是怎樣的，恐怕大家要傻了眼。整理了2019高考作文熱點(diǎn)關(guān)于追星的范文，一起看看吧。
2019高考作文熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：關(guān)于追星
范文一：明星是娛樂，科學(xué)留心間
有調(diào)查顯示，和科學(xué)家受到的關(guān)注相比，演藝明星受到的關(guān)注更多。有人認(rèn)為這是一種悲哀，因?yàn)楹颓皫状讼啾?，似乎科學(xué)家在當(dāng)今青少年心中的地位下降了許多。但其實(shí)這種現(xiàn)象是正常的職業(yè)特征使得科學(xué)家在我們的印象是低調(diào)內(nèi)斂的。而浮華光環(huán)往往是給明星的。
不必將過多的關(guān)注交給科學(xué)家，他們需要踏實(shí)做事。
前不久去世的復(fù)旦大學(xué)植物學(xué)教授鐘揚(yáng)，此前一直低調(diào)默默無名。他本是在復(fù)旦大學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生，但去了一次西藏后發(fā)現(xiàn)許多珍稀植物種子。為了將這些種子收集起來，為了人類后世，他放棄了所處上海的安逸生活，遠(yuǎn)赴青藏高原收集種子。條件艱苦，工作量大，而且那里空氣稀薄難以適應(yīng)。鐘揚(yáng)卻在惡劣條件下完成了驚人的工作量。如若關(guān)于鐘揚(yáng)取得的每一項(xiàng)成就人們都極為關(guān)注，是否會(huì)有人亦奔去西藏，去看望鐘揚(yáng)，去擾亂他呢？
對(duì)于科學(xué)家，我們應(yīng)持內(nèi)心的高度崇敬，但不必太過關(guān)注?？墒亲鹁词且稽c(diǎn)也不能少的。
我國(guó)科學(xué)家、中科院院士黃大年辭世時(shí)正逢某個(gè)明星鬧離婚。殯儀館中哀聲不斷時(shí)，眾人卻在熱火朝天地討論這個(gè)明星該怎么怎么辦。要分清主次，要心懷敬意。黃大年院士將一生獻(xiàn)給了國(guó)家，獻(xiàn)給了為人民做出貢獻(xiàn)的事業(yè)。他生前默不作聲，去世后卻理應(yīng)得到大家對(duì)他的哀悼。
關(guān)注明星，是我們?cè)谏钇v之余的一種娛樂消遣。但心懷科學(xué)，卻是我們作為華夏子孫應(yīng)有的本分。
要心懷科學(xué)，要顧念國(guó)家，要娛樂自我，要分清主次。
對(duì)科學(xué)家的尊重必不可少，否則又有人會(huì)嘆息：“將軍墳前無人問，戲子瑣事天下知?！?BR> “戲子”瑣事不必天下皆知，但“將軍”墳前卻不可不問。
心要有科學(xué)這抹朝陽，才能更好地欣賞娛樂的芳華。娛樂是羽毛，科學(xué)留心間。
范文二：多元社會(huì)，去蕪存菁
《孟子》有言：“物之不齊，物之情也?！鼻∪缥淖?，陽春白雪之于下里巴人；恰如美食，小麥金桂飄香之于鱸魚大蟹留香。紛繁世事，多元以應(yīng)；多元社會(huì)，去蕪存菁。
我們所處的時(shí)代，應(yīng)如陳與義先生所言：如何得與涼風(fēng)約，不共沙塵一并來?？茖W(xué)家所在的群體，是心懷天下的知識(shí)分子，教以少年高屋建瓴之眼界和海納百川之胸懷。演藝明星所在的群體，是獻(xiàn)身熒屏前后的文藝工作者，教以少年多元的發(fā)展和對(duì)美好事物的追求。只有將這二者的風(fēng)采和品格予以積極的引導(dǎo)并展現(xiàn)，才更加有利于多元社會(huì)的和合共進(jìn)。
中國(guó)的科學(xué)家，無不擁有一種性情中的大愛。諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，“天眼之父”南仁東，在他們身上，我們?nèi)菀卓匆姟拜肌保耗鞘且环N“挽持天上銀河水，散作甘霖潤(rùn)九州”的為民之情，是一種“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”的報(bào)國(guó)之心，是一種“君子成人之美”的修身之要。
靚麗的演藝明星，亦有人做到在熱烈中的清醒，躁動(dòng)中的自持。正如少年組合在央視熒屏上歌唱“用心去創(chuàng)領(lǐng)，兩個(gè)一百年，未來由我們主演”，這樣的文化自信，難道不正是多元社會(huì)下，我們當(dāng)追求和堅(jiān)守的嗎？“若無新變，不能代雄”，國(guó)家的進(jìn)步還需無數(shù)青春血液的注入，而熒屏上那一張張活力的面孔，正是國(guó)力行穩(wěn)致遠(yuǎn)的見證。這些讓人不由自主地吶喊：壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！
紛繁世事多元應(yīng)，擊鼓催征穩(wěn)馭舟。人們對(duì)科學(xué)家與明星的關(guān)注和比較，無非是想讓多元治理下的積極引導(dǎo)更加突出。正因如此，我們當(dāng)看到多元下的陰翳，并及時(shí)整改。譬如圖書市場(chǎng)上，明星的書往往占據(jù)暢銷的大部分，那種“痛惜青春”極力渲染的悲傷，實(shí)質(zhì)只是一種標(biāo)簽，一種自溺，一種用于消費(fèi)的情緒。除了讓商家賺的盆缽滿盈之外，給圖書市場(chǎng)還能留下什么？而我們也知道，真正的文學(xué)并不當(dāng)這樣。林語堂一心貫中西之學(xué)，評(píng)宇宙文章，寫肺腑之言，有見地，有力量，才是我們應(yīng)當(dāng)深思和追求的。
今日，如何讓我們的文明瓜瓞綿綿，如何讓青少年銳意進(jìn)取，如何讓祖國(guó)的發(fā)展基業(yè)長(zhǎng)青？
唯有去蕪存菁！
2019高考作文熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：關(guān)于追星
范文一：明星是娛樂，科學(xué)留心間
有調(diào)查顯示，和科學(xué)家受到的關(guān)注相比，演藝明星受到的關(guān)注更多。有人認(rèn)為這是一種悲哀，因?yàn)楹颓皫状讼啾?，似乎科學(xué)家在當(dāng)今青少年心中的地位下降了許多。但其實(shí)這種現(xiàn)象是正常的職業(yè)特征使得科學(xué)家在我們的印象是低調(diào)內(nèi)斂的。而浮華光環(huán)往往是給明星的。
不必將過多的關(guān)注交給科學(xué)家，他們需要踏實(shí)做事。
前不久去世的復(fù)旦大學(xué)植物學(xué)教授鐘揚(yáng)，此前一直低調(diào)默默無名。他本是在復(fù)旦大學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生，但去了一次西藏后發(fā)現(xiàn)許多珍稀植物種子。為了將這些種子收集起來，為了人類后世，他放棄了所處上海的安逸生活，遠(yuǎn)赴青藏高原收集種子。條件艱苦，工作量大，而且那里空氣稀薄難以適應(yīng)。鐘揚(yáng)卻在惡劣條件下完成了驚人的工作量。如若關(guān)于鐘揚(yáng)取得的每一項(xiàng)成就人們都極為關(guān)注，是否會(huì)有人亦奔去西藏，去看望鐘揚(yáng)，去擾亂他呢？
對(duì)于科學(xué)家，我們應(yīng)持內(nèi)心的高度崇敬，但不必太過關(guān)注?？墒亲鹁词且稽c(diǎn)也不能少的。
我國(guó)科學(xué)家、中科院院士黃大年辭世時(shí)正逢某個(gè)明星鬧離婚。殯儀館中哀聲不斷時(shí)，眾人卻在熱火朝天地討論這個(gè)明星該怎么怎么辦。要分清主次，要心懷敬意。黃大年院士將一生獻(xiàn)給了國(guó)家，獻(xiàn)給了為人民做出貢獻(xiàn)的事業(yè)。他生前默不作聲，去世后卻理應(yīng)得到大家對(duì)他的哀悼。
關(guān)注明星，是我們?cè)谏钇v之余的一種娛樂消遣。但心懷科學(xué)，卻是我們作為華夏子孫應(yīng)有的本分。
要心懷科學(xué)，要顧念國(guó)家，要娛樂自我，要分清主次。
對(duì)科學(xué)家的尊重必不可少，否則又有人會(huì)嘆息：“將軍墳前無人問，戲子瑣事天下知?！?BR> “戲子”瑣事不必天下皆知，但“將軍”墳前卻不可不問。
心要有科學(xué)這抹朝陽，才能更好地欣賞娛樂的芳華。娛樂是羽毛，科學(xué)留心間。
范文二：多元社會(huì)，去蕪存菁
《孟子》有言：“物之不齊，物之情也?！鼻∪缥淖?，陽春白雪之于下里巴人；恰如美食，小麥金桂飄香之于鱸魚大蟹留香。紛繁世事，多元以應(yīng)；多元社會(huì)，去蕪存菁。
我們所處的時(shí)代，應(yīng)如陳與義先生所言：如何得與涼風(fēng)約，不共沙塵一并來?？茖W(xué)家所在的群體，是心懷天下的知識(shí)分子，教以少年高屋建瓴之眼界和海納百川之胸懷。演藝明星所在的群體，是獻(xiàn)身熒屏前后的文藝工作者，教以少年多元的發(fā)展和對(duì)美好事物的追求。只有將這二者的風(fēng)采和品格予以積極的引導(dǎo)并展現(xiàn)，才更加有利于多元社會(huì)的和合共進(jìn)。
中國(guó)的科學(xué)家，無不擁有一種性情中的大愛。諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦，“天眼之父”南仁東，在他們身上，我們?nèi)菀卓匆姟拜肌保耗鞘且环N“挽持天上銀河水，散作甘霖潤(rùn)九州”的為民之情，是一種“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”的報(bào)國(guó)之心，是一種“君子成人之美”的修身之要。
靚麗的演藝明星，亦有人做到在熱烈中的清醒，躁動(dòng)中的自持。正如少年組合在央視熒屏上歌唱“用心去創(chuàng)領(lǐng)，兩個(gè)一百年，未來由我們主演”，這樣的文化自信，難道不正是多元社會(huì)下，我們當(dāng)追求和堅(jiān)守的嗎？“若無新變，不能代雄”，國(guó)家的進(jìn)步還需無數(shù)青春血液的注入，而熒屏上那一張張活力的面孔，正是國(guó)力行穩(wěn)致遠(yuǎn)的見證。這些讓人不由自主地吶喊：壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！
紛繁世事多元應(yīng)，擊鼓催征穩(wěn)馭舟。人們對(duì)科學(xué)家與明星的關(guān)注和比較，無非是想讓多元治理下的積極引導(dǎo)更加突出。正因如此，我們當(dāng)看到多元下的陰翳，并及時(shí)整改。譬如圖書市場(chǎng)上，明星的書往往占據(jù)暢銷的大部分，那種“痛惜青春”極力渲染的悲傷，實(shí)質(zhì)只是一種標(biāo)簽，一種自溺，一種用于消費(fèi)的情緒。除了讓商家賺的盆缽滿盈之外，給圖書市場(chǎng)還能留下什么？而我們也知道，真正的文學(xué)并不當(dāng)這樣。林語堂一心貫中西之學(xué)，評(píng)宇宙文章，寫肺腑之言，有見地，有力量，才是我們應(yīng)當(dāng)深思和追求的。
今日，如何讓我們的文明瓜瓞綿綿，如何讓青少年銳意進(jìn)取，如何讓祖國(guó)的發(fā)展基業(yè)長(zhǎng)青？
唯有去蕪存菁！