英國(guó)留學(xué)碩士遇到掛科怎么辦

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英國(guó)留學(xué)如果掛科,怎么辦-這可能是部分同學(xué)會(huì)遇到的情況,特別是英國(guó)讀研的同學(xué),本來(lái)平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力特別大,如果還掛科的話,其實(shí)可能會(huì)影響整個(gè)人的一生,所以掛科的影響到底有多大呢-,下面隨看看。
    英國(guó)碩士遇到掛科怎么辦-:
    英國(guó)碩士一般情況下只需要讀一年,所以其實(shí)英國(guó)碩士不存在勸退說(shuō)法,一般也不存在重修的說(shuō)法。學(xué)生在學(xué)年末獲得自己的成績(jī),一般如果掛科一兩門有機(jī)會(huì)申請(qǐng)重考,后所獲得學(xué)分決定了后的證書,一般英國(guó)獲得180學(xué)分(其中畢業(yè)論文占60學(xué)分)即授予masterdegree;120學(xué)分授予postgraduatediploma;60學(xué)分授予postgraduatecertificates,因此第一個(gè)碩士課程若沒(méi)有成功獲得碩士學(xué)位,可以申請(qǐng)第二個(gè)碩士,重新就讀,這就不屬于轉(zhuǎn)學(xué)范疇,而是重新申請(qǐng)新的課程,當(dāng)然第一個(gè)課程的失敗也會(huì)影響第二碩士的申請(qǐng),建議申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)。遇到掛科的話,以下是一般的補(bǔ)救方法。
    第一種情況:有些學(xué)校是不支持補(bǔ)考或者重修的。這類情況的學(xué)生就有點(diǎn)悲催了,像愛(ài)丁堡大學(xué)的一些專業(yè)就不能夠“補(bǔ)考”畢業(yè)論文。對(duì)于研究生,必須均分達(dá)到50%,并且滿足到達(dá)50%的科目加起來(lái)的學(xué)分在80分以上,畢業(yè)論文的分?jǐn)?shù)也不能低于50%。如果論文掛了,那么不好意思,你就與碩士學(xué)位無(wú)緣了,因?yàn)槊魑囊?guī)定“notallowedtore-sitapaper”(不能夠“補(bǔ)考”論文)。但也有特殊情況,遇上比如親友過(guò)世這類的重大變故,造成論文失利,也許可以找學(xué)院商議,再次提交論文,但仍舊機(jī)會(huì)渺茫。一般Diploma指的是結(jié)業(yè)證書,Degree才是學(xué)位證書,DegreewithDistinction(優(yōu)等生)一般均分要在70%,并且通常考官也并不會(huì)真的鐵面無(wú)私,在2%以內(nèi),都有商量余地。比如68%-69.99%就可以拿到distinction,48%-49.99%就可以拿到碩士學(xué)位,38%-39.99%也能算你通過(guò),拿到結(jié)業(yè)證書。
    第二種情況:有些學(xué)校是可以補(bǔ)考或者重修的。有的學(xué)校是支持補(bǔ)考和重修的,但是不同學(xué)校之間的規(guī)章制度不同,所以開學(xué)前仔細(xì)研究Handbook是非常重要的!但是如果你沒(méi)有仔細(xì)閱讀你的Handbook,又恰巧在期末的時(shí)候找不到了,怎么辦-你可以在大學(xué)的,查看相關(guān)的補(bǔ)考信息。一般你登入搜索網(wǎng)站,在搜索欄中輸入“Reassessmentpostgraduate”或者“Resitanexam”+“輸入你所在的學(xué)?!?。就可以查詢到你所在學(xué)校關(guān)于補(bǔ)考的措施。如果你掛科了,或者預(yù)知這次會(huì)掛科,你需要向?qū)W校提出補(bǔ)考申請(qǐng),當(dāng)學(xué)校收到你的申請(qǐng),我們會(huì)聯(lián)系你所在的院系,確定補(bǔ)考時(shí)間,以及采取何種補(bǔ)考形式。
    具體步驟:1.查成績(jī)查詢自己的成績(jī),并聯(lián)系院方詢問(wèn)需要補(bǔ)考的科目細(xì)節(jié)。2.如果你選擇補(bǔ)考,你有以下幾種選擇如果你的終成績(jī)是F,NC,或者NA(F=Fail,NC=NotCompleted,NA=NotAssessed),你可以選擇作為InternalCandidate進(jìn)行重修(這種情況下你需要支付學(xué)費(fèi))或者你也可以選擇作為ExternalCandidate選擇只進(jìn)行補(bǔ)考或者重新提交論文(雖然這種形式不需要額外繳納學(xué)費(fèi),但是需要支付補(bǔ)考的相關(guān)費(fèi)用)Tips:注意核實(shí)提交補(bǔ)考申請(qǐng)的deadline不過(guò)每個(gè)學(xué)校的政策都有所不同,理論上部分學(xué)校要求修滿180個(gè)學(xué)分,后修滿160,也給發(fā)了學(xué)位證書。但另一些學(xué)校真的需要一本正經(jīng)的滿打滿算。持Tier4簽證的學(xué)生,如果需要補(bǔ)考或者重修(包括不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)的),允許在英國(guó)境內(nèi)申請(qǐng)簽證延期,不受AcademicProgression規(guī)則的限制。無(wú)論簽證到期與否,學(xué)生都必須在補(bǔ)考前申請(qǐng)簽證延期,補(bǔ)考后再申請(qǐng)將不能獲得免修資格。如果學(xué)生已經(jīng)參加了補(bǔ)考,然后發(fā)現(xiàn)需要更多的滯留時(shí)間,則必須回國(guó)重新申請(qǐng)簽證。
    一、盲目相信“預(yù)測(cè)”不靠譜。隨著雅思報(bào)考人數(shù)的不斷攀升,雅思預(yù)測(cè)也鋪天蓋地,且很多預(yù)測(cè)都信心滿滿稱其命中率如何之高,仿佛給考生吃了個(gè)“定心丸”。如果考生盲目相信“預(yù)測(cè)”,將復(fù)習(xí)的重心轉(zhuǎn)到“預(yù)測(cè)”,甚至把“預(yù)測(cè)”當(dāng)作是救命稻草,將得不償失。
    二、“題海戰(zhàn)術(shù)”慎重選擇。無(wú)論英語(yǔ)程度怎樣的考生,備考雅思,都需要做一定量的習(xí)題,但是要避免“題海戰(zhàn)術(shù)”,把大量的精力放在“題海戰(zhàn)術(shù)”,特別是一些不符合真題出題思路的“劣質(zhì)題?!保遣幻髦堑淖龇?。”
    三、避免濫用雅思技巧。雅思考生有一個(gè)備考雅思的誤區(qū)就是重技巧輕基本功訓(xùn)練,這對(duì)英語(yǔ)基本功不扎實(shí)的學(xué)生而言是不可取的。沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),技巧的運(yùn)用就是空談。所以,對(duì)一些基礎(chǔ)較差的考生而言,雅思學(xué)習(xí)的第一步應(yīng)該是鞏固英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言的基本功,這是才提高雅思考試分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)所在。
    四、制定合理的備考計(jì)劃。有效利用時(shí)間,這是提高雅思考試成績(jī)的不要條件,任何考試都離不開時(shí)間的合理運(yùn)用,準(zhǔn)備任何考試都要制定合理的備考計(jì)劃。制定什么樣的計(jì)劃因人而異,但一定要考慮到自己現(xiàn)有的英語(yǔ)程度,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各科的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì),想要取得的分?jǐn)?shù)以及可供利用的時(shí)間等。
    五、學(xué)習(xí)“機(jī)經(jīng)”要有方法。首先,何為“機(jī)經(jīng)”,“機(jī)經(jīng)”是參加過(guò)雅思考試的考生對(duì)考試內(nèi)容的回憶,對(duì)即將參加考試的考生具有很強(qiáng)的參考意義。其次,如何對(duì)待“機(jī)經(jīng)”,從而為考試錦上添花?!皺C(jī)經(jīng)”尤其具有借鑒價(jià)值,考生可借助機(jī)經(jīng)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的口語(yǔ)和寫作素材,關(guān)鍵詞匯及常用句型。當(dāng)然,雅思有機(jī)經(jīng),有技巧,但考生也不能忽視英文綜合實(shí)力的提升,只有多管其下,才能攻克這個(gè)“碉堡”,提高雅思考試分?jǐn)?shù)。
    六、選擇合適的培訓(xùn)資料。雅思考試的培訓(xùn)資料市面上林林總總,讓很多考生挑得頭昏眼花。其實(shí)權(quán)威的資料莫過(guò)于雅思官方推出的劍橋真題系列,是所有考生的必備。在選擇材料時(shí)一定要找準(zhǔn)自己的定位,確定是需要鞏固基礎(chǔ),學(xué)習(xí)技巧,還是需要考前模擬,以避免挑選了不適合自己的材料,反倒浪費(fèi)了時(shí)間和金錢,資料是太高雅思考試成績(jī)的非常關(guān)鍵的因素,一定要合理運(yùn)用。
    新SAT作文將給定閱讀材料,讓考生通過(guò)閱讀分析材料中的論證,評(píng)價(jià)作者的論證質(zhì)量和寫作技巧。這種方式是以往中國(guó)學(xué)生從未涉足的寫作模式,這足以*年輕學(xué)生慣有的寫作思路。改革后的SAT考試加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生能力的考查,而這種“能力”可以理解為熟練的英語(yǔ)閱讀與寫作能力、從整篇文章中獲取關(guān)鍵信息的能力、改述原材料中重要部分的能力等,這些能力恰巧是中國(guó)考生的“軟肋”。