學(xué)語(yǔ)文而使人能明智的生活。文學(xué)是人學(xué)，間接經(jīng)驗(yàn)多了，精神境界得以提升，自家的人生就少走彎路，以攻則下，以守則固。人生是自我感覺(jué)的過(guò)程，這個(gè)自我的感覺(jué)，得有充實(shí)的內(nèi)生活才成，學(xué)語(yǔ)文，能使我們的生活充實(shí)。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、按要求寫(xiě)出四個(gè)字的詞語(yǔ)各三個(gè)。
1、描寫(xiě)春季：___________________________
2、描寫(xiě)夏季：___________________________
3、描寫(xiě)秋季：___________________________
4、描寫(xiě)冬季：___________________________
5、描寫(xiě)人物外貌：___________________________
6、帶有兩個(gè)數(shù)字：___________________________
7、成語(yǔ)故事：___________________________
二、按照例子寫(xiě)詞語(yǔ)（三個(gè)以上）。
1、老老實(shí)實(shí)：___________________________
2、收拾收拾：___________________________
3、氣呼呼：___________________________
4、又高又大：___________________________
三、選詞填空。
連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)
1、我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。大家表示不能驕傲，要（）為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。
2、上課鈴響了，同學(xué)們（）地走進(jìn)教室。
3、李小明已經(jīng)（）三年獲得了“優(yōu)秀隊(duì)員”的稱號(hào)。
堅(jiān)定堅(jiān)決堅(jiān)持
1、我們應(yīng)該（）自己的正確意見(jiàn)。
2、白求恩大夫（）地說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)就是陣地，我不能離開(kāi)?！?BR> 3、朱總司令（）不肯住寬敞明亮的住房。
要求請(qǐng)求懇求
1、班主任高老師一向?qū)ξ覀兊模ǎ┖車?yán)格。
2、白求恩向*（）到陣地?fù)尵葌麊T。
3、我（）他帶上我去旅游。
發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)
1、他讀書(shū)專心，我站在他身后，他也沒(méi)（）。
2、指南針是我國(guó)古代勞動(dòng)人民（）的。
3、寫(xiě)完作業(yè)我一檢查，（）錯(cuò)了一題。
鼓舞鼓勵(lì)
1、要不是你的勇氣（）了我，我還下不了決心哩！
2、老師（）我說(shuō)：“只要你堅(jiān)持努力，成績(jī)一定會(huì)提高的?！?BR> 堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)
1、小蘿卜頭是個(gè)（）的孩子。
2、“它一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩（）地說(shuō)。
希望愿望
1、長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師，是我的（）。
2、我們少年兒童是祖國(guó)的（）。
發(fā)奮發(fā)憤
1、童第周（）學(xué)習(xí)，暗暗下定決心。
2、我們一定（）努力，為實(shí)現(xiàn)四化而努力。
激動(dòng)感動(dòng)
1、小蘭同學(xué)在寒冬臘月還來(lái)幫我補(bǔ)課，我十分（）。
2、在喬治島上，長(zhǎng)城站的叔叔們見(jiàn)到我們十分（）。
珍惜愛(ài)惜
1、幸福生活來(lái)之不易，我們要（）。
2、媽媽給我買了一個(gè)新筆盒，我特別（）。
考察觀察
1、叔叔們到南極（）生物的生長(zhǎng)情況。
2、我們到野外去（）植物。
四、用“——”找出不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把正確的改在括號(hào)里。
1、翠鳥(niǎo)羽毛的顏色非常鮮美。（）
2、小明經(jīng)過(guò)鍛煉后，身體硬朗了。（）
3、溫和的陽(yáng)光灑滿山村。（）
4、媽媽愿望我長(zhǎng)大后當(dāng)上教師。（）
5、他十分愛(ài)惜小同學(xué)。（）
6、奶奶經(jīng)常熱烈?guī)椭欣щy的人。（）
7、天對(duì)地，樹(shù)對(duì)風(fēng)。（）
8、大陸對(duì)海底，山花對(duì)海樹(shù)。（）
五、給詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋
勉強(qiáng)（）①努力②勉勵(lì)③力量不夠或不愿做，但仍然去做。
躲避（）①躲藏，回避②防止
爭(zhēng)論不休（）①歇息②停止③不要，別
一、按要求寫(xiě)出四個(gè)字的詞語(yǔ)各三個(gè)。
1、描寫(xiě)春季：___________________________
2、描寫(xiě)夏季：___________________________
3、描寫(xiě)秋季：___________________________
4、描寫(xiě)冬季：___________________________
5、描寫(xiě)人物外貌：___________________________
6、帶有兩個(gè)數(shù)字：___________________________
7、成語(yǔ)故事：___________________________
二、按照例子寫(xiě)詞語(yǔ)（三個(gè)以上）。
1、老老實(shí)實(shí)：___________________________
2、收拾收拾：___________________________
3、氣呼呼：___________________________
4、又高又大：___________________________
三、選詞填空。
連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)
1、我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。大家表示不能驕傲，要（）為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。
2、上課鈴響了，同學(xué)們（）地走進(jìn)教室。
3、李小明已經(jīng)（）三年獲得了“優(yōu)秀隊(duì)員”的稱號(hào)。
堅(jiān)定堅(jiān)決堅(jiān)持
1、我們應(yīng)該（）自己的正確意見(jiàn)。
2、白求恩大夫（）地說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)就是陣地，我不能離開(kāi)?！?BR> 3、朱總司令（）不肯住寬敞明亮的住房。
要求請(qǐng)求懇求
1、班主任高老師一向?qū)ξ覀兊模ǎ┖車?yán)格。
2、白求恩向*（）到陣地?fù)尵葌麊T。
3、我（）他帶上我去旅游。
發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)
1、他讀書(shū)專心，我站在他身后，他也沒(méi)（）。
2、指南針是我國(guó)古代勞動(dòng)人民（）的。
3、寫(xiě)完作業(yè)我一檢查，（）錯(cuò)了一題。
鼓舞鼓勵(lì)
1、要不是你的勇氣（）了我，我還下不了決心哩！
2、老師（）我說(shuō)：“只要你堅(jiān)持努力，成績(jī)一定會(huì)提高的?！?BR> 堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)
1、小蘿卜頭是個(gè)（）的孩子。
2、“它一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩（）地說(shuō)。
希望愿望
1、長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師，是我的（）。
2、我們少年兒童是祖國(guó)的（）。
發(fā)奮發(fā)憤
1、童第周（）學(xué)習(xí)，暗暗下定決心。
2、我們一定（）努力，為實(shí)現(xiàn)四化而努力。
激動(dòng)感動(dòng)
1、小蘭同學(xué)在寒冬臘月還來(lái)幫我補(bǔ)課，我十分（）。
2、在喬治島上，長(zhǎng)城站的叔叔們見(jiàn)到我們十分（）。
珍惜愛(ài)惜
1、幸福生活來(lái)之不易，我們要（）。
2、媽媽給我買了一個(gè)新筆盒，我特別（）。
考察觀察
1、叔叔們到南極（）生物的生長(zhǎng)情況。
2、我們到野外去（）植物。
四、用“——”找出不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把正確的改在括號(hào)里。
1、翠鳥(niǎo)羽毛的顏色非常鮮美。（）
2、小明經(jīng)過(guò)鍛煉后，身體硬朗了。（）
3、溫和的陽(yáng)光灑滿山村。（）
4、媽媽愿望我長(zhǎng)大后當(dāng)上教師。（）
5、他十分愛(ài)惜小同學(xué)。（）
6、奶奶經(jīng)常熱烈?guī)椭欣щy的人。（）
7、天對(duì)地，樹(shù)對(duì)風(fēng)。（）
8、大陸對(duì)海底，山花對(duì)海樹(shù)。（）
五、給詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋
勉強(qiáng)（）①努力②勉勵(lì)③力量不夠或不愿做，但仍然去做。
躲避（）①躲藏，回避②防止
爭(zhēng)論不休（）①歇息②停止③不要，別