語文學(xué)習(xí)的評價方法很多,客觀有效的評價方法是測試。這種評價方法對試卷的要求非常高,試題質(zhì)量直接影響著評價效度和信度。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
一、我會看拼音寫詞語。（10分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǔn bèi wēi wǔ kuān yù gǔ lì bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ） 且 （ ） 則 （ ） 荒 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）
聞：①聽見； ②聽見的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅氣味
（1）晚上，爸爸準(zhǔn)時收看新聞聯(lián)播。（ ）
（2）你聞一聞，這是什么味道。（ ）
（3）耳聞不如一見，西湖的景色真令人陶醉。 （ ）
（4）李娜法國網(wǎng)球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（ ）
四、把四字詞語補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）
（ ）流不息 （ ）頭（ ）氣 歡（ ）亂跳
五（ ）繽紛 準(zhǔn)確無（ ） （ ）流不（ ）
白發(fā)蒼蒼：
輕重倒置
千言萬語
風(fēng)塵仆仆
五、選詞填空。(2分)
適宜 適應(yīng) 適合
1.這道菜很（ ）他的口味。
2.小蜜蜂（ ）了這里的環(huán)境。
依然 忽然 果然
（1）、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我的成績（ ）有了很大的進(jìn)步。
（2）、雖然已離開了很久，但我（ ）懷念在哪兒度過的時光。
（3）、我走在路上，（ ）聽到有人喊我的名字。
不僅……還 雖然 ……但是…… 因?yàn)椤浴?.
（5）、他（ ）很淘氣，（ ）說話很算話。
(6)、（ ）王老師住院了，（ ）今天沒來上課。
(7)、紅紅的房間（ ）寬敞，（ ）不知得很美觀。
六、按要求寫句子。(4分)
1、樹葉落下來。（把句子寫具體）
2、看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰還忍心傷害它們呢？（改成陳述句）
3、我們?nèi)熒托ｉL都參加了這次活動。（修改病句）
4、推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）
5、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）
七、根據(jù)所學(xué)的課文填空。（10分）
（1）學(xué)習(xí)了本冊課文，我們一起欣賞了北宋畫家張擇端的一幅名揚(yáng)中外的畫《 》；特別佩服 的孔子，我還記住了孔子的一句名言： 。
（2）“ ，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽抑馈凹压?jié)”是指 節(jié)。
（3）讀書是成才的第一要素，古今中外都不例外。
周恩來總理年少時“為 而讀書”。
大文豪高爾基說：“書籍是 ”。
《三字經(jīng)》也提到“玉不琢，不成器， ?！?BR> （4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好， ?！倍拍猎凇督洗骸分袑懙溃骸?，水村山郭酒旗風(fēng)?！?BR> (5) ______________，人無完人。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(15分)
一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇]等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛(guàng kuàng)，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的‘給（gěi jǐ）予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢專覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！?BR> 我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?BR> 1、在文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(2分)
2、文中有一個表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個詞是 。（1分）
3、小女孩的愿望是什么？請用“ ”在文中畫出。（2分）
4、填空。( 3分)
金吉婭本來想買
送給 。后來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。
5、這個圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6、選擇正確答案的序號填在括號里。( 1分)
讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（ ）的小女孩。
二、閱讀下面短文，回答問題。（15分）
_______ _______
今天，外婆來我家（做 作）客。媽媽要（煮 著）她老人家愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來。”我接過瓶子答應(yīng)（到 道）：“（尊 遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。
誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。
媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片打掃了沒有？”
“沒…..沒有?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。
媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好?！庇谑?，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。
過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說：“垃圾堆里。”外婆一聽，站了起來：“這也不行，垃圾運(yùn)到鄉(xiāng)下當(dāng)肥料，農(nóng)民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心?！闭f著急忙走了出去。
我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都要為別人多多著想。
1、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）
2、用“\”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 慚愧（ ）
4、“慚”用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應(yīng)查字母（ ）。（3分）
5、“我”從長輩的言行中明白了什么道理？（2分）
_______________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬。
6、你喜歡文章中的哪個人物？為什么？（1+3分）
_______________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬。
第三部分：習(xí)作（30分）
在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了。請你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個童話故事。注意把文章寫通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。
【篇二】
1、看拼音，寫詞語。（10分）
huán rào fú píng hū rán jiā jié mào chū
zuó rì ān pái jiàng lín qí jì gé wài
2、用“—”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。（6分）
蓬松（péng pén） 茱萸（yí yú） 小艇（tǐng tǐn）
依偎（wèi wēi） 方便（biàn pián） 飽脹（zhàng zàng）
3、比一比，再組詞。（20分）
訊（ ） 萍（ ） 欲（ ） 導(dǎo)（ ）
迅（ ） 蘋（ ） ?。?） 異（ ）
槳（ ） 副（ ） 佳（ ） 繞（ ）
漿（ ） 幅（ ） 掛（ ） 燒（ ）
gū （ ） sì（ ）
骨 似
gǔ （ ） shì（ ）
4、選擇合適的量詞填空。（3分）
朵 個 顆 幅 陣 棵
一（ ）石榴籽 一（ ）小喇叭 一（ ）石榴花
一（ ）向日葵 一（ ）名畫 一（ ）清香
5、把成語補(bǔ)充完整。（6）
背（ ）離（ ） 朝（ ）暮（ ）
草（ ）鷹（ ） （ ）綿（ ）斷
得分 評卷人 二、積累應(yīng)用。（23分）
1、查字典，填表。（4分）
查加點(diǎn)的字 部首查字法 選擇正確的讀音，打“√” 選擇合適的義項(xiàng)，打“√”
舞蹈
• 先查部首
，再查 畫 tāo
dǎo ①踐踏；踩
②跳動
2、選詞填空（4分）
飄蕩 飄揚(yáng)
（1）、五星紅旗迎風(fēng)（ ）。
（2）、校園的上空（ ）著小朋友們愉快的歌聲。
3、按要求寫句子。（6分）
（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）
（2）熟透了的石榴笑得裂開了嘴。（仿寫擬人句）
（3）小露珠把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神（改為“被字句”）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）
（1）讓我們 ，小船兒 ，海面
著美麗的 ，四周環(huán)繞著 . 。
（2）《九月九日憶山東兄弟》的作者是 代詩人 。全詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對親人的思念，能表達(dá)這種情感的詩句是 ， 。
得分 評卷人 三、閱讀理解。（16分）
烏龜赴（fù）宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。
小白兔（ ）了樹林，（ ）了山岡，（ ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 誰知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說：“烏龜伯伯是個很有學(xué)問的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀！”
小白兔聽到一聲雷響，跑到門口看了看，說：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來不了啦！
兔爸爸說：“會來的，一定會來的！過來，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽著，不時向門外看看。
這時，隨著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對小白兔說：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。”
1、把下面的詞語準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號里。（3分）
爬過 蹚過 穿過
2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語。（4分）
（1）表示非常吃驚。（ ） （2）表示說到做到。（ ）
（3）表示朋友間的友情。（ ）（4）表示思想不集中。（ ）
3、根據(jù)上文的意思回答問題。（9分）
（1）“小白兔驚訝得張大了嘴?！毙“淄皿@訝了什么？（3分）
（2）兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)是什么？（3分）小白兔聽了爸爸的話，會怎么說？（3分）
得分 評卷人 四、口語交際。（5分）
當(dāng)你一個人在家的時候，有人敲門，你會怎么做呢？
五、寫話。（11分）
同學(xué)們，這個學(xué)期我們就要學(xué)寫作文了，其實(shí)作文的素材就在我們平時的生活中，去商場買東西，和同學(xué)一起做游戲……都可以寫，選一件你印象深刻的事寫下來，題目自擬。注意把句子寫通順，不寫錯別字。
【篇三】
一、字詞達(dá)標(biāo)。
1.看拼音,寫漢字。
(1)多么美好的zǎo chen（ ）啊!鮮yàn（ ）的花兒迎著火紅的太陽盛開,美麗的小鳥唱著動聽的歌兒,從學(xué)校里傳來孩子們的陣陣dú shū（ ）聲。
(2)我的小妹妹真是多才多藝,既會吹dí zi（ ）,又會tiào wǔ（ ）。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。
搖晃(huànɡ huǎnɡ) 降落(xiánɡ jiànɡ) 挨罵(āi ái)
放假(jiǎ jià) 背誦(bēi bèi) 愛好(hào hǎo)
3.在括號里寫出表示動作的詞語。
例:(打)招呼
( )孔雀舞 ( )游戲 ( )熱鬧 ( )墻角
4.給句中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。
A.(景象)繁榮活躍。 B.使場面活躍,精神愉快。
(1)國慶節(jié)的時候,人民廣場上人山人海,十分熱鬧。( )
(2)教師節(jié)快到了,我們準(zhǔn)備組織一個文娛活動熱鬧一下。( )
5.下列四組詞語中,沒有錯別字的一組是( )。
A.城實(shí) 粗心 服裝 笛子
B.竹笛 慌野 狂風(fēng) 猜測
C.可惜 或者 猜想 裝扮
D.楊起 谷粒 所以 接觸
二、句子秀臺。
1.用上例句的修辭手法補(bǔ)全句子。
(1)例句:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。
小雨滴 。
(2)例句:同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
同學(xué)們 , , 。
2.找出下列運(yùn)用比喻修辭手法的句子,在括號里畫“√”,并仿寫一句。
(1)這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。( )
(2)他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。( )
(3)月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。( )
三、課文站臺。
1.大青樹下的小學(xué)是一所 小學(xué),這所小學(xué)有 不同, 不同的學(xué)生。
2.《花的學(xué)校》的作者是 (國家)的 ,他運(yùn)用 的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我喜歡的一句是: 。
3.《不懂就要問》一文講述了 小時候在私塾讀書的故事,贊揚(yáng)了他 、 的精神。
四、口語交際。
當(dāng)你看到下圖中的現(xiàn)象時,你會對圖中的小朋友說些什么?
五、閱讀理解。
1.課內(nèi)閱讀。
上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠 搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
(1)用“\”畫掉句中括號里不正確的字詞。
(2)我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點(diǎn),它們是 和 。
(3)從小動物們也來聆聽同學(xué)們讀書,看同學(xué)們做游戲,可以看出( )。
A.小動物們喜歡熱鬧
B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活
(4)下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。
2.課外閱讀。
自由,你好!
我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀,鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風(fēng)吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來,在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里,只能上下亂竄。
夏天,池塘里的荷花正開得歡,蛙聲連成一片,蟬兒在樹蔭里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著他們。
秋風(fēng)(吹 掃 刮)過,落葉飄飛,水果漲紅了臉,菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。中秋的月圓了,我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛,更加思念我的親人,他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的春節(jié),而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我十分想念親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過,我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子,說:“放心吧,金絲雀,他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺,幫我捎個信兒給他們吧,我想他們了?！?BR> 我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我希望主人能知道, 。
(1)選擇括號里正確的字詞,畫“√”。
(2)在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)從文中找出下列詞的近義詞,寫在括號里。
慢慢―( ) 想念―( )
高興―( ) 眼睜睜―( )
(4)金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖哪┑臋M線上。
六、習(xí)作快車。
從下面的兩題中任選一題寫一篇300字左右的作文,題目自擬。
1.我們身邊有很多熟悉的人,每個人都有不同的特征,請你選擇一個人寫一寫。
2.在你的記憶中,一定有很多快樂的事,選一件寫下來。
【篇一】
一、我會看拼音寫詞語。（10分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǔn bèi wēi wǔ kuān yù gǔ lì bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ） 且 （ ） 則 （ ） 荒 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）
聞：①聽見； ②聽見的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅氣味
（1）晚上，爸爸準(zhǔn)時收看新聞聯(lián)播。（ ）
（2）你聞一聞，這是什么味道。（ ）
（3）耳聞不如一見，西湖的景色真令人陶醉。 （ ）
（4）李娜法國網(wǎng)球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（ ）
四、把四字詞語補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）
（ ）流不息 （ ）頭（ ）氣 歡（ ）亂跳
五（ ）繽紛 準(zhǔn)確無（ ） （ ）流不（ ）
白發(fā)蒼蒼：
輕重倒置
千言萬語
風(fēng)塵仆仆
五、選詞填空。(2分)
適宜 適應(yīng) 適合
1.這道菜很（ ）他的口味。
2.小蜜蜂（ ）了這里的環(huán)境。
依然 忽然 果然
（1）、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我的成績（ ）有了很大的進(jìn)步。
（2）、雖然已離開了很久，但我（ ）懷念在哪兒度過的時光。
（3）、我走在路上，（ ）聽到有人喊我的名字。
不僅……還 雖然 ……但是…… 因?yàn)椤浴?.
（5）、他（ ）很淘氣，（ ）說話很算話。
(6)、（ ）王老師住院了，（ ）今天沒來上課。
(7)、紅紅的房間（ ）寬敞，（ ）不知得很美觀。
六、按要求寫句子。(4分)
1、樹葉落下來。（把句子寫具體）
2、看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰還忍心傷害它們呢？（改成陳述句）
3、我們?nèi)熒托ｉL都參加了這次活動。（修改病句）
4、推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）
5、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）
七、根據(jù)所學(xué)的課文填空。（10分）
（1）學(xué)習(xí)了本冊課文，我們一起欣賞了北宋畫家張擇端的一幅名揚(yáng)中外的畫《 》；特別佩服 的孔子，我還記住了孔子的一句名言： 。
（2）“ ，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽抑馈凹压?jié)”是指 節(jié)。
（3）讀書是成才的第一要素，古今中外都不例外。
周恩來總理年少時“為 而讀書”。
大文豪高爾基說：“書籍是 ”。
《三字經(jīng)》也提到“玉不琢，不成器， ?！?BR> （4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好， ?！倍拍猎凇督洗骸分袑懙溃骸?，水村山郭酒旗風(fēng)?！?BR> (5) ______________，人無完人。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(15分)
一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇]等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛(guàng kuàng)，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的‘給（gěi jǐ）予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢專覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！?BR> 我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?BR> 1、在文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(2分)
2、文中有一個表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個詞是 。（1分）
3、小女孩的愿望是什么？請用“ ”在文中畫出。（2分）
4、填空。( 3分)
金吉婭本來想買
送給 。后來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。
5、這個圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6、選擇正確答案的序號填在括號里。( 1分)
讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（ ）的小女孩。
二、閱讀下面短文，回答問題。（15分）
_______ _______
今天，外婆來我家（做 作）客。媽媽要（煮 著）她老人家愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來。”我接過瓶子答應(yīng)（到 道）：“（尊 遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。
誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。
媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片打掃了沒有？”
“沒…..沒有?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。
媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好?！庇谑?，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。
過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說：“垃圾堆里。”外婆一聽，站了起來：“這也不行，垃圾運(yùn)到鄉(xiāng)下當(dāng)肥料，農(nóng)民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心?！闭f著急忙走了出去。
我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都要為別人多多著想。
1、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）
2、用“\”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 慚愧（ ）
4、“慚”用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應(yīng)查字母（ ）。（3分）
5、“我”從長輩的言行中明白了什么道理？（2分）
_______________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬。
6、你喜歡文章中的哪個人物？為什么？（1+3分）
_______________________________________________________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬。
第三部分：習(xí)作（30分）
在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了。請你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個童話故事。注意把文章寫通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。
【篇二】
1、看拼音，寫詞語。（10分）
huán rào fú píng hū rán jiā jié mào chū
zuó rì ān pái jiàng lín qí jì gé wài
2、用“—”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。（6分）
蓬松（péng pén） 茱萸（yí yú） 小艇（tǐng tǐn）
依偎（wèi wēi） 方便（biàn pián） 飽脹（zhàng zàng）
3、比一比，再組詞。（20分）
訊（ ） 萍（ ） 欲（ ） 導(dǎo)（ ）
迅（ ） 蘋（ ） ?。?） 異（ ）
槳（ ） 副（ ） 佳（ ） 繞（ ）
漿（ ） 幅（ ） 掛（ ） 燒（ ）
gū （ ） sì（ ）
骨 似
gǔ （ ） shì（ ）
4、選擇合適的量詞填空。（3分）
朵 個 顆 幅 陣 棵
一（ ）石榴籽 一（ ）小喇叭 一（ ）石榴花
一（ ）向日葵 一（ ）名畫 一（ ）清香
5、把成語補(bǔ)充完整。（6）
背（ ）離（ ） 朝（ ）暮（ ）
草（ ）鷹（ ） （ ）綿（ ）斷
得分 評卷人 二、積累應(yīng)用。（23分）
1、查字典，填表。（4分）
查加點(diǎn)的字 部首查字法 選擇正確的讀音，打“√” 選擇合適的義項(xiàng)，打“√”
舞蹈
• 先查部首
，再查 畫 tāo
dǎo ①踐踏；踩
②跳動
2、選詞填空（4分）
飄蕩 飄揚(yáng)
（1）、五星紅旗迎風(fēng)（ ）。
（2）、校園的上空（ ）著小朋友們愉快的歌聲。
3、按要求寫句子。（6分）
（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）
（2）熟透了的石榴笑得裂開了嘴。（仿寫擬人句）
（3）小露珠把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神（改為“被字句”）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）
（1）讓我們 ，小船兒 ，海面
著美麗的 ，四周環(huán)繞著 . 。
（2）《九月九日憶山東兄弟》的作者是 代詩人 。全詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對親人的思念，能表達(dá)這種情感的詩句是 ， 。
得分 評卷人 三、閱讀理解。（16分）
烏龜赴（fù）宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。
小白兔（ ）了樹林，（ ）了山岡，（ ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到?！?BR> 誰知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說：“烏龜伯伯是個很有學(xué)問的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀！”
小白兔聽到一聲雷響，跑到門口看了看，說：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來不了啦！
兔爸爸說：“會來的，一定會來的！過來，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽著，不時向門外看看。
這時，隨著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對小白兔說：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。”
1、把下面的詞語準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號里。（3分）
爬過 蹚過 穿過
2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語。（4分）
（1）表示非常吃驚。（ ） （2）表示說到做到。（ ）
（3）表示朋友間的友情。（ ）（4）表示思想不集中。（ ）
3、根據(jù)上文的意思回答問題。（9分）
（1）“小白兔驚訝得張大了嘴?！毙“淄皿@訝了什么？（3分）
（2）兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)是什么？（3分）小白兔聽了爸爸的話，會怎么說？（3分）
得分 評卷人 四、口語交際。（5分）
當(dāng)你一個人在家的時候，有人敲門，你會怎么做呢？
五、寫話。（11分）
同學(xué)們，這個學(xué)期我們就要學(xué)寫作文了，其實(shí)作文的素材就在我們平時的生活中，去商場買東西，和同學(xué)一起做游戲……都可以寫，選一件你印象深刻的事寫下來，題目自擬。注意把句子寫通順，不寫錯別字。
【篇三】
一、字詞達(dá)標(biāo)。
1.看拼音,寫漢字。
(1)多么美好的zǎo chen（ ）啊!鮮yàn（ ）的花兒迎著火紅的太陽盛開,美麗的小鳥唱著動聽的歌兒,從學(xué)校里傳來孩子們的陣陣dú shū（ ）聲。
(2)我的小妹妹真是多才多藝,既會吹dí zi（ ）,又會tiào wǔ（ ）。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。
搖晃(huànɡ huǎnɡ) 降落(xiánɡ jiànɡ) 挨罵(āi ái)
放假(jiǎ jià) 背誦(bēi bèi) 愛好(hào hǎo)
3.在括號里寫出表示動作的詞語。
例:(打)招呼
( )孔雀舞 ( )游戲 ( )熱鬧 ( )墻角
4.給句中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。
A.(景象)繁榮活躍。 B.使場面活躍,精神愉快。
(1)國慶節(jié)的時候,人民廣場上人山人海,十分熱鬧。( )
(2)教師節(jié)快到了,我們準(zhǔn)備組織一個文娛活動熱鬧一下。( )
5.下列四組詞語中,沒有錯別字的一組是( )。
A.城實(shí) 粗心 服裝 笛子
B.竹笛 慌野 狂風(fēng) 猜測
C.可惜 或者 猜想 裝扮
D.楊起 谷粒 所以 接觸
二、句子秀臺。
1.用上例句的修辭手法補(bǔ)全句子。
(1)例句:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。
小雨滴 。
(2)例句:同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
同學(xué)們 , , 。
2.找出下列運(yùn)用比喻修辭手法的句子,在括號里畫“√”,并仿寫一句。
(1)這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。( )
(2)他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。( )
(3)月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。( )
三、課文站臺。
1.大青樹下的小學(xué)是一所 小學(xué),這所小學(xué)有 不同, 不同的學(xué)生。
2.《花的學(xué)校》的作者是 (國家)的 ,他運(yùn)用 的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我喜歡的一句是: 。
3.《不懂就要問》一文講述了 小時候在私塾讀書的故事,贊揚(yáng)了他 、 的精神。
四、口語交際。
當(dāng)你看到下圖中的現(xiàn)象時,你會對圖中的小朋友說些什么?
五、閱讀理解。
1.課內(nèi)閱讀。
上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠 搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
(1)用“\”畫掉句中括號里不正確的字詞。
(2)我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點(diǎn),它們是 和 。
(3)從小動物們也來聆聽同學(xué)們讀書,看同學(xué)們做游戲,可以看出( )。
A.小動物們喜歡熱鬧
B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活
(4)下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。
2.課外閱讀。
自由,你好!
我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀,鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風(fēng)吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來,在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里,只能上下亂竄。
夏天,池塘里的荷花正開得歡,蛙聲連成一片,蟬兒在樹蔭里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著他們。
秋風(fēng)(吹 掃 刮)過,落葉飄飛,水果漲紅了臉,菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。中秋的月圓了,我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛,更加思念我的親人,他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的春節(jié),而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我十分想念親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過,我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子,說:“放心吧,金絲雀,他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺,幫我捎個信兒給他們吧,我想他們了?！?BR> 我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我希望主人能知道, 。
(1)選擇括號里正確的字詞,畫“√”。
(2)在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)從文中找出下列詞的近義詞,寫在括號里。
慢慢―( ) 想念―( )
高興―( ) 眼睜睜―( )
(4)金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖哪┑臋M線上。
六、習(xí)作快車。
從下面的兩題中任選一題寫一篇300字左右的作文,題目自擬。
1.我們身邊有很多熟悉的人,每個人都有不同的特征,請你選擇一個人寫一寫。
2.在你的記憶中,一定有很多快樂的事,選一件寫下來。