小學(xué)生小兔運(yùn)南瓜看圖作文【五篇】

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看圖寫話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思并能表達(dá)圖意。下面是整理分享的小學(xué)生小兔運(yùn)南瓜看圖作文,歡迎閱讀與借鑒。
    
篇一

    一個(gè)晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云,住在蘑菇房里的兔媽媽打算考考小白兔。她把小白兔叫過來親切地說:“孩子,你已經(jīng)長大了。該幫助媽媽做點(diǎn)事情了?!毙“淄眯χf:“媽媽,你要我做什么,盡管吩咐。”媽媽高興的說:“好吧,那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大南瓜回來?!毙⊥靡豢诖饝?yīng)。
    小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大,像一塊塊碧玉,金黃色的小花星星點(diǎn)點(diǎn),可漂亮了。在大葉子下面長著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大南瓜,小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里,摸摸這個(gè),又摸摸那個(gè),自言自語地說:“每個(gè)都那么大,到底摘哪個(gè)好呢?”,最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,雙手用力一折,把南瓜藤折斷了?!翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以趺窗峄丶夷??”小兔想。小兔試著用手去搬,可是她用盡全身力氣,南瓜像生了根似的,怎么也搬不動(dòng)。
    小兔正在思考,這時(shí)她看見山羊伯伯騎著自行車路過,看著那圓滾滾的車輪,小兔心里一亮。既然車輪可以滾動(dòng),那我的大南瓜一定也可以滾動(dòng)。想著,小兔把南瓜豎起來,推著南瓜飛快地跑回了家。
    來到家門口,小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來??戳丝创竽瞎希挚戳丝葱⊥?,疑惑地問:“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回來的?”小兔得意地說:“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來的。”小兔的媽媽豎起大拇子興奮地說:“小兔真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子?!?BR>    
篇二

    一天早上,兔媽媽叫小兔去找點(diǎn)吃的。小白兔來到南瓜地里,一看,一個(gè)又大又黃的南瓜躺在地上。
    小白兔圍著南瓜走了幾圈,一手摸著后腦勺,發(fā)愁了:怎么才能把這個(gè)大南瓜搬回家呢?小白兔心里一亮:車輪是圓的,可以滾動(dòng),那南瓜不也是圓的嗎?
    小白兔把手放在南瓜兩邊,再把南瓜豎起來,把它推回了家,放在家門口。
    小白兔敲敲門,“咚咚咚”,兔媽媽開門一看,家門口放著一個(gè)又大又黃的南瓜。兔媽媽問:“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的呢?”小白兔告訴了媽媽,兔媽媽伸出大指拇,夸小白兔是個(gè)聰明能干的孩子。
    
篇三

    有一天媽媽叫小白兔去地里摘南瓜,小白兔看到南瓜后自言自語地說:“神州五號帶回的南瓜子沒想到會(huì)結(jié)這么大的南瓜。我怎么才能把它運(yùn)回家呢?”小白兔坐在地里冥思苦想,他終于想出了一個(gè)好辦法,“用直升機(jī)運(yùn)回去不就行了么?!?BR>    于是他叫來了直升機(jī)把太空南瓜運(yùn)回了蘑菇屋。媽媽見了南瓜目瞪口呆,他真沒想到小白兔會(huì)用這個(gè)辦法把這么大的南瓜運(yùn)回來,豎起大拇指夸他真聰明。
    
篇四

    秋天到了,南瓜地里的大南瓜成熟了,它們長得又大又圓。小白兔看見了,心想:摘一個(gè)回家吧!于是,它就摘了一個(gè),可南瓜太重了,它像一塊大石頭一樣,小白兔累的滿頭大汗,氣喘吁吁。
    這時(shí),小白兔想到了一個(gè)好辦法,把南瓜側(cè)過來,然后,用手推著南瓜走,大南瓜果然像輪子一樣滾起來了。小白兔高興得又蹦又跳。
    媽媽看見那么大的南瓜,驚訝地問:“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的?”小白兔笑哈哈地把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽了,高興地說:“你真是個(gè)聰明的孩子。”
    
篇五

    秋天到了,南瓜地里的大南瓜成熟了,它們長得又大又圓。小白兔看見了,心想:摘一個(gè)回家吧!于是,它就摘了一個(gè),可南瓜太重了,它像一塊大石頭一樣,小白兔累的滿頭大汗,氣喘吁吁。
    這時(shí),小白兔想到了一個(gè)好辦法,把南瓜側(cè)過來,然后,用手推著南瓜走,大南瓜果然像輪子一樣滾起來了。小白兔高興得又蹦又跳。
    媽媽看見那么大的南瓜,驚訝地問:“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的?”小白兔笑哈哈地把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽了,高興地說:“你真是個(gè)聰明的孩子。”