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【篇一】
每當(dāng)我打開(kāi)語(yǔ)文書，總會(huì)翻到《我的戰(zhàn)友邱少云》這一課。因?yàn)檫@篇課文教育了我，使我懂了許多。
《我的戰(zhàn)友邱少云》主要寫一位年輕的戰(zhàn)士，為了不讓潛伏部隊(duì)被敵人發(fā)現(xiàn)而被一網(wǎng)打盡，自己寧愿被烈火燒身，也紋絲不動(dòng)，后被活活燒死了。讀完后，我心情沉痛，這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，他的生命還很長(zhǎng)，可是卻為了部隊(duì)被烈火燒死了，而且沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)出一點(diǎn)聲音。這位戰(zhàn)士雖然這么年輕，但他的行為卻是多么偉大，他是多么令人懷念呀！
當(dāng)我讀到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)……時(shí)，更敬佩邱少云同志了。那么大的火，在他身上燒了半個(gè)多鐘頭這怎么忍受得了哪？就是神仙下凡，也一定會(huì)趕緊飛到水里，別說(shuō)這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士了。單他卻忍受了，這多令人敬佩呀？
那個(gè)星期天，我們?nèi)掖驋咝l(wèi)生后，要把一些廢紙燒掉。點(diǎn)著后，我看著那一閃一閃的火苗，怪有意思的，不知不覺(jué)竟把手伸了進(jìn)去。“呀！”我大叫了一聲，一看，手上有一個(gè)大泡。我頓時(shí)像發(fā)瘋的兔子滿院跑。好不容易停下來(lái)，我把手中掃帚一甩，不干了。經(jīng)管媽媽幾次勸我,可我無(wú)動(dòng)于衷。學(xué)了這一課，看看邱少云，想想我自己，我慚愧極了。讀到后一段，我更激動(dòng)了。我覺(jué)得自己仿佛和戰(zhàn)友一起勇猛地消滅了敵人。勝利后，我們不知是喜悅還是悲痛。
我一定要學(xué)習(xí)邱少云同志那種頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、舍己為人的精神?BR> 【篇二】
《我的戰(zhàn)友邱少云》這個(gè)故事向我們講述了一個(gè)英雄人物的故事，那時(shí)敵人占領(lǐng)了“３９１”高地，我軍想去消滅他們，所以天還沒(méi)有亮就隱藏在山坳里。我們的炮兵不斷的轟擊敵人的陣地，敵人發(fā)現(xiàn)不安全，就扔燃燒彈，結(jié)果火燒到了邱少云身上，但邱少云又不敢動(dòng)，也沒(méi)人敢去救他，因?yàn)閯?dòng)一下回被敵人發(fā)現(xiàn)。所以我只能看著戰(zhàn)友邱少云被火活活的燒毀，邱少云直到死也沒(méi)動(dòng)。他為了整個(gè)軍隊(duì)，嚴(yán)守紀(jì)律，不畏犧牲，同志們很傷心，所以沖上去把敵人消滅了。邱少云真是一位偉大的戰(zhàn)士。
看完這個(gè)故事就立刻讓我聯(lián)想到我們班的同學(xué)。因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)總有人上課不受紀(jì)律，導(dǎo)致成績(jī)下降。記得前幾天在上科學(xué)課課前，老師再三強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們上課要嚴(yán)守紀(jì)律，不要打擾旁邊的同學(xué)，還特地讓紀(jì)律委員將講話同學(xué)名字記下來(lái)。但是很多同學(xué)都把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。在上課科學(xué)課時(shí)，課堂上有的同學(xué)在講話；有的在玩；有的甚至在那里站著。這哪像在上課，分明就是菜市場(chǎng)，不管老師怎么講就是不聽(tīng)。我們跟邱少云同志相比簡(jiǎn)直就是一個(gè)天和一個(gè)地。邱少云同志被火炙烤著，還是嚴(yán)守紀(jì)律，平常人不小心被火燙了一下就叫個(gè)要死要活的，但是邱少云被火炙烤了半個(gè)鐘仍舊一聲不吭甚至連動(dòng)一下也沒(méi)有，但我們呢——既沒(méi)有人逼我們講，而且老師再三強(qiáng)調(diào)，我們都沒(méi)要違反紀(jì)律。我認(rèn)為我們應(yīng)該要像邱少云學(xué)習(xí)：不畏艱險(xiǎn)，剛正不阿的崇高品質(zhì)。
【篇三】
我懷著激動(dòng)的心情讀完了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，主要寫了邱少云在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過(guò)，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全與戰(zhàn)斗的勝利，自學(xué)遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，值得我們這些少年學(xué)習(xí)呀！
我認(rèn)真地讀課文，心仿佛隨著課文而顫動(dòng)。當(dāng)我讀到“一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了”，我原以為邱少云會(huì)解救自己。我們大家都知道，如果他跳出火堆打滾或跳到水里讓戰(zhàn)友救他都可以，可是他并沒(méi)有那樣做，他是為了戰(zhàn)友的安全和戰(zhàn)斗的勝利。如果換成我們，誰(shuí)敢大義凜然的說(shuō)：如果我遇到那樣的困難，我也不會(huì)跳出火堆，保證戰(zhàn)斗的勝利呢？沒(méi)有，決不會(huì)有。誰(shuí)不熱愛(ài)自己的生命呢？我為了弄懂邱少云，接下來(lái)會(huì)怎么做，便繼續(xù)往下看。
當(dāng)我讀到“我的心像刀絞一般……”我不僅想到，作者他是一個(gè)看完全過(guò)程的旁觀者，他的心像刀絞一般。那么邱少云，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，他忍受了常人無(wú)法忍受的痛苦，誰(shuí)敢親身體驗(yàn)一下這種滋味呢？我沉默了。
接著我又讀到“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭……”我流淚了，天啊，半個(gè)多鐘頭，少40分鐘，在這40分鐘里，邱少云怎么過(guò)得呀！他不能呻吟，不能蜷腿，不能咳嗽，不能……我不禁想起課堂上的一幕。老師讓我們?cè)?分鐘內(nèi)紋絲不動(dòng)，看誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)，可是，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)倒在了課桌上。再想想邱少云，烈火燒身痛嗎？當(dāng)然痛，平常我們不小心把自己的手在某個(gè)地方輕輕燙了一下，都疼的縮了回來(lái)，甚至大叫一聲，與邱少云比起來(lái)，真是天壤之別呀！
學(xué)完課文，我們大家一定要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，學(xué)習(xí)邱少云遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的精神，做一名合格的小學(xué)生。
【篇一】
每當(dāng)我打開(kāi)語(yǔ)文書，總會(huì)翻到《我的戰(zhàn)友邱少云》這一課。因?yàn)檫@篇課文教育了我，使我懂了許多。
《我的戰(zhàn)友邱少云》主要寫一位年輕的戰(zhàn)士，為了不讓潛伏部隊(duì)被敵人發(fā)現(xiàn)而被一網(wǎng)打盡，自己寧愿被烈火燒身，也紋絲不動(dòng)，后被活活燒死了。讀完后，我心情沉痛，這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，他的生命還很長(zhǎng)，可是卻為了部隊(duì)被烈火燒死了，而且沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)出一點(diǎn)聲音。這位戰(zhàn)士雖然這么年輕，但他的行為卻是多么偉大，他是多么令人懷念呀！
當(dāng)我讀到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)……時(shí)，更敬佩邱少云同志了。那么大的火，在他身上燒了半個(gè)多鐘頭這怎么忍受得了哪？就是神仙下凡，也一定會(huì)趕緊飛到水里，別說(shuō)這么一個(gè)年輕的戰(zhàn)士了。單他卻忍受了，這多令人敬佩呀？
那個(gè)星期天，我們?nèi)掖驋咝l(wèi)生后，要把一些廢紙燒掉。點(diǎn)著后，我看著那一閃一閃的火苗，怪有意思的，不知不覺(jué)竟把手伸了進(jìn)去。“呀！”我大叫了一聲，一看，手上有一個(gè)大泡。我頓時(shí)像發(fā)瘋的兔子滿院跑。好不容易停下來(lái)，我把手中掃帚一甩，不干了。經(jīng)管媽媽幾次勸我,可我無(wú)動(dòng)于衷。學(xué)了這一課，看看邱少云，想想我自己，我慚愧極了。讀到后一段，我更激動(dòng)了。我覺(jué)得自己仿佛和戰(zhàn)友一起勇猛地消滅了敵人。勝利后，我們不知是喜悅還是悲痛。
我一定要學(xué)習(xí)邱少云同志那種頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、舍己為人的精神?BR> 【篇二】
《我的戰(zhàn)友邱少云》這個(gè)故事向我們講述了一個(gè)英雄人物的故事，那時(shí)敵人占領(lǐng)了“３９１”高地，我軍想去消滅他們，所以天還沒(méi)有亮就隱藏在山坳里。我們的炮兵不斷的轟擊敵人的陣地，敵人發(fā)現(xiàn)不安全，就扔燃燒彈，結(jié)果火燒到了邱少云身上，但邱少云又不敢動(dòng)，也沒(méi)人敢去救他，因?yàn)閯?dòng)一下回被敵人發(fā)現(xiàn)。所以我只能看著戰(zhàn)友邱少云被火活活的燒毀，邱少云直到死也沒(méi)動(dòng)。他為了整個(gè)軍隊(duì)，嚴(yán)守紀(jì)律，不畏犧牲，同志們很傷心，所以沖上去把敵人消滅了。邱少云真是一位偉大的戰(zhàn)士。
看完這個(gè)故事就立刻讓我聯(lián)想到我們班的同學(xué)。因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)總有人上課不受紀(jì)律，導(dǎo)致成績(jī)下降。記得前幾天在上科學(xué)課課前，老師再三強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們上課要嚴(yán)守紀(jì)律，不要打擾旁邊的同學(xué)，還特地讓紀(jì)律委員將講話同學(xué)名字記下來(lái)。但是很多同學(xué)都把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。在上課科學(xué)課時(shí)，課堂上有的同學(xué)在講話；有的在玩；有的甚至在那里站著。這哪像在上課，分明就是菜市場(chǎng)，不管老師怎么講就是不聽(tīng)。我們跟邱少云同志相比簡(jiǎn)直就是一個(gè)天和一個(gè)地。邱少云同志被火炙烤著，還是嚴(yán)守紀(jì)律，平常人不小心被火燙了一下就叫個(gè)要死要活的，但是邱少云被火炙烤了半個(gè)鐘仍舊一聲不吭甚至連動(dòng)一下也沒(méi)有，但我們呢——既沒(méi)有人逼我們講，而且老師再三強(qiáng)調(diào)，我們都沒(méi)要違反紀(jì)律。我認(rèn)為我們應(yīng)該要像邱少云學(xué)習(xí)：不畏艱險(xiǎn)，剛正不阿的崇高品質(zhì)。
【篇三】
我懷著激動(dòng)的心情讀完了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，主要寫了邱少云在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過(guò)，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全與戰(zhàn)斗的勝利，自學(xué)遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，值得我們這些少年學(xué)習(xí)呀！
我認(rèn)真地讀課文，心仿佛隨著課文而顫動(dòng)。當(dāng)我讀到“一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了”，我原以為邱少云會(huì)解救自己。我們大家都知道，如果他跳出火堆打滾或跳到水里讓戰(zhàn)友救他都可以，可是他并沒(méi)有那樣做，他是為了戰(zhàn)友的安全和戰(zhàn)斗的勝利。如果換成我們，誰(shuí)敢大義凜然的說(shuō)：如果我遇到那樣的困難，我也不會(huì)跳出火堆，保證戰(zhàn)斗的勝利呢？沒(méi)有，決不會(huì)有。誰(shuí)不熱愛(ài)自己的生命呢？我為了弄懂邱少云，接下來(lái)會(huì)怎么做，便繼續(xù)往下看。
當(dāng)我讀到“我的心像刀絞一般……”我不僅想到，作者他是一個(gè)看完全過(guò)程的旁觀者，他的心像刀絞一般。那么邱少云，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，他忍受了常人無(wú)法忍受的痛苦，誰(shuí)敢親身體驗(yàn)一下這種滋味呢？我沉默了。
接著我又讀到“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭……”我流淚了，天啊，半個(gè)多鐘頭，少40分鐘，在這40分鐘里，邱少云怎么過(guò)得呀！他不能呻吟，不能蜷腿，不能咳嗽，不能……我不禁想起課堂上的一幕。老師讓我們?cè)?分鐘內(nèi)紋絲不動(dòng)，看誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)，可是，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)倒在了課桌上。再想想邱少云，烈火燒身痛嗎？當(dāng)然痛，平常我們不小心把自己的手在某個(gè)地方輕輕燙了一下，都疼的縮了回來(lái)，甚至大叫一聲，與邱少云比起來(lái)，真是天壤之別呀！
學(xué)完課文，我們大家一定要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，學(xué)習(xí)邱少云遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的精神，做一名合格的小學(xué)生。