同學們，馬上就要期末考試了，你學得怎么樣？讓我們來小測試吧！好好努力，相信你一定能取得自己滿意的成績！現(xiàn)在就開始吧，相信你一定能行！準備了以下內容，供大家參考。
篇一
第一部分：基礎知識積累與運用（35分）
一、讀拼音，寫字、詞。（5分）
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各組詞語中,帶點字讀音全部正確的一組是()。（2分）
A.船艄（xiāo）咆(páo)哮抽噎（yē）
B.膽怯(qiè)獰（nínɡ）笑妒忌（jì）
C.調（diào）度莞（ɡuǎn）爾一笑低吟（yín）
D.破綻（zhàn）咀嚼（jiáo）襟（jīn）飄帶舞
三、下列各組成語中，沒有錯字的一組是（）（2分）
A.面不改色精神抖擻美侖美奐杯水車薪
B.雪中送炭嚴陣已待神機妙算同心脅力
C.迫不急待完璧歸趙斂聲屏氣深情厚誼
D.目不暇接手疾眼快負荊請罪奄奄一息
四、用“心”字組詞，然后填空。（4分）
我們青少年應該向社會獻一片（），對自己的父母應有（），對朋友要（），學習上要（）。
五、下列句子中，沒有語病的是（）（2分）
A.河南省的人口是我國多的省份。
B.我們盡管要學好課本上的知識，還要進行課外閱讀，拓寬知識面。
C.我這次考試的成績不是很理想。
D.火車緩緩地慢慢駛出車站。
六、判斷正誤，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.《冬陽•童年•駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。（）
2.“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！背鲎运纬瘎⒂礤a寫的詞《浪淘沙》。（）
3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（）
4.《水滸傳》描寫了一百零八位梁山好漢，他們個性鮮明，有及時雨宋江、智多星林沖、黑旋風李逵等。（）
七、本學期我們積累了很多描寫人物的詞語，請按要求填寫各寫兩個。（6分）
描寫人物動作的：、；描寫人物外貌的：、；描寫人物心理活動的：、。
八、根據提示，寫句子，完成填空。（6分）
1.張鵬沉迷于網絡世界，一回到家就上網玩游戲，導致學習成績下降。看到同學退步，請你用一句名言警句勸勸他。你會說：“。”
2.詩人泰戈爾，曾表明自己為創(chuàng)造美好生活而默默奉獻的名言是：
。
3.近的天氣陰晴不定，上午還是艷陽高照，下午就烏云密布。這真是。
九、填空。（4分）
本學期我們圍繞《走進信息世界》開展了語文綜合性學習。通過活動，我了解到了古人傳遞信息的方式有、，現(xiàn)在我們傳遞信息的方式多種多樣，且更加方便快捷，有、。在第二板塊中，我還學會了寫簡單的研究報告。
第二部分：閱讀積累與運用（40分）
一、閱讀《楊氏之子》，回答下面問題。（14分）
梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”
1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的。（2分）
2.“詣”用音序查字法應查，再查。（2分）
3.“聞”在字典中的意思有：A.聽見B.聽見的事情、消息C.用鼻子嗅。在文中，“聞”的解釋是（），請選擇另一個意思組詞（）。（2分）
4.請用“”畫出全文的總起句，用“~~~~~”畫出表現(xiàn)楊氏子“甚聰惠”的句子。（4分）
5.楊氏之子的回答妙在哪里？（4分）
。
二、讀下面的短文，按要求作答（26分）
①一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈熱情）地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪奇妙）的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
③老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“
”
④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡxìnɡ）沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的
⑤幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?BR> ⑥帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。
⑦帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1.請給短文加一個合適的題目（2分）
2.請從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
咨詢（）理睬（）養(yǎng)育（）拯救（）
3.在第②、④自然段中用“√”選出括號內恰當?shù)脑~語、正確的讀音。（3分）
4.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（2分）
喜出望外：
5.給第④自然段的橫線上填上適當?shù)臉它c符號。（3分）
6.在短文中第③自然段的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。（3分）
7.讀完本文，請你簡單地談談對“真正的上帝”的理解。（4分）
。
8.文中的哪些內容讓你感動？為什么？（5分）
第三部分：習作（40分）
根據下列提示與要求完成一篇400字左右的習作。
提示：在我們身邊，每天都發(fā)生著許許多多的事情。只要留心觀察，就算是司空見慣的尋常小事，你也會有發(fā)現(xiàn)其不平常的一面。請你選擇自己所見、所聞的一件小事，完成一篇習作。
要求：1.題目自擬，并將題目抄正在作文格上。2.將小事寫清楚，并寫出自己不平常的發(fā)現(xiàn)或思考。3.書寫端正，感情真實，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
篇二
一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3分）
阻撓（náoráo）勉強（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）
噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強（juéjuè）
二、看拼音寫詞語。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
（）（）（）（）（）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。
四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。（11分）
1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足
（）腸小道萬（）更新聲名（）藉
2．認真對成功正如馬虎對（）
微笑對高興正如流淚對（）
點頭對同意正如搖頭對（）
3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）
（）的湖面歡快地（）完成（）
（）的草地一遍一遍地（）增加（）
4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。
李剛（）刻苦學習，（）成績優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學是改善人類生活偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．寫一句關于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：（3分）
1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。
2．昨天中午刮了一天的風。
3．我們小隊實施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________。
2.______________________，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學，_________________________。
八、根據學過的課文內容填空。（11分）
1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長福勒貝多芬
諾貝爾孫臏
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“”畫出能說明當時情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？
4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěibό）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！?BR> ④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?BR> ⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉?。（在序號前面畫“√”?BR> 菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質量次）（2）瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。
A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）
篇三
第一部分基礎知識積累與運用（35分）
一、看拼音寫詞語。（5分）
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
二、請用“—”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。（４分）
1、在這個長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）
2、那寵大的身軀，屈膝點頭時競然像一個杉杉有理的紳士。（）
三、把下面的詞語補充完整。（4分）
（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛
（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪
四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）
才干（guàngàn）調度（tiàodiáo）上當（dāngdàng）
丞相（xiàngxiàn）挑戰(zhàn)（tiǎotiáo）折本（zhéshé）
五、請為下列句子選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，填在括號里。（4分）
如果……就……雖然……但是……只要……就……
無論……都……
1．（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。
4、（）多讀多練，（）會提高作文水平。
六、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、“我們應該先預習再聽課，先做作業(yè)再復習?！边@種說法是不對的。（）2、習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）
3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應用題沒做。（）
4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應用題沒做。（）
六、把句子補充完整。（4分）
１、________________________,吾將上下而求索。
２、九曲黃河萬里沙，_____________________。
３、天連碧水碧連天，________________________。
４、如用一句名言來激勵自己，你會用：__________
七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔?。。?分）
1、默寫：題目
2、填空：這首詩（詞）的作者是。你喜歡它的原因是
八、妙筆生花：（2分）
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
第二部分閱讀與運用（30分）
一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（15分）
藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說諸位請想一想廉將軍和秦王比，誰厲害他們說：“當然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。 ?BR> 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
1、請在“——”上加上恰當?shù)臉它c符號，一定要細心考慮喲?。?分）
2、“廉”字用音序查字法應先查，用部首查字法應先查部。（1分）
3、你認為這段話主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？（4分）
4、請按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉頗負荊請罪是因為
（2）請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。
5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。
（1分）
6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分）
7、細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么？（2分）
8、在這個故事中你喜歡哪個人物？為什么？（2分）
二、閱讀短文，回答問題。（15分）
德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。
不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！?BR> 孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結果卻杳無音訊。
秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”
德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）
（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時，旁邊的人也止不住的流眼淚。
（2）華華后還是離開了小山村，離開我們這些他認為好的朋友，從此。
2、領悟內容，填空或回答問題。
（1）德諾是不幸的，因為他，德諾又是幸運的，因為他（3分）
（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是（用兩個字的詞語回答。）（1分）
（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語（2分）
（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個的人。（2分）
（5）請用橫線劃出使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。
（2分）
（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）
第三部分習作（35分）
一、小練筆。（5分）
網絡的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。
二、作文。（30分）
請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。
篇一
第一部分：基礎知識積累與運用（35分）
一、讀拼音，寫字、詞。（5分）
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各組詞語中,帶點字讀音全部正確的一組是()。（2分）
A.船艄（xiāo）咆(páo)哮抽噎（yē）
B.膽怯(qiè)獰（nínɡ）笑妒忌（jì）
C.調（diào）度莞（ɡuǎn）爾一笑低吟（yín）
D.破綻（zhàn）咀嚼（jiáo）襟（jīn）飄帶舞
三、下列各組成語中，沒有錯字的一組是（）（2分）
A.面不改色精神抖擻美侖美奐杯水車薪
B.雪中送炭嚴陣已待神機妙算同心脅力
C.迫不急待完璧歸趙斂聲屏氣深情厚誼
D.目不暇接手疾眼快負荊請罪奄奄一息
四、用“心”字組詞，然后填空。（4分）
我們青少年應該向社會獻一片（），對自己的父母應有（），對朋友要（），學習上要（）。
五、下列句子中，沒有語病的是（）（2分）
A.河南省的人口是我國多的省份。
B.我們盡管要學好課本上的知識，還要進行課外閱讀，拓寬知識面。
C.我這次考試的成績不是很理想。
D.火車緩緩地慢慢駛出車站。
六、判斷正誤，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.《冬陽•童年•駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。（）
2.“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！背鲎运纬瘎⒂礤a寫的詞《浪淘沙》。（）
3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（）
4.《水滸傳》描寫了一百零八位梁山好漢，他們個性鮮明，有及時雨宋江、智多星林沖、黑旋風李逵等。（）
七、本學期我們積累了很多描寫人物的詞語，請按要求填寫各寫兩個。（6分）
描寫人物動作的：、；描寫人物外貌的：、；描寫人物心理活動的：、。
八、根據提示，寫句子，完成填空。（6分）
1.張鵬沉迷于網絡世界，一回到家就上網玩游戲，導致學習成績下降。看到同學退步，請你用一句名言警句勸勸他。你會說：“。”
2.詩人泰戈爾，曾表明自己為創(chuàng)造美好生活而默默奉獻的名言是：
。
3.近的天氣陰晴不定，上午還是艷陽高照，下午就烏云密布。這真是。
九、填空。（4分）
本學期我們圍繞《走進信息世界》開展了語文綜合性學習。通過活動，我了解到了古人傳遞信息的方式有、，現(xiàn)在我們傳遞信息的方式多種多樣，且更加方便快捷，有、。在第二板塊中，我還學會了寫簡單的研究報告。
第二部分：閱讀積累與運用（40分）
一、閱讀《楊氏之子》，回答下面問題。（14分）
梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”
1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的。（2分）
2.“詣”用音序查字法應查，再查。（2分）
3.“聞”在字典中的意思有：A.聽見B.聽見的事情、消息C.用鼻子嗅。在文中，“聞”的解釋是（），請選擇另一個意思組詞（）。（2分）
4.請用“”畫出全文的總起句，用“~~~~~”畫出表現(xiàn)楊氏子“甚聰惠”的句子。（4分）
5.楊氏之子的回答妙在哪里？（4分）
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二、讀下面的短文，按要求作答（26分）
①一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈熱情）地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪奇妙）的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
③老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“
”
④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡxìnɡ）沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的
⑤幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?BR> ⑥帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。
⑦帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1.請給短文加一個合適的題目（2分）
2.請從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）
咨詢（）理睬（）養(yǎng)育（）拯救（）
3.在第②、④自然段中用“√”選出括號內恰當?shù)脑~語、正確的讀音。（3分）
4.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。（2分）
喜出望外：
5.給第④自然段的橫線上填上適當?shù)臉它c符號。（3分）
6.在短文中第③自然段的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。（3分）
7.讀完本文，請你簡單地談談對“真正的上帝”的理解。（4分）
。
8.文中的哪些內容讓你感動？為什么？（5分）
第三部分：習作（40分）
根據下列提示與要求完成一篇400字左右的習作。
提示：在我們身邊，每天都發(fā)生著許許多多的事情。只要留心觀察，就算是司空見慣的尋常小事，你也會有發(fā)現(xiàn)其不平常的一面。請你選擇自己所見、所聞的一件小事，完成一篇習作。
要求：1.題目自擬，并將題目抄正在作文格上。2.將小事寫清楚，并寫出自己不平常的發(fā)現(xiàn)或思考。3.書寫端正，感情真實，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
篇二
一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3分）
阻撓（náoráo）勉強（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）
噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強（juéjuè）
二、看拼音寫詞語。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
（）（）（）（）（）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。
四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。（11分）
1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足
（）腸小道萬（）更新聲名（）藉
2．認真對成功正如馬虎對（）
微笑對高興正如流淚對（）
點頭對同意正如搖頭對（）
3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）
（）的湖面歡快地（）完成（）
（）的草地一遍一遍地（）增加（）
4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。
李剛（）刻苦學習，（）成績優(yōu)秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學是改善人類生活偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．寫一句關于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：（3分）
1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。
2．昨天中午刮了一天的風。
3．我們小隊實施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________。
2.______________________，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學，_________________________。
八、根據學過的課文內容填空。（11分）
1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長福勒貝多芬
諾貝爾孫臏
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“”畫出能說明當時情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？
4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěibό）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！?BR> ④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?BR> ⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉?。（在序號前面畫“√”?BR> 菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質量次）（2）瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。
A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）
篇三
第一部分基礎知識積累與運用（35分）
一、看拼音寫詞語。（5分）
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
二、請用“—”劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。（４分）
1、在這個長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）
2、那寵大的身軀，屈膝點頭時競然像一個杉杉有理的紳士。（）
三、把下面的詞語補充完整。（4分）
（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛
（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪
四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）
才干（guàngàn）調度（tiàodiáo）上當（dāngdàng）
丞相（xiàngxiàn）挑戰(zhàn)（tiǎotiáo）折本（zhéshé）
五、請為下列句子選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，填在括號里。（4分）
如果……就……雖然……但是……只要……就……
無論……都……
1．（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。
4、（）多讀多練，（）會提高作文水平。
六、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、“我們應該先預習再聽課，先做作業(yè)再復習?！边@種說法是不對的。（）2、習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）
3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應用題沒做。（）
4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應用題沒做。（）
六、把句子補充完整。（4分）
１、________________________,吾將上下而求索。
２、九曲黃河萬里沙，_____________________。
３、天連碧水碧連天，________________________。
４、如用一句名言來激勵自己，你會用：__________
七、請默寫一首你在五年級課本里學過的你喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標點符號，書寫要整潔?。。?分）
1、默寫：題目
2、填空：這首詩（詞）的作者是。你喜歡它的原因是
八、妙筆生花：（2分）
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
第二部分閱讀與運用（30分）
一、閱讀《將相和》選段，回答問題。（15分）
藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說諸位請想一想廉將軍和秦王比，誰厲害他們說：“當然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。 ?BR> 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
1、請在“——”上加上恰當?shù)臉它c符號，一定要細心考慮喲?。?分）
2、“廉”字用音序查字法應先查，用部首查字法應先查部。（1分）
3、你認為這段話主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？（4分）
4、請按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉頗負荊請罪是因為
（2）請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。
5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。
（1分）
6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分）
7、細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么？（2分）
8、在這個故事中你喜歡哪個人物？為什么？（2分）
二、閱讀短文，回答問題。（15分）
德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。
不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！?BR> 孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結果卻杳無音訊。
秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”
德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）
（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時，旁邊的人也止不住的流眼淚。
（2）華華后還是離開了小山村，離開我們這些他認為好的朋友，從此。
2、領悟內容，填空或回答問題。
（1）德諾是不幸的，因為他，德諾又是幸運的，因為他（3分）
（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是（用兩個字的詞語回答。）（1分）
（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語（2分）
（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個的人。（2分）
（5）請用橫線劃出使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。
（2分）
（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）
第三部分習作（35分）
一、小練筆。（5分）
網絡的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。
二、作文。（30分）
請以“合作”為話題寫一篇習作。要求內容具體，有真情實感，題目自擬。