期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)上一學(xué)期知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，一般由區(qū)或市統(tǒng)考，也可能是幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。搜集的《七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。
【篇一】
一.語(yǔ)言積累與運(yùn)用(31分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
漢字無(wú)論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(níng)聚了中華民族幾千年積淀下來(lái)的精神財(cái)富。認(rèn)識(shí)和(biàn)析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán)，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng)揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。
2.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.啜泣(chuò)狩獵(shòu)靜謐(bì)骸骨(hái)
B.檔案(dàng)卑微(bēi)氣氛(fēn)收斂(liǎn)
C.剎(chà)那喑啞(yīn)迸濺(bìng)霎時(shí)(shà)
D.寬恕(shù)簒(cuàn)奪蔭(yìn)蔽稱職(chèng)
3.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是()(2分))
A.蜷屈仙露瓊漿瘦骨嶙峋高不可盼
B.蔥籠灰心喪氣一絲不茍?？菔癄€
C.曼舞絲絲縷縷塞翁失馬津津有味
D.屢次鴉鵲無(wú)聲洗耳恭聽寬洪大量
4.下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.在學(xué)校元旦文藝匯演上，黃小剛同學(xué)的表演幽默搞笑，每每使老師們?nèi)炭〔唤瑢W(xué)生們更是笑得前俯后仰。
D.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。
5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)
A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
B.在現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。
C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。
D.為了防止體育活動(dòng)時(shí)間不再發(fā)生傷害事故，體育老師采取了許多有效的措施。
6.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.《金色花》的作者是印度文學(xué)家、詩(shī)人泰戈?duì)?，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
B.《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)的法布爾，他把畢生從事昆蟲研究的成果和精力用散文的形式記錄下來(lái)，寫成了《昆蟲記》。
C.《春》的作者是朱自清，字舍予，當(dāng)代作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。
D.《河中石獸》的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，晚年自號(hào)石云。其代表作品《閱微草堂筆記》為清朝的短篇志怪小說(shuō)。
7.名著閱讀。(4分)
冰心，原名，現(xiàn)當(dāng)代作家，兒童文學(xué)家。《繁星》《春水》是在印度詩(shī)人《飛鳥集》的影響下寫成的?！斗毙恰贰洞核反笾掳ㄈ矫娴膬?nèi)容：一是對(duì)母愛與的歌頌：二是對(duì)的崇拜與贊頌;三是對(duì)人生的思考和感悟。
8.閱讀下列材料，回答問題。(4分)
各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基
礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年將達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……”
(1)某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)二項(xiàng)活動(dòng)。(2分)
(2)小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(2分)
9.默寫。(9分)
(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)?______________________。(王灣《次北固山下》)
(2)_____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_______________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(4)“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(5)枯藤老樹昏鴉，，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)
(6)習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語(yǔ)》中“，”的深刻含義。
(7)《觀書有感》中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的詩(shī)句是
____________________________，_______________________________。
二.閱讀與理解。(39分)
(一)《皇帝的新裝》(8分,每小題2分)
許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園一一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！?BR> 有一天，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說(shuō)能織出人間美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人不相稱;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)!”于是他付了許多錢給這兩個(gè)騙子。好使他們馬上開始工作。
他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒有。他們急迫地請(qǐng)求發(fā)給他們一些細(xì)的生絲和好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無(wú)須害怕的，但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說(shuō)這織品有一種多么奇異的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
10.下面對(duì)這段文字文意概括不完全正確的一項(xiàng)是()
A.皇帝有喜歡穿新裝的怪癖。
B.兩個(gè)騙子投皇帝的喜好，輕而易舉地騙過皇帝，開始為他織布。
C.兩個(gè)騙子故意裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙皇帝，撈取金子。
D.皇帝接受騙子來(lái)織布，主要是想借這一件事，來(lái)檢驗(yàn)他的臣民是否稱職和愚蠢。
11.文中劃線的句子運(yùn)用的手法是()
A.描寫B(tài).烘托C.夸張D.象征
12.文中騙子說(shuō)“能織出人間美麗的布”，對(duì)“美麗”理解正確的一項(xiàng)是()
A.色彩和圖案都分外美麗，用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。
B.用“美麗”表明騙子織布的技術(shù)很高，目的是讓皇帝相信他們。
C.騙子借這一謊言來(lái)欺騙皇帝和他的大臣，讓他們相信人間有這樣美麗的東西。
D.是反語(yǔ)，“美麗”只是一種假象，是借美麗來(lái)反襯社會(huì)的丑惡。
13.對(duì)皇帝這一人物形象分析理解正確的一項(xiàng)是()
A.皇帝是想借織布一事來(lái)考驗(yàn)他的臣民，可見他的聰明與狡猾。
B.兩個(gè)騙子騙皇帝能夠取得成功，表現(xiàn)了他們騙術(shù)的高明，讓人在不自覺中就能上當(dāng)受騙。
C.皇帝由于喜好穿新衣而受騙，表明皇帝思想單純，生活腐化;兩個(gè)騙子騙人撈錢，表明他們的貪婪狡猾。
D.皇帝是個(gè)很不稱職、愛慕虛榮、愚蠢而又狡猾的人。
(二)河中石獸(清)紀(jì)昀(10分)
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”①眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
①閱十余歲()②不亦顛乎()③爾輩不能究物理()④如是再嚙()
15.翻譯文中劃線句子。(4分)
①
②
16.下列表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.寺僧憑借經(jīng)驗(yàn)，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度。
B.講學(xué)家脫離實(shí)際，空談物理，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度。
C.老河兵卻從石性、沙性和水流沖擊角度作綜合分析，判斷應(yīng)該到上游去尋找石獸。代表的是實(shí)事求是的態(tài)度。
D.文章啟示我們：遇到問題，如果不從實(shí)際出發(fā)，僅靠主觀判斷，很容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
(三)錢塘湖春行白居易(6分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
17.全詩(shī)以“行”為線索，從“”起，到“”終。詩(shī)中的“”兩字
充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。(3分)
18.詩(shī)的第二聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖畫?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)
(四)樂羊子妻(8分)
河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。(《后漢書列女傳》)
19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
①以污其行乎()②羊子大慚()③乃捐金于野()
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
21.文中樂羊子妻告訴樂羊子一個(gè)什么道理?對(duì)樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
(五)《宇宙里有些什么》(7分)
⑴無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體。可是，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲呢。
⑵許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。
⑶也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。
⑷還有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太小，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。
22.根據(jù)上文內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括恒星的基本特征。(2分)
23.選文第⑴自然段劃浪線句中加點(diǎn)的詞能否去掉，為什么?(2分)
24.選文第⑴自然段劃直線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用?(3分)
三.寫作(50分)
25.請(qǐng)以“我讀懂了__________”為題目，寫一篇不少于600字的文章。(提示：括號(hào)
內(nèi)可填親情、父愛、母愛、手足情……)
要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩(shī)歌除外。有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、人名。
【篇二】
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
網(wǎng)民在《中日釣魚島對(duì)峙jiūgě之我見》中分析：中日釣魚島爭(zhēng)端開始到現(xiàn)在,日本政府頻頻挑釁,中日釣魚島爭(zhēng)端將以日本tuǒxié結(jié)束!
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.只要穿上這種衣服，我就可以辨別出哪些是聰明人?哪些是傻子?
B.“這頭奶牛太孤單了?”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛?！?BR> C.《十三歲的際遇》選自《精神的魅力》(北京大學(xué)出版社1988年版)，有改動(dòng)。
D.早上，萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗;中午，烈風(fēng)猛刮，日照當(dāng)頭。
3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)
A.在籌備這次活動(dòng)時(shí)，全班同學(xué)出謀劃策，各抒己見。
B.爸爸從澳大利亞回來(lái)了,我高興得喜出望外。
C.步行街上悠揚(yáng)的曲調(diào)、艷麗的鮮花,真是讓人賞心悅目。
D.隨著南極科考隊(duì)對(duì)南極的不斷探索，開發(fā)和利用南極資源已經(jīng)近在咫尺。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(9分，⑴—⑸每題1分，⑹⑺每題2分)
⑴，謬以千里。⑵晴空一鶴排云上，。
⑶，盛必慮衰。⑷沾衣欲濕杏花雨，。
⑸不信，，是他們提著燈籠在走。(《天上的街市》)
⑹看吧，，，好像日本看護(hù)婦。(《濟(jì)南的冬天》)
⑺古代有很多詩(shī)句蘊(yùn)涵著新舊事物交替的必然規(guī)律，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：
，。
5.閱讀下面的名著選段，回答問題。(6分)
⑴湯姆是美國(guó)作家的作品中的主人公。(2分)
⑵作品刻畫了湯姆這一人物形象，他那樂觀善良、沉著勇敢、聰明睿智的性格給我們留下了很深的印象。請(qǐng)你用一句話概括一個(gè)情節(jié)，來(lái)體現(xiàn)湯姆的“聰明睿智”。(2分)
⑶湯姆的表現(xiàn)中想必有你不喜歡的方面，請(qǐng)舉一例并談?wù)勀愕目捶ā?2分)
6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)
七年級(jí)(1)班舉行了“狼”專題辯論會(huì)。會(huì)上，老師說(shuō)：在中國(guó)歷，一直有著兩種民族性：一是狼性，以游牧文化為代表;一是羊性，以農(nóng)耕民族為代表。今天的辯論會(huì)，全班同學(xué)按照自己的價(jià)值判斷，自由組合，組成“狼”方和“羊”方進(jìn)行辯論。請(qǐng)從說(shuō)話要有針對(duì)性的要求出發(fā)，補(bǔ)全雙方的辯詞。后在總結(jié)性的話語(yǔ)中表明你的觀點(diǎn)。
雙方辯詞：
“羊”方：。(2分)
“狼”方：我們狼家庭的食肉天性，其實(shí)就是人類的本性，洪荒時(shí)代的初民們完全是依靠這種野蠻的獸性才戰(zhàn)勝自然，得以延續(xù)。
“羊”方：狼生性貪婪、兇猛，經(jīng)常襲擊我們羊群，無(wú)數(shù)兄弟姐妹慘遭你們毒手。
“狼”方：。(2分)
總結(jié)性的話：
二、閱讀理解(60分)
(一)閱讀李白的《送友人》，回答第7題。(6分)
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7.⑴交代告別地點(diǎn)的詩(shī)句是，。(1分)
⑵請(qǐng)分析三、四兩句中“孤蓬”一詞的妙處?(3分)
⑶全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?(2分)
(二)閱讀【甲】【乙】?jī)善难远涛模瓿?～11題。(14分)
【甲】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍(旁)不肯”。
【乙】世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水①境永安山下卓帳②。是時(shí)新雨霽③，見虹下④帳前澗中，予與同職扣澗⑤觀之，虹兩頭皆垂?jié)局小Ｊ谷诉^澗，隔虹對(duì)立，相去數(shù)丈，中間如隔綃縠⑥。自西望東則見，蓋夕虹也。，則為日所爍，都無(wú)所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復(fù)見之。孫彥先云：“虹乃雨中日影也，日照雨則有之?！?BR> 注：①黑水：古代水名。②卓帳：豎起帳篷。③霽：雨停。④下：掛下。⑤與同職扣澗：和同僚一起到澗邊?？郏嚎拷?。⑥綃縠(hú)：生絲織成的薄紗。
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
⑴解釋下列文中加點(diǎn)的詞。(4分)
①千萬(wàn)蔽地()②遇子方蟲()
③予使契丹()④隔虹對(duì)立()
⑵下列各句中加點(diǎn)的“之”與例句中“之”用法相同的一項(xiàng)是()(2分)
例句：日照雨則有之
A.至之市，而忘操之B.土人謂之“傍(旁)不肯”
C.立澗之東西望D.久之，稍稍正東
9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。(2分)
立澗之東西望
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
⑴旬日子方皆盡，歲以大穰。
⑵自西望東則見，蓋夕虹也。
11.讀了這兩篇短文，你得到了什么樣的啟示?(2分)
(三)閱讀《蔚藍(lán)的王國(guó)》(節(jié)選)，完成12～14題。(10分)
①我們輕快的小船在微波中飄蕩，時(shí)起時(shí)伏。并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn);駕駛它的是我們自己無(wú)憂無(wú)慮的心靈——我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。
②我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光艷奪目?！蓫u隆起的岸上飄來(lái)醉人的芳香;一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花;另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長(zhǎng)翼的鳥兒。
③鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
④隨同花兒和鳥兒一起飄來(lái)一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無(wú)比幸福的愛情!
⑤她，我們每一個(gè)人都愛著的那個(gè)人——她就在這兒……雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會(huì)閃出亮光，她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容……她的手就會(huì)拉著你的手——拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂!
12.作者是從哪幾方面來(lái)描繪他理想中的“神奇仙島”的?(3分)
13.第③段中畫線句子有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
14.在作者心目中，“神奇的仙島”為什么會(huì)成為“永不衰敗”的“天堂”?(4分)。
(四)閱讀說(shuō)明文《仿生眼》，完成15～17題。(10分)
①視網(wǎng)膜移植未來(lái)有一天將用于恢復(fù)視覺下降或者眼部疾病，能夠讓失明患者群體短暫地看到光線。
②這個(gè)仿生眼是由兩個(gè)微型相機(jī)附加在一副眼鏡片上，之后眼鏡片將圖像信息發(fā)送至連接在患者眼睛的計(jì)算機(jī)芯片。這個(gè)芯片能夠?qū)D像轉(zhuǎn)換為電流，沿著線路發(fā)送至視網(wǎng)膜后方的薄膜。
③研發(fā)人員聲稱，這個(gè)纖薄的塑料膜，與眼睫毛寬度一致，柔韌具有彈性的電極發(fā)送電流信號(hào)至視網(wǎng)膜神經(jīng)組織，幫助患者恢復(fù)視力。我們研制的這個(gè)裝置非常像一個(gè)相機(jī)，能夠替代人類眼睛視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的功能。
④視網(wǎng)膜上的細(xì)胞叫做視桿細(xì)胞，僅能呈現(xiàn)黑色和白色圖像，它們非常靈敏，能夠探測(cè)到萬(wàn)億分之一瓦特亮度的光線。其它的視網(wǎng)膜細(xì)胞叫做視錐細(xì)胞，受到色彩影響，大量存在于視網(wǎng)膜的中央凹，在這里當(dāng)眼球調(diào)整焦距便能生成圖像。
⑤在缺少視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的視覺盲點(diǎn)，視神經(jīng)脫離視網(wǎng)膜，承載圖像讓大腦組織觀看。迄今為止，這種仿生眼已在少數(shù)失明患者測(cè)試成功，經(jīng)測(cè)試這些失明患者能夠看到一些外形的光斑。
(選自《開心趣味百科》2012年第12期)
15.本文圍繞“仿生眼”，是從哪兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹的?(2分)
16.第⑤段中“少數(shù)”一詞能否刪去，為什么?(4分)
17.第③段畫線句子有什么表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
(五)閱讀《46個(gè)名字》(李興海)，完成18～21題。(20分)
他是個(gè)怪人。
他很少說(shuō)話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰(shuí)一起走過路或者吃過飯。讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。
他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說(shuō)話，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。
再后來(lái)，他與我同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開了。
他喜歡把書堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”
因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。年少血?dú)?，我哪兒忍得?我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。
初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。
體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過去簽。
后，46個(gè)人拿著46瓶可樂回到教室，有說(shuō)有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨(dú)與落寞。
再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是錯(cuò)覺，后來(lái)一問，大家都這么認(rèn)為。
他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。
沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。
很多人覺得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問題給解決掉。
期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。
那是我第見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。
沒人說(shuō)話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。
(選自《少年文摘》2012年第12期)
18.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(4分)
19.聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)
20.本文以“46個(gè)名字”為題有什么妙處?(6分)
21.文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰(shuí)的?為什么?(6分)
三、作文(60分)
我們的人生經(jīng)歷充滿著豐富的感情，有贊美愛戴，有苦悶自責(zé)，有厭惡痛恨……還有的時(shí)候表現(xiàn)出的不是單一的感情，而是兼而有之的復(fù)雜情感。
請(qǐng)以“這里，有我的真情”為題寫一篇文章。
要求：⑴不少于600字;⑵文體不限(詩(shī)歌除外);⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
【篇三】
一、積累與運(yùn)用（23分）
1、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，給你印象深的中、外兩位女作家是______和_______中、外兩位男作家是_______和_______。請(qǐng)就其中一位談?wù)勀銓?duì)他（她）印象的原因。（2分）
2、你喜歡的讀一部名著是什么？請(qǐng)寫出其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（2分）
3、課外你讀過哪些什么古詩(shī)文名作,請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)名句（不能出自同一篇目）（3分）
（１）___________________________，____________________________________
（２）___________________________，____________________________________
4、請(qǐng)寫出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)或做人的名言警句。（2分）
5、模仿表述，完成下面的題：（2分）
例句：同桌真好，他會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手，幫你戰(zhàn)勝困難，走向成功。
仿句：同桌真好，他會(huì)在你煩惱的時(shí)候___________________________同桌真好，他會(huì)在你驕傲的時(shí)候_______________。
6、成語(yǔ)接龍：（發(fā)揮你的聰明才智，做一做）（2分）
車水馬龍——（）——（）——（）——（）
7、巧對(duì)歇后語(yǔ)：（5分）
墻上的蝎子——墻上掛日歷——
墻頭上的鴿子——墻頭上睡覺——
墻上有耳———墻頭上種白菜——
強(qiáng)盜打先鋒——強(qiáng)盜的邏輯——
強(qiáng)盜的面孔——和尚打傘——
8、古代詩(shī)文按要求填空：（5分）
①、《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_____________，________________________。
②、論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：__________，___________，__________。
③、自三峽七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。
④、《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是___________，___________；__________，_________。⑤、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_______________，_______________。將軍百戰(zhàn)死，_______________
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）（10分）
我五歲的女兒患了流行性感冒，雖然我已經(jīng)盡了一切可能的努力想使她好轉(zhuǎn)，可是仍無(wú)法使她退燒。我的小天使怎么會(huì)病的如此產(chǎn)重呢？我的心簡(jiǎn)直要碎了！
要等她睡著，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房間，使無(wú)法了解她的動(dòng)靜，因此，我便在靠近她床邊的椅子上睡著了。數(shù)小時(shí)后，當(dāng)我醒來(lái)，我感到有東西在我膝上，我發(fā)現(xiàn)是一張紙，上面畫了一顆大心，里面還有一顆小心，寫著：“媽媽，我愛你！”
病中的她，竟在我睡著時(shí)，悄悄起床為我畫了一幅美麗的畫。
那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨，我終生難忘！
1、女兒畫的那幅畫美麗的畫中，“大心”指什么？“小心”指什么？（2分）
2、為什么說(shuō)“那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨”？（2分）
3、在你的記憶中有沒有與課文相似的情景？你有什么感想？（3分）
4、以上語(yǔ)段以家庭生活為內(nèi)容，表現(xiàn)出樣的思想深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
（二）（15分）
⑴我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他早已有很高的造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。
⑵父親作畫哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫面的平衡，他就寧可重新畫過。我常常趁他不備，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來(lái)，①(A儲(chǔ)藏、B收藏、C保藏、D珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。
⑶那時(shí)在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說(shuō)話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽”他們的議論。其中有個(gè)人說(shuō)：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更②
（A發(fā)人深省、B耐人尋味、C意義深長(zhǎng)、D給人啟示），更給人遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動(dòng)的姿態(tài)來(lái)表示沒有五官的面部的表情。
1、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在文中的橫線上。（2分）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿
2、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括第二、第三自然段的段意。（2分）
①第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ、兢兢業(yè)業(yè)Ｂ、嚴(yán)于律已Ｃ、一絲不茍Ｄ、虛懷若谷
3、下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第＿＿段和第＿＿段之間。(2分)
父親還喜歡聽取批評(píng)意見。在它的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足聽，
批評(píng)的話更可貴?！保?分）
4、在文中，能概括全文中心意思的句子是：＿＿＿＿＿＿（2分）
5、有個(gè)人說(shuō)“豐子愷畫的人真怪”你同意這種看法嗎？同意與否都寫出你的理由。(3分)
6、讀了這篇文章你能提出兩個(gè)問題嗎？(4分)
期末考緊張吧，看看逗你一笑，活躍一下思維：
應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火
一天晚上，華盛頓與幾位客人坐在壁爐邊聊天，因背后的壁爐燒得太旺，華盛頓感到太熱，就轉(zhuǎn)過身來(lái)，臉朝壁爐坐下。
在座的一位客人開玩笑說(shuō)：“我的將軍，您應(yīng)該頂住戰(zhàn)火才對(duì)呀，怎能畏懼戰(zhàn)火呢？”
華盛頓笑著回答：“您錯(cuò)了。作為將軍，我應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火，接受挑戰(zhàn)，假如我用后背朝著戰(zhàn)火，那不成了臨陣脫逃的敗將了嗎？”
（三）白雪塑像（13分）
夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?、聊天、打撲克……一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)現(xiàn)棋的中年男子說(shuō)：走吧！元元的作業(yè)寫完了?！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。
于是，男人跟著女人回家。
大約是五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌。桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。
父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不以他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元已上初中三年?jí)了。）兒子越大他們就越覺得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！
一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒有伏案工作的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有什么辦法呢？
爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒有，怎隔音？有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳照樣滿屋亂響……唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？
兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧！不要緊，我一樣寫作業(yè)。“唉，兒啊，爸爸這病影響了你?！彼麤]有讀過書，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就覺得讀書分外重要，他很怕耽誤了兒子的前程。
晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣?！鞍职郑銊e出去了。”元元攔阻爸爸。“不，爸爸有點(diǎn)事?！鄙妒?？總在這時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元無(wú)知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚子里流。
北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后，爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松懈下來(lái)，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外過早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣、帶著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！
他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面的跑了出去，大聲呼喚；“爸爸呀，爸爸......”話未出口競(jìng)止不住嗚咽起來(lái)。
無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安靜的街心又多一座潔白的塑像…
1．請(qǐng)寫出下列詞的同義詞。（1分）
震撼（）隱約（）
2．作者是怎樣介紹小屋陳設(shè)的？用橫線在文中畫出。這樣介紹有什么作用？（2分）
3．第6段中寫“爸爸不爭(zhēng)氣”其含義是（）。（2分）
A．家中地方小，爸爸連大一點(diǎn)的房子部分配不上。
B．爸爸不是知識(shí)分子，沒有伏案書寫的必要。
C.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。
D．爸爸總到外面看別人下棋，有時(shí)還要媽媽往回叫。
4．文中寫了“兒子苦惱，他也苦惱”。（2分）
兒子苦惱的是：
爸爸苦惱的是：
5．“這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣”，文中的“規(guī)律”“習(xí)慣”指的是：（2分）
6．“元元心里明鏡似的”指的是：（2分）
7．題目“白雪塑像”指的是什么？為什么以此為題？（2分）
三、文言文閱讀
《賣油翁》（10分）
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎！”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
1.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）
（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（）（2）但微頷之（）
（3）汝亦知射乎（）（4）以我酌油知之（）
2.翻譯下列句子。（2分）
（1）無(wú)他，但手熟爾（2）爾安敢輕吾射！
3.文中哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？后賣油翁得出了什么結(jié)論？
4.你能寫出兩個(gè)以上用來(lái)形容“善射”的成語(yǔ)嗎？（2分）
5.讀完本文，你悟出了什么道理？這些道理對(duì)你有什么幫助？（2分）
四、作文
以“一個(gè)我的人”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右。請(qǐng)注意：
1、先在題目空格里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如愛、恨、感激、敬佩等。
2、要用一兩個(gè)具體事例表現(xiàn)人物的思想性格，要有生動(dòng)的描寫。
3、卷面要求整潔。（30分）