瑞士富蘭克林大學(xué)，位于瑞士提契諾州美麗的盧加諾市，是美國第一所也是杰出的駐歐洲高等學(xué)府。瑞士富蘭克林大學(xué)成立于1969年，獲得美國高等教育委員會和瑞士大*席會議認(rèn)證。中國認(rèn)證已經(jīng)認(rèn)證。下面隨具體了解一下這所大學(xué)。
學(xué)術(shù)旅行：
學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀是必要的前提，但僅有出色的考試成績和學(xué)業(yè)記錄還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。除了學(xué)術(shù)抱負(fù)以外，瑞士富蘭克林大學(xué)的學(xué)生必須具備強(qiáng)烈的求知欲和開拓、創(chuàng)新精神，還必須擁有“世界公民”素質(zhì)，渴望與來自世界各地的同學(xué)相互激勵(lì)，共同探索新鮮事物。
富蘭克林大學(xué)擁有獨(dú)特的學(xué)術(shù)旅行項(xiàng)目。每學(xué)期，所有的富蘭克林學(xué)生都有機(jī)會著手準(zhǔn)備兩周的旅行，在老師的帶領(lǐng)下，去到與學(xué)術(shù)課題相關(guān)的地點(diǎn)。近幾年備受歡迎的地點(diǎn)包括：冰島、西班牙、意大利、馬拉維和英國。
3+1課程
富蘭克林大學(xué)“3+1”本碩連讀，更快掌握你的未來（3年本科+1年碩士）。
通過在三年內(nèi)完成學(xué)士學(xué)位，節(jié)省時(shí)間和學(xué)費(fèi)，就像在其他歐洲大學(xué)一樣，而不是美國大學(xué)通常要求的四年。富蘭克林三年制學(xué)士學(xué)位是專為全日制本科學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，其中包括夏季學(xué)期。三年制學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)要求與正常的四年制學(xué)士學(xué)位畢業(yè)要求相同并且學(xué)位在美國和瑞士都能得到完全認(rèn)證。
如果你有足夠的時(shí)間和能力在3年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位并且符合資格，你可以在大二時(shí)開始申請參加更高程度的研究生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)包括專業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)訪問、研究生學(xué)術(shù)旅游和研究生公開演講。
師資力量：
學(xué)校擁有卓越的教學(xué)師資，采用多種充滿創(chuàng)意的方法傳授知識，他們具有真知卓見，并能在不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域之間架起互通的橋梁。學(xué)生與教師之間的優(yōu)化比例(目前為10：1)使在富蘭克林的學(xué)習(xí)更集中化、個(gè)性化。
專業(yè)介紹：
1藝術(shù)史和視覺文化
藝術(shù)史和視覺文化課程通過科技，社會，經(jīng)濟(jì)，文化，心理和認(rèn)識論等，觀察藝術(shù)，建筑和電影的制作。特別強(qiáng)調(diào)圖像在種族，性別和階級的問題下如何形成信仰和價(jià)值觀。針對年表、理論和方法問題，課程從學(xué)科到跨學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)視覺文化分析與綜合思考的能力。
2傳播和媒體研究
傳播和媒體研究計(jì)劃旨在培養(yǎng)對媒體在我們的社會和世界中起到的作用的理解，以及促進(jìn)地方、全球和全球?qū)用嬗行贤ǖ哪芰?。在理論層面上，學(xué)生將學(xué)習(xí)人際交往的理論、大眾傳播、跨文化交際、國際媒體系統(tǒng)和問題，并將理論應(yīng)用于各種背景中的具體問題。在實(shí)際層面上，學(xué)生將會發(fā)展有效的信息采集和組織技能、批判性思維和信息靈活性;和有效的寫作技巧、有效的聽說能力、更高層次的人際、跨文化交際能力和媒體素養(yǎng)。
3文學(xué)和文化差異研究
富蘭克林的文學(xué)和文化差異研究專業(yè)（CLCS）專注于文化現(xiàn)象的產(chǎn)生及其發(fā)展的過程，學(xué)院將文化理解為一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)體，需要持續(xù)對其進(jìn)行解釋，談判和創(chuàng)造的行為。我們的教學(xué)主導(dǎo)思想是理論和主題并存，從學(xué)科的角度探討比較每個(gè)主題，運(yùn)用理論來幫助我們了解文化細(xì)節(jié)，了解當(dāng)今全球化世界面臨的多重挑戰(zhàn)。我們鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并遵循自己的研究軌跡，終拿出論文或?qū)嵙?xí)成果。我們專業(yè)的畢業(yè)生無不擁有敏銳的分析能力，綜合性的思維和優(yōu)秀的口頭和書面表達(dá)能力。
4環(huán)境學(xué)
環(huán)境科學(xué)與研究（ESS）專業(yè)為學(xué)生提供的課程包括成為環(huán)境研究的未來所必須的知識和技能。環(huán)境研究專業(yè)從各種學(xué)科角度向?qū)W生介紹環(huán)境問題，而重點(diǎn)在科學(xué)的環(huán)境研究專業(yè)則使學(xué)生更加關(guān)注當(dāng)今環(huán)境問題的自然和物理科學(xué)方面。環(huán)境研究專業(yè)為學(xué)生提供跨學(xué)科的背景，使他們能夠批判性地思考，分析和理解當(dāng)今急迫的那些環(huán)境問題。在這個(gè)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將對環(huán)境科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)等環(huán)境問題進(jìn)行廣泛的探討和總結(jié)。
5法語
法語研究的構(gòu)想和設(shè)計(jì)旨在支持和加強(qiáng)學(xué)生思考、閱讀和寫作的能力以及理解法國文學(xué)、文化的能力。學(xué)生將根據(jù)先前的經(jīng)驗(yàn)開始法語專業(yè)，并繼續(xù)邁向更高級課程，致力于研究法國文學(xué)、文化和法國當(dāng)代社會。作為學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，學(xué)生可以在完成FRE300課程后，申請去法國大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，或在完成一系列相關(guān)學(xué)科的法語課程后參加一個(gè)法語研究研討會。
6歷史學(xué)
歷史的魅力在于能夠讓我們深刻地了解我們所處的世界的力量，以過去的歷史為鑒，能夠使學(xué)生更好地理解當(dāng)代的背景、分析和應(yīng)對現(xiàn)在以及未來發(fā)生的種種現(xiàn)象。學(xué)生們在富蘭克林關(guān)于歷史學(xué)的學(xué)習(xí)中，除了閱讀，寫作和口頭表達(dá)能力外，也將會在發(fā)展和獲取批判性思維和分析能力方面得到鍛煉。同時(shí)，歷史學(xué)課程也為學(xué)生提供了在法律、商業(yè)、外交、政府、國際組織和非政府組織、新聞、教育方面的研究生學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的良好實(shí)踐準(zhǔn)備和培訓(xùn)。
7國際銀行和金融學(xué)
國際銀行與金融學(xué)課程開設(shè)的目的在于促進(jìn)金融體系和財(cái)務(wù)決策過程中的升值空間，該學(xué)科旨在強(qiáng)調(diào)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域和財(cái)務(wù)管理。在高資本流動(dòng)性和綜合金融市場變幻莫測的環(huán)境中，從國際大格局的視角來分析經(jīng)濟(jì)問題對于探究全球金融舞臺上的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)起到了至關(guān)重要的作用。國際銀行和金融學(xué)士學(xué)位課程為有志向在將來在商業(yè)、工業(yè)、企業(yè)以及銀行和金融服務(wù)的財(cái)務(wù)部門就職的學(xué)生們提供了專業(yè)的知識、技能，學(xué)生們在學(xué)習(xí)這些課程的同時(shí)，也有機(jī)會學(xué)習(xí)工商管理、經(jīng)濟(jì)、金融研究生課程。
8國際經(jīng)濟(jì)學(xué)
國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程將為學(xué)生提供在國際商業(yè)和經(jīng)濟(jì)世界中取得成功所需的技能，同時(shí)強(qiáng)調(diào)發(fā)展有序和批判性思維的技能。它強(qiáng)調(diào)理論和應(yīng)用概念、定量和定性推理、溝通能力和基本的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位在經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的基礎(chǔ)上給予學(xué)生一個(gè)堅(jiān)實(shí)的背景，同時(shí)采用多元化的經(jīng)濟(jì)教育方式，使學(xué)生們能夠?qū)W到廣泛的理論和思想體系，包括學(xué)科的不同方面在內(nèi)。該學(xué)科特別強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)制度，通過了解制度上的市場體系性質(zhì)，讓學(xué)生了解各國之間存在的體制差異及其演變與改革。在這種情況下，經(jīng)濟(jì)學(xué)科被認(rèn)為是一個(gè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立邏輯思維而又實(shí)用、有創(chuàng)新意義的學(xué)科。
9國際管理學(xué)
國際管理學(xué)課程為富蘭克林的畢業(yè)生準(zhǔn)備了國際商業(yè)和公共部門職業(yè)，課程將會涉及從家族企業(yè)到跨國公司，從政府管理到非盈利基金會的管理學(xué)知識。國際管理計(jì)劃對全球商業(yè)環(huán)境以及每個(gè)分管學(xué)科的工具和技術(shù)提供全面的知識和分析認(rèn)識。學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與業(yè)務(wù)分析中所涉及到的戰(zhàn)略規(guī)劃、營銷、會計(jì)、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)預(yù)測和定量計(jì)算機(jī)決策方面也將會在這一門課程中取得堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
10國際關(guān)系學(xué)
國際關(guān)系專業(yè)是為希望深入了解這一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。在國際關(guān)系學(xué)課程中，學(xué)生在政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、國際法學(xué)和現(xiàn)代語言學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入的跨學(xué)科工作，主修課程將為學(xué)生提供分析和理解當(dāng)今世界復(fù)雜現(xiàn)象的工具和技巧。
11意大利語
富蘭克林的意大利語言專業(yè)首先在于培養(yǎng)學(xué)生溝通，互動(dòng)和與當(dāng)?shù)匚幕煌哪芰Α榱俗龅竭@一點(diǎn)，在意大利語專業(yè)的學(xué)生完成的三年語言課程里，其主要目標(biāo)是獲得意大利語聽力、閱讀和寫作的高級能力。一旦學(xué)生的語言具體要求得到實(shí)現(xiàn)，他們將被邀請去探索意大利文化中的各種話題。重點(diǎn)是意大利文學(xué)和電影研究，也包括傳播、歐洲歷史、藝術(shù)史、電影研究和比較文學(xué)與文化研究課程。在加入意大利語課程期間的后高級研討會之前，學(xué)校將會鼓勵(lì)該專業(yè)學(xué)生至少完成兩次到意大利的學(xué)術(shù)旅游課程。
12文學(xué)
文學(xué)專業(yè)非常適合喜歡閱讀，分析和創(chuàng)作文本的學(xué)生。學(xué)生將學(xué)習(xí)規(guī)范文學(xué)，包括詩歌、戲劇和小說、以及電影、口頭敘事、歌曲、新聞、漫畫、數(shù)字媒體等等。除了獲得廣泛的文學(xué)史，評判和理論知識外，學(xué)生還將創(chuàng)造他們自己的學(xué)習(xí)方式和技能。文學(xué)專業(yè)的核心是文學(xué)與文化和社會的重要關(guān)系。
13政治學(xué)
從亞里士多德、柏拉圖到馬基雅維利和阿奎那，政治學(xué)家一直在關(guān)注權(quán)力、治理、公共政策、社會行為和民族國家之間的互動(dòng)等問題。該專業(yè)所需的課程包括這一領(lǐng)域的所有主要分學(xué)科：政治理論、比較政治、國際關(guān)系、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及研究方法?？鐚W(xué)科選修課鼓勵(lì)學(xué)生從其他學(xué)科的角度來多方面地看待政治問題。
14心理學(xué)
心理學(xué)是研究人類情感、思想、行為的科學(xué)，包括神經(jīng)、生理、認(rèn)知過程、發(fā)展因素、個(gè)人差異、以及人際、國際、跨文化組成部分。心理學(xué)專業(yè)旨在讓學(xué)生了解本學(xué)科目前正在解決的一系列基本問題，研究設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，以及心理學(xué)特定領(lǐng)域的理論與研究。心理學(xué)課程提供了人類行為知識、分析思維、溝通和團(tuán)隊(duì)合作等技能涉及到的一些研究。
15社會司法與可持續(xù)發(fā)展
社會司法與可持續(xù)發(fā)展（SJS）主要在富蘭克林大學(xué)致力于建立更加公正和可持續(xù)發(fā)展的世界的基礎(chǔ)上自主設(shè)計(jì)的一個(gè)專業(yè)，旨在讓學(xué)生探索社會司法和可持續(xù)發(fā)展焦點(diǎn)的關(guān)鍵話題、理論、技能和應(yīng)用。這個(gè)專業(yè)通過探索理論、概念、案例研究和社會司法與可持續(xù)發(fā)展的問題，幫助學(xué)生跨學(xué)科思考，該專業(yè)旨在發(fā)展解決社會沖突、宣傳、政策設(shè)計(jì)、分析和實(shí)施和可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃、可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)、評估和溝通等領(lǐng)域的技能。
16視覺傳播藝術(shù)
視覺傳播藝術(shù)課程提供跨學(xué)科的課程，包括美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影、傳播與媒體研究、比較文學(xué)、文化研究以及電影研究在內(nèi)的大量實(shí)用課程。該學(xué)科將交流和創(chuàng)造力作為人類表達(dá)的基本要素，并鼓勵(lì)學(xué)生在文化、種族、性別的背景下對創(chuàng)意表達(dá)進(jìn)行批判性思考。在視覺傳播專業(yè)中，學(xué)生從事不斷變化的時(shí)尚研究領(lǐng)域，探索時(shí)尚作為實(shí)踐、理論、課題、形象和文字。它側(cè)重于在文科課程中學(xué)習(xí)當(dāng)代世界歷史，身份和文化的時(shí)尚。
學(xué)術(shù)旅行：
學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀是必要的前提，但僅有出色的考試成績和學(xué)業(yè)記錄還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。除了學(xué)術(shù)抱負(fù)以外，瑞士富蘭克林大學(xué)的學(xué)生必須具備強(qiáng)烈的求知欲和開拓、創(chuàng)新精神，還必須擁有“世界公民”素質(zhì)，渴望與來自世界各地的同學(xué)相互激勵(lì)，共同探索新鮮事物。
富蘭克林大學(xué)擁有獨(dú)特的學(xué)術(shù)旅行項(xiàng)目。每學(xué)期，所有的富蘭克林學(xué)生都有機(jī)會著手準(zhǔn)備兩周的旅行，在老師的帶領(lǐng)下，去到與學(xué)術(shù)課題相關(guān)的地點(diǎn)。近幾年備受歡迎的地點(diǎn)包括：冰島、西班牙、意大利、馬拉維和英國。
3+1課程
富蘭克林大學(xué)“3+1”本碩連讀，更快掌握你的未來（3年本科+1年碩士）。
通過在三年內(nèi)完成學(xué)士學(xué)位，節(jié)省時(shí)間和學(xué)費(fèi)，就像在其他歐洲大學(xué)一樣，而不是美國大學(xué)通常要求的四年。富蘭克林三年制學(xué)士學(xué)位是專為全日制本科學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，其中包括夏季學(xué)期。三年制學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)要求與正常的四年制學(xué)士學(xué)位畢業(yè)要求相同并且學(xué)位在美國和瑞士都能得到完全認(rèn)證。
如果你有足夠的時(shí)間和能力在3年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位并且符合資格，你可以在大二時(shí)開始申請參加更高程度的研究生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)包括專業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)訪問、研究生學(xué)術(shù)旅游和研究生公開演講。
師資力量：
學(xué)校擁有卓越的教學(xué)師資，采用多種充滿創(chuàng)意的方法傳授知識，他們具有真知卓見，并能在不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域之間架起互通的橋梁。學(xué)生與教師之間的優(yōu)化比例(目前為10：1)使在富蘭克林的學(xué)習(xí)更集中化、個(gè)性化。
專業(yè)介紹：
1藝術(shù)史和視覺文化
藝術(shù)史和視覺文化課程通過科技，社會，經(jīng)濟(jì)，文化，心理和認(rèn)識論等，觀察藝術(shù)，建筑和電影的制作。特別強(qiáng)調(diào)圖像在種族，性別和階級的問題下如何形成信仰和價(jià)值觀。針對年表、理論和方法問題，課程從學(xué)科到跨學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)視覺文化分析與綜合思考的能力。
2傳播和媒體研究
傳播和媒體研究計(jì)劃旨在培養(yǎng)對媒體在我們的社會和世界中起到的作用的理解，以及促進(jìn)地方、全球和全球?qū)用嬗行贤ǖ哪芰?。在理論層面上，學(xué)生將學(xué)習(xí)人際交往的理論、大眾傳播、跨文化交際、國際媒體系統(tǒng)和問題，并將理論應(yīng)用于各種背景中的具體問題。在實(shí)際層面上，學(xué)生將會發(fā)展有效的信息采集和組織技能、批判性思維和信息靈活性;和有效的寫作技巧、有效的聽說能力、更高層次的人際、跨文化交際能力和媒體素養(yǎng)。
3文學(xué)和文化差異研究
富蘭克林的文學(xué)和文化差異研究專業(yè)（CLCS）專注于文化現(xiàn)象的產(chǎn)生及其發(fā)展的過程，學(xué)院將文化理解為一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)體，需要持續(xù)對其進(jìn)行解釋，談判和創(chuàng)造的行為。我們的教學(xué)主導(dǎo)思想是理論和主題并存，從學(xué)科的角度探討比較每個(gè)主題，運(yùn)用理論來幫助我們了解文化細(xì)節(jié)，了解當(dāng)今全球化世界面臨的多重挑戰(zhàn)。我們鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并遵循自己的研究軌跡，終拿出論文或?qū)嵙?xí)成果。我們專業(yè)的畢業(yè)生無不擁有敏銳的分析能力，綜合性的思維和優(yōu)秀的口頭和書面表達(dá)能力。
4環(huán)境學(xué)
環(huán)境科學(xué)與研究（ESS）專業(yè)為學(xué)生提供的課程包括成為環(huán)境研究的未來所必須的知識和技能。環(huán)境研究專業(yè)從各種學(xué)科角度向?qū)W生介紹環(huán)境問題，而重點(diǎn)在科學(xué)的環(huán)境研究專業(yè)則使學(xué)生更加關(guān)注當(dāng)今環(huán)境問題的自然和物理科學(xué)方面。環(huán)境研究專業(yè)為學(xué)生提供跨學(xué)科的背景，使他們能夠批判性地思考，分析和理解當(dāng)今急迫的那些環(huán)境問題。在這個(gè)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將對環(huán)境科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)等環(huán)境問題進(jìn)行廣泛的探討和總結(jié)。
5法語
法語研究的構(gòu)想和設(shè)計(jì)旨在支持和加強(qiáng)學(xué)生思考、閱讀和寫作的能力以及理解法國文學(xué)、文化的能力。學(xué)生將根據(jù)先前的經(jīng)驗(yàn)開始法語專業(yè)，并繼續(xù)邁向更高級課程，致力于研究法國文學(xué)、文化和法國當(dāng)代社會。作為學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，學(xué)生可以在完成FRE300課程后，申請去法國大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，或在完成一系列相關(guān)學(xué)科的法語課程后參加一個(gè)法語研究研討會。
6歷史學(xué)
歷史的魅力在于能夠讓我們深刻地了解我們所處的世界的力量，以過去的歷史為鑒，能夠使學(xué)生更好地理解當(dāng)代的背景、分析和應(yīng)對現(xiàn)在以及未來發(fā)生的種種現(xiàn)象。學(xué)生們在富蘭克林關(guān)于歷史學(xué)的學(xué)習(xí)中，除了閱讀，寫作和口頭表達(dá)能力外，也將會在發(fā)展和獲取批判性思維和分析能力方面得到鍛煉。同時(shí)，歷史學(xué)課程也為學(xué)生提供了在法律、商業(yè)、外交、政府、國際組織和非政府組織、新聞、教育方面的研究生學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的良好實(shí)踐準(zhǔn)備和培訓(xùn)。
7國際銀行和金融學(xué)
國際銀行與金融學(xué)課程開設(shè)的目的在于促進(jìn)金融體系和財(cái)務(wù)決策過程中的升值空間，該學(xué)科旨在強(qiáng)調(diào)金融經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域和財(cái)務(wù)管理。在高資本流動(dòng)性和綜合金融市場變幻莫測的環(huán)境中，從國際大格局的視角來分析經(jīng)濟(jì)問題對于探究全球金融舞臺上的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)起到了至關(guān)重要的作用。國際銀行和金融學(xué)士學(xué)位課程為有志向在將來在商業(yè)、工業(yè)、企業(yè)以及銀行和金融服務(wù)的財(cái)務(wù)部門就職的學(xué)生們提供了專業(yè)的知識、技能，學(xué)生們在學(xué)習(xí)這些課程的同時(shí)，也有機(jī)會學(xué)習(xí)工商管理、經(jīng)濟(jì)、金融研究生課程。
8國際經(jīng)濟(jì)學(xué)
國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程將為學(xué)生提供在國際商業(yè)和經(jīng)濟(jì)世界中取得成功所需的技能，同時(shí)強(qiáng)調(diào)發(fā)展有序和批判性思維的技能。它強(qiáng)調(diào)理論和應(yīng)用概念、定量和定性推理、溝通能力和基本的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位在經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的基礎(chǔ)上給予學(xué)生一個(gè)堅(jiān)實(shí)的背景，同時(shí)采用多元化的經(jīng)濟(jì)教育方式，使學(xué)生們能夠?qū)W到廣泛的理論和思想體系，包括學(xué)科的不同方面在內(nèi)。該學(xué)科特別強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)制度，通過了解制度上的市場體系性質(zhì)，讓學(xué)生了解各國之間存在的體制差異及其演變與改革。在這種情況下，經(jīng)濟(jì)學(xué)科被認(rèn)為是一個(gè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立邏輯思維而又實(shí)用、有創(chuàng)新意義的學(xué)科。
9國際管理學(xué)
國際管理學(xué)課程為富蘭克林的畢業(yè)生準(zhǔn)備了國際商業(yè)和公共部門職業(yè)，課程將會涉及從家族企業(yè)到跨國公司，從政府管理到非盈利基金會的管理學(xué)知識。國際管理計(jì)劃對全球商業(yè)環(huán)境以及每個(gè)分管學(xué)科的工具和技術(shù)提供全面的知識和分析認(rèn)識。學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與業(yè)務(wù)分析中所涉及到的戰(zhàn)略規(guī)劃、營銷、會計(jì)、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)預(yù)測和定量計(jì)算機(jī)決策方面也將會在這一門課程中取得堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
10國際關(guān)系學(xué)
國際關(guān)系專業(yè)是為希望深入了解這一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。在國際關(guān)系學(xué)課程中，學(xué)生在政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、國際法學(xué)和現(xiàn)代語言學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入的跨學(xué)科工作，主修課程將為學(xué)生提供分析和理解當(dāng)今世界復(fù)雜現(xiàn)象的工具和技巧。
11意大利語
富蘭克林的意大利語言專業(yè)首先在于培養(yǎng)學(xué)生溝通，互動(dòng)和與當(dāng)?shù)匚幕煌哪芰Α榱俗龅竭@一點(diǎn)，在意大利語專業(yè)的學(xué)生完成的三年語言課程里，其主要目標(biāo)是獲得意大利語聽力、閱讀和寫作的高級能力。一旦學(xué)生的語言具體要求得到實(shí)現(xiàn)，他們將被邀請去探索意大利文化中的各種話題。重點(diǎn)是意大利文學(xué)和電影研究，也包括傳播、歐洲歷史、藝術(shù)史、電影研究和比較文學(xué)與文化研究課程。在加入意大利語課程期間的后高級研討會之前，學(xué)校將會鼓勵(lì)該專業(yè)學(xué)生至少完成兩次到意大利的學(xué)術(shù)旅游課程。
12文學(xué)
文學(xué)專業(yè)非常適合喜歡閱讀，分析和創(chuàng)作文本的學(xué)生。學(xué)生將學(xué)習(xí)規(guī)范文學(xué)，包括詩歌、戲劇和小說、以及電影、口頭敘事、歌曲、新聞、漫畫、數(shù)字媒體等等。除了獲得廣泛的文學(xué)史，評判和理論知識外，學(xué)生還將創(chuàng)造他們自己的學(xué)習(xí)方式和技能。文學(xué)專業(yè)的核心是文學(xué)與文化和社會的重要關(guān)系。
13政治學(xué)
從亞里士多德、柏拉圖到馬基雅維利和阿奎那，政治學(xué)家一直在關(guān)注權(quán)力、治理、公共政策、社會行為和民族國家之間的互動(dòng)等問題。該專業(yè)所需的課程包括這一領(lǐng)域的所有主要分學(xué)科：政治理論、比較政治、國際關(guān)系、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及研究方法?？鐚W(xué)科選修課鼓勵(lì)學(xué)生從其他學(xué)科的角度來多方面地看待政治問題。
14心理學(xué)
心理學(xué)是研究人類情感、思想、行為的科學(xué)，包括神經(jīng)、生理、認(rèn)知過程、發(fā)展因素、個(gè)人差異、以及人際、國際、跨文化組成部分。心理學(xué)專業(yè)旨在讓學(xué)生了解本學(xué)科目前正在解決的一系列基本問題，研究設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，以及心理學(xué)特定領(lǐng)域的理論與研究。心理學(xué)課程提供了人類行為知識、分析思維、溝通和團(tuán)隊(duì)合作等技能涉及到的一些研究。
15社會司法與可持續(xù)發(fā)展
社會司法與可持續(xù)發(fā)展（SJS）主要在富蘭克林大學(xué)致力于建立更加公正和可持續(xù)發(fā)展的世界的基礎(chǔ)上自主設(shè)計(jì)的一個(gè)專業(yè)，旨在讓學(xué)生探索社會司法和可持續(xù)發(fā)展焦點(diǎn)的關(guān)鍵話題、理論、技能和應(yīng)用。這個(gè)專業(yè)通過探索理論、概念、案例研究和社會司法與可持續(xù)發(fā)展的問題，幫助學(xué)生跨學(xué)科思考，該專業(yè)旨在發(fā)展解決社會沖突、宣傳、政策設(shè)計(jì)、分析和實(shí)施和可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃、可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)、評估和溝通等領(lǐng)域的技能。
16視覺傳播藝術(shù)
視覺傳播藝術(shù)課程提供跨學(xué)科的課程，包括美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影、傳播與媒體研究、比較文學(xué)、文化研究以及電影研究在內(nèi)的大量實(shí)用課程。該學(xué)科將交流和創(chuàng)造力作為人類表達(dá)的基本要素，并鼓勵(lì)學(xué)生在文化、種族、性別的背景下對創(chuàng)意表達(dá)進(jìn)行批判性思考。在視覺傳播專業(yè)中，學(xué)生從事不斷變化的時(shí)尚研究領(lǐng)域，探索時(shí)尚作為實(shí)踐、理論、課題、形象和文字。它側(cè)重于在文科課程中學(xué)習(xí)當(dāng)代世界歷史，身份和文化的時(shí)尚。