通用版幼兒園課件【四套】

字號(hào):

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面,還可按其它方式作不同的劃分。那么,作為幼教該如何做幼兒園課件?下面為您提供了通用版幼兒園課件【四套】,供您參考。
    通用版幼兒園課件一:夸夸我的好老師
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能有表情的朗誦兒歌,并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。
    2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領(lǐng)。
    3、喜歡老師,產(chǎn)生愛老師的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、黑板、粉筆
    2、抒情的背景音樂
    3、響板
    活動(dòng)重、難點(diǎn):
    能有表情的朗誦兒歌,并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。
    設(shè)計(jì)思路:
    1、談話導(dǎo)入:以談話的形式,引發(fā)幼兒講述的興趣。
    討論:你喜歡老師嗎?為什么?老師有哪些本領(lǐng)?
    2、教師展示自己的本領(lǐng),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
    (1)教師現(xiàn)場展示繪畫本領(lǐng),幼兒觀察并說出老師畫的是什么?小動(dòng)物長得什么樣?(引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容:“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、
    “小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”)
    (2)幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng),學(xué)習(xí)詩句“我的老師本領(lǐng)大,樣樣?xùn)|西都會(huì)畫?!?BR>    3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并有表情地朗誦
    (1)教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象,并引導(dǎo)幼兒做一做動(dòng)作,同時(shí)用不同的聲音表現(xiàn)。(小熊是粗粗的聲音,小兔是輕輕的聲音,夸獎(jiǎng)老師是自豪的聲音。
    (2)請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式
    配上小響板,用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦,也可以分組分句朗誦。(還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣)
    4、幼兒交流自己的感受,根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。
    討論:老師還會(huì)畫什么?老師除了會(huì)畫畫還會(huì)哪些本領(lǐng)?(如唱歌、講故事等)
    請幼兒自由創(chuàng)編兒歌,并交流自己創(chuàng)編的兒歌。
    5、活動(dòng)延伸
    開展“我有本領(lǐng)”活動(dòng),請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng),并感謝老師。
    通用版幼兒園課件二:小貓咪的一整天
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容。
    2、感受媽媽對孩子的愛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:三只小白貓、三只小黑貓、一只小黃貓、面粉袋、黑油桶。
    活動(dòng)過程:
    一、出示小動(dòng)物圖片,引發(fā)幼兒興趣。
    師:今天呀,老師給你們請來了一位動(dòng)物朋友,他呀可是抓老鼠的高手,會(huì)是誰?我們來跟三只小貓打個(gè)招呼吧!
    二、根據(jù)故事,猜想三只小貓玩的方法。
    (1)小貓來進(jìn)去面粉袋。
    (2)猜測小貓?jiān)诿娣鄱牙飼?huì)怎么玩,幼兒回答。
    (3)從面粉袋里出來的小貓會(huì)變成什么樣,幼兒回答。
    (4)小貓進(jìn)入黑油桶。
    (5)幼兒討論教師巡回指導(dǎo)。
    (6)小貓回家,幼兒飾演貓媽媽進(jìn)行表演。
    三、故事結(jié)尾,講述劇情。
    四、結(jié)束部分,情感升華,教師完整講述故事。
    通用版幼兒園課件三:跟著音樂做游戲
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
    2、理解歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步了解五官和身體部位。
    3、用自然的聲音唱歌,并大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    課件、音樂《兩只耳朵》。
    活動(dòng)過程
    一、進(jìn)場。
    ——播放4/4拍的音樂,請幼兒跟著音樂拍手進(jìn)入課室。
    二、談話導(dǎo)入。
    ——幼兒說一說:我們的頭上都長了什么器官。(引導(dǎo)幼兒說:兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴)
    ——我們的身上長了什么?(黑黑的頭發(fā)、兩只小手、十個(gè)手指頭、兩只小腳等)呈現(xiàn)圖片出來。
    三、學(xué)習(xí)新歌。
    1、感受音樂的性質(zhì)。
    ——教師播放課件,讓幼兒欣賞歌曲《兩只耳朵》。
    ——教師引導(dǎo)幼兒,跟著音樂打節(jié)拍,感受歌曲的旋律。
    2、感受音樂的內(nèi)容。
    ——教師清唱《兩只耳朵》。
    ——請幼兒說一說兒歌里面唱了什么內(nèi)容。
    3、學(xué)唱歌曲。
    ——教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    ——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    ——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲。
    ——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱歌曲。
    ——教師給每句歌詞編上相應(yīng)動(dòng)作。
    ——播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。教師提示幼兒,用自然的聲音唱歌,大膽地用肢體表現(xiàn)。
    四、游戲活動(dòng)。
    ——兩人面對面做照鏡子游戲:兩人邊唱歌曲,邊用雙手指歌詞所唱的器官或部位,歌曲結(jié)束時(shí)相互做個(gè)鬼臉。
    ——教師讓全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,一邊唱一邊做動(dòng)作。
    五、退場。