自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護(hù)，自主的處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。為大家提供《高中自立的議論文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
俗話說：“自立人生少年始?！彼?，我們要從小就學(xué)會自立，養(yǎng)成各種好習(xí)慣。
就像中外的好孩子的不同理解。中國的好孩子就是在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。不能有逆反心理，不能什么事都自己拿主意，不能有自己的想法，必須按照父母鋪下的路走。這些都做到，就算是好孩子了。所以，我們中國培養(yǎng)出來的科學(xué)家很少，是因為，沒有從小培養(yǎng)出獨立的創(chuàng)新思維。
外國的好孩子就是從小就要自立，自己的事情自己做，什么事自己拿主意，不要總靠父母。所以外國培養(yǎng)出來的孩子，才是真正的好孩子。
一句諺語說得好：“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的?！?BR> 想要自食其力，首先就要學(xué)會自立。
自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個過程中，我們要不斷地完善自己，學(xué)會自立，增強自信，提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關(guān)愛社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的、能夠自立自強的人。
在日常生活中我們可以：自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，不用父母督促、陪伴;自己上學(xué);自己的衣服自己洗;在家中打掃衛(wèi)生、飯后洗碗;獨自乘火車去外地;父母外出時，料理自己的生活;父母病了，陪他們?nèi)メt(yī)院，還要在家照顧他們。
人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來的社會中自立。
【篇二】
鷹無自立，何以翱翔于天際？梅無自立，何以傲立于嚴(yán)冬？人無自立，何以行走于江湖？無論木偶的表演多么精彩，缺少獨立性格便不值一提。人格需貴我，自立以揚帆，有了自立，才能撐起一片天。
自立佐乾坤，能自立者心有骨。堅持不懈，是個人一往無前的信念之繩。
打遍無敵手，誰說女子不如男？格斗女孩林荷琴14歲學(xué)習(xí)散打，后來轉(zhuǎn)行綜合格斗，面對高難度的訓(xùn)練，每天只能吃斷油斷鹽的水煮降重餐，喝水都要按毫升來計算。她想過放棄，可又無數(shù)次對自己說，不！人就是這樣，次拼搏奮斗，為的就是證明——我能行！相反，歌手陳淑樺的一生可謂悲催。在母親的一手操持下，她除了會唱歌，什么都不會。母親替她打點了一切，卻不曾教會她生存的本領(lǐng)。1998年，隨著母親的突然辭世，陳淑樺的世界開始崩塌，而此時她已經(jīng)40歲了。她把自己關(guān)了起來，十幾年間，越來越自閉疲倦，多次企圖*，幸虧都被及時救下。
歲月不曾饒過誰，但做弱者注定更慘痛。自立是勝利的彩帶，揮舞它，全世界都將為之喝彩！
天行健，君子以自強不息。腳踏實地，是團(tuán)隊所向披靡的不竭動力。
小筆尖，大國夢，國家早在2011年就開啟了重點項目的攻關(guān)。太鋼集團(tuán)突破的靈感，來自于家常的和面，面想和得軟硬適中，就要加新料，相對應(yīng)的鋼水就要加入工業(yè)的添加劑。經(jīng)過五年嘗試，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，試驗終于取得成功。擺脫核心技術(shù)和材料高度依賴進(jìn)口的尷尬局面，這叫做獨立自主精神，而我們?nèi)鄙俚木褪沁@種精神。幾天前，美國政府以中興違反規(guī)定而且屢教不改為由對中興再次實施了制裁，七年之內(nèi)不給中興提供芯片。眾所周知，我國的芯片技術(shù)還非常落后，不得不依賴從外國進(jìn)口，中興受這一重創(chuàng)警醒我們，中國什么時候才能有自己的芯片？馬云霸氣回應(yīng)：阿里巴巴集團(tuán)一直在致力芯片研發(fā)，未來阿里不會依賴國外技術(shù)，中國也不會！
如果“中國心”是“中國芯”的組成部分，那么自立才是自強的根基。，砥礪前行，讓中國制造變成中國創(chuàng)造，耀我大中國！自立是成功的鑼鼓，敲響它，天地都會為之震顫！
自能成羽翼，何別仰云梯？用熾熱無比的華夏心跳，用鮮紅奪目的炎黃血脈，擼起袖子加油干，我們相信，凡具備此種精神的個人、民族、國家，一定會無比強大！
人格需貴我，自立以揚帆！
【篇三】
我曾無數(shù)次地翻閱一本名為《自立》的小冊子，它是愛默生所著，美國受人敬仰的思想家。
故而對于高考的這段材料，我總有似曾相識之感。“人們對心靈中閃過的微光，往往將它舍棄，只因為這是自己的東西”。這樣的現(xiàn)象大概是愛默生著書的發(fā)因。世人盲從而不思考，思考而不獨立，獨立而不自信。“自立”的提出切中要害。自立，是我們所需要的!
何為自立?愛默生說過他對天才的解釋：“天才即是相信心中的真理對其他任何人都適用?！弊粤⒈闶歉惺堋靶撵`的微光”，相信它的價值，相信它也是其他人心中共有的常識，自立是人有所體悟，有所沉思，更有所堅持。
毛姆的《月亮與六便士》便講述了一個關(guān)于自立的故事。35歲以前，克里斯特蘭德是一個股票分析師，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。35歲以后，他成為落魄的畫家，從巴黎到莫里哀島，他總畫些“難看”的畫卻不知疲倦。什么引發(fā)了如此改變?他說，是創(chuàng)作的*折磨著他。他捕捉到了“心靈的微光”，并不惜一切將其表達(dá)。后，在他畫出了“那些難以言說的感受”后，快樂地死去。人們在他的畫中看到了自己心中的世界，或許是曾在心中閃爍的微光。
自立是自由的前提，是對心、對真理而不是對任何權(quán)威的服從。人不該舍棄他“心靈的微光”，因為那是真理，就該堅持;是真感情，就該抒發(fā)!
而自立又何其不易呢?盲從不是這大千世界的本色嗎?去年3月，日本一場海嘯引發(fā)了食鹽危機。人們根本不去用頭腦思考、計算，聽風(fēng)即是雨，理性仿佛不存在于蠅營狗茍之間，多年的社會生活將自立完全磨去。摒棄自立甚至出現(xiàn)在知識分子之中，論文抄襲已成常態(tài)，每天都會將空話套話掛在嘴邊。真理何在?真情何在?
任何時代都需要人的自立。唯有自立的人，才能發(fā)出理性的聲音，進(jìn)行清醒的思考。也只有自立的人能獲得內(nèi)心的自由。
就是這樣一本算不上書的小冊子時刻發(fā)出鏗鏘之音，在我內(nèi)心回響。對，我也曾這么想的?，F(xiàn)在，我要這樣做了。