小學(xué)六年級(jí)寫人600字作文

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生活是寫作的源泉,豐富多采的大自然和人類社會(huì),不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料,而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。下面是整理分享的小學(xué)六年級(jí)寫人600字作文,歡迎閱讀與借鑒。
    
篇一

    慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。每當(dāng)想起這首詩(shī)我就想起我敬愛的媽媽。
    還記得,小時(shí)候,媽媽哺育我們長(zhǎng)大,給我們喂東西,給我們買玩具,給我們講她過(guò)去的故事,給我們了一個(gè)幸福而又溫暖的家。那時(shí)候,我們什么都不懂,看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加,看著媽媽手心上的老繭越來(lái)越厚,看著媽媽每天在我們眼前閃耀過(guò)的背影,我竟然是那么的無(wú)知。
    長(zhǎng)大后,捫心自問(wèn),想一想自己是怎樣降臨在這個(gè)世界上的,是怎么長(zhǎng)這么大的。不是這么容易就把生你養(yǎng)你的父母親忘了吧!
    記得剛出生,媽媽對(duì)我那意味深長(zhǎng)的笑容;記得我的第一個(gè)生日,媽媽露出的那慈祥的表情;記得媽媽看我玩耍時(shí)那幸福的笑容;記得上一年級(jí),第得小紅花給媽媽看時(shí),露出那愉悅的笑;記得媽媽給我削蘋果吃的味道;記得媽媽看我取得好成績(jī)那驕傲的笑;記得……
    媽媽養(yǎng)大我們,為我們做早餐,削蘋果;為我們輔導(dǎo)功課,講故事……回味媽媽給的一切的一切都是那么的美好。應(yīng)該給每一個(gè)媽媽都佩戴一個(gè)——“無(wú)私奉獻(xiàn)”的勛章。難道不是這樣嗎?從媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,映照的是歲月的滄桑。
    每個(gè)人的背后都有一個(gè)默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子回家,有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者,所有的媽媽都一樣,是值得每個(gè)人用心去感謝的人。感謝媽媽給的一切,我覺得只要是媽媽給的,全部都是美的!
    謝謝媽媽,我——愛——您!
    
篇二

    以往,爸爸每天像一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”,總是五點(diǎn)出去鍛煉、買菜、買早點(diǎn),六點(diǎn)回家??山皹?biāo)準(zhǔn)鐘”失靈啦,他總要到六點(diǎn)半以后回家,弄得一家人吃早飯的時(shí)間很緊張。一天,我忍不住問(wèn)爸爸:“為什么回家晚了呢?”爸爸不肯講,只是笑瞇瞇地說(shuō):“這是個(gè)秘密?!?BR>    這個(gè)秘密我一定要揭開。我把鬧鐘調(diào)到了五點(diǎn)。明天我一定要揭開秘密。
    鬧鐘叫了,我迅速穿好衣服,走出房間,到了爸爸的房間,可爸爸沒(méi)在房間,已經(jīng)出去了。爸爸怎么這么早就出去了,卻很晚才回家,真是的,我心里暗暗責(zé)怪爸爸。在這天我差點(diǎn)遲到了,這下我更責(zé)怪爸爸了。晚上,我把鬧鐘調(diào)得更早了。
    鬧鐘叫了。我一看鐘四點(diǎn)半了。我剛穿好衣服,聽見關(guān)門的聲音,一定是爸爸出去了。我關(guān)上門,躡手躡腳跟在爸爸后面。
    這天爸爸買了很多菜,還買了五個(gè)人份量的早點(diǎn),奇怪了我們家沒(méi)這么多人呀。買了這么多菜有什么用呢?我跟著爸爸??砂职謪s向回家相反的路走去。走錯(cuò)路了呀。走著走著,爸爸進(jìn)了一個(gè)胡同,我向胡同一看,那是個(gè)只有一個(gè)出入口的胡同,沒(méi)幾個(gè)人家在這住,爸爸走進(jìn)一戶人家。我悄悄地到了那戶人家的窗子下。只聽見一位老奶奶說(shuō):“小伙子,你來(lái)了!”聽出老奶奶很高興?!拔襾?lái)了大娘,我給您帶來(lái)了您喜歡的包子?!蔽遗吭诖白忧耙豢?。只見爸爸一口一口地喂早點(diǎn)給老奶奶吃。接著做了一些菜。還拿報(bào)紙讀給老奶奶聽。又和老奶奶聊天。我被感動(dòng)了,走進(jìn)那間房,說(shuō):“爸爸我來(lái)幫您?!卑职挚匆娏宋殷@訝極了,說(shuō):“好!”原來(lái)那位老奶奶一個(gè)人在家,后來(lái)爸爸看見她很可憐,決定陪她。我真后悔當(dāng)初責(zé)怪爸爸。
    爸爸的秘密揭開了,我從中也受到了教育。以后,我也不再貪睡了,每天早上早起,做起爸爸的“小尾巴”來(lái)。