童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，下面就給大家分享三篇有關(guān)小豬的童話故事，歡迎閱讀！
小豬米米的生日
今天，又到了小豬米米的生日，它躲在一棵大樹后面，靜靜的呆著。
它發(fā)著呆，想啊想啊，想到了以前的生活，多么美好，多么幸福，爸爸把自己扛在肩膀上奔跑著，媽媽在一旁笑靨如花。想著想著，它不禁哭了起來。
突然，大樹后面響起了歌聲：“祝你生日快樂!祝你生日快樂，祝你生日快樂……”
它驚訝的抬頭一瞧，呀!是小猴子、小刺猬和小松鼠，它們正推著一個(gè)小推車向小豬米米走來，小推車?yán)?，擺著一塊大大的、鋪滿紫的紅的果子的大蛋糕!
它們說：“米米，今天是你的生日!祝你生日快樂哦!”
小豬米米聽了，頓時(shí)就哭了，它緊緊的擁抱著自己的好朋友們，不停地說著“謝謝謝謝!”
即使沒有家人的陪伴，我們也不要對(duì)生活失去信心。還可以去結(jié)交很多朋友，朋友帶來的快樂和陪伴也是很珍貴的。小朋友們生日的時(shí)候，記得叫來好朋友一起分享好吃的食物和快樂哦。小豬米米有了朋友們的陪伴，今天的生日非常快樂感動(dòng)。
小豬和小兔子看書
叮鈴鈴~上課啦!
長(zhǎng)頸鹿老師說：“大家先看一看書，下節(jié)課咱們考試!”
長(zhǎng)頸鹿老師坐在講臺(tái)上，喝茶看報(bào)紙。小豬看的格外認(rèn)真，小兔子也是。
沒過一會(huì)兒，長(zhǎng)頸鹿老師走出了教室，小豬見了，立刻放下書本，玩了起來。
小兔子見了，就問它：“你怎么不看書了呀?下節(jié)課就要考試?yán)?”
小豬滿不在乎的說：“那有什么關(guān)系?反正老師也不在，看書給誰看呀?”
小兔子聽了這話，說：“當(dāng)然是給你自己看的啦!不看書預(yù)習(xí)，你就得不到好成績(jī)的!”
聽了小兔子的一番言論，小豬意識(shí)到自己的問題了，羞紅了臉，決心改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。再次拿起書，認(rèn)真的翻閱著，為了下節(jié)課的考試做準(zhǔn)備，為了自己的知識(shí)能鞏固做準(zhǔn)備。
希望小朋友們也能認(rèn)真的看書學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正愛學(xué)習(xí)的好孩子。
小狐貍幫助小野豬
小野豬被捕獵夾夾斷了尾巴，它捂著流血不止的尾巴，來到河馬醫(yī)生家。
小野豬痛苦的說：“河馬醫(yī)生，請(qǐng)您一定要幫我把尾巴接起來呀!”
河馬醫(yī)生束手無策，它說：“你要是能夠把你的尾巴帶來，我興許還能幫你接上，可是……”
小野豬難過極了，沒了尾巴，那該多丑呀!
這時(shí)候，一只小狐貍來看病，看到了這一幕，它對(duì)小野豬說：“我可以幫你接起來!”
狐貍帶著小野豬回到家，拿出一盒五顏六色的橡皮泥，取了一塊土黃色的，放在手心里搓呀搓，搓成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，安在了小野豬的尾巴上，神奇的事情發(fā)生了，橡皮泥竟然變成了真的尾巴!
小野豬扭頭瞧，不停地?fù)u晃著自己的尾巴，高興地又蹦又跳。
故事中的小狐貍在自己生病的情況下還幫助小豬用橡皮泥搓成尾巴接在小豬的*上，讓小豬有了尾巴，得到了解救。
小狐貍熱心幫助小豬的事情在森林里傳開了，大家都表?yè)P(yáng)小狐貍是個(gè)樂于助人的好孩子，河馬醫(yī)生也幫助小狐貍治療了疾病。