人與人之間是需要互幫互助的，助人為樂(lè)是一種高尚的行為。為大家提供《三年級(jí)助人為樂(lè)作文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
如果你讓我夸一個(gè)同學(xué)，我會(huì)不假思索的說(shuō)∶“吳玉杰”，他有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)幫助別人。記得有，我們正玩得津津有味，忽然看見(jiàn)一個(gè)小弟弟不知不覺(jué)的摔倒了，我左思右想∶是繼續(xù)玩，還是去幫小弟弟，而吳玉杰還沒(méi)等我想完，就像黎旋的箭一樣飛快的跑過(guò)去，迫不及待地扶起了那個(gè)小弟弟，可是，我們看到他走起路來(lái)一瘸一拐，真讓我倆感到難受，后來(lái)，吳玉杰扶著那個(gè)小弟弟一起把他送到了教室，然后，我把這件事告訴了其他人，別人都對(duì)他贊不絕口，夸的他臉都紅通通的。
回到家里，我自言自語(yǔ)的說(shuō)∶“以后我也要像吳玉杰學(xué)習(xí)他那種樂(lè)于助人的精神。”
【篇二】
每個(gè)人都有自己突出的閃光點(diǎn)，有的人的閃光點(diǎn)是數(shù)學(xué)好，有的人是語(yǔ)文好，有的人是體育好……而我們班劉馨陽(yáng)同學(xué)的閃光點(diǎn)是助人為樂(lè)。
有，上自習(xí)課的時(shí)候，我正在圈課文中的生詞，劉馨陽(yáng)看見(jiàn)我在用鋼筆畫(huà)生詞，便問(wèn)我：“你怎么不用熒光筆呢？”我說(shuō)：“我的熒光筆沒(méi)有水了，所以才用鋼筆畫(huà)?！薄皼](méi)水了？”她說(shuō)：“我借你！”她一邊說(shuō)一邊大大方方地把熒光筆借給我，讓我畫(huà)生詞。一會(huì)兒，我把生詞都畫(huà)完了，畫(huà)完的生詞在熒光筆的襯托下，變得格外醒目。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，只要你努力讓你的擅長(zhǎng)的事變得突出，這就是你的閃光點(diǎn)！
【篇三】
我的前桌陳佳儀可是班里出名的“助人為樂(lè)”的人。
有，我的音樂(lè)書(shū)忘帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。陳佳儀見(jiàn)了，問(wèn)：“陳雨佳，你怎么了？快去排隊(duì)呀！”我著急地說(shuō)：“我的音樂(lè)書(shū)不見(jiàn)了，不見(jiàn)了?。 薄鞍?？”她尖叫，“算了，我借你一本吧?！蔽夷^上的汗水，嘆了一口氣。呼——嚇?biāo)牢伊?，也急死我哩?BR> 還有，美術(shù)課上，好多人都忘了帶報(bào)紙。我和同桌也忘了帶了。過(guò)了一會(huì)兒，我同桌回來(lái)了并帶了幾張報(bào)紙，我十分奇怪：“小顏，這東西哪來(lái)的呀？”“陳佳儀給的?！彼呎f(shuō)邊剪報(bào)紙，還說(shuō)要剪一個(gè)賽爾號(hào)小精靈巴多。
學(xué)期結(jié)束評(píng)禮儀標(biāo)兵，不用說(shuō)，陳佳儀怎么會(huì)評(píng)不上呢？這就是我們班的小雷鋒——陳佳儀。