在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人工作成長報告篇一
首先我介紹一下自己，我叫陳俊龍，男，今年十一歲了，讀洪澤實小四年級，身高1.5米，體重40公斤，就是身體有點胖了，現(xiàn)在已經開始堅持鍛煉身體了，每天堅持一小時，來增強身體素質。
光陰似箭，日月如梭，一晃十年過去了，在這十一年里我學到了很多的知識，但也有很多在課堂上學不到的，所以我要多學習，多看書，來彌補不足的知識。在學習方法上能夠認真，刻苦努力，專心致志。能夠認真的掌握運用，我要把以前沒有學好的，統(tǒng)統(tǒng)都補回來，俗話話說的'好，少壯不努力老大徒傷悲，現(xiàn)在正是少年時期，就應該好好學習，抓住好時機，多看書，多學習。
平時上課不認真，課堂愛講話，做小動作，寫字不認真，書寫潦草，還受到了老師和家長的批評，我決心都要把這些壞毛病都克服掉，平時多看多練，一遍不行兩遍，兩遍不行五遍，直到老師家長滿意為止。我要勤奮，努力加油，才能夠把學習提高上去，來回報老師的教育和培養(yǎng)。
在我的房間書桌上到處都是一些閱讀書，簡直就是書的海洋，有弟子規(guī)，三字經，小學生作文，十萬個為什么等等，在書中可以學到好多知識，書籍是人類進步的階梯，只有讀書才能進步，我以后一定做個對社會有用的人，來回報我們的祖國，為祖國做出貢獻 。
個人工作成長報告篇二
員工個人學習成長計劃，一年做一次，在年初做，每半年(或一個季度)討論一次，可以與績效考核匹配，也可不匹配，個人感覺不匹配好，因為個人發(fā)展規(guī)劃，是主要用于自我發(fā)展和自己監(jiān)督用的，以自己的發(fā)展為出發(fā)點。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時，二者是有關聯(lián)的，可以用個人發(fā)展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的績效考核。
作為主管，幫助成員制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導他圍繞團隊工作為核心，進行規(guī)劃工作。另外，主管通過該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點，為團隊工作做出更大的貢獻;同時，主管可以根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃，為每個成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件，以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。
另外，注意引導成員，當工作有時不能達到規(guī)劃需要時，也應該努力工作，即工作永遠比個人規(guī)劃優(yōu)先;而不應該以個人規(guī)劃去否定當前工作的必要性。
個人發(fā)展規(guī)劃包括的內容：
a、近期的職業(yè)目標：近期希望達到一個什么樣子的職業(yè)狀況，如職位、工作內容描述、行業(yè)定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評估性要強。
b、期望發(fā)展的方向：自己的興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展。
c、從那些方面有待提高：為達到“近期職業(yè)目標”，根據(jù)自己的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進一步提高，如技術、項目管理、交流溝通能力、文檔寫作等。
d、合理化建議：主要列寫對團隊和項目的發(fā)展建議。
e、自己當前主要工作：列寫自己當前工作的主要內容，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，(此內容根據(jù)需要，可舍掉)。
f、注意：既然是規(guī)劃，不要太冗長，2頁紙即可，關鍵實現(xiàn)目標明確，也好評估即可。
這個規(guī)劃是我自己根據(jù)自己經驗總結的，實施了好幾年，還是為團隊成員的進步，起到不少的指導和監(jiān)督作用。
個人工作成長報告篇三
我出生在一個很平凡的小家，擁有著一般孩子有過的童年，現(xiàn)在想起，小時候總是值得回憶的。記得那時上學都是步行的，早上看水稻上一顆顆露珠晶瑩，用腿掃一下，露珠全部落到小腿上，冰涼涼的滾落，帶來一天的好心情。中午頂著太陽回家吃飯，一上午的課，餓的半死了，感覺白米飯也能吃好幾碗，一回家直接從后門竄進廚房，拿著碗筷，那時候的飯菜雖不豐盛，有時候只是菜園子里的白菜蘿卜，可是吃起來卻是那么的香，那么的美味;中午回到學校，喝著自己帶的水，枕著書本午睡，聽窗外蟬鳴，枕著蟬鳴入眠，偶爾在老師監(jiān)視的眼皮子底下?lián)v蛋，那么活潑，那么可愛;傍晚看著夕陽西下，一群嘰嘰喳喳的孩子回家了，就開心打起水仗，衣服被弄的濕透，明知道回家會挨罵，可是那一時的快樂是想不起來挨罵的;回到家就被爸媽吆喝著寫作業(yè)了，灰頭土臉的，身上也是臟兮兮，便只有乖乖的端個凳子坐在門口寫作業(yè)了。時候沒有憂郁，從來不知道煩惱是什么，不用想那么多。 后來，抱著初生牛犢的雄心，懷著不敗的決心，帶著滿腔熱情，還有一腔年少輕狂，我走進了中學時代。如同多數(shù)年輕人一樣的軌跡，期盼收獲卻又禁受不住誘惑。學習，上網(wǎng)，聽歌，甚至逃課，三年中學時間過的很快，我卻驀然發(fā)現(xiàn)我已不在是我，原本上進的我已經在不覺中墮落!白天一副無所謂的樣子，暗夜卻在獨自懊惱!轉眼就是高考，最終，在一個暑假的反思下，帶著一份不甘的心來到了大學，想想別人所說的“生活總會向美好轉化!”也就多了一份釋然。終于明白被生活狠狠擊敗后免疫力便會增強，人生經歷過挫折后會顯得更加堅實厚重，正如雨過后的彩虹會格外絢爛，沉重之后的心靈也會更茁壯的成長?，F(xiàn)實正幫我脫去稚氣的外表，我慢慢懂得懊惱解決不了任何問題，奮斗才是真理!
終于走進一個全新的大學時代。想起曾經給自己設計的一條人生軌跡——“念大學、拿獎學金、考研究生”，現(xiàn)在的我依然有激情和熱血去實現(xiàn)它。如今，我學會了沉默與內斂，曾經經歷過太多的輝煌與沒落、成功與失敗的我開始懂得：人生奮斗過就不會有遺憾!畢竟，樹立一個遠大的目標，不再僅僅是為了成功那瞬間的輝煌，只要為它奮斗過，抗爭過，努力過，成敗也就不再那么重要了。
關于情感
我知道，交朋友一半是賦予真心，另一半是有所保留。我喜歡你便對你好，除此之外我不指望你會怎樣。我知道，朋友有裂隙是修得好的。他來我信他不會走，他走我當他沒來過。 唯一值得我去付出犧牲的，是父母和那個真正愛你的人。如此然而他們是不會放我傷害自己的。所以，我會永遠保護好自己。
拒絕愛的能力，鑒別愛和解決愛的沖突的能力，以及面對失戀的心理承受力。不再為愛情傷感，也不再在空間里寫一些無關痛癢的日志?；蛟S以后會有自己的家庭甚至孩子，陪在身邊的另一半也不是當初與自己糾纏不清的那一個。有的人適合結婚，而有些有卻只適合戀愛。前者是我在哭過痛過傷過之后的最終歸宿，他負責去撫平我的傷口，給予我無限的包容與諒解。他雖然不善言談，卻時刻都在為我著想，為這個家著想;后者給了我很多前所未有的快樂，也給了我別人都無法逾越的傷害。我覺得，女人終究是要回歸于家庭，做不到一個全職太太，至少可以做一個孝順的好妻子，好兒媳。而且我認可心理學上強調的一點，即有愛的能力的人，是獨立的人，有自己獨立的價值觀，有自己的生活空間。有愛的能力的人也不排斥對方，又是尊重他人、關心他人的人，會尊重對方的選擇，尊重對方的個人隱私，尊重對方的發(fā)展。我當然幻想像小說里那般幸運得遇好男人相愛相伴終生，但我也知道把自己變成好女人總是最靠譜的。
關于交際處事
我頂看不得女生做什么偏要別人陪伴，好似沒人一起便一事無成似的。只覺得有個言談投契的妞兒做伴固然好，但實在沒必要時刻保持連體狀態(tài)。我手腳健全，自己會走路會辦事。我亦不需誰的陪襯來顯示自己幾多魅力。其實若真是恰好一起便罷，共同行動做個伴亦無傷大雅，最頭痛的是不在一起時還要你等我來我等你，一時走散還需東找西找，今日若有變動還要費心去通知別人“你不要等我了喔”，又或者別人對你這樣子說之后你便馬不停蹄去拉臨時伴侶……給我點自由吧，這樣我便可以悠哉地去打飯，然后獨自坐在理想的光線充足或昏暗一隅，吃飯的節(jié)奏全憑我自己掌握，要看什么書報也是我的自由，抑或遇到好久不見的舊友便走去一同進餐，共同討論近日生活又或靜默而食。
要感謝很多人尊重了我的自由。我最感動的是一個平日里不錯但全然不粘著的朋友一日忽然打電話給我，原來是她正遇困難正難過卻沒人可說。便此一事，我倆便知對方態(tài)度，以后需要安慰鞭策也知道去到誰處——我可以說我們是真朋友了嗎?——可是我們是完完全全不粘不膩的。
講了許多，其實我也愛熱鬧。只是愛熱鬧也要分時候。當你真正有了去玩，去休閑的時間，你可以盡情去和狐朋狗友去瘋，要知道有人肯陪你一起瘋是幸福的;只是大部分的時間，還是留給自己吧!
人成熟的標志便是熟諳“發(fā)生在你身上90%的事別人是沒有興趣的”以及“100%的人對自以為是滔滔不絕的人毫無好感”的道理。這也是朋友教給我的，我懂得吸收消化，我承他們的恩，他們讓我變得更成熟。
嘩眾取寵，我所惡也;暗箭傷人，亦我所惡也。很多事情，只要自己心里有數(shù)就好了，沒必要說出來，金玉良言也。
人都是自私的，冷血地講出這種話我也是鼓起了很大的勇氣的?？僧吘故鞘聦崱＿@是我所信奉的教條，我認為這是世間真理。你若要與我辯論我樂意之至，交換蘋果互通有無嘛——但是我不會為此結論做出任何改變。譬如父母對孩子的自私，體現(xiàn)在期冀自己的生命更好地延續(xù);摯友之間的自私，在于對彼此心靈上的溫暖的需索：只是此類自私無毒無害，但畢竟是自私的。所以，別人對我好不好，是他們的自由，不必過于在意。
關于職業(yè)規(guī)劃
既然已經成為了大學生，就免不了考慮一個職業(yè)規(guī)劃問題。因為就業(yè)求職是每個大學生眼前必須邁過去的一個坎，作出職業(yè)選擇關系著未來人生的發(fā)展?？墒窃谶@之前，我們首先要做的是培養(yǎng)健康的就業(yè)意識。 有些人，不顧家庭經濟情況，堅持出國，又或者一味向往高薪工作而不愿腳踏實地。我覺得這是不可取的。我清楚自己家庭情況是普通到不能再普通的，我懂得怎樣做事才能“忠孝兩全”——或者說在獨立自主的前提下過自己想要的生活——家境這種事是不好比的，人外有人天外有天。而且我自認為沒有缺過什么，我的驕傲不允許我感到自卑。與其幻想不靠譜的事，不如努力去做出改變。
再者，樹立自我肯定意識，自我調節(jié)意識和積極的機遇意識十分重要。所謂“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有優(yōu)缺點，難免會面臨著自身條件的囹圄，加上一些外界因素，很可能會在求職過程中遭遇“滑鐵盧”。這時候，建立在清楚認識自我基礎上的積極自我肯定就顯得分外可貴。不過，在競爭激烈的求職場上，有人成功就有人失意。不管什么原因受挫，都要學會冷靜分析，那不是世界末日，不能因此喪失了展現(xiàn)自我的勇氣?！皺C會是留給有準備的人?！币虼?，我會抱著抓住機遇、尋求機遇的意識去積極面對，在千軍萬馬中找到自己的職場進攻之道。
我不知道20xx年后的我會是什么樣子，是否和愛的人一起教導著自己的孩子，是否還做著這一刻選擇做一輩子的事情。20xx年里又會為自己的選擇付出多大的代價，會不會遺憾，會不會到頭來如同旁觀者一樣的質問自己，值得或不值得。唯一清楚的是，如果這一刻放棄，下一刻我就會后悔。我無法貪求這一輩子都沒有遺憾。但至少這一刻，我會盡力把握。
個人工作成長報告篇四
1.知識目標：知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長；了解學習的重要性。
2.能力目標：學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標：認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，適應社會的發(fā)展。
二、教學重點
學習的重要意義
3、教學難點
對學習有正確的認識
四、教學方法
教法：啟發(fā)式、講授法
學法：自主學習法、小組討論法、閱讀法
五、課前準備
1、學生填寫課前自主學習，進行預習。
2、根據(jù)課程標準，設計問題與活動，制作課件。
六、教學過程
（一）歌曲導入新課
1、課前播放歌曲《學習歌》。
2、師導入：正如歌曲中所唱，要學的真不少，活到老，學到老。那么進入中學后，我們怎樣認識學習，學習有什么意義呢？今天我們就來學習第二課第一節(jié)《學習伴我成長》。（板書課題）
（二）課前自主學習檢查
1、初中階段的學習包括哪些內容？
2、生活中，學習表面在哪些方面？
3、學習需要什么樣的態(tài)度？
4、為什么我們要終生學習？
5、學習的意義是什么？
（三）學習新課
打開學習之窗
1）什么是學習？中國人的學習和西方人的學習有何不同？
2）你怎么樣看待學習？（學習認真觀看后回答，教師講解）
2、教材15頁探究回答問題：
他們是在學習嗎？為什么？
你的學習經歷有哪些？
（學習思考后回答，教師講解）
知識點1.中學階段，學習是我們的重要任務。
初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。
教材16頁探究與分享：
同是一次春游，同學們各有不同的收獲。
1.他們的收獲分別是什么呢？
2.從中你有什么啟發(fā)？
（學習思考后回答，教師講解）
知識點2.學習不僅僅局限在學校。
我們所看，我們所聽，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
知識點3.學習需要自覺、主動的態(tài)度。
假設我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學習，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。
多媒體展示圖片，閱讀教材17頁探究與分享：
每個人都需要學習嗎？
長大成人之后，我們還需要學習嗎？
知識點4.學習伴隨我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。
知識點5.學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。
小結一、學習新概念
1.中學階段，學習是我們的重要任務。
2.學習不僅僅局限在學校。
3.學習需要自覺、主動的態(tài)度。
4.學習伴隨著我們的成長。
5.學習沒有終點。
過渡：通過剛剛的學習，我們對學習有了一些新的認識！那么我們?yōu)槭裁匆獙W習？學習有什么重要意義？下面我們通過李嘉誠的故事一起來探究！
學習點亮生命
請認真觀看視頻《李嘉誠談學習的重要性》，并閱讀材料
分小組討論下列問題：
（學習思考討論后回答，教師講解）
知識點1.學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（1）學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。
（2）學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。
（3）學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。
（4）學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。
2.閱讀探究：傷仲永的故事，
從傷仲永的故事中，你有何啟發(fā)？
（學習思考后回答，教師講解）
知識點2.學習就是給生命添加養(yǎng)料。
如果不學習，人的生命將會枯萎。
知識點3學習點亮內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。
在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
小結二、學習的重要意義
1、學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
2、學習就是給生命添加養(yǎng)料。
3、學習點亮我們內心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。
四、課后總結
個人工作成長報告篇五
下午好！
非常感謝學校領導給我提供外出學習的'機會！
在11月17日-18日，李堃、于娜和我參加了在牡丹江市立新小學舉行的黑龍江省教育學會“十二五”規(guī)劃課題《在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究》課題開題會暨小主題研討活動。開題會上宣讀了課題立項書及課題開題報告，使廣大實驗教師明確了課題研究的意義及方向，營造了積極的研究氛圍。在后續(xù)的主題研討活動中，圍繞“如何有效的在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法”這一主題，11位青年教師進行了課堂教學展示，經過課堂教學、反思及答辯三個環(huán)節(jié)的激烈角逐，向陽小學臺玉亭、五林明德小學王明霞、井岡山小學路瑩、東華小學劉雪嬌等選手獲得了特等獎。
通過這次觀摩，我學到了許多知識，下面談幾點自己在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法，有不妥之處望指出。
為了更好地在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法，我覺得教師不僅要對教材認真研究，潛心挖掘，而且還要思考滲透的手段和方法。所用的手段和方法必須順應學生的認知特點，能夠實現(xiàn)預期的目標。小學階段，數(shù)學思想方法滲透一般常用直觀法、問題法、反復法和剖析法四種。直觀法就是以圖表的形式將數(shù)學思想反復直觀化、形象化。直觀法的特點是能夠將高度抽象的數(shù)學思想反復變成兒童容易感知的具體材料，特別是生動有趣的圖畫能給兒童留下鮮明的印象，喚起低年級學生對數(shù)學學習的興趣。問題法是指學生在教師的啟發(fā)下，在探求問題答案的過程中，通過回顧、思考、總結，逐步領悟數(shù)學問題的規(guī)律性，進而加深對解題方法、技巧的認識。反復法是指通過同一類情景的多次再現(xiàn)，讓學生接受，解釋數(shù)學規(guī)律。
關于數(shù)學思想方法的教學，我覺得教師還要注意把握時機，適時滲透，這樣才能既發(fā)展學生的數(shù)學思維，又不加重學生的學習負擔。就小學數(shù)學來說，在形成概念、導出結論、尋找方法、揭示規(guī)律的過程中，隨時都可捕捉到滲透數(shù)學思想方法的有效時機。例如，在概念教學中，概念的引入可以滲透比較的思想；概念的形成可以滲透抽象分析的方法；概念的貫通可以滲透分類的思想。在法則的歸納、公式的推導、結論的發(fā)現(xiàn)過程中，可以滲透分析與綜合、類比與聯(lián)想、公理化與符號化等數(shù)學思想方法。在解決實際問題（應用題）教學中，通過揭示已知條件與所求問題的聯(lián)系，結合技能技巧的運用與思路分析，可以滲透數(shù)學解題中常用的化歸思想、數(shù)學模型思想、數(shù)形結合思想等。
在數(shù)學教學中，解題是最基本的活動形式。數(shù)學習題的解答過程，也是數(shù)學思想方法的獲得過程和運用過程。任何一個問題，從提出直到解決，需要某些具體的數(shù)學知識，但更多的依靠數(shù)學思想方法。所以，學生做練習，不僅對已經掌握的數(shù)學知識以及數(shù)學思想方法會起到鞏固和深化作用，而且還會從中歸納和提煉出“新”的數(shù)學思想方法。
數(shù)學思想方法的學習過程首先是從模仿開始的。學生按照例題示范的程序與格式解答與例題相同類型、結構的習題，實際上是數(shù)學思想方法的機械運用。此時，并不能肯定學生領會了所用的數(shù)學思想方法，只有當學生將它用于新的情境、已經解決其它有關問題時，才能肯定學生對這一數(shù)學本質、數(shù)學規(guī)律有了深刻的認識。
對于學生來說，最好的學習效果是主動參與、親自發(fā)現(xiàn)，數(shù)學思想方法的學習也不例外。在教學中，通過數(shù)學思想方法的廣泛應用，讓學生自主探究，合作交流，加深體驗，從主觀上重視數(shù)學思想方法的學習，進而增強自覺提煉數(shù)學思想方法的意識。教師對習題的設計也應該從數(shù)學思想方法的角度加以考慮，盡量多安排一些能使各種學習水平的學生都能深入淺出地做出解答的習題，它既有具體的方法或步驟，又能從一類問題的通法去思考或從思想觀點上去把握，甚至方便學生通過對類似的歸納綜合，確認題目最基本的內容和解題的關鍵性步驟，掌握解題方法，進而深化為數(shù)學思想。
愿我們小學數(shù)學教師都來重視數(shù)學思想方法的學習與研究，探討其教育教學規(guī)律，以適應數(shù)學學科實施素質教育和深化課程改革的需要。
我的回報到此結束，謝謝大家！
個人工作成長報告篇六
4、研發(fā)過程中，新物料的采購，包括：與供應商聯(lián)系、議價、溝通送貨細節(jié)并報銷審批;物料到樣后的登記入庫、整理封樣、樣品及供應商資料的整理。
自從3月底開始，研發(fā)部自行采購少量的研發(fā)樣品后，本人承擔起研發(fā)部少量樣品采購的責任，已成功形成并完善了樣品購買申請審批流程、與供應商溝通聯(lián)系細則、打樣報銷流程，編修了《研發(fā)少量樣品采購作業(yè)指導書》并對部門工程師進行了詳細的培訓。
5、研發(fā)部各類會議的記錄及情況跟蹤。進入公司以來曾多次參加各類型會議如項目會議、部門內部會議、質量會議等，并撰寫多份會議記錄;會議后根據(jù)時間安排定期進行會議遺留問題的跟蹤并及時反饋給上級領導與有關部門，詳情見《各項會議記錄與問題跟蹤》。
撰寫各類會議記錄、技術文檔是我一個比較薄弱的地方，追究原因其一是我每次參加會議之前都是稀里糊涂的，不知道會議召開的目的和意義，其二是本身對技術會議中提到的技術知識不了解，從而導致我只能作為一個基本的會議記錄人的角色參與其中，撰寫出來的會議記錄質量自然也不高。有見及此，我希望日后在多了解產品技術知識的前提下，對所參與的每個會議的目的與意義都要明確把握，弄清會議召開的緣由、會議希望解決的問題，學習技術文檔撰寫的技巧，技術會議記錄的要點等。
part 2:項目管理方面：
1、參與tuv外審工作，并按照iso13485的要求改進項目管理流程。熟習iso13485等管理體系要求，參與tuv外審的資料準備工作，按照外審要求整改項目文件，改進產品項目研發(fā)流程。詳情見《rt-9100外審資料準備》等。
2、參與研發(fā)過程，評審、結項、跟蹤項目進度、項目文檔檢查與整理。進入公司以來，接手rt-9100、rt-9600、rt-6100、rt-200c plus中文雙機版和英文版共三大項目的項目管理工作，主要負責參與項目階段評審、整理項目會議記錄并定時跟蹤檢查落實情況、項目文檔檢查與整理。詳情見《各個項目相關文件夾》。
目前，我只在項目結項時參與到文檔整理中來，但是從4月份的tuv外審中就可以看出，我們研發(fā)的項目從一開始就沒有注意做好文檔的整理，也沒有做好項目流程管理。可能很多人覺得在項目一開始沒有必要拘泥于什么文檔，認為這些都是形式上的東西，對研發(fā)項目沒有實際效用。其實這個觀點是錯誤的。好的項目管理不僅可以加快項目進度，而且可以提前設定諸如項目評審計劃等要點，按時做好階段評審以確保產品各部件的質量，提早避免風險問題的出現(xiàn)。
為了更好的完成“”中小學教師繼續(xù)教育學習任務，特制定20xx年個人學習達標計劃。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，在原有的基礎上，不斷深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念;進一步把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施。
二、學習目標：
以“強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂，提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能學科學習為主要內容。不斷努力學習探索、更新教育理念、充實自己、提高教學技能、促進自身發(fā)展，形成自己的獨立風格，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
三、具體的學習內容
1、《教師職業(yè)道德》的第六、七、八章;
2、《教師快速成長的10個要訣》中的第7、8、9、10個要訣;
3、《教師專業(yè)發(fā)展引導》的第五、六、七章;
4、《評好課：新理念，新方法》中的第四、五章;
5、《教師的教學技能》中的中篇第四章和下篇;
四、學習方法及措施
1、嚴格出勤：不曠課，不遲到，不早退;
3、學習與實踐相結合：發(fā)揮學習主動性，努力把學到的新知識、新理念先進的方法和技術運用到實際的教學中，為自己的教育教學服務。
總之，制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。做學習型教師，不斷開拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動，才能超越自我。使自己不斷成熟。
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個人工作成長報告篇七
一是加強學習。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性。認真學習《農村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
二是牢記“兩個務必”。不斷加強黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對待地位、名利、權力，在思想上筑起反腐廉政的長城，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，少琢磨組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么，做到清清白白做官，老老實實做人，踏踏實實做事。
作為通安村黨總支副書記，我認真遵守通安村的各項規(guī)章制度，并注意從思想源頭上下功夫，按照《農村領導干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》中“4個不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規(guī)定和制度辦事。
一是在實際工作中，我始終按照工作權限和工作程序履行職責，不講無原則的話，不辦無原則的事，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇地做好各項工作，始終堅持公平公正原則，公平辦事，公正做人。
二是堅持嚴以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。在招待來客等方面，不搞大吃大喝和相互請吃，不搞鋪張浪費。三是在各項工作中嚴格按照有關法律、法規(guī)辦事。
“公生明，廉生威”，一年來，本人在以身作則執(zhí)行廉潔從政規(guī)定的基礎上，還始終把的黨風廉政建設作為黨建工作的一項重要內容放到突出的位置上。對通安村村干部加強管理和監(jiān)督，努力使全村干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正為人民群眾辦實事，辦好事。對工作中出現(xiàn)的廉政方面的新問題、新情況，積極制訂新對策，有效防止了腐敗現(xiàn)象和不正之風的滋生蔓延，進一步密切了黨群、干群關系。
在勤政廉政方面，對照黨和廣大人民群眾的期望，本人還有一定的差距，存在一些問題：因此，在今后的工作中，我一定會嚴格遵守組織紀律，強化廉政自律工作，努力克服自己存在的問題和不足，以《農村領導干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》要求為準繩，更加廉潔從政、克己奉公，勤政為民，更加堅定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭，虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評意見，自覺接受廣大干部和人民群眾的監(jiān)督，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，為通安村的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。
個人工作成長報告篇八
一、提高了自己的理論素養(yǎng)
在黨校的精心安排下，我系統(tǒng)學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等理論，學習了黨的基礎理論、社會主義初級階段理論，以及提升領導者素質和能力等多方面的知識。通過學習，我加深了對黨的認識，加深了對社會主義事業(yè)的理解，堅定了共產主義信仰 。 作為黨員要緊扣時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，做到政治強、業(yè)務精、綜合素質好。這次系統(tǒng)地學習使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，拓展了思考問題的廣度與深度。
二、取得了較好的學習質量和效果
黨校的領導和老師們?yōu)槲覀兏冻鲂燎诘膭趧?。為保證教學質量，他們精心制定教學計劃，周密安排教學內容，采用了看錄像、專家授課、學員論壇、研討交流等靈活多樣的教學形式，確保教學質量和效果;在每個學習階段都認真為大家準備好教材、講義及參考資料，使學員們能夠及時看到最新、最權威的信息、觀點和成果;每個學習階段，都提示大家需要注意的重點和難點，引導學員在學習中把握主題。校長還經常和同學們一起聽輔導報告，經常參加研討交流，對大家各階段的學習成果給予客觀準確的肯定和評價。
三、提高了理論與實踐相結合的意識和能力
一是通過對“社會主義改革的理論與實踐”、“加快經濟發(fā)展方式的轉變”、“經濟體制改革與制度創(chuàng)新”等課程的學習，我對中國特色社會主義經濟現(xiàn)狀，對中國市場經濟建設的基本經驗、存在問題、面臨形勢、發(fā)展戰(zhàn)略等有了進一步的了解，提高了運用基本原理掌握客觀經濟規(guī)律的能力。二是通過學習和研究“當代世界經濟的主要趨勢”、“當代國際金融格局變化與未來趨勢”、“當代國際貿易的格局變化與趨勢”、“西方經濟學理論”、“當代世界格局與中國和平發(fā)展道路”和“新形勢下的國家安全”，我對中國面臨的世界形勢和國際環(huán)境有了進一步的認識，提高了科學判斷形勢的能力。三是通過對重大現(xiàn)實和理論問題的學習研究，特別是對科學發(fā)展觀的深入學習，我深刻認識、正確把握了中央關于全面建設小康社會的奮斗目標、戰(zhàn)略部署和各項方針政策，提高了戰(zhàn)略思維能力。
學習結束后，我一定把在衛(wèi)生部黨校的學習成果帶回單位，保持學習和思考的習慣，把黨校學習的理論知識用于具體的工作實踐。
個人工作成長報告篇一
首先我介紹一下自己，我叫陳俊龍，男，今年十一歲了，讀洪澤實小四年級，身高1.5米，體重40公斤，就是身體有點胖了，現(xiàn)在已經開始堅持鍛煉身體了，每天堅持一小時，來增強身體素質。
光陰似箭，日月如梭，一晃十年過去了，在這十一年里我學到了很多的知識，但也有很多在課堂上學不到的，所以我要多學習，多看書，來彌補不足的知識。在學習方法上能夠認真，刻苦努力，專心致志。能夠認真的掌握運用，我要把以前沒有學好的，統(tǒng)統(tǒng)都補回來，俗話話說的'好，少壯不努力老大徒傷悲，現(xiàn)在正是少年時期，就應該好好學習，抓住好時機，多看書，多學習。
平時上課不認真，課堂愛講話，做小動作，寫字不認真，書寫潦草，還受到了老師和家長的批評，我決心都要把這些壞毛病都克服掉，平時多看多練，一遍不行兩遍，兩遍不行五遍，直到老師家長滿意為止。我要勤奮，努力加油，才能夠把學習提高上去，來回報老師的教育和培養(yǎng)。
在我的房間書桌上到處都是一些閱讀書，簡直就是書的海洋，有弟子規(guī)，三字經，小學生作文，十萬個為什么等等，在書中可以學到好多知識，書籍是人類進步的階梯，只有讀書才能進步，我以后一定做個對社會有用的人，來回報我們的祖國，為祖國做出貢獻 。
個人工作成長報告篇二
員工個人學習成長計劃，一年做一次，在年初做，每半年(或一個季度)討論一次，可以與績效考核匹配，也可不匹配，個人感覺不匹配好，因為個人發(fā)展規(guī)劃，是主要用于自我發(fā)展和自己監(jiān)督用的，以自己的發(fā)展為出發(fā)點。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時，二者是有關聯(lián)的，可以用個人發(fā)展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的績效考核。
作為主管，幫助成員制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導他圍繞團隊工作為核心，進行規(guī)劃工作。另外，主管通過該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點，為團隊工作做出更大的貢獻;同時，主管可以根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃，為每個成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件，以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。
另外，注意引導成員，當工作有時不能達到規(guī)劃需要時，也應該努力工作，即工作永遠比個人規(guī)劃優(yōu)先;而不應該以個人規(guī)劃去否定當前工作的必要性。
個人發(fā)展規(guī)劃包括的內容：
a、近期的職業(yè)目標：近期希望達到一個什么樣子的職業(yè)狀況，如職位、工作內容描述、行業(yè)定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評估性要強。
b、期望發(fā)展的方向：自己的興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展。
c、從那些方面有待提高：為達到“近期職業(yè)目標”，根據(jù)自己的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進一步提高，如技術、項目管理、交流溝通能力、文檔寫作等。
d、合理化建議：主要列寫對團隊和項目的發(fā)展建議。
e、自己當前主要工作：列寫自己當前工作的主要內容，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，(此內容根據(jù)需要，可舍掉)。
f、注意：既然是規(guī)劃，不要太冗長，2頁紙即可，關鍵實現(xiàn)目標明確，也好評估即可。
這個規(guī)劃是我自己根據(jù)自己經驗總結的，實施了好幾年，還是為團隊成員的進步，起到不少的指導和監(jiān)督作用。
個人工作成長報告篇三
我出生在一個很平凡的小家，擁有著一般孩子有過的童年，現(xiàn)在想起，小時候總是值得回憶的。記得那時上學都是步行的，早上看水稻上一顆顆露珠晶瑩，用腿掃一下，露珠全部落到小腿上，冰涼涼的滾落，帶來一天的好心情。中午頂著太陽回家吃飯，一上午的課，餓的半死了，感覺白米飯也能吃好幾碗，一回家直接從后門竄進廚房，拿著碗筷，那時候的飯菜雖不豐盛，有時候只是菜園子里的白菜蘿卜，可是吃起來卻是那么的香，那么的美味;中午回到學校，喝著自己帶的水，枕著書本午睡，聽窗外蟬鳴，枕著蟬鳴入眠，偶爾在老師監(jiān)視的眼皮子底下?lián)v蛋，那么活潑，那么可愛;傍晚看著夕陽西下，一群嘰嘰喳喳的孩子回家了，就開心打起水仗，衣服被弄的濕透，明知道回家會挨罵，可是那一時的快樂是想不起來挨罵的;回到家就被爸媽吆喝著寫作業(yè)了，灰頭土臉的，身上也是臟兮兮，便只有乖乖的端個凳子坐在門口寫作業(yè)了。時候沒有憂郁，從來不知道煩惱是什么，不用想那么多。 后來，抱著初生牛犢的雄心，懷著不敗的決心，帶著滿腔熱情，還有一腔年少輕狂，我走進了中學時代。如同多數(shù)年輕人一樣的軌跡，期盼收獲卻又禁受不住誘惑。學習，上網(wǎng)，聽歌，甚至逃課，三年中學時間過的很快，我卻驀然發(fā)現(xiàn)我已不在是我，原本上進的我已經在不覺中墮落!白天一副無所謂的樣子，暗夜卻在獨自懊惱!轉眼就是高考，最終，在一個暑假的反思下，帶著一份不甘的心來到了大學，想想別人所說的“生活總會向美好轉化!”也就多了一份釋然。終于明白被生活狠狠擊敗后免疫力便會增強，人生經歷過挫折后會顯得更加堅實厚重，正如雨過后的彩虹會格外絢爛，沉重之后的心靈也會更茁壯的成長?，F(xiàn)實正幫我脫去稚氣的外表，我慢慢懂得懊惱解決不了任何問題，奮斗才是真理!
終于走進一個全新的大學時代。想起曾經給自己設計的一條人生軌跡——“念大學、拿獎學金、考研究生”，現(xiàn)在的我依然有激情和熱血去實現(xiàn)它。如今，我學會了沉默與內斂，曾經經歷過太多的輝煌與沒落、成功與失敗的我開始懂得：人生奮斗過就不會有遺憾!畢竟，樹立一個遠大的目標，不再僅僅是為了成功那瞬間的輝煌，只要為它奮斗過，抗爭過，努力過，成敗也就不再那么重要了。
關于情感
我知道，交朋友一半是賦予真心，另一半是有所保留。我喜歡你便對你好，除此之外我不指望你會怎樣。我知道，朋友有裂隙是修得好的。他來我信他不會走，他走我當他沒來過。 唯一值得我去付出犧牲的，是父母和那個真正愛你的人。如此然而他們是不會放我傷害自己的。所以，我會永遠保護好自己。
拒絕愛的能力，鑒別愛和解決愛的沖突的能力，以及面對失戀的心理承受力。不再為愛情傷感，也不再在空間里寫一些無關痛癢的日志?；蛟S以后會有自己的家庭甚至孩子，陪在身邊的另一半也不是當初與自己糾纏不清的那一個。有的人適合結婚，而有些有卻只適合戀愛。前者是我在哭過痛過傷過之后的最終歸宿，他負責去撫平我的傷口，給予我無限的包容與諒解。他雖然不善言談，卻時刻都在為我著想，為這個家著想;后者給了我很多前所未有的快樂，也給了我別人都無法逾越的傷害。我覺得，女人終究是要回歸于家庭，做不到一個全職太太，至少可以做一個孝順的好妻子，好兒媳。而且我認可心理學上強調的一點，即有愛的能力的人，是獨立的人，有自己獨立的價值觀，有自己的生活空間。有愛的能力的人也不排斥對方，又是尊重他人、關心他人的人，會尊重對方的選擇，尊重對方的個人隱私，尊重對方的發(fā)展。我當然幻想像小說里那般幸運得遇好男人相愛相伴終生，但我也知道把自己變成好女人總是最靠譜的。
關于交際處事
我頂看不得女生做什么偏要別人陪伴，好似沒人一起便一事無成似的。只覺得有個言談投契的妞兒做伴固然好，但實在沒必要時刻保持連體狀態(tài)。我手腳健全，自己會走路會辦事。我亦不需誰的陪襯來顯示自己幾多魅力。其實若真是恰好一起便罷，共同行動做個伴亦無傷大雅，最頭痛的是不在一起時還要你等我來我等你，一時走散還需東找西找，今日若有變動還要費心去通知別人“你不要等我了喔”，又或者別人對你這樣子說之后你便馬不停蹄去拉臨時伴侶……給我點自由吧，這樣我便可以悠哉地去打飯，然后獨自坐在理想的光線充足或昏暗一隅，吃飯的節(jié)奏全憑我自己掌握，要看什么書報也是我的自由，抑或遇到好久不見的舊友便走去一同進餐，共同討論近日生活又或靜默而食。
要感謝很多人尊重了我的自由。我最感動的是一個平日里不錯但全然不粘著的朋友一日忽然打電話給我，原來是她正遇困難正難過卻沒人可說。便此一事，我倆便知對方態(tài)度，以后需要安慰鞭策也知道去到誰處——我可以說我們是真朋友了嗎?——可是我們是完完全全不粘不膩的。
講了許多，其實我也愛熱鬧。只是愛熱鬧也要分時候。當你真正有了去玩，去休閑的時間，你可以盡情去和狐朋狗友去瘋，要知道有人肯陪你一起瘋是幸福的;只是大部分的時間，還是留給自己吧!
人成熟的標志便是熟諳“發(fā)生在你身上90%的事別人是沒有興趣的”以及“100%的人對自以為是滔滔不絕的人毫無好感”的道理。這也是朋友教給我的，我懂得吸收消化，我承他們的恩，他們讓我變得更成熟。
嘩眾取寵，我所惡也;暗箭傷人，亦我所惡也。很多事情，只要自己心里有數(shù)就好了，沒必要說出來，金玉良言也。
人都是自私的，冷血地講出這種話我也是鼓起了很大的勇氣的?？僧吘故鞘聦崱＿@是我所信奉的教條，我認為這是世間真理。你若要與我辯論我樂意之至，交換蘋果互通有無嘛——但是我不會為此結論做出任何改變。譬如父母對孩子的自私，體現(xiàn)在期冀自己的生命更好地延續(xù);摯友之間的自私，在于對彼此心靈上的溫暖的需索：只是此類自私無毒無害，但畢竟是自私的。所以，別人對我好不好，是他們的自由，不必過于在意。
關于職業(yè)規(guī)劃
既然已經成為了大學生，就免不了考慮一個職業(yè)規(guī)劃問題。因為就業(yè)求職是每個大學生眼前必須邁過去的一個坎，作出職業(yè)選擇關系著未來人生的發(fā)展?？墒窃谶@之前，我們首先要做的是培養(yǎng)健康的就業(yè)意識。 有些人，不顧家庭經濟情況，堅持出國，又或者一味向往高薪工作而不愿腳踏實地。我覺得這是不可取的。我清楚自己家庭情況是普通到不能再普通的，我懂得怎樣做事才能“忠孝兩全”——或者說在獨立自主的前提下過自己想要的生活——家境這種事是不好比的，人外有人天外有天。而且我自認為沒有缺過什么，我的驕傲不允許我感到自卑。與其幻想不靠譜的事，不如努力去做出改變。
再者，樹立自我肯定意識，自我調節(jié)意識和積極的機遇意識十分重要。所謂“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有優(yōu)缺點，難免會面臨著自身條件的囹圄，加上一些外界因素，很可能會在求職過程中遭遇“滑鐵盧”。這時候，建立在清楚認識自我基礎上的積極自我肯定就顯得分外可貴。不過，在競爭激烈的求職場上，有人成功就有人失意。不管什么原因受挫，都要學會冷靜分析，那不是世界末日，不能因此喪失了展現(xiàn)自我的勇氣?！皺C會是留給有準備的人?！币虼?，我會抱著抓住機遇、尋求機遇的意識去積極面對，在千軍萬馬中找到自己的職場進攻之道。
我不知道20xx年后的我會是什么樣子，是否和愛的人一起教導著自己的孩子，是否還做著這一刻選擇做一輩子的事情。20xx年里又會為自己的選擇付出多大的代價，會不會遺憾，會不會到頭來如同旁觀者一樣的質問自己，值得或不值得。唯一清楚的是，如果這一刻放棄，下一刻我就會后悔。我無法貪求這一輩子都沒有遺憾。但至少這一刻，我會盡力把握。
個人工作成長報告篇四
1.知識目標：知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長；了解學習的重要性。
2.能力目標：學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標：認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，適應社會的發(fā)展。
二、教學重點
學習的重要意義
3、教學難點
對學習有正確的認識
四、教學方法
教法：啟發(fā)式、講授法
學法：自主學習法、小組討論法、閱讀法
五、課前準備
1、學生填寫課前自主學習，進行預習。
2、根據(jù)課程標準，設計問題與活動，制作課件。
六、教學過程
（一）歌曲導入新課
1、課前播放歌曲《學習歌》。
2、師導入：正如歌曲中所唱，要學的真不少，活到老，學到老。那么進入中學后，我們怎樣認識學習，學習有什么意義呢？今天我們就來學習第二課第一節(jié)《學習伴我成長》。（板書課題）
（二）課前自主學習檢查
1、初中階段的學習包括哪些內容？
2、生活中，學習表面在哪些方面？
3、學習需要什么樣的態(tài)度？
4、為什么我們要終生學習？
5、學習的意義是什么？
（三）學習新課
打開學習之窗
1）什么是學習？中國人的學習和西方人的學習有何不同？
2）你怎么樣看待學習？（學習認真觀看后回答，教師講解）
2、教材15頁探究回答問題：
他們是在學習嗎？為什么？
你的學習經歷有哪些？
（學習思考后回答，教師講解）
知識點1.中學階段，學習是我們的重要任務。
初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。
教材16頁探究與分享：
同是一次春游，同學們各有不同的收獲。
1.他們的收獲分別是什么呢？
2.從中你有什么啟發(fā)？
（學習思考后回答，教師講解）
知識點2.學習不僅僅局限在學校。
我們所看，我們所聽，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
知識點3.學習需要自覺、主動的態(tài)度。
假設我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學習，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。
多媒體展示圖片，閱讀教材17頁探究與分享：
每個人都需要學習嗎？
長大成人之后，我們還需要學習嗎？
知識點4.學習伴隨我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。
知識點5.學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。
小結一、學習新概念
1.中學階段，學習是我們的重要任務。
2.學習不僅僅局限在學校。
3.學習需要自覺、主動的態(tài)度。
4.學習伴隨著我們的成長。
5.學習沒有終點。
過渡：通過剛剛的學習，我們對學習有了一些新的認識！那么我們?yōu)槭裁匆獙W習？學習有什么重要意義？下面我們通過李嘉誠的故事一起來探究！
學習點亮生命
請認真觀看視頻《李嘉誠談學習的重要性》，并閱讀材料
分小組討論下列問題：
（學習思考討論后回答，教師講解）
知識點1.學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（1）學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。
（2）學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。
（3）學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。
（4）學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。
2.閱讀探究：傷仲永的故事，
從傷仲永的故事中，你有何啟發(fā)？
（學習思考后回答，教師講解）
知識點2.學習就是給生命添加養(yǎng)料。
如果不學習，人的生命將會枯萎。
知識點3學習點亮內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。
在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
小結二、學習的重要意義
1、學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
2、學習就是給生命添加養(yǎng)料。
3、學習點亮我們內心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。
四、課后總結
個人工作成長報告篇五
下午好！
非常感謝學校領導給我提供外出學習的'機會！
在11月17日-18日，李堃、于娜和我參加了在牡丹江市立新小學舉行的黑龍江省教育學會“十二五”規(guī)劃課題《在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究》課題開題會暨小主題研討活動。開題會上宣讀了課題立項書及課題開題報告，使廣大實驗教師明確了課題研究的意義及方向，營造了積極的研究氛圍。在后續(xù)的主題研討活動中，圍繞“如何有效的在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法”這一主題，11位青年教師進行了課堂教學展示，經過課堂教學、反思及答辯三個環(huán)節(jié)的激烈角逐，向陽小學臺玉亭、五林明德小學王明霞、井岡山小學路瑩、東華小學劉雪嬌等選手獲得了特等獎。
通過這次觀摩，我學到了許多知識，下面談幾點自己在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法，有不妥之處望指出。
為了更好地在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法，我覺得教師不僅要對教材認真研究，潛心挖掘，而且還要思考滲透的手段和方法。所用的手段和方法必須順應學生的認知特點，能夠實現(xiàn)預期的目標。小學階段，數(shù)學思想方法滲透一般常用直觀法、問題法、反復法和剖析法四種。直觀法就是以圖表的形式將數(shù)學思想反復直觀化、形象化。直觀法的特點是能夠將高度抽象的數(shù)學思想反復變成兒童容易感知的具體材料，特別是生動有趣的圖畫能給兒童留下鮮明的印象，喚起低年級學生對數(shù)學學習的興趣。問題法是指學生在教師的啟發(fā)下，在探求問題答案的過程中，通過回顧、思考、總結，逐步領悟數(shù)學問題的規(guī)律性，進而加深對解題方法、技巧的認識。反復法是指通過同一類情景的多次再現(xiàn)，讓學生接受，解釋數(shù)學規(guī)律。
關于數(shù)學思想方法的教學，我覺得教師還要注意把握時機，適時滲透，這樣才能既發(fā)展學生的數(shù)學思維，又不加重學生的學習負擔。就小學數(shù)學來說，在形成概念、導出結論、尋找方法、揭示規(guī)律的過程中，隨時都可捕捉到滲透數(shù)學思想方法的有效時機。例如，在概念教學中，概念的引入可以滲透比較的思想；概念的形成可以滲透抽象分析的方法；概念的貫通可以滲透分類的思想。在法則的歸納、公式的推導、結論的發(fā)現(xiàn)過程中，可以滲透分析與綜合、類比與聯(lián)想、公理化與符號化等數(shù)學思想方法。在解決實際問題（應用題）教學中，通過揭示已知條件與所求問題的聯(lián)系，結合技能技巧的運用與思路分析，可以滲透數(shù)學解題中常用的化歸思想、數(shù)學模型思想、數(shù)形結合思想等。
在數(shù)學教學中，解題是最基本的活動形式。數(shù)學習題的解答過程，也是數(shù)學思想方法的獲得過程和運用過程。任何一個問題，從提出直到解決，需要某些具體的數(shù)學知識，但更多的依靠數(shù)學思想方法。所以，學生做練習，不僅對已經掌握的數(shù)學知識以及數(shù)學思想方法會起到鞏固和深化作用，而且還會從中歸納和提煉出“新”的數(shù)學思想方法。
數(shù)學思想方法的學習過程首先是從模仿開始的。學生按照例題示范的程序與格式解答與例題相同類型、結構的習題，實際上是數(shù)學思想方法的機械運用。此時，并不能肯定學生領會了所用的數(shù)學思想方法，只有當學生將它用于新的情境、已經解決其它有關問題時，才能肯定學生對這一數(shù)學本質、數(shù)學規(guī)律有了深刻的認識。
對于學生來說，最好的學習效果是主動參與、親自發(fā)現(xiàn)，數(shù)學思想方法的學習也不例外。在教學中，通過數(shù)學思想方法的廣泛應用，讓學生自主探究，合作交流，加深體驗，從主觀上重視數(shù)學思想方法的學習，進而增強自覺提煉數(shù)學思想方法的意識。教師對習題的設計也應該從數(shù)學思想方法的角度加以考慮，盡量多安排一些能使各種學習水平的學生都能深入淺出地做出解答的習題，它既有具體的方法或步驟，又能從一類問題的通法去思考或從思想觀點上去把握，甚至方便學生通過對類似的歸納綜合，確認題目最基本的內容和解題的關鍵性步驟，掌握解題方法，進而深化為數(shù)學思想。
愿我們小學數(shù)學教師都來重視數(shù)學思想方法的學習與研究，探討其教育教學規(guī)律，以適應數(shù)學學科實施素質教育和深化課程改革的需要。
我的回報到此結束，謝謝大家！
個人工作成長報告篇六
4、研發(fā)過程中，新物料的采購，包括：與供應商聯(lián)系、議價、溝通送貨細節(jié)并報銷審批;物料到樣后的登記入庫、整理封樣、樣品及供應商資料的整理。
自從3月底開始，研發(fā)部自行采購少量的研發(fā)樣品后，本人承擔起研發(fā)部少量樣品采購的責任，已成功形成并完善了樣品購買申請審批流程、與供應商溝通聯(lián)系細則、打樣報銷流程，編修了《研發(fā)少量樣品采購作業(yè)指導書》并對部門工程師進行了詳細的培訓。
5、研發(fā)部各類會議的記錄及情況跟蹤。進入公司以來曾多次參加各類型會議如項目會議、部門內部會議、質量會議等，并撰寫多份會議記錄;會議后根據(jù)時間安排定期進行會議遺留問題的跟蹤并及時反饋給上級領導與有關部門，詳情見《各項會議記錄與問題跟蹤》。
撰寫各類會議記錄、技術文檔是我一個比較薄弱的地方，追究原因其一是我每次參加會議之前都是稀里糊涂的，不知道會議召開的目的和意義，其二是本身對技術會議中提到的技術知識不了解，從而導致我只能作為一個基本的會議記錄人的角色參與其中，撰寫出來的會議記錄質量自然也不高。有見及此，我希望日后在多了解產品技術知識的前提下，對所參與的每個會議的目的與意義都要明確把握，弄清會議召開的緣由、會議希望解決的問題，學習技術文檔撰寫的技巧，技術會議記錄的要點等。
part 2:項目管理方面：
1、參與tuv外審工作，并按照iso13485的要求改進項目管理流程。熟習iso13485等管理體系要求，參與tuv外審的資料準備工作，按照外審要求整改項目文件，改進產品項目研發(fā)流程。詳情見《rt-9100外審資料準備》等。
2、參與研發(fā)過程，評審、結項、跟蹤項目進度、項目文檔檢查與整理。進入公司以來，接手rt-9100、rt-9600、rt-6100、rt-200c plus中文雙機版和英文版共三大項目的項目管理工作，主要負責參與項目階段評審、整理項目會議記錄并定時跟蹤檢查落實情況、項目文檔檢查與整理。詳情見《各個項目相關文件夾》。
目前，我只在項目結項時參與到文檔整理中來，但是從4月份的tuv外審中就可以看出，我們研發(fā)的項目從一開始就沒有注意做好文檔的整理，也沒有做好項目流程管理。可能很多人覺得在項目一開始沒有必要拘泥于什么文檔，認為這些都是形式上的東西，對研發(fā)項目沒有實際效用。其實這個觀點是錯誤的。好的項目管理不僅可以加快項目進度，而且可以提前設定諸如項目評審計劃等要點，按時做好階段評審以確保產品各部件的質量，提早避免風險問題的出現(xiàn)。
為了更好的完成“”中小學教師繼續(xù)教育學習任務，特制定20xx年個人學習達標計劃。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，在原有的基礎上，不斷深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念;進一步把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施。
二、學習目標：
以“強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂，提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能學科學習為主要內容。不斷努力學習探索、更新教育理念、充實自己、提高教學技能、促進自身發(fā)展，形成自己的獨立風格，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
三、具體的學習內容
1、《教師職業(yè)道德》的第六、七、八章;
2、《教師快速成長的10個要訣》中的第7、8、9、10個要訣;
3、《教師專業(yè)發(fā)展引導》的第五、六、七章;
4、《評好課：新理念，新方法》中的第四、五章;
5、《教師的教學技能》中的中篇第四章和下篇;
四、學習方法及措施
1、嚴格出勤：不曠課，不遲到，不早退;
3、學習與實踐相結合：發(fā)揮學習主動性，努力把學到的新知識、新理念先進的方法和技術運用到實際的教學中，為自己的教育教學服務。
總之，制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。做學習型教師，不斷開拓創(chuàng)新;才能掌握發(fā)展的主動，才能超越自我。使自己不斷成熟。
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個人工作成長報告篇七
一是加強學習。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性。認真學習《農村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
二是牢記“兩個務必”。不斷加強黨性修養(yǎng)，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對待地位、名利、權力，在思想上筑起反腐廉政的長城，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，少琢磨組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么，做到清清白白做官，老老實實做人，踏踏實實做事。
作為通安村黨總支副書記，我認真遵守通安村的各項規(guī)章制度，并注意從思想源頭上下功夫，按照《農村領導干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》中“4個不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規(guī)定和制度辦事。
一是在實際工作中，我始終按照工作權限和工作程序履行職責，不講無原則的話，不辦無原則的事，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇地做好各項工作，始終堅持公平公正原則，公平辦事，公正做人。
二是堅持嚴以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。在招待來客等方面，不搞大吃大喝和相互請吃，不搞鋪張浪費。三是在各項工作中嚴格按照有關法律、法規(guī)辦事。
“公生明，廉生威”，一年來，本人在以身作則執(zhí)行廉潔從政規(guī)定的基礎上，還始終把的黨風廉政建設作為黨建工作的一項重要內容放到突出的位置上。對通安村村干部加強管理和監(jiān)督，努力使全村干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正為人民群眾辦實事，辦好事。對工作中出現(xiàn)的廉政方面的新問題、新情況，積極制訂新對策，有效防止了腐敗現(xiàn)象和不正之風的滋生蔓延，進一步密切了黨群、干群關系。
在勤政廉政方面，對照黨和廣大人民群眾的期望，本人還有一定的差距，存在一些問題：因此，在今后的工作中，我一定會嚴格遵守組織紀律，強化廉政自律工作，努力克服自己存在的問題和不足，以《農村領導干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》要求為準繩，更加廉潔從政、克己奉公，勤政為民，更加堅定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭，虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評意見，自覺接受廣大干部和人民群眾的監(jiān)督，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，為通安村的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。
個人工作成長報告篇八
一、提高了自己的理論素養(yǎng)
在黨校的精心安排下，我系統(tǒng)學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等理論，學習了黨的基礎理論、社會主義初級階段理論，以及提升領導者素質和能力等多方面的知識。通過學習，我加深了對黨的認識，加深了對社會主義事業(yè)的理解，堅定了共產主義信仰 。 作為黨員要緊扣時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，做到政治強、業(yè)務精、綜合素質好。這次系統(tǒng)地學習使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，拓展了思考問題的廣度與深度。
二、取得了較好的學習質量和效果
黨校的領導和老師們?yōu)槲覀兏冻鲂燎诘膭趧?。為保證教學質量，他們精心制定教學計劃，周密安排教學內容，采用了看錄像、專家授課、學員論壇、研討交流等靈活多樣的教學形式，確保教學質量和效果;在每個學習階段都認真為大家準備好教材、講義及參考資料，使學員們能夠及時看到最新、最權威的信息、觀點和成果;每個學習階段，都提示大家需要注意的重點和難點，引導學員在學習中把握主題。校長還經常和同學們一起聽輔導報告，經常參加研討交流，對大家各階段的學習成果給予客觀準確的肯定和評價。
三、提高了理論與實踐相結合的意識和能力
一是通過對“社會主義改革的理論與實踐”、“加快經濟發(fā)展方式的轉變”、“經濟體制改革與制度創(chuàng)新”等課程的學習，我對中國特色社會主義經濟現(xiàn)狀，對中國市場經濟建設的基本經驗、存在問題、面臨形勢、發(fā)展戰(zhàn)略等有了進一步的了解，提高了運用基本原理掌握客觀經濟規(guī)律的能力。二是通過學習和研究“當代世界經濟的主要趨勢”、“當代國際金融格局變化與未來趨勢”、“當代國際貿易的格局變化與趨勢”、“西方經濟學理論”、“當代世界格局與中國和平發(fā)展道路”和“新形勢下的國家安全”，我對中國面臨的世界形勢和國際環(huán)境有了進一步的認識，提高了科學判斷形勢的能力。三是通過對重大現(xiàn)實和理論問題的學習研究，特別是對科學發(fā)展觀的深入學習，我深刻認識、正確把握了中央關于全面建設小康社會的奮斗目標、戰(zhàn)略部署和各項方針政策，提高了戰(zhàn)略思維能力。
學習結束后，我一定把在衛(wèi)生部黨校的學習成果帶回單位，保持學習和思考的習慣，把黨校學習的理論知識用于具體的工作實踐。