五年級上冊語文《學(xué)會看病》課文同步練習(xí)題三篇

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《學(xué)會看病》是畢淑敏寫作的一篇散文,講的是兒子感冒了,媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院,學(xué)會了看病的事。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考。
     篇一
    一、給下面的字選擇正確的讀音,在下面畫“──”(6分)
    打蔫(yān niān) 怔?。▃hēng zhèng)
    觸摸(chù zhù) 索驥(jì yì)
    二、火眼金睛,辨字組詞(8分)
    摸( ) 燒( ) 驚( ) 殘( )
    漠( ) 澆( ) 掠( ) 淺( )
    三、寫出下列詞語的反義詞或近義詞(8分)
    反義詞:
    沙啞──( ) 滾燙──( ) 熟悉──( ) 麻煩──( )
    近義詞:
    殘忍──( ) 后悔──( ) 譴責(zé)──( ) 磨煉──( )
    四、解釋句子中加粗的字詞(16分)
    1、兒子長得比我高了。
    __________________________________
    2、今天真讓人高興。
    __________________________________
    3、它也許不那么準(zhǔn)確,但聊勝于無。
    __________________________________
    五、按課文內(nèi)容填空(12分)
    1、我想我一定是世上_________,在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,
    還____________。
    2、我預(yù)先能_________,就是向你____________,它也許
    ______,但_________。
    3、這篇課文體現(xiàn)了__________________的感情。
    B級智能訓(xùn)練:課外復(fù)習(xí)與拓展(30分鐘內(nèi)完成,滿分50分)
    六、詞語充值卡(將下列詞語補(bǔ)充完整)(16分)
    聊勝( )( ) ( )( )不安
    按圖( )( ) ( )( )疑義
    七、詞語巧搭配(16分)
    深深地( ) 艱澀地( ) 搖晃地( ) 習(xí)慣地( )
    熟悉的( ) 狠心的( ) 患病的( ) 瞬間的( )
    八、仿照下面的關(guān)聯(lián)句式造句(8分)
    1、總有一天他必須獨(dú)立面對疾病。既然我是母親,就應(yīng)該及早教會他看病。
    __________________________________
    __________________________________
    2、在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。
    __________________________________
    __________________________________
    九、讀句子回答問題(10分)
    1、我當(dāng)過許多年醫(yī)生,孩子有病,一般都是我在家里給治了,他幾乎沒有去過醫(yī)院。這次,當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時(shí),卻突然怔住了。
    ⑴ “一般”可理解為_______,“幾乎”的意思是______,這層意思是__________和___________。(4分)
    ⑵ 句中的第二層意思的“怔”表示_________。體會出母親_______________。(2分)
    2、時(shí)間艱澀地流動著,像沙漏墜入我忐忑不安的心扉?!捌D澀”一詞的意思是_________;“墜”的第一層意思是_____,隱含的另一層意思是_____________。“忐忑”一詞表現(xiàn)了母親___________的心情。(4分)
     篇二
    一、讀課文五遍,有不認(rèn)識的字。
    二、字詞:
    1能按的要求填表
    查帶線的字 音序 音節(jié) 部首 用“√”選擇正確的解釋
    打蔫 ①植物失去水分而縮水 ②精神不振,不活潑
    喋喋不休 ①*滿地 ②哆嗦,語言煩瑣
    口授 ①給,與 ②把自己的意思告訴給別人 ③傳授。
    艱澀 ①不光滑 ②一種使舌頭感到不滑潤不好受的滋味。
    2我能用帶線的詞造句
    (1)既然我是母親,就應(yīng)該及早教會他看病。
    __________________________________
    (2)我想我一定是世上狠心的母親,在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。
    __________________________________
    (3)我看著他,勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他,在這個(gè)過程中,有磨煉自己。
    __________________________________
    3我會縮寫句子
    1、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
    __________________________________
    2、我們學(xué)校的師生積極參加指樹造林的活動。
    __________________________________
    3、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
    __________________________________
    4給下面的字選擇正確的讀音,在下面畫“──”
    打蔫(yān niān) 怔住(zhēng zhèng)
    觸摸(chù zhù) 索驥(jì yì)
    5火眼金睛,辨字組詞(8分)
    摸( ) 燒( ) 驚( ) 殘( )
    漠( ) 澆( ) 掠( ) 淺( )
    6寫出下列詞語的反義詞或近義詞
    反義詞:
    沙啞──( ) 滾燙──( ) 熟悉──( ) 麻煩──( )
    近義詞:
    殘忍──( ) 后悔──( ) 譴責(zé)──( ) 磨煉──(
    三、課文理解
    1我會理解句子的意思
    孩子,不要埋怨我你生病時(shí)的冷漠??傆幸惶?,你要離我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準(zhǔn)確,但聊勝于無。
    2、說說自己從下面的文字中體會到什么了?
    時(shí)間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。
    我知道應(yīng)該不斷地磨練他,在這個(gè)過程中,也磨練自己。
    我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子。
    3讀句子回答問題
    (1)我當(dāng)過許多年醫(yī)生,孩子有病,一般都是我在家里給治了,他幾乎沒有去過醫(yī)院。這次,當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時(shí),卻突然怔住了。
    1“一般”可理解為_______,“幾乎”的意思是______,這層意思是__________和___________。句中的第二層意思的“怔”表示_________。體會出母親_______________。
    2、時(shí)間艱澀地流動著,像沙漏墜入我忐忑不安的心扉。
    “艱澀”一詞的意思是_________;“墜”的第一層意思是__
    ___,隱含的另一層意思是_____________?!办币辉~表現(xiàn)了母親___________的心情。
     篇三
    一、讀讀下面的句子,討論問題。
    ◆兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起,我就開始后悔。我想我一定是世上狠心的母親,在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。
    ——“雪上加霜”是什么意思?為什么這位母親認(rèn)為自己是給孩子“雪上加霜”?
    ◆時(shí)間艱澀地流動著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房,
    ——母親為什么感到時(shí)間在“艱澀地流動”?你從她的“忐忑不安”中體會到什么?
    ◆孩子,不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠??傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對生活。
    ——你覺得這位母親冷漠嗎?她為什么要這樣做?
    二、閱讀。
    家是什么
    在美國洛杉磯,有一個(gè)醉漢躺在街頭,警察把他扶起來一看,原來是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說“讓我送你回家”時(shí),富翁說:“家?我沒有家?!本熘钢h(yuǎn)處的別墅說:“那是什么?”“那是我的房子?!?BR>    在我們這個(gè)世界,許多人都認(rèn)為,家是一間房子或一個(gè)庭院。然而,當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走,一旦那里失去了溫馨和親情,你還認(rèn)為那是家嗎?我們只能說曾在那兒住過,那兒已不再是家了。
    家是什么?1983年發(fā)生在盧旺達(dá)的一個(gè)真實(shí)故事,也許能給“家”的定義做一個(gè)貼切的注解。
    盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期問,有一個(gè)叫熱拉爾的人,37歲,他的一家有40口人,父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。后,絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著,輾轉(zhuǎn)數(shù)地,冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的親生骨肉后,他悲喜交集,將女兒緊摟在懷里,第一句話就是:“我又有家了?!?BR>    在這個(gè)世界上,家是一個(gè)充滿親情的地方,它有時(shí)在竹籬茅舍,有時(shí)在高屋華堂,有時(shí)也在無家可歸的人群中。沒有親情的人和被愛遺忘的人,才是真正沒有家的人。
    ◆文章用兩個(gè)例子來說明家是什么。一個(gè)例子是,另一個(gè)例子是。
    ◆你原來認(rèn)為家是什么?讀了這篇文章,你的想法有什么變化?