看圖寫話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫好看圖寫話呢？以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們想小鳥一樣沖出教室，小明、丁丁和小剛?cè)デ驁?chǎng)踢足球。
小剛剛要踢的時(shí)候，丁丁飛快地?cái)r住球，小明去搶小剛踢的球，只見他一伸腳就把球帶過來，小明對(duì)準(zhǔn)球王使勁一踢，啪的一聲，球進(jìn)了球網(wǎng)里，小明高興得手舞足蹈。
叮鈴鈴上課了，他們還意猶未盡，丁丁說：“一會(huì)兒下課我們接著玩?！毙偤托∶鳟惪谕暤卣f：“好！”然后他們迅速跑進(jìn)教室認(rèn)真聽課。
【篇二】
一天，吃完晚飯后媽媽就開始忙碌了。媽媽先擦桌子，然后準(zhǔn)備洗碗。小紅看見廚房里的水池里有好多碗和盤子，就對(duì)媽媽說：“媽媽，你累了，我來幫你拖地吧！”媽媽高興的說：“謝謝女兒。”于是媽媽一邊擦桌子，一邊告訴小紅怎樣拖地。小紅按照媽媽的要求，一下一下認(rèn)真的拖，不一會(huì)兒就滿頭大汗。原來拖地這么辛苦啊！小紅對(duì)媽媽說：“媽媽，你辛苦了！”
【篇三】
夏天的一個(gè)下午，放學(xué)后，突然天空暗了下來，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的水越來越多，匯成一條條小溪。
放學(xué)了小紅準(zhǔn)備回家，但是自己沒帶雨具，她焦急的看著窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒有停的意思，她只好背上書包，抱著頭沖進(jìn)雨中。雨水無情地打濕了小紅的衣服。她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說：“謝謝您，張老師。”這時(shí)，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說“老師，我們一起回家吧”……
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠(yuǎn)處的樓房和樹木漸漸地模糊起來，他們?nèi)说纳碛跋褚坏啦屎?，閃亮在雨中。
【篇四】
今天天氣陽光明媚、萬里無云，小明和媽媽高高興興地去公園打羽毛球。
小明一躍而起、用力一扣球像箭一樣的飛了過去。這時(shí)小紅剛好路過，就被羽毛球砸到了頭，她摸了摸頭說：“啊，好痛呀”！
小明走到小紅身邊說：“這是我的球，快還給我”。小紅的頭被打了痛了，怒火沖天地說：“你把球打到我的頭上，還不給我說對(duì)不起，我才不把球還給你?！闭f著說著，他們倆吵起來了，吵得難解難分、面紅耳赤。媽媽看見了對(duì)小明說：“你做錯(cuò)了事，你應(yīng)該對(duì)小紅說對(duì)不起”。這時(shí)小明才不好意思地對(duì)小紅說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了”。小紅說：“沒關(guān)系，下次打球的時(shí)候可要注意點(diǎn)”。后他們倆握手言和了。