2019國家公務員考試已經進入備考階段，為了幫助相關考生更好的備考，準備了豐富的申論備考資料，下面是申論備考資料：2019年國家公務員考試申論技巧：“排比式”開頭備受青睞，望各位考生及時查看。
清代文學家李漁在其作品《閑情偶寄》中曾談到：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去?！笨梢姡粋€良好的開頭需要新穎別致、引人入勝，起到先聲奪人的作用。很多考生在備考的過程中，往往會覺得自己的語言膚淺乏味，了無心意，那么如何才能讓自己的開頭牢牢抓住閱卷人的眼球，博得閱卷人的青睞呢?下面小編結合申論真題給大家介紹一種“排比式開頭”的寫法：
排比式開頭的基本邏輯為：排比句+過渡句/總結句+結合材料分析+亮明總論點。具體來講：
一、排比句：內容層面可以概括問題、成績、積極方面、案例等
二、過渡句/總結句：對排比的內容分進行總結或過渡
三、結合材料分析：結合材料，圍繞主題介紹背景現(xiàn)狀
四、亮明總論點：提出全篇文章的核心觀點
下面小編就此詳細進行解讀：
1、排比句：
題干：“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立。”請以這句話為中心議題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。(35分)
結合題干并梳理整篇材料我們不難發(fā)現(xiàn)，材料圍繞的一個主要話題是國民素質問題，要加強道德建設，讓民眾懂禮、學禮才能彰顯大國形象。據(jù)此，我們可以排比當前國民禮儀方面出現(xiàn)的問題、案例以及學禮或禮儀的重要意義，我們以國民在禮儀方面出現(xiàn)的問題為例，可以結合材料原文中的一些問題進行整合，材料1原文第5段、第6段談到了一些關于國民素質問題的表現(xiàn)：
與此相關，國民素質問題也自然引起網(wǎng)友的廣泛關注和熱議。一位在埃及旅游的中國網(wǎng)友發(fā)布了一條微博，微博里盧克索神廟浮雕上赫然刻著中文“某某到此一游”。實際上，個別中國游客在境外不文明舉動引發(fā)的爭議一直不斷。泰國國家旅游局一官員說，隨著中國來泰國游客數(shù)量的急劇增加，泰國民眾對中國游客的投訴也越來越多。中國游客留給泰國人的負面印象主要有三：不守秩序、在公共場合大聲喧嘩;亂扔垃圾、隨地吐痰;不尊重當?shù)亓曀住Ｓ行┲袊慰瓦M入寺廟不脫鞋，偷著躲著穿鞋進入，這被認為是對當?shù)刈诮绦叛龅臉O大褻瀆。
在國內，媒體曝出的低素質事件也讓人瞠目。某市地鐵上，一名男子到車門附近給孩子把尿，有乘客提醒勸阻，這位父親不僅絲毫沒有歉意，反而對其大打出手，而其他乘客都在圍觀，無人出面制止。在瑞士飛往中國的航班上，一名中國乘客因為前面的同胞將座椅后傾，感覺自己的空間太小，發(fā)生爭執(zhí)扭打，飛機也因為二人的斗毆被迫返航。
據(jù)此，可以寫成“”從盧克索神廟浮雕上的“到此一游”到瑞士航班上的大打出手，從不守秩序到不尊重當?shù)亓曀祝瑥墓矆龊洗舐曅鷩W到亂扔垃圾、隨地吐痰”。
2.過渡句/總結句:
過渡句或總結句的部分主要起到總結上文，引起下文的作用，因此，可以寫成“以上種種，無一不暴露出我國公民的大國意識薄弱，國民素質低下”。
3.結合材料分析
在結合材料分析部分我們可以分析問題產生的原因，也可分析問題所帶來的影響，以影響為例可以寫成：長此以往，不僅不能有效地打造國家形象的名片，更不能與日益提升的大國地位相稱。
4、亮明總論點
因此，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，不斷提升國民的道德水平和文明素質，才是夯實大國形象的重要基石。
下面給大家呈現(xiàn)一個完整的排比式開頭，以供參考：
從盧克索神廟浮雕上的“到此一游”到瑞士航班上的大打出手，從不守秩序到不尊重當?shù)亓曀?，從公共場合大聲喧嘩到亂扔垃圾、隨地吐痰，無一不暴露出我國公民的大國意識薄弱，國民素質低下。長此以往，不僅不能有效地打造國家形象的名片，更不能與日益提升的大國地位相稱。因此，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，不斷提升國民的道德水平和文明素質，才是夯實大國形象的重要基石。
小編建議考生：名言多積累，素材巧整合，定能在申論文章中達到高屋建瓴、振聾發(fā)聵的效果。
清代文學家李漁在其作品《閑情偶寄》中曾談到：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去?！笨梢姡粋€良好的開頭需要新穎別致、引人入勝，起到先聲奪人的作用。很多考生在備考的過程中，往往會覺得自己的語言膚淺乏味，了無心意，那么如何才能讓自己的開頭牢牢抓住閱卷人的眼球，博得閱卷人的青睞呢?下面小編結合申論真題給大家介紹一種“排比式開頭”的寫法：
排比式開頭的基本邏輯為：排比句+過渡句/總結句+結合材料分析+亮明總論點。具體來講：
一、排比句：內容層面可以概括問題、成績、積極方面、案例等
二、過渡句/總結句：對排比的內容分進行總結或過渡
三、結合材料分析：結合材料，圍繞主題介紹背景現(xiàn)狀
四、亮明總論點：提出全篇文章的核心觀點
下面小編就此詳細進行解讀：
1、排比句：
題干：“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立。”請以這句話為中心議題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。(35分)
結合題干并梳理整篇材料我們不難發(fā)現(xiàn)，材料圍繞的一個主要話題是國民素質問題，要加強道德建設，讓民眾懂禮、學禮才能彰顯大國形象。據(jù)此，我們可以排比當前國民禮儀方面出現(xiàn)的問題、案例以及學禮或禮儀的重要意義，我們以國民在禮儀方面出現(xiàn)的問題為例，可以結合材料原文中的一些問題進行整合，材料1原文第5段、第6段談到了一些關于國民素質問題的表現(xiàn)：
與此相關，國民素質問題也自然引起網(wǎng)友的廣泛關注和熱議。一位在埃及旅游的中國網(wǎng)友發(fā)布了一條微博，微博里盧克索神廟浮雕上赫然刻著中文“某某到此一游”。實際上，個別中國游客在境外不文明舉動引發(fā)的爭議一直不斷。泰國國家旅游局一官員說，隨著中國來泰國游客數(shù)量的急劇增加，泰國民眾對中國游客的投訴也越來越多。中國游客留給泰國人的負面印象主要有三：不守秩序、在公共場合大聲喧嘩;亂扔垃圾、隨地吐痰;不尊重當?shù)亓曀住Ｓ行┲袊慰瓦M入寺廟不脫鞋，偷著躲著穿鞋進入，這被認為是對當?shù)刈诮绦叛龅臉O大褻瀆。
在國內，媒體曝出的低素質事件也讓人瞠目。某市地鐵上，一名男子到車門附近給孩子把尿，有乘客提醒勸阻，這位父親不僅絲毫沒有歉意，反而對其大打出手，而其他乘客都在圍觀，無人出面制止。在瑞士飛往中國的航班上，一名中國乘客因為前面的同胞將座椅后傾，感覺自己的空間太小，發(fā)生爭執(zhí)扭打，飛機也因為二人的斗毆被迫返航。
據(jù)此，可以寫成“”從盧克索神廟浮雕上的“到此一游”到瑞士航班上的大打出手，從不守秩序到不尊重當?shù)亓曀祝瑥墓矆龊洗舐曅鷩W到亂扔垃圾、隨地吐痰”。
2.過渡句/總結句:
過渡句或總結句的部分主要起到總結上文，引起下文的作用，因此，可以寫成“以上種種，無一不暴露出我國公民的大國意識薄弱，國民素質低下”。
3.結合材料分析
在結合材料分析部分我們可以分析問題產生的原因，也可分析問題所帶來的影響，以影響為例可以寫成：長此以往，不僅不能有效地打造國家形象的名片，更不能與日益提升的大國地位相稱。
4、亮明總論點
因此，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，不斷提升國民的道德水平和文明素質，才是夯實大國形象的重要基石。
下面給大家呈現(xiàn)一個完整的排比式開頭，以供參考：
從盧克索神廟浮雕上的“到此一游”到瑞士航班上的大打出手，從不守秩序到不尊重當?shù)亓曀?，從公共場合大聲喧嘩到亂扔垃圾、隨地吐痰，無一不暴露出我國公民的大國意識薄弱，國民素質低下。長此以往，不僅不能有效地打造國家形象的名片，更不能與日益提升的大國地位相稱。因此，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，不斷提升國民的道德水平和文明素質，才是夯實大國形象的重要基石。
小編建議考生：名言多積累，素材巧整合，定能在申論文章中達到高屋建瓴、振聾發(fā)聵的效果。