隨著意大利留學熱的到來，越來越多的人開始對意大利留學熱門專業(yè)感興趣，對于意大利來說可選的熱門專業(yè)有很多，今天帶大家看看意大利留學米蘭理工大學推薦專業(yè)。
一．簡介：
傳播設計畢業(yè)生能夠使用主要的視覺傳播工具和方法并利用數(shù)據(jù)技術(shù)的潛力，開發(fā)和實施傳播項目。
傳播設計師可以在多個傳播領域工作：數(shù)字和傳統(tǒng)出版、音視頻和多媒體產(chǎn)品、企業(yè)形象、品牌宣傳、包裝和產(chǎn)品傳播、網(wǎng)頁設計、互動產(chǎn)品及社交網(wǎng)絡和協(xié)作平臺的傳播設計。
二．本科：傳播設計CommunicationDesign
課程設置：
第一年1stYear
第二年2ndYear
第三年3rdYear
三．本科傳播設計專業(yè)入學考試：
設計專業(yè)入學考試TOLDTestonLineofDesign
設計本科專業(yè)都需要參加入學考試?？荚噧?nèi)容分為兩部分，為上機考試。
A.Testofdesign:60道單項選擇題。
常識（24道題目），幾何和表現(xiàn)（12道題目），歷史，藝術(shù)史，設計史（12道題目），邏輯（6道題目），閱讀理解（6道題目）
考試內(nèi)容：
a:常識
考察的范圍內(nèi)容很廣，地理文學政治經(jīng)濟科技等等。
b:幾何與表現(xiàn)
考察考生分析圖形體塊，圖紙的能力以及基本的畫法幾何知識。包括解析幾何，不同的*，軸測圖表現(xiàn)形式。
c:藝術(shù)史，設計史
藝術(shù)史和設計史重在考察不同時期的流派和知名畫家設計師的作品。
d:邏輯
考察考生的邏輯思維能力以及常識。邏輯題目包括圖形推理，文字推理，數(shù)字邏輯推理。
e:閱讀理解
考察考生的語言理解水平。閱讀理解的題材為非虛構(gòu)的議論或者敘事文本，內(nèi)容包括經(jīng)典，現(xiàn)代文學，專業(yè)雜志期刊或者新聞。
TENG(TestofEnglish):英語語言測試（英語語言水平的低要求為B1，CommonEuropeanFramework，即使你擁有同等級或者更高等級對應的證書也無法免試）
B.如何準備入學考試
demoOnLine– DOL
DOL是入學考試的模擬版，在考試前可以通過DOL進行練習。相比入學考試65道題目，DOL只有24題，其中:幾何和表現(xiàn)(5道題目/8:30分鐘);邏輯(2道題目/3:30分鐘);閱讀理解(2個問題/2分鐘);歷史，藝術(shù)史和設計史(5道題目/6:30分鐘);常識（5道題目/7:30分鐘）
進入DOL請點擊-DemoOnLine
C.分數(shù)計算方式
考試一共有60個題目，
答對一道題加1分
答錯扣除0.25分
沒有回答則為0分
考試結(jié)束后在屏幕會顯示換算出的百分制分數(shù)。
D.TOLD錄取分數(shù)線及考試結(jié)果查詢
錄取低分數(shù)為20/100，高于低分數(shù)線才有機會進入排名篩選。
終的錄取結(jié)果將根據(jù)名額以及排名情況決定。
如果你被錄取了，但是沒有通過TENG(英語考試)在入學后你必須重新參加英語考試。
四．研究生：傳播設計
第一年
第二年
五.課程目的
利用媒體系統(tǒng)，網(wǎng)絡和數(shù)字通信，管理生產(chǎn)和設備。增加進行交流和互動的服務的擴張的持續(xù)快速發(fā)展的機會，使得通信專業(yè)的產(chǎn)業(yè)綜合體，在不斷擴展和清晰。
通信和信息產(chǎn)業(yè)是當代舞臺的驅(qū)動力之一。通信設計師設計的人工制品和系統(tǒng)如今是一個不變的橫向存在。
傳播設計是通過出版?zhèn)鞑ノ幕牡胤?，媒體采用數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以新的方式制作來傳播數(shù)據(jù)和信息。
通信設計在產(chǎn)品和服務與用戶建立關系的界面中也是活躍的，以促進有意識的訪問和使用，在消費者滿足貨物的大型分銷中;在娛樂業(yè)和體育界，大型活動的身份和動態(tài)的設計以及它們在不同媒體上的傳播。
“通訊設計師”是知道如何移動到通信項目各方面的設計師：發(fā)布圖形，電視出版，視聽和多媒體，企業(yè)形象和企業(yè)品牌標識，包裝和廣告產(chǎn)品，設計印刷字符，網(wǎng)頁設計，數(shù)據(jù)和信息的可視化，交互式通信工件的設計，服務和復雜的通信系統(tǒng)，例如社交網(wǎng)絡和協(xié)作平臺。所有這一切都在將通信視為當代社會的基本戰(zhàn)略杠桿的愿景中，通過使用特定的工具和方法以及處理新的顯示和通信技術(shù)的能力來設計。
教育課程包括通信設計學位和通信設計碩士學位;學位課程是用堅實的文化背景和高度的設計文化的一般問題，特別是對所有方面的溝通方式，開放的學習技巧，方法的興趣給學生，具創(chuàng)新形式的語言。
一．簡介：
傳播設計畢業(yè)生能夠使用主要的視覺傳播工具和方法并利用數(shù)據(jù)技術(shù)的潛力，開發(fā)和實施傳播項目。
傳播設計師可以在多個傳播領域工作：數(shù)字和傳統(tǒng)出版、音視頻和多媒體產(chǎn)品、企業(yè)形象、品牌宣傳、包裝和產(chǎn)品傳播、網(wǎng)頁設計、互動產(chǎn)品及社交網(wǎng)絡和協(xié)作平臺的傳播設計。
二．本科：傳播設計CommunicationDesign
課程設置：
第一年1stYear
第二年2ndYear
第三年3rdYear
三．本科傳播設計專業(yè)入學考試：
設計專業(yè)入學考試TOLDTestonLineofDesign
設計本科專業(yè)都需要參加入學考試?？荚噧?nèi)容分為兩部分，為上機考試。
A.Testofdesign:60道單項選擇題。
常識（24道題目），幾何和表現(xiàn)（12道題目），歷史，藝術(shù)史，設計史（12道題目），邏輯（6道題目），閱讀理解（6道題目）
考試內(nèi)容：
a:常識
考察的范圍內(nèi)容很廣，地理文學政治經(jīng)濟科技等等。
b:幾何與表現(xiàn)
考察考生分析圖形體塊，圖紙的能力以及基本的畫法幾何知識。包括解析幾何，不同的*，軸測圖表現(xiàn)形式。
c:藝術(shù)史，設計史
藝術(shù)史和設計史重在考察不同時期的流派和知名畫家設計師的作品。
d:邏輯
考察考生的邏輯思維能力以及常識。邏輯題目包括圖形推理，文字推理，數(shù)字邏輯推理。
e:閱讀理解
考察考生的語言理解水平。閱讀理解的題材為非虛構(gòu)的議論或者敘事文本，內(nèi)容包括經(jīng)典，現(xiàn)代文學，專業(yè)雜志期刊或者新聞。
TENG(TestofEnglish):英語語言測試（英語語言水平的低要求為B1，CommonEuropeanFramework，即使你擁有同等級或者更高等級對應的證書也無法免試）
B.如何準備入學考試
demoOnLine– DOL
DOL是入學考試的模擬版，在考試前可以通過DOL進行練習。相比入學考試65道題目，DOL只有24題，其中:幾何和表現(xiàn)(5道題目/8:30分鐘);邏輯(2道題目/3:30分鐘);閱讀理解(2個問題/2分鐘);歷史，藝術(shù)史和設計史(5道題目/6:30分鐘);常識（5道題目/7:30分鐘）
進入DOL請點擊-DemoOnLine
C.分數(shù)計算方式
考試一共有60個題目，
答對一道題加1分
答錯扣除0.25分
沒有回答則為0分
考試結(jié)束后在屏幕會顯示換算出的百分制分數(shù)。
D.TOLD錄取分數(shù)線及考試結(jié)果查詢
錄取低分數(shù)為20/100，高于低分數(shù)線才有機會進入排名篩選。
終的錄取結(jié)果將根據(jù)名額以及排名情況決定。
如果你被錄取了，但是沒有通過TENG(英語考試)在入學后你必須重新參加英語考試。
四．研究生：傳播設計
第一年
第二年
五.課程目的
利用媒體系統(tǒng)，網(wǎng)絡和數(shù)字通信，管理生產(chǎn)和設備。增加進行交流和互動的服務的擴張的持續(xù)快速發(fā)展的機會，使得通信專業(yè)的產(chǎn)業(yè)綜合體，在不斷擴展和清晰。
通信和信息產(chǎn)業(yè)是當代舞臺的驅(qū)動力之一。通信設計師設計的人工制品和系統(tǒng)如今是一個不變的橫向存在。
傳播設計是通過出版?zhèn)鞑ノ幕牡胤?，媒體采用數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以新的方式制作來傳播數(shù)據(jù)和信息。
通信設計在產(chǎn)品和服務與用戶建立關系的界面中也是活躍的，以促進有意識的訪問和使用，在消費者滿足貨物的大型分銷中;在娛樂業(yè)和體育界，大型活動的身份和動態(tài)的設計以及它們在不同媒體上的傳播。
“通訊設計師”是知道如何移動到通信項目各方面的設計師：發(fā)布圖形，電視出版，視聽和多媒體，企業(yè)形象和企業(yè)品牌標識，包裝和廣告產(chǎn)品，設計印刷字符，網(wǎng)頁設計，數(shù)據(jù)和信息的可視化，交互式通信工件的設計，服務和復雜的通信系統(tǒng)，例如社交網(wǎng)絡和協(xié)作平臺。所有這一切都在將通信視為當代社會的基本戰(zhàn)略杠桿的愿景中，通過使用特定的工具和方法以及處理新的顯示和通信技術(shù)的能力來設計。
教育課程包括通信設計學位和通信設計碩士學位;學位課程是用堅實的文化背景和高度的設計文化的一般問題，特別是對所有方面的溝通方式，開放的學習技巧，方法的興趣給學生，具創(chuàng)新形式的語言。