教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【篇一】
教學目的
(1)橢圓工具的使用。
(2)綜合運用橢圓工具、前景色與背景色、選定工具、復制與粘貼。
(3)完成“太陽”創(chuàng)作畫。
課時：1課時。
教學重點與難點
重點：各種工具的配合。
難點：利用橢圓工具畫白云。
教學準備
(教師)計算機及畫圖軟件，多媒體教學網(wǎng)。
(學生)計算機及畫圖軟件。
教學過程
一、問題引入
(1)教師：這是圓的三種樣式，同學們還記得嗎?你能用橢圓工具表現(xiàn)出來嗎?
(2)學生嘗試練習。
(3)教師巡視輔導。
(4)學生匯報交流。
小竅門：單擊顏料盒中的顏色可更改前景色也就是線的顏色;右擊顏料盒中的顏色可更改背景色也就是填充顏色。
二、新授
1.繪圖
教師：圓圓的太陽，白白的云，這一切可愛的事物都是用圓形畫出來的哦，快來跟我學吧!
(1)教師演示。
①選擇橢圓工具中的第三種樣式，在畫紙上拖動鼠標的同時，按住Shift鍵，畫出紅色的圓形太陽。
②選擇橢圓工具中的第二種樣式，前景色為深紅色，背景色為白色，畫出太陽的眼睛。
③還是選擇橢圓工具中的第三種樣式，畫出太陽深紅色的眼珠，并且用刷子工具點出白色的亮點。
(2)學生嘗試練習，發(fā)現(xiàn)問題并質疑。
(3)教師集中指導共同存在的問題。
小問題:
①能夠來用一個簡便的方法畫出另外一只眼睛嗎?
②能用橢圓工具畫出太陽的鼻子嗎?
③太陽的嘴巴我們可以用哪些方法來畫?
(4)學生小組討論解決問題的方法，并匯報交流。
解決方法：
①用虛線的方框框選一只眼睛，選擇單擊編輯菜單中的復制、粘貼，又出來了一只眼睛，把它移動到合適的位置
②用第一種樣式畫出圓形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。
小竅門：右擊顏料盒中的紅色更改背景顏色，橡皮擦過的地方就會呈現(xiàn)所選的背景色。
(5)學生根據(jù)學會的方法完成練習
2.修飾畫面
(1)教師：我們再來看白云，分析一下：每一朵的白云其實都是大大小小的圓重疊組成的。
①用橢圓的第三種樣式，不斷拖動畫出白色的圓，利用圓的重疊組成一朵白云。
②用中號刷子勾勒出藍色的線條，使得白云看起來更有立體感。
(2)學生完成練習。
(3)師生交流評價。
教后感：隨著對“畫圖”掌握的逐步加深，學生們對畫圖的興趣也越來越深。他們已經(jīng)開始不局限在老師介紹的內容了，不少學生在學習橢圓工具的使用同時，就開始自己嘗試使用其他工具了。
【篇二】
教學目的
(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)學習選擇及改變線寬。
課時：1課時。
教學重點與難點
重點：各種工具的配合使用。
難點：巧妙運用矩形工具畫出樓房的窗戶。
教學準備
多媒體教學網(wǎng)絡，畫圖軟件，圖例。
教學過程
一、導入
(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直?？闯鰜砹藛?樓房都是些什么形狀?猜猜看這幅畫會用到哪些工具呢?(直線工具、矩形工具)
(2)學生練習。
請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么?一會我們互相交流你們的發(fā)現(xiàn)。
二、新授
(1)說說你所了解的直線工具。
請學生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補充。
教師：怎樣畫出筆直的直線呢?
教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。
(2)請學生自己畫出筆直的馬路。
(3)教師總結矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。
教師：遇到有線重復的時候怎么辦呢?(用橡皮工具來擦去多余的線條)
(請學生上臺演示)
(4)學生練習畫出樓房的外輪廓。
(5)布置問題思考：
你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎?(學生個別思考再小組交流)
教師總結演示：
選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出豎向紫色長條。
還是選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出橫向淺紫色長條。
(6)學生練習完成畫面，可以根據(jù)自己的想法去添加其它內容。
三、課堂小結
(1)讓學生在小組內進行自我小結。
(2)全班交流評價。
(3)教師總結。
教后感：大多數(shù)學生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是學習選擇及改變線寬時，有部分學生操作有些困難，需要老師或同學的幫助。
【篇三】
教學目的與要求
(1)學會進入與正常退出Windows2000的“畫圖”窗口。
(2)認識Windows2000“畫圖”窗口的組成。
(3)初步認識繪圖工具箱。
課時：1課時
教學重點與難點
Windows2000“畫圖”窗口特有的組成。
教學準備
計算機圖畫。
教學過程
一、引入
為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)
圖上畫了些什么呀?用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。
出示課題：認識“畫圖”(板書)
二、新授
你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學們看老師是怎樣操作的?
1.啟動“畫圖”程序
步驟：在啟動Windows2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)
這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。
學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)
2.認識“畫圖”窗口
“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。
(1)畫圖區(qū)
在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。
(2)工具箱
畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢?不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。
方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。
[試一試]
認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)
(3)工具狀態(tài)選擇器
不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)
(4)顏料盒
一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。
3.退出“畫圖”程序
如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢?
方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)
如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出;如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。
[練一練]
練習啟動和退出“畫圖”程序。
教師巡視。
[讀一讀]
請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么?
4.練習
(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。
(2)說說工具箱中有些什么工具。
三、小結今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windows2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。
教后感:學生剛認識"畫圖"對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的學生識字少,通過程序-附件來啟動"畫圖"還需要加強練習才行。
【篇一】
教學目的
(1)橢圓工具的使用。
(2)綜合運用橢圓工具、前景色與背景色、選定工具、復制與粘貼。
(3)完成“太陽”創(chuàng)作畫。
課時：1課時。
教學重點與難點
重點：各種工具的配合。
難點：利用橢圓工具畫白云。
教學準備
(教師)計算機及畫圖軟件，多媒體教學網(wǎng)。
(學生)計算機及畫圖軟件。
教學過程
一、問題引入
(1)教師：這是圓的三種樣式，同學們還記得嗎?你能用橢圓工具表現(xiàn)出來嗎?
(2)學生嘗試練習。
(3)教師巡視輔導。
(4)學生匯報交流。
小竅門：單擊顏料盒中的顏色可更改前景色也就是線的顏色;右擊顏料盒中的顏色可更改背景色也就是填充顏色。
二、新授
1.繪圖
教師：圓圓的太陽，白白的云，這一切可愛的事物都是用圓形畫出來的哦，快來跟我學吧!
(1)教師演示。
①選擇橢圓工具中的第三種樣式，在畫紙上拖動鼠標的同時，按住Shift鍵，畫出紅色的圓形太陽。
②選擇橢圓工具中的第二種樣式，前景色為深紅色，背景色為白色，畫出太陽的眼睛。
③還是選擇橢圓工具中的第三種樣式，畫出太陽深紅色的眼珠，并且用刷子工具點出白色的亮點。
(2)學生嘗試練習，發(fā)現(xiàn)問題并質疑。
(3)教師集中指導共同存在的問題。
小問題:
①能夠來用一個簡便的方法畫出另外一只眼睛嗎?
②能用橢圓工具畫出太陽的鼻子嗎?
③太陽的嘴巴我們可以用哪些方法來畫?
(4)學生小組討論解決問題的方法，并匯報交流。
解決方法：
①用虛線的方框框選一只眼睛，選擇單擊編輯菜單中的復制、粘貼，又出來了一只眼睛，把它移動到合適的位置
②用第一種樣式畫出圓形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。
小竅門：右擊顏料盒中的紅色更改背景顏色，橡皮擦過的地方就會呈現(xiàn)所選的背景色。
(5)學生根據(jù)學會的方法完成練習
2.修飾畫面
(1)教師：我們再來看白云，分析一下：每一朵的白云其實都是大大小小的圓重疊組成的。
①用橢圓的第三種樣式，不斷拖動畫出白色的圓，利用圓的重疊組成一朵白云。
②用中號刷子勾勒出藍色的線條，使得白云看起來更有立體感。
(2)學生完成練習。
(3)師生交流評價。
教后感：隨著對“畫圖”掌握的逐步加深，學生們對畫圖的興趣也越來越深。他們已經(jīng)開始不局限在老師介紹的內容了，不少學生在學習橢圓工具的使用同時，就開始自己嘗試使用其他工具了。
【篇二】
教學目的
(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)學習選擇及改變線寬。
課時：1課時。
教學重點與難點
重點：各種工具的配合使用。
難點：巧妙運用矩形工具畫出樓房的窗戶。
教學準備
多媒體教學網(wǎng)絡，畫圖軟件，圖例。
教學過程
一、導入
(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直?？闯鰜砹藛?樓房都是些什么形狀?猜猜看這幅畫會用到哪些工具呢?(直線工具、矩形工具)
(2)學生練習。
請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么?一會我們互相交流你們的發(fā)現(xiàn)。
二、新授
(1)說說你所了解的直線工具。
請學生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補充。
教師：怎樣畫出筆直的直線呢?
教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。
(2)請學生自己畫出筆直的馬路。
(3)教師總結矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。
教師：遇到有線重復的時候怎么辦呢?(用橡皮工具來擦去多余的線條)
(請學生上臺演示)
(4)學生練習畫出樓房的外輪廓。
(5)布置問題思考：
你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎?(學生個別思考再小組交流)
教師總結演示：
選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出豎向紫色長條。
還是選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出橫向淺紫色長條。
(6)學生練習完成畫面，可以根據(jù)自己的想法去添加其它內容。
三、課堂小結
(1)讓學生在小組內進行自我小結。
(2)全班交流評價。
(3)教師總結。
教后感：大多數(shù)學生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是學習選擇及改變線寬時，有部分學生操作有些困難，需要老師或同學的幫助。
【篇三】
教學目的與要求
(1)學會進入與正常退出Windows2000的“畫圖”窗口。
(2)認識Windows2000“畫圖”窗口的組成。
(3)初步認識繪圖工具箱。
課時：1課時
教學重點與難點
Windows2000“畫圖”窗口特有的組成。
教學準備
計算機圖畫。
教學過程
一、引入
為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)
圖上畫了些什么呀?用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。
出示課題：認識“畫圖”(板書)
二、新授
你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學們看老師是怎樣操作的?
1.啟動“畫圖”程序
步驟：在啟動Windows2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)
這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。
學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)
2.認識“畫圖”窗口
“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。
(1)畫圖區(qū)
在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。
(2)工具箱
畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢?不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。
方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。
[試一試]
認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)
(3)工具狀態(tài)選擇器
不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)
(4)顏料盒
一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。
3.退出“畫圖”程序
如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢?
方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)
如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出;如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。
[練一練]
練習啟動和退出“畫圖”程序。
教師巡視。
[讀一讀]
請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么?
4.練習
(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。
(2)說說工具箱中有些什么工具。
三、小結今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windows2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。
教后感:學生剛認識"畫圖"對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的學生識字少,通過程序-附件來啟動"畫圖"還需要加強練習才行。