大部分同學(xué)們認(rèn)為理工科，卻不知，理學(xué)和工科是兩個不一樣的大類。那么，理科和工科具體有哪些不同？理科類和工科類畢業(yè)生就業(yè)去向是什么？隨來看看。
什么是理學(xué)
理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學(xué)水平，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等，培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級專門人才。
因此，理科是中國科學(xué)的生命。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多人的共識。
什么是工學(xué)
工學(xué)包含應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科，典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。
培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長的學(xué)校。
概括來說：
理學(xué)研究的是科學(xué)，工學(xué)研究的是技術(shù)；
理學(xué)注重于理論研究，工學(xué)注重實際應(yīng)用；
理學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)家，工學(xué)造就的是工程師；
理學(xué)領(lǐng)域出科學(xué)院士，工學(xué)領(lǐng)域出工程院士。
對此，同學(xué)們要根據(jù)自己未來的發(fā)展方向和性格特點，很好地加以區(qū)分和選擇。理科、工科之間的區(qū)別，決定了將二者混為一談的認(rèn)識是不科學(xué)的。
各求學(xué)階段中的區(qū)別：
理學(xué)注重基礎(chǔ)理論研究；工學(xué)偏重實際運用，強調(diào)工藝實踐過程。下面對二者之間各個階段粗略對比一下：
1、高中階段
目前不少省市還是實行文理分科制度，高中一年級時就會讓學(xué)生自行決定選擇讀文科還是理科，一般是來說選擇文科的女生比例較大。那些選擇理科的同學(xué)，將來讀理工科專業(yè)的幾率較大。不過現(xiàn)在不少專業(yè)都文理兼收。
2、大學(xué)階段
理科主要的是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論，學(xué)生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學(xué)生一般比較沉穩(wěn)點，有點學(xué)者風(fēng)度。特別在一些文理占主導(dǎo)地位的院校(比如師范類)女生明顯多余男生，一般女生比男生還要活躍。
工科主要的是技術(shù)實踐應(yīng)用。學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膭邮帜芰酮毩⑺季S能力，但是學(xué)生一般也有個性，比較難管理。
3、考研究生
考研究生最明顯的區(qū)別就是工科的要參加全國統(tǒng)一的數(shù)學(xué)考試，而理科的則不參加。
注：參加全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)的不一定都是工科，一般工科都是考試數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二，數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四一般是管理類的考。但是工科的就一定要考數(shù)學(xué)。
4、研究生和博士期間
研究生是以高技術(shù)或新產(chǎn)品的開發(fā)為主，必須要以實踐為基礎(chǔ)，相對理科的就比較辛苦了。
5、工作
就現(xiàn)在的就業(yè)形勢，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學(xué)生大量進入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學(xué)生重要是教師，管理，和公務(wù)員。當(dāng)然公務(wù)員考生是不分理工科的。
什么是理學(xué)
理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學(xué)水平，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等，培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級專門人才。
因此，理科是中國科學(xué)的生命。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學(xué)本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多人的共識。
什么是工學(xué)
工學(xué)包含應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科，典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。
培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長的學(xué)校。
概括來說：
理學(xué)研究的是科學(xué)，工學(xué)研究的是技術(shù)；
理學(xué)注重于理論研究，工學(xué)注重實際應(yīng)用；
理學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)家，工學(xué)造就的是工程師；
理學(xué)領(lǐng)域出科學(xué)院士，工學(xué)領(lǐng)域出工程院士。
對此，同學(xué)們要根據(jù)自己未來的發(fā)展方向和性格特點，很好地加以區(qū)分和選擇。理科、工科之間的區(qū)別，決定了將二者混為一談的認(rèn)識是不科學(xué)的。
各求學(xué)階段中的區(qū)別：
理學(xué)注重基礎(chǔ)理論研究；工學(xué)偏重實際運用，強調(diào)工藝實踐過程。下面對二者之間各個階段粗略對比一下：
1、高中階段
目前不少省市還是實行文理分科制度，高中一年級時就會讓學(xué)生自行決定選擇讀文科還是理科，一般是來說選擇文科的女生比例較大。那些選擇理科的同學(xué)，將來讀理工科專業(yè)的幾率較大。不過現(xiàn)在不少專業(yè)都文理兼收。
2、大學(xué)階段
理科主要的是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)理論，學(xué)生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學(xué)生一般比較沉穩(wěn)點，有點學(xué)者風(fēng)度。特別在一些文理占主導(dǎo)地位的院校(比如師范類)女生明顯多余男生，一般女生比男生還要活躍。
工科主要的是技術(shù)實踐應(yīng)用。學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膭邮帜芰酮毩⑺季S能力，但是學(xué)生一般也有個性，比較難管理。
3、考研究生
考研究生最明顯的區(qū)別就是工科的要參加全國統(tǒng)一的數(shù)學(xué)考試，而理科的則不參加。
注：參加全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)的不一定都是工科，一般工科都是考試數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二，數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四一般是管理類的考。但是工科的就一定要考數(shù)學(xué)。
4、研究生和博士期間
研究生是以高技術(shù)或新產(chǎn)品的開發(fā)為主，必須要以實踐為基礎(chǔ)，相對理科的就比較辛苦了。
5、工作
就現(xiàn)在的就業(yè)形勢，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學(xué)生大量進入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學(xué)生重要是教師，管理，和公務(wù)員。當(dāng)然公務(wù)員考生是不分理工科的。