壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案

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    當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇一
    書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊含著極其豐富的民族智慧,體現(xiàn)了我國古代勞動人民的無限創(chuàng)造力,書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,培養(yǎng)愛國情懷。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體,有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深,書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣,陶冶學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生的文化品位,促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。
    二、指導(dǎo)思想
    校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,校本課程的開發(fā),有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展個性特長,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進(jìn)身心健康,使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,適應(yīng)社會。我校的校本課程開發(fā)堅持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo),探索基于“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開發(fā)的新途徑,反思自身實踐,結(jié)合外部經(jīng)驗,堅持在改革中不斷探索新的思路,追求新的發(fā)展,以校本課程的開發(fā)為突破口,將學(xué)生的個性發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標(biāo)志的特色學(xué)校,使教師參加課程的開發(fā),贏得繼續(xù)教育的良機,提高教師的專業(yè)化素質(zhì),更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要,盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。
    三、校本課程的依據(jù)
    當(dāng)代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過:“學(xué)寫字,就是做人。字如其人,什么樣的人,就寫什么樣的宇,學(xué)會做人,字也容易寫好?!庇纱丝梢姡?guī)范性地寫好漢字,是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語文基本功。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格,更是知識、技能和情感體驗的有機融合。漢字是用線條組成的具有審美價值的方塊結(jié)構(gòu)。在教師日積月累的教育中,孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟,就能對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望。人能寫字,反過來字也能“寫”人。當(dāng)學(xué)生將字寫正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng),達(dá)到整齊、清楚、易認(rèn)、美觀的要求后,便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負(fù)載信息的書面符號。中華五千年光輝燦爛的歷史,將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化,是蘊含著中華民族獨特個性的精靈。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具,寫字還具有審美的價值,她所傳承的是民族文化,民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫漢字,寫好漢字,就是接受漢字的熏陶。
    我校提出了“發(fā)展個性特長,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo),學(xué)校開發(fā)實施了以書法為主的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的特長,張揚學(xué)生的個性,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,試圖營造一種生機勃勃、健康向上的校園文化氛圍。
    四、課程目標(biāo)
    (一)總體目標(biāo)
    傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,規(guī)范書法課程開設(shè),嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書寫能力,規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形,嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局,養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長,陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。
    (二)具體目標(biāo)
    a、學(xué)生發(fā)展目標(biāo):
    知能目標(biāo):
    1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;
    3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;
    4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。
    發(fā)展目標(biāo):
    5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
    b、教師發(fā)展目標(biāo):
    不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高教學(xué)和科研能力,在實踐中理解和運用課程理論,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,具備科學(xué)的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神,促進(jìn)專業(yè)水平的提高。
    c、學(xué)校發(fā)展目標(biāo):
    營造書法藝術(shù)良好環(huán)境,利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢,形成辦學(xué)特色,提高辦學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,打造辦學(xué)品牌。
    五、實施內(nèi)容與要求
    (一)根據(jù)課程目標(biāo)的定位,書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面:
    1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,進(jìn)行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練。
    2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。
    (2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;
    (3)組織參觀各類書法展,欣賞(寫字)書法作品;
    (4)成果展示。
    (二)本學(xué)年具體教學(xué)安排:
    第1課時:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(繼續(xù)強調(diào)執(zhí)筆.坐姿.用筆)
    第8課時 : 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)
    第9課時 : 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
    第10課時 : 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
    (三)各段要求:
    低年段:
    1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
    2、教育學(xué)生從點滴做起,養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
    中年段:
    1、比較熟練地書寫漢字,做到字跡工整、美觀,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
    2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。
    高年段:
    1、能熟練地書寫漢字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,形成書寫風(fēng)格。
    2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
    六、課程的實施建議
    1、基本知識
    (1)由主講老師講授書法中最基本的知識,并進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點,興趣和實際出發(fā),體現(xiàn)兒童的教育特點,以描、臨、畫、說、看、聽、記,多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)興趣,建立審美觀點。
    (2)師生互動,以學(xué)生為主,教師為輔。學(xué)生是書法學(xué)習(xí)的主人,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境,培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識,鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式,增加學(xué)生書法實踐的機會。
    (3)體現(xiàn)娛樂和情趣,課堂要充滿生活氣息。
    (4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣,是書法教學(xué)的目標(biāo),老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生,使他們受到熏陶和感染,要注重基本技能的訓(xùn)練,字型的積累,多種能力的培養(yǎng)。
    2、基本技能
    掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。
    3、實踐活動
    讓學(xué)生能從書法練習(xí)中體會到成功的快樂并能從書法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力。開展綜合實踐活動,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    六、課程評價方式
    評價方法多樣化,學(xué)生采用自評、互評、師生集體評的方法。
    (一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)
    1、教材的選擇:是否按照老師要求選擇教材。
    2、交流中的表現(xiàn):是否積極參與交流,相互學(xué)習(xí)。
    3、參與的態(tài)度:是否有認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度
    (二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)
    1、低年級:坐姿、寫姿、筆姿是否合格,基本筆法是過關(guān)。
    2、中年級:是否能正確、熟練地書寫,做到工整、美觀。
    3、高年級:是否能正確、熟練地書寫,寫出自己的風(fēng)格。
    4、對學(xué)生作品的評價:對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主,采用激勵性的評語,盡量從正面加以引導(dǎo)。
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇二
    為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生有一技之長,為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我校經(jīng)濟(jì)、文化等資源,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,決定設(shè)置以乒乓球為中心的校本課程,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
    本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長、社會的需求自主開設(shè)的課程,由學(xué)校統(tǒng)一安排,學(xué)生自主參加,以學(xué)生自主參與為主,以體驗性學(xué)習(xí)實踐活動為主要特征的新型課程。對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長,創(chuàng)新思維習(xí)慣和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力,具有十分重要的意義。注重普及,在提高與普及的統(tǒng)一中推動乒乓球運動的發(fā)展,致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍,以球育德,以球益智,以球練志,以球養(yǎng)性,以球會友,以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運動,激發(fā)學(xué)?;盍?,“突破一點,帶動全局”,抓好乒乓球特色,打造柳堡鎮(zhèn)柳堡學(xué)校品牌。
    校本課程開發(fā)充分注重主體性、合作性、選擇性、開放性、特色性和創(chuàng)造性,教師與家長是最重要的課程資源。經(jīng)多次與教師、家長總結(jié)生活與教學(xué)的經(jīng)驗、智慧等,了解和掌握教師與部分家長的個性特長;經(jīng)過調(diào)查、分析,了解學(xué)生的生活、經(jīng)驗、需求、興趣、愛好、目前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)及今后的發(fā)展走向;調(diào)查學(xué)校附近的社區(qū)現(xiàn)狀等因素。結(jié)果顯示,絕大部分被調(diào)查對象認(rèn)為以乒乓球為中心,輻射到田徑、書法、繪畫、儀表等校本課程開設(shè),富有地方特色和鄉(xiāng)土氣息,能使學(xué)生的愛好、興趣得到發(fā)揮與培養(yǎng);既體現(xiàn)了新基礎(chǔ)課程與校本課程的整合、延續(xù)、補充,又能培養(yǎng)學(xué)生多方面的品質(zhì)和能力。
    1、良好的歷史論證。我校自1998年以來,一直參加縣舉行的乒乓球比賽,且每年都取得前幾名的成績,我校乒乓球運動有多年的歷史,乒乓球運動氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成,學(xué)生參與積極性較高。
    2、硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓(xùn)練室,室內(nèi)乒乓球臺共4付,基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。
    3、教練隊伍合理。建設(shè)低、中、高年級三階段訓(xùn)練梯隊,建立專職和兼職教練機制,建設(shè)合理的陪練隊伍。
    4、社會支持。充分利用社會資源,加強了社會乒乓球力量的吸收。
    5、家長認(rèn)可。學(xué)生家長充分認(rèn)識到乒乓球運動的積極意義,認(rèn)識到乒乓球訓(xùn)練對孩子的發(fā)展的重要性,他們從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。
    校本課程的開發(fā),將更加豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,形成對自然、對社會、對自我的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實踐和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。因此,“(為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生練好基本功,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造。)”這是我校乒乓球校本課程開發(fā)的總目標(biāo)。
    1、主體性原則。
    學(xué)校是校本課程開發(fā)的主體,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,以學(xué)生自主活動為主,讓學(xué)生樂于參與,多給學(xué)生創(chuàng)造空間,尊重學(xué)生的意愿,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
    2、靈活開放性原則。
    一切為了學(xué)生的發(fā)展,創(chuàng)造促使兒童發(fā)展的空間、因材施教,靈活選擇,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、程序,以生成性課程資源為主,在實施校本課程的實踐過程中,充分體現(xiàn)目標(biāo)多元化、內(nèi)容的寬泛性、廣域性和可變性。
    3、整體優(yōu)化性原則。
    拓寬知識領(lǐng)域,將校本課程與各學(xué)科的縱向、橫向的各個部分進(jìn)行優(yōu)化整合,形成最佳課程結(jié)構(gòu),發(fā)揮校本課程的最大功能。
    4、活動、實踐、探究性原則。
    體現(xiàn)在教學(xué)形式上要以學(xué)生自主參與,積極活動、勇于實踐、探索為主,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、圍繞問題大膽探究的意識和實驗摸索的精神,著眼于養(yǎng)成習(xí)慣,有利于學(xué)生全面發(fā)展。
    5、整合性原則。
    校本課程的編制應(yīng)致力于對學(xué)科知識的融會貫通與綜合運用,讓學(xué)生獲得完整的知識,通過實踐取得深刻的體會和豐富的經(jīng)驗。
    6、特色性原則。
    在校本課程的開發(fā)中,學(xué)校應(yīng)揚長避短,針對學(xué)校具體情況,走向以學(xué)生發(fā)展為本的教材設(shè)計,充分發(fā)揮學(xué)校作為課程決策中心的作用,最大限度的切合每一位學(xué)生的性格特征、生活經(jīng)驗和文化背景,同時注意學(xué)校當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的特點,充分考慮本地區(qū)的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗等。校本課程的開發(fā)使學(xué)校獲取課程自我更新的機會,從而辦出特色學(xué)校,彰顯學(xué)校特色。
    包括基本知識、基本技能訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練幾大部分。
    1、基本知識:乒乓球發(fā)展簡史,乒乓球基本常識。
    2、基本技能訓(xùn)練:基礎(chǔ)動作訓(xùn)練(攻球、推擋、搓球、拉球等)。
    3、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:推側(cè)撲,逢斜變直、逢直變斜,調(diào)左壓右、調(diào)右壓左等等。
    1、成立了校本課程研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
    組長:邢恩鋒(校長),校本課程開發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃,宏觀調(diào)控及全面的研究和實施。
    副組長:劉玉東(副校長),負(fù)責(zé)起草校本課程開發(fā)與實施方案,指導(dǎo)乒乓球校本課程的研究和實施工作。
    成員:馬云征(副校長),主管校本課程的教師培訓(xùn)工作和校本課題問題的具體研究。汪立長(少先隊大隊輔導(dǎo)員),負(fù)責(zé)調(diào)查、分析學(xué)生對校本課程的意見和建議,提出針對性的意見并組織實施。
    2、成立校本課程工作研究小組
    組長:(副校長)
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇三
    站內(nèi)推廣:從短視頻平臺內(nèi)直接進(jìn)行引流。
    具體操作手法:
    關(guān)注大號和優(yōu)質(zhì)對標(biāo)賬號
    關(guān)注抖音頭部大號的熱門視頻和新發(fā)布視頻,以及同行業(yè)的優(yōu)質(zhì)賬號。同時開通小號,專門用于推廣。
    用小號在抖音頭部大號和行業(yè)優(yōu)質(zhì)賬號的視頻評論區(qū)發(fā)表相對有趣且實用的評論,同時附帶上需要推廣的主賬號,借勢推廣引流。
    利用抖音推廣小號
    使用抖音推廣小號參與主推賬號的視頻合拍,并發(fā)布,借助小號的基礎(chǔ)推薦流量,增加主賬號的曝光度。
    注意:小號也需要有一個“養(yǎng)號”的過程,以免被抖音系統(tǒng)判定為營銷號。
    關(guān)于怎么養(yǎng)號,小羊妹兒在此前的文章中有提及,還有不清楚的朋友多溝通交流。
    高頻次轉(zhuǎn)發(fā)
    作用:增加被轉(zhuǎn)發(fā)視頻的曝光度從而吸引用戶關(guān)注。
    轉(zhuǎn)發(fā)率是抖音系統(tǒng)評判視頻質(zhì)量的重要因素之一。視頻被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)越多,系統(tǒng)對視頻的受歡迎程度判定就越高,有助于提升對視頻的推薦量和賬號的權(quán)重。
    分時段與視頻進(jìn)行互動
    合理分配抖音推廣小號為需要推廣的視頻進(jìn)行互動的時間。有聽過抖商公社線上或線下課程的朋友應(yīng)該知道,我們講過,視頻發(fā)布后的兩小時在很大程度上決定了視頻能否火爆。
    而為了保證自己的視頻不被流量高峰的海量視頻淹沒,就需要最大限度地利用抖音系統(tǒng)的“時間效應(yīng)”。不斷地在視頻推薦暫停時,通過抖音推廣小號與需要推廣的視頻進(jìn)行互動,刺激抖音系統(tǒng)對視頻質(zhì)量重新判斷,再次推薦視頻進(jìn)入更多的流量池播放。
    具體操作方式:
    1、通過抖音短視頻app給用戶發(fā)送的消息,直接進(jìn)入視頻瀏覽頁面。
    此項消息功能基于抖音短視頻app在設(shè)計時的“用戶召回”機制,因此,通過此種途徑與視頻進(jìn)行互動,是最有效且最真實的。
    2、通過視頻首頁推薦,直接與視頻進(jìn)行互動。
    關(guān)閉并退出抖音推廣小號,待需要推廣的抖音賬號發(fā)布視頻后,小號開啟抖音短視頻app。
    在app的首頁,抖音系統(tǒng)一般會在前10個視頻內(nèi),為抖音推廣小號推薦本賬號經(jīng)常參與互動的抖音新視頻,這10個視頻基本就包括需要推廣的抖音賬號的頻。
    根據(jù)抖音“讓紅的更紅”的推薦機制,這種方法能有效刺激視頻進(jìn)入下一個大的流量池。
    每當(dāng)有用戶挖掘出賬號的視頻時,系統(tǒng)都會重新推薦一次賬號視頻。我們抖商公社內(nèi)部實操的一個賬號,發(fā)布了100多條視頻后突然爆了,其內(nèi)在原因就是依賴抖音算法的“時間效應(yīng)”機制,建議大家多加使用。
    抖音推廣方案之站外推廣
    用新媒體思維做站外推廣
    優(yōu)勢:在轉(zhuǎn)發(fā)環(huán)節(jié)有著比站內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)更多的益處。
    主要方法:將抖音短視頻轉(zhuǎn)發(fā)到微信、微博、qq等非頭條系的外部平臺。一方面可以起到精準(zhǔn)的用戶引流作用,另一方面也是為抖音短視頻做了宣傳。
    因此,抖音系統(tǒng)的判定,視頻在站外轉(zhuǎn)發(fā)的貢獻(xiàn)值高于站內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)。
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇四
    課程類型: 活動類課程
    適用學(xué)生: 1、2年級學(xué)生
    時 間: 2課時/周
    執(zhí) 教 者: 王文亮
    課程定義:1、課程的性質(zhì):屬校本課程選修課2、指導(dǎo)思想:以《全面健身計劃實施綱要》為指導(dǎo),以全面貫徹落實二期課改精神為宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,普及與提高學(xué)生的乒乓球的運動水平,為以后申報區(qū)乒乓球特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。
    一、課程目標(biāo)
    1、通過教學(xué),讓學(xué)生了解乒乓球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)。
    2、通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量、協(xié)調(diào)等體能。
    3、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力。
    4、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神,普及和提高、穩(wěn)固和提升我校乒乓球隊在區(qū)初中校的優(yōu)勢地位。
    二、課程內(nèi)容
    乒乓球運動,是我國的國球,我校的學(xué)生非常喜歡這項目,它具有很強的競技性、趣味性、知識性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項目鍛煉,不僅能強健體魄,而且能培養(yǎng)獨立思考、獨立解決所遇到困難的能力。在二期課改中也把乒乓球列為必學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。
    《乒乓球》校本課程內(nèi)容共分四章:運動概述;基本理論;基本技術(shù);基本戰(zhàn)術(shù);對抗訓(xùn)練比賽及考核。
    三、學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式
    (一)學(xué)習(xí)方式
    1、合作學(xué)習(xí):教師與學(xué)生的互動順延到學(xué)生之間,以小組合作為單位進(jìn)行討論,練習(xí)。
    2、體驗式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí):主動探索,發(fā)現(xiàn)和體驗,所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供,讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn),然后加以內(nèi)化。
    (二)教學(xué)方式
    1、講授示范法:教師應(yīng)示范講解并加。
    2、指導(dǎo)點撥法:針對教材特點和學(xué)生實際。啟發(fā)思維,教給方法,發(fā)展能力。
    3、競賽法:根據(jù)學(xué)生爭強好勝的性格特點,運用比賽形式,比誰學(xué)得快,使學(xué)生更好地掌握并及時反饋。
    4、任務(wù)驅(qū)動法:注意培養(yǎng)學(xué)生對知識的掌握、活用和創(chuàng)新能力。
    四、學(xué)習(xí)評價方式
    (一)學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)思想
    通過學(xué)習(xí)評價,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣,為以后申報特色項目打好基礎(chǔ)。
    (二)學(xué)習(xí)評價的方式
    首先,學(xué)生自評與互評相結(jié)合,即上課出勤情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作等。
    第二,根據(jù)學(xué)生的身體差異進(jìn)行評價。
    第三,平時練習(xí)比賽與考查相結(jié)合。
    第四,教師綜合評價,給予“優(yōu)秀、良好、合格、須努力”四檔。
    技能目標(biāo):
    低年級段
    掌握正確的推拍法和擊球的準(zhǔn)備姿勢,進(jìn)行基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。
    單項訓(xùn)練:學(xué)習(xí)握板、拍球、正手攻球(正手位、側(cè)身位斜、直線)、推擋(中線、斜線、直線)、搓球(慢搓、快搓)、拉球、發(fā)球、接發(fā)球以及單步、滑步、還原步等步法。
    結(jié)合技術(shù):學(xué)習(xí)左推右攻、搓中轉(zhuǎn)拉、正手近臺攻結(jié)合中臺攻等。
    基本戰(zhàn)術(shù):學(xué)習(xí)簡單的線路變化戰(zhàn)術(shù)和旋轉(zhuǎn)變化戰(zhàn)術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。
    中年級段:在鞏固、提高已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行技、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。
    1、 單項訓(xùn)練:學(xué)習(xí)(繼續(xù)學(xué)習(xí))正手攻球(掌握突擊、扣殺技術(shù),打出左、中、右各條線路)、推擋(快撥)、反手攻球、搓球(搓加轉(zhuǎn)、不轉(zhuǎn)球)、拉球(一板快拉)、弧圈球、發(fā)球(發(fā)不同旋轉(zhuǎn)、落點的球)以及跨步、交叉步、結(jié)合步等步法、雙打。
    2、 結(jié)合技術(shù):學(xué)會兩個或兩個以上位置、線路、技術(shù)步法、旋轉(zhuǎn)的結(jié)合。
    3、 基本戰(zhàn)術(shù):學(xué)習(xí)用相似手法發(fā)不同旋轉(zhuǎn)落點的球,進(jìn)行中等力量或發(fā)力搶攻;發(fā)急球為主配合發(fā)近網(wǎng)球進(jìn)行搶攻;用反手推擋、搓球控制、搓中轉(zhuǎn)拉、拉中找機會搶攻;拉、搓、吊結(jié)合,伺機搶攻等。
    高年級段:在鞏固、提高已學(xué)內(nèi)容、技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上,按類型劃分快攻類、快弧類、削球類進(jìn)行訓(xùn)練。
    1、 單項訓(xùn)練:進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手攻球(發(fā)力打弧圈球、放殺高球等)、推擋(推下旋、減力擋、推擠弧圈球)、發(fā)球與接發(fā)球(從出手速度、旋轉(zhuǎn)強度、落點變化,提高已學(xué)的各種發(fā)球質(zhì)量,掌握正、反手一至兩套發(fā)球方法)、拉球(搓長、擺短、撇側(cè)旋)等。
    2、 結(jié)合技術(shù):了解快攻類、快弧類、削球類打法各自的基本技術(shù)和其中的相同點和不同點。
    基本戰(zhàn)術(shù):學(xué)習(xí)推攻、拉攻、搓攻、接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù),逐步形成各自(至少一種)的打法。
    教育目標(biāo):
    低年級段:
    1、通過接觸乒乓球,觀看乒乓球比賽,了解我國乒乓球運動員在國際比賽中取得的成績,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,從而做到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛親人敬長輩。
    2、通過學(xué)打乒乓球,了解乒乓球運動規(guī)則,初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用,進(jìn)而自覺養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。
    中年級段:
    1、通過打乒乓球,使學(xué)生學(xué)會合作,懂得尊重他人,并在生活、學(xué)習(xí)中形成禮貌、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、有責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì)。
    2、通過參加乒乓球比賽,感受競爭,養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),逐步具有頑強拼搏的精神,堅韌不拔的毅力。
    高年級段:
    1、通過觀看比賽,開展班隊主題活動,了解自信的重要,做到沉著、自信、堅毅、進(jìn)取。
    2、通過學(xué)習(xí)我國、世界乒乓球的發(fā)展史,知道繼承、創(chuàng)新是發(fā)展、強大的根本。
    能力目標(biāo):
    低年級段:
    1、初步認(rèn)識自我,能在成人的幫助下控制、調(diào)整自己,具有良好的生活、學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。
    2、具有一定的觀察能力,在老師的幫助下,能通過一些途徑獲取部分信息,并具有一定的表達(dá)能力。
    3、遇到問題,能用觀察、比較、小實驗等方法主動探究,做到不怕難、不膽怯。
    中年級段:
    有較強的注意力,做到眼到、心到、手到。有高度的自制力,學(xué)會自控、克制。
    掌握多種獲取信息的方法并具有相應(yīng)的能力,如查閱資料、訪問、上網(wǎng)等。
    具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的能力,如小組學(xué)習(xí)、自主開展班隊活動等。
    學(xué)會發(fā)現(xiàn)、分析,善于總結(jié),逐步形成獨立探究的能力 。
    高年級段:
    1、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,能傾聽他人的意見,能與他人平等地交流與合作,具有民主地參與集體活動的能力。
    2、能夠搜集、整理、分析和運用信息,會用學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。
    3、學(xué)會創(chuàng)新,能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、活動等。
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇五
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《五項管理制度》,各位教師在研究教材和充分了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,確定好課后服務(wù)的計劃和輔導(dǎo)進(jìn)度,分解到課后服務(wù)的每一個課時。
    2、課后服務(wù)的計劃和輔導(dǎo)進(jìn)度要突出“雙減”要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)。
    3、教師對課后服務(wù)要定時間、定內(nèi)容,注意進(jìn)度,明確目標(biāo),把握深廣度,突出重點,突破難點,詳略得當(dāng),切實做好“五項管理”,落實“課后服務(wù)”的目標(biāo)要求,保證學(xué)生不留下家庭作業(yè),不給家長增添作業(yè)輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。
    4、教師在輔導(dǎo)前要做到胸有成竹,禁止無準(zhǔn)備輔導(dǎo);禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。
    5、按時上好輔導(dǎo)課,不遲到,不拖堂,不提前下課;不隨意提前結(jié)束輔導(dǎo)課。
    6、遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹素質(zhì)教育要求,在輔導(dǎo)課上,關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;不得把學(xué)生趕出教室;不得隨意停止對某學(xué)生的課外輔導(dǎo)。
    7、輔導(dǎo)前,老師準(zhǔn)備要充分,輔導(dǎo)學(xué)生的思維方法和解題能力,積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,做到高效增值。
    8、端正教育思想,對優(yōu)生要正確引導(dǎo),對差生要耐心輔導(dǎo)。對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的,要及時采取有效的方式補課。充分利用補差時間重點指導(dǎo)差生,增強差生信心,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動,開拓視野,發(fā)展個性。
    9、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè),中年級不超過30分鐘,高年級不超過45分鐘。這些作業(yè)一律在學(xué)校用“課后服務(wù)”時間完成。
    10、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。針對作業(yè)中存在的問題,特別是普遍問題,及時輔導(dǎo);對作業(yè)中的錯誤,要求學(xué)生及時訂正,訂正率達(dá)100%。
    嚴(yán)格按照岳教183號文件規(guī)定據(jù)實收取課后服務(wù)費,不超標(biāo)準(zhǔn)收費。堅持自愿和實事求是的原則,沒有參與課后服務(wù)的學(xué)生不收取課后服務(wù)費,對家庭困難的學(xué)生適當(dāng)減免服務(wù)費。參加單純“托管服務(wù)”的學(xué)生,按照每生每課時不高于元標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實收取課后服務(wù)費,每學(xué)期收費額不超過350元。參與課后服務(wù)的一線教師每課時補貼不超過60元。
    學(xué)生課后服務(wù)費由學(xué)校統(tǒng)一收取(不能讓家長委員會等第三方收費)??煞职嗉壥杖?,交給學(xué)校匯總,再上繳中心學(xué)??傎~。做到收費必開票,采用三聯(lián)單票據(jù),學(xué)生家長、報賬、存根各一聯(lián)。
    經(jīng)過全體教師討論,制定切實可行的課后服務(wù)資金使用方案,做到“一校一案”,堅持上課簽字,以收定支,??顚S茫?xì)化支出項目、額度,不占用義務(wù)教育公用經(jīng)費。課后服務(wù)專項資金收支使用情況要公示公開、收支透明,接受教職工和社會監(jiān)督。每學(xué)期一次性報賬支出,報賬時附有學(xué)校課后服務(wù)資金使用方案、資金分配支付明細(xì)清單及相應(yīng)的財務(wù)審核審批手續(xù)。
    以上課后服務(wù)實施方案經(jīng)過全體教師會討論,形成草案后再次通過教師會討論修改,最終實施執(zhí)行。
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇六
    明德興華中學(xué)在“文化立校,特色辦學(xué)”思想的指引下,貫徹實行“全面+特長”的培養(yǎng)模式,追求高品質(zhì)教育,致力于培養(yǎng)“全面發(fā)展,張揚個性”的學(xué)生,爭取讓每一個孩子帶著一門特長走出校門,為孩子的終身發(fā)展與幸福奠基。
    1、增進(jìn)學(xué)生對生活背景下的自然、社會和文化的認(rèn)識,增進(jìn)學(xué)生對祖國、對湖南、對學(xué)校的認(rèn)識和了解,為國家、為社會、為家鄉(xiāng)的建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、立志成才。
    2、進(jìn)一步拓展學(xué)生知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),增強批判性思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。
    3、引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我生活方式,關(guān)注身邊的社會現(xiàn)象,關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,增強社會、集體生活能力,形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀心理品質(zhì)的養(yǎng)成。
    4、增強教師的校本課程意識,全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體水平。
    5、加強學(xué)校教學(xué)文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
    1、時代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育內(nèi)容應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)深造和工作生活奠定良好基礎(chǔ)。
    2、地域性和個性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點,充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,反映地方或?qū)W校文化特色,滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求。
    3、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)內(nèi)容要有可選擇性,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生個性,提高實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
    4、簡約性和通俗性原則。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫中,應(yīng)注意精選內(nèi)容,合理編排,符合初中生的學(xué)習(xí)特點。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應(yīng)該活潑多樣,通俗易學(xué)。
    5、主體性原則。校本課程開發(fā)必須把培養(yǎng)師生的主體精神、實踐能力、創(chuàng)造精神放在首位,教師和學(xué)生共同作為課程開發(fā)的主體。必須重視發(fā)揮教師與學(xué)生在教育教學(xué)中的雙主體平等互動的積極作用,使課程開發(fā)在以人為本的基礎(chǔ)上突出趣味性、科學(xué)性和實踐性。
    2、校本活動課程固定在每周二下午第八節(jié)課開展,課時60分鐘。為保證校本活動課程質(zhì)量,周二下午不安排音、體、美等專業(yè)課程。
    1、科普類:如機器人創(chuàng)新與設(shè)計、動畫制作、玩轉(zhuǎn)科學(xué)、信息學(xué)奧賽等。
    2、人文類:如翰墨飄香書法的魅力、英語角、中國象棋、趣味英美文化、希臘羅馬神話欣賞、興華話劇社、生活學(xué)習(xí)在美國、漫話美國總統(tǒng)、仰望星空—走進(jìn)天文、旅游地理、經(jīng)典誦讀、英文經(jīng)典歌曲欣賞等。
    3、運動類:如競技足球、男子籃球、女子籃球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武術(shù)等。
    4、生活類:如生物與生活、手工鉤編、自救與互救、心理學(xué)與生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味數(shù)學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、創(chuàng)意手工、烘焙等。
    5、藝術(shù)類:如舞蹈、基礎(chǔ)素描、小合唱等。
    1、教師對整個學(xué)期的教學(xué)工作有詳細(xì)的教學(xué)工作計劃,對培養(yǎng)學(xué)生特長有整體的規(guī)劃與安排。
    2、教師應(yīng)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。教師應(yīng)提前了解學(xué)情,熟悉學(xué)生興趣愛好,充分利用課程資源,深入挖掘?qū)W生潛能。
    3、教師應(yīng)認(rèn)真組織好課堂教學(xué),按計劃高質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生個性特長和教學(xué)實際,調(diào)整課程進(jìn)度,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
    1、學(xué)生對校本活動課程進(jìn)行評價。學(xué)生通過自主管理模式提交課程評價反饋表,由教科室根據(jù)反饋情況對教師授課情況進(jìn)行客觀評價。
    2、校本活動課教學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)平臺。教科室綜合教師的教學(xué)效果以及學(xué)生成績,學(xué)生作品,學(xué)生參加課程的表現(xiàn),對教師承擔(dān)校本活動課程的能力水準(zhǔn)進(jìn)行綜合評價,以此作為教師專業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
    3、學(xué)校把校本活動課作為年度考核評估的重要依據(jù)。教科室對教師授課情況、課程效果及備課作業(yè)等情況進(jìn)行檢查,其結(jié)果作為本年度考核評估優(yōu)秀的重要依據(jù)。
    4、校本課程的評價結(jié)果將以優(yōu)勞優(yōu)酬的形成在經(jīng)濟(jì)方面有所體現(xiàn)。所有承擔(dān)校本活動課程老師的酬金分為兩個部分。第一部分為固定報酬,每節(jié)課60元;第二部分為浮動報酬,實行平均每節(jié)40元的浮動獎勵,對前3項考核評價先進(jìn)的個人,實行優(yōu)勞優(yōu)酬的鼓勵政策,并另外對精品課程進(jìn)行獎勵。
    1、走出去—組織老師參加?。ㄊ校﹥?nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。
    2、請進(jìn)來—聘請校外有關(guān)師資,豐富校本課程體系。
    3、老帶新—通過老教師帶教,提升青年教師教學(xué)水平。
    4、自學(xué)—為老師提供各類書籍和學(xué)習(xí)資料,由老師自學(xué)掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇七
    2.粉絲熱情度
    3.產(chǎn)品尖叫度
    很多時候,我們只要看到一個產(chǎn)品,就會發(fā)出wow的一聲,因為,這個產(chǎn)品的外形、包裝或者是表現(xiàn),都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般消費者的期望值,這就是讓消費者尖叫的原因。
    4.用戶分享度
    5.群眾參與度
    6.品牌記憶度
    當(dāng)然也是最重要的,就是品牌記憶度。簡單來說,也就是,要你的消費者記得住你的品牌。
    壓力測試服務(wù) 校本課程硬筆書法開發(fā)方案篇八
    ___天津?qū)氎娉卑缀?BR>    天津城區(qū)北部的寶坻自古是商業(yè)要地。素有“京東第一集”之稱,而潮白河板塊恰好位于京津唐城市群的中央核心位置,位于天津城市規(guī)劃的 “軸”和“帶”交匯處,也是京津城市一體化的前沿陣地。該板塊距北京市區(qū)、天津市區(qū)、濱海新區(qū)、天津港、天津機場40分鐘內(nèi)均可到達(dá),50分鐘可抵首都國際機場,成為連通環(huán)渤海城市群的核心“紐帶”,地理位置相當(dāng)優(yōu)越。
    該板塊擁有比較密集的立體交通網(wǎng)絡(luò),京沈、津薊兩條高速公路十字交匯,2、3號出口位于板塊西側(cè);在2008年7月建成的京津塘高速二線、薊塘高速公路以及正在規(guī)劃中的京滬、津薊高速聯(lián)絡(luò)線經(jīng)此而過,是京津塘城際交通“樞紐”。直達(dá)天津外環(huán)的綠色快捷通道寶白快速路于2009年通車,與濱海新區(qū)連接的快速路也已完工。
    很多朋友可能不知道潮白河,潮白河為流經(jīng)北京市北部、東部的重要河流,屬海河水系。其上源有兩支,東支為潮河,西支為白河。潮河,古稱大榆河、濡河,又稱鮑丘(邱)水,因其“時作響如潮”而稱潮河。
    天津的潮白河板塊依托的即是潮白新河。在缺水的華北地區(qū),潮白河板塊有著比較大的水域優(yōu)勢。潮白河、青龍灣兩條河流交匯,潮白河水域?qū)捈s1000多米,青龍灣面寬達(dá)350米,而且潮白河是天津的九條大河中惟一能夠流動的、有流域、有活水來源的。同時該板塊還靠近天津兩大飲用水源之一的爾王莊水庫。該地區(qū)地下礦泉、溫泉儲量超過百億立方米,大面積的綠化以及濕地也為開發(fā)和居住提供了較好的自然環(huán)境。發(fā)源于河北省沽源縣,經(jīng)赤城縣,于白河堡進(jìn)入本市延慶縣境,東流經(jīng)懷柔縣青石嶺入密云縣,沿途有黑河、湯河、白馬關(guān)河等支流匯入,在張家墳附近注入密云水庫。潮、白兩河出庫后,各自排放故道,于密云縣城之西南的河漕村匯合后稱潮白河。南 流,經(jīng)懷柔縣、順義縣,至通縣,沿途有支流懷河、箭桿河來匯,于通縣牛牧屯出本市入河北省境,東流匯入海河而注渤海。
    動脈。潮 河、白河的河道在歷史上曾多次改道。東漢以前,潮河、白河各自入海;北魏時,在今通縣東北(潞縣)匯合;以后,匯流點逐步向北遷移,至五代在順義縣牛欄山匯流;明嘉 靖三十四年(1555年),為利用潮白 河通漕,經(jīng)人工治理,始于密云縣西南18里之河漕村匯流合。
    潮白河是京東第一大河,流經(jīng)順義32公里,水域面積14.8平方公里,河面寬度平均500米,最寬水面達(dá)800米,河道平均水深2.5米。已建成5閘8橋,即:牛欄山橋、向陽閘橋、俸伯橋、潮白河大橋、河南村閘橋、柳各莊閘橋、蘇莊閘橋、沮溝橡膠壩,實現(xiàn)了五級梯級蓄水。
    中國海河水系5大河之一。貫穿北京市、天津市和河北省三省市。上游有兩支︰潮河源於河北省豐寧縣,南流經(jīng)古北口入密云水庫。白河源出河北省沽源縣,沿途納黑河、湯河等,東南流入密云水庫。出庫后,兩河在密云縣河槽村匯合始稱潮白河。西南流經(jīng)牛欄山進(jìn)入平原,經(jīng)順義、通縣入北運河。1912年,潮白河在順義李遂鎮(zhèn)決口,部分河水奪箭桿河流入蘇運河。長90公里(河槽村到入北運河),流域面積19,500平方公里。潮白河上游山區(qū)谷深河窄,蘇莊以下進(jìn)入平原,河床比降小,河谷開闊,易氾濫成災(zāi)。1950年開挖潮白新河,後又興建密云和懷柔水庫,控制山區(qū)洪水。密云水庫的洩水分兩股進(jìn)入潮白河系。一股經(jīng)天津入海,供天津生活用水;一股經(jīng)京密引水渠、懷柔水庫流入北京市區(qū),是北京重要水源之一。河兩岸被數(shù)萬畝的濱水森林景觀所環(huán)抱,風(fēng)景秀麗、環(huán)境怡人。京津新城東有潮白河,緊鄰黃莊洼稻區(qū)濕地,南靠引青入潮河,西有引灤河,區(qū)域內(nèi)水系縱橫,植被豐富,具有鮮明的水城特色,是華北地區(qū)水資源最多的地區(qū)之一,適宜打造各類沿河水上休閑娛樂項目。
    產(chǎn)品,打響“溫泉名城、生態(tài)水鄉(xiāng)、古玉寶地”的品牌,與周邊區(qū)縣旅游資源融合互動,努力成為京津冀都市圈中重要的生態(tài)休閑旅游節(jié)點。
    1、游船碼頭的水域布置應(yīng)根據(jù)建設(shè)規(guī)模、自然條件并結(jié)合游船靠泊、航行等各功能水域的實際要求進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。
    2、沿河主題景點的建設(shè)應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的自然環(huán)境,打造具有潮白風(fēng)情,富有現(xiàn)代氣息、風(fēng)格多樣的景觀小品,給游客一種耳目一新,與眾不同的感覺。
    3、1公里長的濱河休閑公園。以第五大街東側(cè)為主軸向潮白河兩側(cè)延伸,在不破壞原有樹木的基礎(chǔ)上與景觀綠化、沿河建筑相結(jié)合,形成綜合性的城市旅游休閑娛樂區(qū)。
    4、停車場及其他附屬設(shè)施的設(shè)計要綜合考慮各種因素并按照政府批準(zhǔn)的規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)。
    作為寶坻的母親河,潮白新河不僅滋養(yǎng)了兩岸農(nóng)田和百姓,隨著水質(zhì)的改善和綠化的升級,沿岸形成了獨具特色的生態(tài)景觀,良好的生態(tài)環(huán)境不僅吸引了大批游客和攝影愛好者的到來,每年都有四、五千只白鷺、蒼鷺、海鷗等野生珍稀鳥類沿水系繁衍生息。依托這一特色生態(tài)旅游資源優(yōu)勢,寶坻區(qū)潮白新河水上旅游項目分別為2艘25米豪華畫舫船和1艘18米豪華畫舫船面對市民開放,游船內(nèi)部設(shè)有餐廳、廚房、茶水間等娛樂休閑場所。單程航線29公里,航行起點為寶坻新城碼頭,途徑京津新城碼頭,終點錦繡香江碼頭,往返大約2個多小時。游船往返票每張100元,單程票每張50元,每天上午8:30開船,下午17:30結(jié)束,一個半小時一班。據(jù)了解,潮白新河旅游航線的開發(fā)將分步實施,最終打造成為以自然景觀為主要特色,兼具休閑、娛樂、餐飲、傳統(tǒng)教育和民俗文化等多重旅游功能的河上游覽區(qū)。依托此地區(qū)比較豐富的自然資源與交通優(yōu)勢,潮白河板塊現(xiàn)有項目以別墅類型為主。同時,合生創(chuàng)展、珠江地產(chǎn)、香江地產(chǎn)等大型房地產(chǎn)企業(yè)強勢入駐,打造了京津新城和錦繡香江水城兩座城市化的新城,更帶來較大的區(qū)域規(guī)模優(yōu)勢。業(yè)內(nèi)很多人此板塊與廣州番禹著名的“華南大盤”相提并論。
    而隨著京津一體進(jìn)程的加快,此板塊區(qū)位交通優(yōu)勢有可能得到進(jìn)一步凸顯。但是其距離中心城區(qū)較遠(yuǎn)的仍然相對比較遠(yuǎn),且周邊缺乏大規(guī)模發(fā)展的工業(yè)園等支持。更多的購房者不會將其作為第一居所,而是作為投資或者休閑第二居所。
    隨著本市寶坻區(qū)對潮白河兩岸環(huán)境和水體的治理以及周邊農(nóng)民和漁民保護(hù)野生動物意識的增強,潮白河濕地的生態(tài)環(huán)境有了明顯的改觀。不僅水中魚的數(shù)量和種類多了,而且,灘涂上還吸引了白鷺等大量水鳥聚集、捕食、嬉戲,成為動物們的“天堂”。潮白河寶坻區(qū)河段,每天最吸引人的是河面上一只只魚船和正在忙碌的漁民。他們或3、5人一張小網(wǎng)或7、8一張大網(wǎng),在寬闊的河面上撒網(wǎng)捕魚。這不口東鎮(zhèn)的三位漁民正在收網(wǎng),白花花的魚兒擁擠著跳躍著給漁民帶來豐收的喜悅。漁民告訴記者,這網(wǎng)魚大概有三四百斤,而趕上好的時候一網(wǎng)下來能打上上千斤。如今潮白河兩岸的好多人都置辦了船和網(wǎng)在河里打魚。一天五六十元多的每天有上百元的收入,他們告訴記者,以前河水水質(zhì)比較差魚很少魚蟲子較多,所以人們都靠撈魚蟲子增加收入?,F(xiàn)在下游的蓄水閘加固了河面寬了。如今潮白河水質(zhì)越來越好,以前幾乎絕跡的潮白河鯽魚、麥穗、黃瓜魚、白鰱等魚現(xiàn)在又多了起來,而且潮白河青蝦、河蟹也開始出現(xiàn)了。如今潮白河兩岸的漁民不僅在河上捕魚,還自覺的擔(dān)當(dāng)起了水質(zhì)監(jiān)督員和保護(hù)者維護(hù)著這片清澈的水域。
    據(jù)了解,潮白河是流經(jīng)寶坻區(qū)一級河道。近幾年來,隨著生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步改善,潮白河寶坻段水面清澈平闊,沿河兩岸林木茂盛,成為風(fēng)景優(yōu)美、野趣橫生的生態(tài)帶,孕育了極其豐富的生物資源,尤其為鳥類特別是水鳥的棲息、繁衍提供了良好的自然條件。據(jù)鳥類專家介紹,水鳥對環(huán)境要求特別高,像鷺鳥一般都在淺水濕地生存,它的生存環(huán)境需要有成片的樹,周圍不光要有水域,還要有足夠的魚蝦等食物,一些珍稀鳥類的出現(xiàn)恰恰說明了潮白河兩岸生態(tài)環(huán)境良好,適宜鳥類生存。隨著建設(shè)休閑生態(tài)宜居新城,是目前世界人居發(fā)展的大趨勢,在大大提升其國民居住水準(zhǔn)及人居舒適度指數(shù)的同時,也為城市的快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。伴隨城市化進(jìn)程與國際化進(jìn)程,生態(tài)與休閑居住概念也正在成為國內(nèi)房地產(chǎn)開發(fā)和投資的熱點。
    潮白河這個還未開發(fā)起來的板塊,在不久的將來會成為寶坻的一大亮點,來此旅游度假的游客會絡(luò)繹不絕,吸引大量游客的眼球,成為寶坻區(qū)的旅游圣地之一。