古人云：“義雖深，理雖當，詞不工者不成文?！笨梢?，語言作為思維的載體，對表達思想、提升文章品位的重要性。以下是為大家整理的《2018高考作文輔導(dǎo)：字斟句酌巧用修辭融合歷史添亮增色》供您查閱。
(一)字斟句酌，錘煉詞語。
“巧婦難為無米之炊”，首先必須儲存、掌控豐贍的詞匯，運用起來才不至于筆頭干涸。其次必須強化語言運用的訓(xùn)練，要能分清優(yōu)劣，準確取舍。尤其要注意錘煉以下三種詞語：①具有建筑美的動詞。 ②具有音樂美的詞語。 ③具有繪畫美的詞語。
(二)選用句式，添亮增色。
選用句式，是說句式運用要靈活，要富于變化，或?qū)ε?，或排比；或長句與短句結(jié)合，或整句與散句兼行等。句式的靈活運用，常常能使文章?lián)u曳生輝、添亮增色。如：
我們班會說話的有三種人：唾沫橫飛，手舞足蹈，聲嘶力竭，據(jù)理力爭，這是第一種；幾人一窩，天南海北，談古論今，隨口神侃，這是第二種；故作愚笨，實則聰穎，妙語聯(lián)珠，專門搞笑，這是第三種。
上段文字，單就詞匯本身而言并不高深，但排比句式的運用，使文句聲調(diào)鏗鏘，陡增亮色，境界全出，彰顯出一種非凡的氣勢和對稱的美感。
(三)巧用修辭，增添文采。
恰當?shù)剡\用修辭手法，是增強文章的審美含量、增加文采、提升品位的重要手段。如借助排比，便可以渲染氣氛，增強氣勢，增進論證。運用比喻，便可以化抽象為具體，增添情趣，令人遐想萬千，思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反復(fù)、擬人等修辭手法，文章就能“氣象崢嶸，彩色絢爛”。
如要表達“龍泉洞上的千手佛像爬滿了青苔”這個意思，若不用任何修辭手法，可這樣說：“龍泉洞上的千手佛像上到處布滿青苔?！闭Z句顯得平淡而乏味。如果運用擬人、排比等修辭手法，則可以這樣表達：“他微笑著，看青苔爬上腳趾，他微笑著，聽青苔躍上雙膝，他微笑著，任青苔浸上佛頭?！?在這里，作者用“微笑”“看”“爬”“躍”“浸”等動詞，賦予佛和綠苔以生命，生動、傳神地寫出了它們的生氣與活力。寫得情趣盎然、文采飛揚，因而極具藝術(shù)魅力。
（四）融合歷史，豐盈文化底蘊。
我國是文明古國，歷史悠久，文化璀璨。融合歷史，結(jié)識名人，走進作品，能豐厚自己的知識底肥，展示豐富而深厚的文化底蘊，顯現(xiàn)迷人而靈動的藝術(shù)魅力。在文中適時地引用(化用)古詩詞，是達到上述目的的有效方法。
(五)引入時代活水，凸現(xiàn)生活情趣。
文學(xué)是以語言文字為工具，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活的藝術(shù)，因此必須體現(xiàn)時代的特征與風貌。我們所處的時代，科技發(fā)展日新月異，把時代活水引入文章，會使文章說理更有力度，更具針對性。
當然，語言的鮮活與靈動，是作者文化底蘊的外現(xiàn)，它仰仗于作者長期的語言錘煉，決非朝夕可就。以上方法，只能算是一種投機，如能給同學(xué)們的應(yīng)試帶來些許幫助，則甚為欣慰。
(一)字斟句酌，錘煉詞語。
“巧婦難為無米之炊”，首先必須儲存、掌控豐贍的詞匯，運用起來才不至于筆頭干涸。其次必須強化語言運用的訓(xùn)練，要能分清優(yōu)劣，準確取舍。尤其要注意錘煉以下三種詞語：①具有建筑美的動詞。 ②具有音樂美的詞語。 ③具有繪畫美的詞語。
(二)選用句式，添亮增色。
選用句式，是說句式運用要靈活，要富于變化，或?qū)ε?，或排比；或長句與短句結(jié)合，或整句與散句兼行等。句式的靈活運用，常常能使文章?lián)u曳生輝、添亮增色。如：
我們班會說話的有三種人：唾沫橫飛，手舞足蹈，聲嘶力竭，據(jù)理力爭，這是第一種；幾人一窩，天南海北，談古論今，隨口神侃，這是第二種；故作愚笨，實則聰穎，妙語聯(lián)珠，專門搞笑，這是第三種。
上段文字，單就詞匯本身而言并不高深，但排比句式的運用，使文句聲調(diào)鏗鏘，陡增亮色，境界全出，彰顯出一種非凡的氣勢和對稱的美感。
(三)巧用修辭，增添文采。
恰當?shù)剡\用修辭手法，是增強文章的審美含量、增加文采、提升品位的重要手段。如借助排比，便可以渲染氣氛，增強氣勢，增進論證。運用比喻，便可以化抽象為具體，增添情趣，令人遐想萬千，思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反復(fù)、擬人等修辭手法，文章就能“氣象崢嶸，彩色絢爛”。
如要表達“龍泉洞上的千手佛像爬滿了青苔”這個意思，若不用任何修辭手法，可這樣說：“龍泉洞上的千手佛像上到處布滿青苔?！闭Z句顯得平淡而乏味。如果運用擬人、排比等修辭手法，則可以這樣表達：“他微笑著，看青苔爬上腳趾，他微笑著，聽青苔躍上雙膝，他微笑著，任青苔浸上佛頭?！?在這里，作者用“微笑”“看”“爬”“躍”“浸”等動詞，賦予佛和綠苔以生命，生動、傳神地寫出了它們的生氣與活力。寫得情趣盎然、文采飛揚，因而極具藝術(shù)魅力。
（四）融合歷史，豐盈文化底蘊。
我國是文明古國，歷史悠久，文化璀璨。融合歷史，結(jié)識名人，走進作品，能豐厚自己的知識底肥，展示豐富而深厚的文化底蘊，顯現(xiàn)迷人而靈動的藝術(shù)魅力。在文中適時地引用(化用)古詩詞，是達到上述目的的有效方法。
(五)引入時代活水，凸現(xiàn)生活情趣。
文學(xué)是以語言文字為工具，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活的藝術(shù)，因此必須體現(xiàn)時代的特征與風貌。我們所處的時代，科技發(fā)展日新月異，把時代活水引入文章，會使文章說理更有力度，更具針對性。
當然，語言的鮮活與靈動，是作者文化底蘊的外現(xiàn)，它仰仗于作者長期的語言錘煉，決非朝夕可就。以上方法，只能算是一種投機，如能給同學(xué)們的應(yīng)試帶來些許幫助，則甚為欣慰。