語文是發(fā)展學生心靈的學科，語文學習的終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性。當然，這里的“個性”，從狹義講，是指語文學習規(guī)律的系統(tǒng)化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
三年級語文
（時間：90分鐘）
題號一二三四卷面整潔成績
得分
評分員
☆看清想好再動筆，卷面整潔得兩分。
一、基礎（44分）
1．抄寫下面的字。（3分）
或塵試縣潤挖勵糖愿荒
2．讀拼音，寫漢字。（8分）
zhǔnjìngmènfū
（）備（）子納（）肌（）
pìnshǎngcháwēi
（）命欣（）（）杯（）險
3．用下面的字組詞。（8分）
矛（）盼（）素（）料（）
予（）扮（）索（）科（）
4．判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。（4分）
（1）給（gěi）予晃（huǎng）眼海參（shēn）（）
（2）假裝（jià）看守（kān）敬（jìnɡ）禮（）
（3）磨（mó）坊鎮(zhèn)（zhèn）定祖宗（zhōnɡ）（）
（4）分享（xiǎnɡ）發(fā)顫（chàn）綻（zhàn）開（）
5．選詞填空，只寫序號。（6分）
①堅定②堅持③堅硬
（1）小紅軍充滿著革命必勝的（）信心。
（2）那塊石頭看起來很（）。
（3）因為小明每天（）運動，所以他的身體很好。
6．用“╲”劃掉括號內(nèi)不合適的詞語。（6分）
（1）我們不能（輕視歧視）任何一個對手。
（2）他（驕傲傲慢）的態(tài)度，令同學不喜歡與他接近。
（3）愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的失敗，終于（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）了電燈。
（4）同學們認真（觀察考察）綠豆的變化。
（5）大家都知道時間是非常（珍貴寶貴）的。
（6）我的鋼琴考級通過的時候，我（激動感動）地流下了眼淚。
7．按要求寫句子。（9分）
（1）愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是
。（把句子補充完整）
（2）他樂于助人。他很受歡迎。（用關聯(lián)詞語合成一句話。）
。
（3）從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫一個句子。
。
二、積累（16分）
1．在括號內(nèi)填入恰當?shù)淖?，把詞語補充完整。（4分）
大顯（）威沒精打（）四腳朝（）雙（）戲珠
2．判斷下列句子跟原句是否相符，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
（1）江碧鳥逾白，山青花欲然。（）
（2）春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫。（）
（3）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（）
（4）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹明。（）
3．默寫古詩。（4分）
九月九日憶山東兄弟（王維）
，。
，。
4．根據(jù)《綠野仙蹤》的內(nèi)容，選擇正確的答案。（4分）
（1）《綠野仙蹤》的作者是（）。A.魯迅B.德國的鮑姆C.意大利的科洛迪
(2)多羅茜是個（）的女孩。A.膽小自私B.勇敢善良C.兇狠*
(3)西方女巫怕（）。A.火B(yǎng).水C.油
(4)遇到龍卷風，多蘿茜會和他的叔叔嬸嬸躲進（）。
A.防風洞B.倉庫C.屋里
三、閱讀。（20分）
（一）《掌聲》（節(jié)選）
上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luòl(fā)ào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diàotiáo）來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。......
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。
1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）
2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后又總是后一個離開?（3分）
3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）
4、自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（2分）
馬蜂窩
一位老農(nóng)看見大楊樹上有個馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。
梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。
于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的。”狐貍一聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。
狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜇得直打滾。
1、這篇短文共有()自然段。(1分)
2、梅花鹿和羚羊為______________而爭吵起來。(2分)
3、狐貍看到這個口袋，心里是怎么想的？用“_____”在短文中畫出來。(2分)
4、選擇正確的答案，只填序號。(2分)
（1）狐貍用什么方法得到了口袋？()①與梅花鹿和羚羊賽跑。
②騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。
5、這個故事告訴我們。(2分)
四、習作。（20分）
題目：感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯別字。
三年級語文
（時間：90分鐘）
題號一二三四卷面整潔成績
得分
評分員
☆看清想好再動筆，卷面整潔得兩分。
一、基礎（44分）
1．抄寫下面的字。（3分）
或塵試縣潤挖勵糖愿荒
2．讀拼音，寫漢字。（8分）
zhǔnjìngmènfū
（）備（）子納（）肌（）
pìnshǎngcháwēi
（）命欣（）（）杯（）險
3．用下面的字組詞。（8分）
矛（）盼（）素（）料（）
予（）扮（）索（）科（）
4．判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。（4分）
（1）給（gěi）予晃（huǎng）眼海參（shēn）（）
（2）假裝（jià）看守（kān）敬（jìnɡ）禮（）
（3）磨（mó）坊鎮(zhèn)（zhèn）定祖宗（zhōnɡ）（）
（4）分享（xiǎnɡ）發(fā)顫（chàn）綻（zhàn）開（）
5．選詞填空，只寫序號。（6分）
①堅定②堅持③堅硬
（1）小紅軍充滿著革命必勝的（）信心。
（2）那塊石頭看起來很（）。
（3）因為小明每天（）運動，所以他的身體很好。
6．用“╲”劃掉括號內(nèi)不合適的詞語。（6分）
（1）我們不能（輕視歧視）任何一個對手。
（2）他（驕傲傲慢）的態(tài)度，令同學不喜歡與他接近。
（3）愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的失敗，終于（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）了電燈。
（4）同學們認真（觀察考察）綠豆的變化。
（5）大家都知道時間是非常（珍貴寶貴）的。
（6）我的鋼琴考級通過的時候，我（激動感動）地流下了眼淚。
7．按要求寫句子。（9分）
（1）愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是
。（把句子補充完整）
（2）他樂于助人。他很受歡迎。（用關聯(lián)詞語合成一句話。）
。
（3）從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫一個句子。
。
二、積累（16分）
1．在括號內(nèi)填入恰當?shù)淖?，把詞語補充完整。（4分）
大顯（）威沒精打（）四腳朝（）雙（）戲珠
2．判斷下列句子跟原句是否相符，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
（1）江碧鳥逾白，山青花欲然。（）
（2）春潮帶雨晚來急，野度無人舟自橫。（）
（3）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（）
（4）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹明。（）
3．默寫古詩。（4分）
九月九日憶山東兄弟（王維）
，。
，。
4．根據(jù)《綠野仙蹤》的內(nèi)容，選擇正確的答案。（4分）
（1）《綠野仙蹤》的作者是（）。A.魯迅B.德國的鮑姆C.意大利的科洛迪
(2)多羅茜是個（）的女孩。A.膽小自私B.勇敢善良C.兇狠*
(3)西方女巫怕（）。A.火B(yǎng).水C.油
(4)遇到龍卷風，多蘿茜會和他的叔叔嬸嬸躲進（）。
A.防風洞B.倉庫C.屋里
三、閱讀。（20分）
（一）《掌聲》（節(jié)選）
上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luòl(fā)ào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diàotiáo）來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。......
從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。
1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）
2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后又總是后一個離開?（3分）
3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）
4、自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（2分）
馬蜂窩
一位老農(nóng)看見大楊樹上有個馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。
梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。
于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的。”狐貍一聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。
狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜇得直打滾。
1、這篇短文共有()自然段。(1分)
2、梅花鹿和羚羊為______________而爭吵起來。(2分)
3、狐貍看到這個口袋，心里是怎么想的？用“_____”在短文中畫出來。(2分)
4、選擇正確的答案，只填序號。(2分)
（1）狐貍用什么方法得到了口袋？()①與梅花鹿和羚羊賽跑。
②騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。
5、這個故事告訴我們。(2分)
四、習作。（20分）
題目：感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯別字。