為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇一
1.引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。
2.學習動詞：走、跳、飛，在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應的敏捷性。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備
1.草地背景圖，蘑菇和動物等活動相關(guān)教具。
活動過程
（一）開始部分
1.出示背景圖
師：今天天氣真好，小動物們都到草地上散步，你們看都有誰來了?（大公雞）大公雞是怎么來的?（走來的）怎么走?（邀請幼兒模仿）；（小鴨子）小鴨子是怎么來的?（走來的）怎么走?（邀請幼兒模仿）。
（出示字卡）走。
2.出示跳的小動物。
（出示字卡）跳。
3.出示飛的小動物。
（出示字卡）飛。
教學反思：教師通過直觀具體形象的小動物入場，直觀地讓幼兒感知動詞“走”、“跳”、“飛”的形象。從而，激發(fā)幼兒的興趣點和切入點。邀請幼兒模仿，增加了課堂教學活躍的氛圍。從教學活動看來，本班孩子很感興趣、興致勃勃。不足之處是老師要掌控好小班孩子的常規(guī)。
（二）基礎(chǔ)部分
師：小動物在草地上悠閑的散步，突然轟隆隆一聲，雷聲響了，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢?（請幼兒思考：從圖中，小動物們可以在哪里躲雨?）
師：老師也準備了三把蘑菇傘姐姐，蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。仔細聽！游戲規(guī)則。
1.教師介紹游戲規(guī)則與示范。（家長配合）
2.教師和家長扮雨傘姐姐，與幼兒游戲互動。（2-3遍）
教學反思：從孩子的動作當中，我們可以看出大部分的孩子已經(jīng)融入了游戲的氛圍。大部分的孩子也已經(jīng)對動詞“走”、“跳”、“飛”完全的掌握。不足之處是老師需要加強組織管理好孩子的紀律。
（三）結(jié)束部分
師：雨傘姐姐保護了小動物們，我們和爸爸媽媽一起下廚房煮碗湯感謝雨傘姐姐。好不好?（以學過兒歌呈現(xiàn)）（家長與幼兒、教師一起互動）
教學反思：家長與幼兒、教師一起互動，氣氛和樂融融！但是，教師需要把控好聲音的音量。音量過大了，總是讓孩子處于一個興奮的階段。所以，老師這點需要注意下。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇二
名稱較好。
一、 項目分析
(改為項目背景分析，要包括現(xiàn)狀、項目原因、swot分析等，最好分點說明)
從50后到00后，新中國成立后出生的每一代人對雷鋒精神都不會陌生，雷鋒精神激勵了一代又一代的中國人積極投入公益事業(yè)，雷鋒精神既是我們的集體記憶，同時雷鋒精神也是常新的，他在不同的時代又有著不同的內(nèi)涵。在如今這個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，開發(fā)一款弘揚雷鋒精神的公益app，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)高效、便捷、互動等優(yōu)點，將使公益行動的覆蓋面更加廣闊，也讓更多的愛心人士受到雷鋒精神的感召，激發(fā)他們投身公益的熱情。
同時，實施公益營銷也是企業(yè)宣傳公關(guān)的重要形式，將使企業(yè)在消費者心目中樹立起一個積極承擔社會責任的良好形象，從而有利于企業(yè)的進一步地健康發(fā)展。
二、 產(chǎn)品設(shè)計
1. 產(chǎn)品名稱：e雷鋒
2. 產(chǎn)品類型：手機app客戶端
3. 推廣宣傳語：學習雷鋒，一鍵完成
4. 版塊設(shè)計：公益咨訊、同城互助、線上捐款、個人中心
(核心部分，和第六點融為一點，干凈利落，畫圖最佳。另外這些主要板塊下面的子版塊，如果寫出來也更好了。)
6. 主要功能
(1) 公益咨訊：重要發(fā)布最新的國內(nèi)外關(guān)于公益事業(yè)方面的消息咨訊，使用戶能實時了解到當下公益事業(yè)的發(fā)展狀況。
(2) 同城互助：發(fā)布本地的公益活動信息，召集本地用戶在線上組建志愿者隊伍去完成公益任務(wù)。另外，本地用戶在提交請求并通過審核后，也可自行發(fā)布公益活動消息，自行號召其他本地用戶來參與公益實踐。
(3) 線上捐款：需要捐款幫助的用戶可通過該平臺發(fā)布募捐求助信息并提供相關(guān)證明材料，使更多的公眾能夠看到消息并通過支付寶、微信支付等手段在線上捐獻愛心。
7. 頁面設(shè)計：以懷舊風格為主，在ui設(shè)計上可以采用一些“雷鋒元素”，如雷鋒帽、五角星、紅旗、螺絲釘?shù)?，這樣能更引起用戶情感共鳴。(亮點)
8. 盈利模式：依靠政府和社會團體的扶持，同時依靠通過廣告投放獲取部分維護經(jīng)營平臺的經(jīng)費。
三、 實現(xiàn)途徑
(改名為廣告戰(zhàn)略與實現(xiàn)途徑)
1. 項目團隊
組建一個10人團隊，負責整個app的開發(fā)項目。具體分工如下：
(1) 產(chǎn)品經(jīng)理1名，負責制定項目策劃以及整個項目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、把關(guān)、和規(guī)劃等總攬全局的工作。
(2) 開發(fā)人員2人，負責該app的程序開發(fā)、測試、維護和更新。
(3) 運營人員5人，負責該app的市場分析、線上推廣、日常運營、廣告招投、用戶服務(wù)、效果評估等工作。
(4) 美工人員2人：負責app界面的ui美工設(shè)計。
2. 推廣渠道
通過線上社交媒體的整合營銷傳播來宣傳推廣和線下系列活動來吸引普通市民掃描二維碼下載app。
(這部分是核心部分，需要著重寫多一點、具體一點。)
3. 經(jīng)費預算
初期暫定15左右，可線上號召愛心人士進行眾籌。
(單獨作為一大點作為結(jié)尾即可。)
4. 合作對象
政府民政機構(gòu)、扶貧辦等部門、工青婦等人民團體。
無疑是寫的比較好的一份作業(yè)。除此之外，還要加上廣告效果預測。33分。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇三
1、學習投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準備
1、廢紙。
活動過程
1、做一些游戲，練習幼兒肢體動作。
如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。
2、做投擲的游戲。
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠方，然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習投擲。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇四
名稱較好。
一、 項目分析
(改為項目背景分析，要包括現(xiàn)狀、項目原因、swot分析等，最好分點說明)
從50后到00后，新中國成立后出生的每一代人對雷鋒精神都不會陌生，雷鋒精神激勵了一代又一代的中國人積極投入公益事業(yè)，雷鋒精神既是我們的集體記憶，同時雷鋒精神也是常新的，他在不同的時代又有著不同的內(nèi)涵。在如今這個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，開發(fā)一款弘揚雷鋒精神的公益app，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)高效、便捷、互動等優(yōu)點，將使公益行動的覆蓋面更加廣闊，也讓更多的愛心人士受到雷鋒精神的感召，激發(fā)他們投身公益的熱情。
同時，實施公益營銷也是企業(yè)宣傳公關(guān)的重要形式，將使企業(yè)在消費者心目中樹立起一個積極承擔社會責任的良好形象，從而有利于企業(yè)的進一步地健康發(fā)展。
二、 產(chǎn)品設(shè)計
1. 產(chǎn)品名稱：e雷鋒
2. 產(chǎn)品類型：手機app客戶端
3. 推廣宣傳語：學習雷鋒，一鍵完成
4. 版塊設(shè)計：公益咨訊、同城互助、線上捐款、個人中心
(核心部分，和第六點融為一點，干凈利落，畫圖最佳。另外這些主要板塊下面的子版塊，如果寫出來也更好了。)
6. 主要功能
(1) 公益咨訊：重要發(fā)布最新的國內(nèi)外關(guān)于公益事業(yè)方面的消息咨訊，使用戶能實時了解到當下公益事業(yè)的發(fā)展狀況。
(2) 同城互助：發(fā)布本地的公益活動信息，召集本地用戶在線上組建志愿者隊伍去完成公益任務(wù)。另外，本地用戶在提交請求并通過審核后，也可自行發(fā)布公益活動消息，自行號召其他本地用戶來參與公益實踐。
(3) 線上捐款：需要捐款幫助的用戶可通過該平臺發(fā)布募捐求助信息并提供相關(guān)證明材料，使更多的公眾能夠看到消息并通過支付寶、微信支付等手段在線上捐獻愛心。
7. 頁面設(shè)計：以懷舊風格為主，在ui設(shè)計上可以采用一些“雷鋒元素”，如雷鋒帽、五角星、紅旗、螺絲釘?shù)龋@樣能更引起用戶情感共鳴。(亮點)
8. 盈利模式：依靠政府和社會團體的扶持，同時依靠通過廣告投放獲取部分維護經(jīng)營平臺的經(jīng)費。
三、 實現(xiàn)途徑
(改名為廣告戰(zhàn)略與實現(xiàn)途徑)
1. 項目團隊
組建一個10人團隊，負責整個app的開發(fā)項目。具體分工如下：
(1) 產(chǎn)品經(jīng)理1名，負責制定項目策劃以及整個項目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、把關(guān)、和規(guī)劃等總攬全局的工作。
(2) 開發(fā)人員2人，負責該app的程序開發(fā)、測試、維護和更新。
(3) 運營人員5人，負責該app的市場分析、線上推廣、日常運營、廣告招投、用戶服務(wù)、效果評估等工作。
(4) 美工人員2人：負責app界面的ui美工設(shè)計。
2. 推廣渠道
通過線上社交媒體的整合營銷傳播來宣傳推廣和線下系列活動來吸引普通市民掃描二維碼下載app。
(這部分是核心部分，需要著重寫多一點、具體一點。)
3. 經(jīng)費預算
初期暫定15左右，可線上號召愛心人士進行眾籌。
(單獨作為一大點作為結(jié)尾即可。)
4. 合作對象
政府民政機構(gòu)、扶貧辦等部門、工青婦等人民團體。
無疑是寫的比較好的一份作業(yè)。除此之外，還要加上廣告效果預測。33分。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇五
1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
教學重點、難點
重點：了解各種小動物的特征，利用各種材料將自己打扮成小動物。
難點：同伴之間的分工協(xié)作和互助交流。
活動準備
1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。
活動過程
1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇一
1.引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。
2.學習動詞：走、跳、飛，在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應的敏捷性。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備
1.草地背景圖，蘑菇和動物等活動相關(guān)教具。
活動過程
（一）開始部分
1.出示背景圖
師：今天天氣真好，小動物們都到草地上散步，你們看都有誰來了?（大公雞）大公雞是怎么來的?（走來的）怎么走?（邀請幼兒模仿）；（小鴨子）小鴨子是怎么來的?（走來的）怎么走?（邀請幼兒模仿）。
（出示字卡）走。
2.出示跳的小動物。
（出示字卡）跳。
3.出示飛的小動物。
（出示字卡）飛。
教學反思：教師通過直觀具體形象的小動物入場，直觀地讓幼兒感知動詞“走”、“跳”、“飛”的形象。從而，激發(fā)幼兒的興趣點和切入點。邀請幼兒模仿，增加了課堂教學活躍的氛圍。從教學活動看來，本班孩子很感興趣、興致勃勃。不足之處是老師要掌控好小班孩子的常規(guī)。
（二）基礎(chǔ)部分
師：小動物在草地上悠閑的散步，突然轟隆隆一聲，雷聲響了，天要下雨了，小動物們要淋濕了，怎么辦呢?（請幼兒思考：從圖中，小動物們可以在哪里躲雨?）
師：老師也準備了三把蘑菇傘姐姐，蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。仔細聽！游戲規(guī)則。
1.教師介紹游戲規(guī)則與示范。（家長配合）
2.教師和家長扮雨傘姐姐，與幼兒游戲互動。（2-3遍）
教學反思：從孩子的動作當中，我們可以看出大部分的孩子已經(jīng)融入了游戲的氛圍。大部分的孩子也已經(jīng)對動詞“走”、“跳”、“飛”完全的掌握。不足之處是老師需要加強組織管理好孩子的紀律。
（三）結(jié)束部分
師：雨傘姐姐保護了小動物們，我們和爸爸媽媽一起下廚房煮碗湯感謝雨傘姐姐。好不好?（以學過兒歌呈現(xiàn)）（家長與幼兒、教師一起互動）
教學反思：家長與幼兒、教師一起互動，氣氛和樂融融！但是，教師需要把控好聲音的音量。音量過大了，總是讓孩子處于一個興奮的階段。所以，老師這點需要注意下。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇二
名稱較好。
一、 項目分析
(改為項目背景分析，要包括現(xiàn)狀、項目原因、swot分析等，最好分點說明)
從50后到00后，新中國成立后出生的每一代人對雷鋒精神都不會陌生，雷鋒精神激勵了一代又一代的中國人積極投入公益事業(yè)，雷鋒精神既是我們的集體記憶，同時雷鋒精神也是常新的，他在不同的時代又有著不同的內(nèi)涵。在如今這個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，開發(fā)一款弘揚雷鋒精神的公益app，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)高效、便捷、互動等優(yōu)點，將使公益行動的覆蓋面更加廣闊，也讓更多的愛心人士受到雷鋒精神的感召，激發(fā)他們投身公益的熱情。
同時，實施公益營銷也是企業(yè)宣傳公關(guān)的重要形式，將使企業(yè)在消費者心目中樹立起一個積極承擔社會責任的良好形象，從而有利于企業(yè)的進一步地健康發(fā)展。
二、 產(chǎn)品設(shè)計
1. 產(chǎn)品名稱：e雷鋒
2. 產(chǎn)品類型：手機app客戶端
3. 推廣宣傳語：學習雷鋒，一鍵完成
4. 版塊設(shè)計：公益咨訊、同城互助、線上捐款、個人中心
(核心部分，和第六點融為一點，干凈利落，畫圖最佳。另外這些主要板塊下面的子版塊，如果寫出來也更好了。)
6. 主要功能
(1) 公益咨訊：重要發(fā)布最新的國內(nèi)外關(guān)于公益事業(yè)方面的消息咨訊，使用戶能實時了解到當下公益事業(yè)的發(fā)展狀況。
(2) 同城互助：發(fā)布本地的公益活動信息，召集本地用戶在線上組建志愿者隊伍去完成公益任務(wù)。另外，本地用戶在提交請求并通過審核后，也可自行發(fā)布公益活動消息，自行號召其他本地用戶來參與公益實踐。
(3) 線上捐款：需要捐款幫助的用戶可通過該平臺發(fā)布募捐求助信息并提供相關(guān)證明材料，使更多的公眾能夠看到消息并通過支付寶、微信支付等手段在線上捐獻愛心。
7. 頁面設(shè)計：以懷舊風格為主，在ui設(shè)計上可以采用一些“雷鋒元素”，如雷鋒帽、五角星、紅旗、螺絲釘?shù)?，這樣能更引起用戶情感共鳴。(亮點)
8. 盈利模式：依靠政府和社會團體的扶持，同時依靠通過廣告投放獲取部分維護經(jīng)營平臺的經(jīng)費。
三、 實現(xiàn)途徑
(改名為廣告戰(zhàn)略與實現(xiàn)途徑)
1. 項目團隊
組建一個10人團隊，負責整個app的開發(fā)項目。具體分工如下：
(1) 產(chǎn)品經(jīng)理1名，負責制定項目策劃以及整個項目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、把關(guān)、和規(guī)劃等總攬全局的工作。
(2) 開發(fā)人員2人，負責該app的程序開發(fā)、測試、維護和更新。
(3) 運營人員5人，負責該app的市場分析、線上推廣、日常運營、廣告招投、用戶服務(wù)、效果評估等工作。
(4) 美工人員2人：負責app界面的ui美工設(shè)計。
2. 推廣渠道
通過線上社交媒體的整合營銷傳播來宣傳推廣和線下系列活動來吸引普通市民掃描二維碼下載app。
(這部分是核心部分，需要著重寫多一點、具體一點。)
3. 經(jīng)費預算
初期暫定15左右，可線上號召愛心人士進行眾籌。
(單獨作為一大點作為結(jié)尾即可。)
4. 合作對象
政府民政機構(gòu)、扶貧辦等部門、工青婦等人民團體。
無疑是寫的比較好的一份作業(yè)。除此之外，還要加上廣告效果預測。33分。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇三
1、學習投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準備
1、廢紙。
活動過程
1、做一些游戲，練習幼兒肢體動作。
如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。
2、做投擲的游戲。
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠方，然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習投擲。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇四
名稱較好。
一、 項目分析
(改為項目背景分析，要包括現(xiàn)狀、項目原因、swot分析等，最好分點說明)
從50后到00后，新中國成立后出生的每一代人對雷鋒精神都不會陌生，雷鋒精神激勵了一代又一代的中國人積極投入公益事業(yè)，雷鋒精神既是我們的集體記憶，同時雷鋒精神也是常新的，他在不同的時代又有著不同的內(nèi)涵。在如今這個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，開發(fā)一款弘揚雷鋒精神的公益app，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)高效、便捷、互動等優(yōu)點，將使公益行動的覆蓋面更加廣闊，也讓更多的愛心人士受到雷鋒精神的感召，激發(fā)他們投身公益的熱情。
同時，實施公益營銷也是企業(yè)宣傳公關(guān)的重要形式，將使企業(yè)在消費者心目中樹立起一個積極承擔社會責任的良好形象，從而有利于企業(yè)的進一步地健康發(fā)展。
二、 產(chǎn)品設(shè)計
1. 產(chǎn)品名稱：e雷鋒
2. 產(chǎn)品類型：手機app客戶端
3. 推廣宣傳語：學習雷鋒，一鍵完成
4. 版塊設(shè)計：公益咨訊、同城互助、線上捐款、個人中心
(核心部分，和第六點融為一點，干凈利落，畫圖最佳。另外這些主要板塊下面的子版塊，如果寫出來也更好了。)
6. 主要功能
(1) 公益咨訊：重要發(fā)布最新的國內(nèi)外關(guān)于公益事業(yè)方面的消息咨訊，使用戶能實時了解到當下公益事業(yè)的發(fā)展狀況。
(2) 同城互助：發(fā)布本地的公益活動信息，召集本地用戶在線上組建志愿者隊伍去完成公益任務(wù)。另外，本地用戶在提交請求并通過審核后，也可自行發(fā)布公益活動消息，自行號召其他本地用戶來參與公益實踐。
(3) 線上捐款：需要捐款幫助的用戶可通過該平臺發(fā)布募捐求助信息并提供相關(guān)證明材料，使更多的公眾能夠看到消息并通過支付寶、微信支付等手段在線上捐獻愛心。
7. 頁面設(shè)計：以懷舊風格為主，在ui設(shè)計上可以采用一些“雷鋒元素”，如雷鋒帽、五角星、紅旗、螺絲釘?shù)龋@樣能更引起用戶情感共鳴。(亮點)
8. 盈利模式：依靠政府和社會團體的扶持，同時依靠通過廣告投放獲取部分維護經(jīng)營平臺的經(jīng)費。
三、 實現(xiàn)途徑
(改名為廣告戰(zhàn)略與實現(xiàn)途徑)
1. 項目團隊
組建一個10人團隊，負責整個app的開發(fā)項目。具體分工如下：
(1) 產(chǎn)品經(jīng)理1名，負責制定項目策劃以及整個項目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、把關(guān)、和規(guī)劃等總攬全局的工作。
(2) 開發(fā)人員2人，負責該app的程序開發(fā)、測試、維護和更新。
(3) 運營人員5人，負責該app的市場分析、線上推廣、日常運營、廣告招投、用戶服務(wù)、效果評估等工作。
(4) 美工人員2人：負責app界面的ui美工設(shè)計。
2. 推廣渠道
通過線上社交媒體的整合營銷傳播來宣傳推廣和線下系列活動來吸引普通市民掃描二維碼下載app。
(這部分是核心部分，需要著重寫多一點、具體一點。)
3. 經(jīng)費預算
初期暫定15左右，可線上號召愛心人士進行眾籌。
(單獨作為一大點作為結(jié)尾即可。)
4. 合作對象
政府民政機構(gòu)、扶貧辦等部門、工青婦等人民團體。
無疑是寫的比較好的一份作業(yè)。除此之外，還要加上廣告效果預測。33分。
有趣味的設(shè)計 小班語言教案設(shè)計方案設(shè)計意圖篇五
1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
教學重點、難點
重點：了解各種小動物的特征，利用各種材料將自己打扮成小動物。
難點：同伴之間的分工協(xié)作和互助交流。
活動準備
1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。
活動過程
1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。