從現(xiàn)實(shí)的角度來說，學(xué)語(yǔ)文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書面材料中獲取信息的能力，能提高書面表達(dá)能力，這兩樣是以后走向社會(huì)可以說比較常用的技能；再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，你的又的升學(xué)考試，這是一塊敲門磚。從提升的角度來說，學(xué)好語(yǔ)文，可以拓寬人的視野，提高個(gè)人素養(yǎng)，甚至能夠獲得好口才，提升個(gè)人魅力。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
shuāi dǎo zēng tiān hú tú wēi xiǎn
（ ）?。ā ?）?。ā ?） ?。ā ?）
xī bó gɑo sù lǒng zhao zhē dǎng
（ ） （ ）?。ā ?） ?。ā ?）
xīng luó qíbù qiān zi bǎi tai ruì xuě chū jiang
（ ） （ ）?。ā ?）
二、比一比，再組詞。
療（ ?。?架（ ）惜（ ） 藍(lán)（ ）
遼 （ ） 駕（ ）措（ ?。』@（ ）
三、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> （尊 遵）守?。ㄗ∽┪弧?興高（采 彩）烈
曲（折 拆） 形（狀 壯） 波（濤 滔）洶涌
四、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：老師像（媽媽）一樣，關(guān)懷著我們成長(zhǎng)。
1、我們是祖國(guó)的（ ?。?，老師就像辛勤的（ ?。?BR> 2、春天到了，小草長(zhǎng)出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（ ）。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（ ）。
4、流淌的小河，好似一條（ ）。
五、把下面的句子重新排列，序號(hào)寫在括號(hào)里。
（ ?。┙柚鴺堑赖墓猓覍⒔淌业拈T鎖好，走下樓去。
（ ?。┪谊P(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。
（ ?。懲曜鳂I(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
（ ）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
（ ?。┪铱焖俚厥帐昂脮?，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
六、照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1、我吃了奶奶買的大西瓜。
________________________________________
2、六（2）班同學(xué)獲得了拔河比賽的勝利。
________________________________________
七、在原句上修改病句。
1、印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。
3、我聞著菊花散布出來的香味。
4、老師的手中一本語(yǔ)文
八、按課文內(nèi)容填空。
1、每一個(gè)浪頭都（ ），一團(tuán)團(tuán)，（ ），仿佛是（ ）。
2、“雪兒，你去吧，（ ）?！?BR> 3、眼前的云霧，剛剛還是（ ），轉(zhuǎn)眼間（ ）。
九、用“齊心協(xié)力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。
________________________________________
________________________________________
________________________________________
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
冒險(xiǎn)
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對(duì)話。
第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！?BR> 于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1、多音字組詞。
扎 zhā( ) 露lù ( ) 難nán( )
zhá( ) lòu( ) nan( )
2、填合適的詞。
（ ）的土地 （ ?。┑那o （ ）的春天
3、寫反義詞。
脆弱（ ） 危險(xiǎn)（ ） 膽怯（ ?。?BR> 4、文中是誰(shuí)冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？
5、第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？
【篇二】
一、識(shí)字寫字部分。（22分）
（一）看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
yù chí shū fu rè nào jiàng lín bā kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。（12分）
戔____（ ） 直____（ ） 殳____ （ ）
____（ ） ____（ ） ____ （ ）
二、積累運(yùn)用部分。（35分）
（一）填上合適的詞語(yǔ)。（18分）
1、（ ）的鉆石 沐浴著（ ） 車（ ）馬龍
（ ）的珍珠 觀賞著（ ） 人流如（ ）
（ ）的水晶 吹奏著（ ）?。?）光溢彩
（ ）的街市 傾聽著（ ）琳瑯（ ）目
2、我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）過去，把她（ ）起來，（ ）去她身上的塵土，幫她（ ）起掉在地上的東西，（ ）她有沒有受傷？[揀、扶、摔、跑、問、拍]
(二)、連線。（5分）
濟(jì)南 拉薩 廣州 重慶 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
（三）按要求寫句子。（6分）
1、海獅的表演把游客吸引過來了。（改“被”字句）
2、同學(xué)們做游戲。（擴(kuò)句）
3、銅鑼灣是全港三大鬧市口。（修改病句）
（四）用下列詞語(yǔ)各寫一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。（6分）
1、傾聽……
2、閃耀……
3、越來越……越來越……
三、閱讀理解部分。（23分）
1、愛人者人 ，敬人者人 。
，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有 、 、 。
3、小露珠讓所有的植物都顯得格外精神—— 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，顯得更加生機(jī)勃勃。
4、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像 濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同 奔流不息。
（1）這段話主要描寫了___________和___________的美麗燈景。
（2）后兩句把____________比作____________；把____________比作_________________。
（3）這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____畫，聯(lián)系上下文，“息”在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是________。
【篇三】
一、拼一拼，寫一寫。
shèn zhì shū fu yè wǎn zhēn bǎo fǎnɡ fú
二、根據(jù)讀音寫詞語(yǔ)。
藏 露
熟 樂
三、選字填空。
至 致 （ ）于 旋 旅 （ ）行
細(xì)（ ） （ ）轉(zhuǎn)
采 彩 色（ ） 繼 斷 （ ）開
（ ）摘 （ ）續(xù)
四、比一比，再組詞。
仿（ ） 服（ ）
紡（ ） 報(bào)（ ）
?。?） 植（ ）
鋸（ ） 值（ ）
五、我會(huì)填。
“佛”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（ ）；。用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ） 畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞：（ ）（ ）
六、填上合適的詞語(yǔ)。
1、（ ）的鉆石 沐浴著（ 車（ ）馬龍
（ ）的珍珠 觀賞著（ ）人流如（ ）
（ ）的水晶 吹奏著（ ）（ ）光溢彩
（ ）的街市 傾聽著（ ） 琳瑯（ ）目
2、 揀、扶、摔、跑、問、拍
我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）過去，把她（ ）起來，（ ）去她身上的塵土，幫她（ ）起掉在地上的東西，（ ）她有沒有受傷？
七、連線。
濟(jì)南 拉薩 廣州 重慶 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
八、按要求寫句子。
⒈海獅的表演把游客吸引過來了。（改“被”字句）
⒉銅鑼灣是全港三大鬧市口。（修改病句）
⒊同學(xué)們做游戲。（擴(kuò)句）
⒋西湖很美。 ( 改為感嘆句 )
⒌平靜的湖面，真是好看極了。( 改為比喻句 )
九、按課文填空。
1、愛人者人 ，敬人者人 。
，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有
3、小露珠把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神—— 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，顯得更加生機(jī)勃勃。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
生活在這里的人，喜歡用“ 金秋九月”來贊美遍地金黃的九月。這里的山坡、稻田，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
1、照樣子寫詞語(yǔ)。
沉甸甸（ ）（ ）（ ）
2、短文第一段是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)你找出來并寫在下面的橫線上?！ ?BR>
3、用“ ”線劃出文中的比喻句。
可愛的祖國(guó)
我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。
我國(guó)的領(lǐng)土廣大。我國(guó)的領(lǐng)土面積大約有960萬(wàn)平方公里，是世界上領(lǐng)土面積大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的東北進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南國(guó)的海島上卻是一片盛夏的景象。
我國(guó)的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。
我國(guó)礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。有蘊(yùn)藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ保╧ān）探、開發(fā)和利用。
我國(guó)的山河壯麗。世界第一高峰—珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界的長(zhǎng)江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，更是我們偉大祖國(guó)的象征。
我們?cè)谧鎳?guó)懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國(guó)而自豪。
1、“地大物博”的“博”在這個(gè)詞中，應(yīng)解釋為（ ）
（1）多，廣（2）知道得多（3）用自己的行動(dòng)換得
2、從文中找出兩組近義詞。
（ ）----（ ） （ ）----（ ）
3、寫出文中的一個(gè)比喻句。 這個(gè)比喻句把 比作 。
4、短文作者寫祖國(guó)可愛分別寫了 ， ，
， 。
【篇一】
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
shuāi dǎo zēng tiān hú tú wēi xiǎn
（ ）?。ā ?）?。ā ?） ?。ā ?）
xī bó gɑo sù lǒng zhao zhē dǎng
（ ） （ ）?。ā ?） ?。ā ?）
xīng luó qíbù qiān zi bǎi tai ruì xuě chū jiang
（ ） （ ）?。ā ?）
二、比一比，再組詞。
療（ ?。?架（ ）惜（ ） 藍(lán)（ ）
遼 （ ） 駕（ ）措（ ?。』@（ ）
三、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> （尊 遵）守?。ㄗ∽┪弧?興高（采 彩）烈
曲（折 拆） 形（狀 壯） 波（濤 滔）洶涌
四、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：老師像（媽媽）一樣，關(guān)懷著我們成長(zhǎng)。
1、我們是祖國(guó)的（ ?。?，老師就像辛勤的（ ?。?BR> 2、春天到了，小草長(zhǎng)出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（ ）。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（ ）。
4、流淌的小河，好似一條（ ）。
五、把下面的句子重新排列，序號(hào)寫在括號(hào)里。
（ ?。┙柚鴺堑赖墓猓覍⒔淌业拈T鎖好，走下樓去。
（ ?。┪谊P(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。
（ ?。懲曜鳂I(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
（ ）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
（ ?。┪铱焖俚厥帐昂脮?，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
六、照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1、我吃了奶奶買的大西瓜。
________________________________________
2、六（2）班同學(xué)獲得了拔河比賽的勝利。
________________________________________
七、在原句上修改病句。
1、印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。
3、我聞著菊花散布出來的香味。
4、老師的手中一本語(yǔ)文
八、按課文內(nèi)容填空。
1、每一個(gè)浪頭都（ ），一團(tuán)團(tuán)，（ ），仿佛是（ ）。
2、“雪兒，你去吧，（ ）?！?BR> 3、眼前的云霧，剛剛還是（ ），轉(zhuǎn)眼間（ ）。
九、用“齊心協(xié)力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。
________________________________________
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十、閱讀短文，完成練習(xí)。
冒險(xiǎn)
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對(duì)話。
第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！?BR> 于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1、多音字組詞。
扎 zhā( ) 露lù ( ) 難nán( )
zhá( ) lòu( ) nan( )
2、填合適的詞。
（ ）的土地 （ ?。┑那o （ ）的春天
3、寫反義詞。
脆弱（ ） 危險(xiǎn)（ ） 膽怯（ ?。?BR> 4、文中是誰(shuí)冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？
5、第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？
【篇二】
一、識(shí)字寫字部分。（22分）
（一）看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
yù chí shū fu rè nào jiàng lín bā kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）給下面字加偏旁部首組成新字，再分別組詞。（12分）
戔____（ ） 直____（ ） 殳____ （ ）
____（ ） ____（ ） ____ （ ）
二、積累運(yùn)用部分。（35分）
（一）填上合適的詞語(yǔ)。（18分）
1、（ ）的鉆石 沐浴著（ ） 車（ ）馬龍
（ ）的珍珠 觀賞著（ ） 人流如（ ）
（ ）的水晶 吹奏著（ ）?。?）光溢彩
（ ）的街市 傾聽著（ ）琳瑯（ ）目
2、我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）過去，把她（ ）起來，（ ）去她身上的塵土，幫她（ ）起掉在地上的東西，（ ）她有沒有受傷？[揀、扶、摔、跑、問、拍]
(二)、連線。（5分）
濟(jì)南 拉薩 廣州 重慶 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
（三）按要求寫句子。（6分）
1、海獅的表演把游客吸引過來了。（改“被”字句）
2、同學(xué)們做游戲。（擴(kuò)句）
3、銅鑼灣是全港三大鬧市口。（修改病句）
（四）用下列詞語(yǔ)各寫一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。（6分）
1、傾聽……
2、閃耀……
3、越來越……越來越……
三、閱讀理解部分。（23分）
1、愛人者人 ，敬人者人 。
，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有 、 、 。
3、小露珠讓所有的植物都顯得格外精神—— 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，顯得更加生機(jī)勃勃。
4、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像 濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同 奔流不息。
（1）這段話主要描寫了___________和___________的美麗燈景。
（2）后兩句把____________比作____________；把____________比作_________________。
（3）這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____畫，聯(lián)系上下文，“息”在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是________。
【篇三】
一、拼一拼，寫一寫。
shèn zhì shū fu yè wǎn zhēn bǎo fǎnɡ fú
二、根據(jù)讀音寫詞語(yǔ)。
藏 露
熟 樂
三、選字填空。
至 致 （ ）于 旋 旅 （ ）行
細(xì)（ ） （ ）轉(zhuǎn)
采 彩 色（ ） 繼 斷 （ ）開
（ ）摘 （ ）續(xù)
四、比一比，再組詞。
仿（ ） 服（ ）
紡（ ） 報(bào)（ ）
?。?） 植（ ）
鋸（ ） 值（ ）
五、我會(huì)填。
“佛”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（ ）；。用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ） 畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞：（ ）（ ）
六、填上合適的詞語(yǔ)。
1、（ ）的鉆石 沐浴著（ 車（ ）馬龍
（ ）的珍珠 觀賞著（ ）人流如（ ）
（ ）的水晶 吹奏著（ ）（ ）光溢彩
（ ）的街市 傾聽著（ ） 琳瑯（ ）目
2、 揀、扶、摔、跑、問、拍
我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）過去，把她（ ）起來，（ ）去她身上的塵土，幫她（ ）起掉在地上的東西，（ ）她有沒有受傷？
七、連線。
濟(jì)南 拉薩 廣州 重慶 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
八、按要求寫句子。
⒈海獅的表演把游客吸引過來了。（改“被”字句）
⒉銅鑼灣是全港三大鬧市口。（修改病句）
⒊同學(xué)們做游戲。（擴(kuò)句）
⒋西湖很美。 ( 改為感嘆句 )
⒌平靜的湖面，真是好看極了。( 改為比喻句 )
九、按課文填空。
1、愛人者人 ，敬人者人 。
，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有
3、小露珠把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神—— 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，顯得更加生機(jī)勃勃。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
生活在這里的人，喜歡用“ 金秋九月”來贊美遍地金黃的九月。這里的山坡、稻田，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
1、照樣子寫詞語(yǔ)。
沉甸甸（ ）（ ）（ ）
2、短文第一段是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)你找出來并寫在下面的橫線上?！ ?BR>
3、用“ ”線劃出文中的比喻句。
可愛的祖國(guó)
我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。
我國(guó)的領(lǐng)土廣大。我國(guó)的領(lǐng)土面積大約有960萬(wàn)平方公里，是世界上領(lǐng)土面積大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的東北進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南國(guó)的海島上卻是一片盛夏的景象。
我國(guó)的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。
我國(guó)礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。有蘊(yùn)藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ保╧ān）探、開發(fā)和利用。
我國(guó)的山河壯麗。世界第一高峰—珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界的長(zhǎng)江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，更是我們偉大祖國(guó)的象征。
我們?cè)谧鎳?guó)懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國(guó)而自豪。
1、“地大物博”的“博”在這個(gè)詞中，應(yīng)解釋為（ ）
（1）多，廣（2）知道得多（3）用自己的行動(dòng)換得
2、從文中找出兩組近義詞。
（ ）----（ ） （ ）----（ ）
3、寫出文中的一個(gè)比喻句。 這個(gè)比喻句把 比作 。
4、短文作者寫祖國(guó)可愛分別寫了 ， ，
， 。