個(gè)人陳述在我們申請(qǐng)英國留學(xué)的過程中起著舉足輕重的作用，學(xué)校在沒有和學(xué)生本人溝通的時(shí)候判斷申請(qǐng)者是否適合除了考察我們的學(xué)習(xí)背景外，很重要的部分是通過個(gè)人陳述現(xiàn)學(xué)生的特質(zhì)。同學(xué)們?cè)趯憘€(gè)人陳述的時(shí)候，一定要把握好主旨內(nèi)容。那么英國留學(xué)個(gè)人陳述中應(yīng)該寫些什么-，下面隨來看看。
申請(qǐng)?jiān)颍?BR> 文書的開始當(dāng)然是要交代自己的背景啦!
要讓admission看一眼就知道你遞交申請(qǐng)的原因是啥，簡單直接的表達(dá)會(huì)讓你的application在多如牛毛的personalstatement里成為一股清流，還省去大學(xué)招生辦不少過濾廢話的時(shí)間!
短短的一段或兩段里，小伙伴們應(yīng)重點(diǎn)解決以下兩個(gè)問題：
為什么申請(qǐng)這個(gè)科系：何時(shí)開始對(duì)這個(gè)科目感興趣-你是否有逐漸加深對(duì)這個(gè)科目的了解-
你如何保持對(duì)這個(gè)科目的興趣-你對(duì)這個(gè)科目的興趣是否影響了你的未來甚至職業(yè)規(guī)劃-你為什么想要在大學(xué)階段選修這門科目-為什么選擇來英國求學(xué)：過去有無接觸英式教育-如有，何時(shí)開始、為什么、是否對(duì)你的大學(xué)申請(qǐng)選擇有直接影響-如無，為什么選擇英國大學(xué)本科-
個(gè)人努力：
然后，就是小伙伴們向大學(xué)證明自己真的輾轉(zhuǎn)反側(cè)、茶飯不思、懸梁刺股、炒雞炒雞想讀這個(gè)系的好時(shí)候啦!
我：報(bào)告大學(xué)，我才不是思想的巨人，行動(dòng)的矮子呢!我可腳踏實(shí)地啦!
大學(xué)：那就證明一波唄。每年辣么多人申請(qǐng)，我干嘛非要招你-
我：那當(dāng)然是因?yàn)椤獙W(xué)術(shù)篇：上學(xué)期間你是如何儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)的=你選擇的A-Level(alevel)科目對(duì)你理解這個(gè)科目有什么作用-
課余你是如何儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)的=讀過的書、看過的電影、聽過的講座、follow過的節(jié)目-
平常有沒有多看書多讀報(bào)-：
近期你申請(qǐng)科目的領(lǐng)域里有沒有發(fā)生什么大事件-你是否讀過相關(guān)的報(bào)道分析-這些事件如何啟發(fā)了你-
經(jīng)歷篇：(在你到目前的所有經(jīng)歷里找和報(bào)的科系關(guān)聯(lián)度高噠!)你是否參加過任何活動(dòng)或競賽-這些活動(dòng)與你申請(qǐng)的學(xué)科有無直接關(guān)系-如有，你收獲了什么-如無，這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么特殊意義/對(duì)你起到了怎樣的幫助值得你寫進(jìn)文書-
你是否有過任何工作或社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)(包括班干部、學(xué)校圖書管理員啥的)-是有償或志愿-如有償，你工作的目的與對(duì)這個(gè)科目的興趣有關(guān)嗎-如無償，你認(rèn)為自己從中獲得大的收獲是什么-是否有任何個(gè)人興趣愛好或特殊才能-這些特長對(duì)自己/未來對(duì)大學(xué)有什么幫助-
國際生：你認(rèn)為自己有足夠的英語水平應(yīng)對(duì)英國的大學(xué)課程嗎-你過去有完成過任何純英教學(xué)的課程嗎-有無任何證據(jù)能顯示你具備良好的適應(yīng)與交流能力(在英國高中參加辯論隊(duì)會(huì)是個(gè)炒雞好的例子!)-
英國留學(xué)個(gè)人陳述忌諱哪些開頭-：
1、重復(fù)簡歷型
個(gè)人陳述中不要去重復(fù)簡歷上的東西，這在很多學(xué)校的PS要求中有明確提到，個(gè)人陳述的寫作要具體到事件上，事件解決上，而不是單純地重復(fù)已有的內(nèi)容。
2、學(xué)校介紹型
有的同學(xué)的開頭等于是一個(gè)申請(qǐng)學(xué)校的簡介，這好像是在幫學(xué)校做宣傳，或表達(dá)你有多了解該學(xué)校，而不是寫個(gè)人陳述了。這是沒有意義的開頭，白白浪費(fèi)了字?jǐn)?shù)，容易被秒拒掉。
3、抄襲句式型
一些開頭的句式不知道大家是從哪里學(xué)到的，很多同學(xué)有用過。但同學(xué)們要知道，老外恨抄襲，喜歡原創(chuàng)，所以利害關(guān)系大家想想吧!
4、救世主型
一副救世主的形象，小時(shí)候就受富蘭克林的影響，立志改變世界。個(gè)人陳述的寫作一定要個(gè)人化、具體化，別吹牛，甚至帶一種霸權(quán)主義思維。
5、猶抱琵琶型
重點(diǎn)放在自己要做的重大決定上了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然后寫上幾句所謂名言警句。浪費(fèi)字?jǐn)?shù)，有限的字?jǐn)?shù)里，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)直接，并且抓住重點(diǎn)，突出自己有優(yōu)勢的方面、有特色的方面。
申請(qǐng)?jiān)颍?BR> 文書的開始當(dāng)然是要交代自己的背景啦!
要讓admission看一眼就知道你遞交申請(qǐng)的原因是啥，簡單直接的表達(dá)會(huì)讓你的application在多如牛毛的personalstatement里成為一股清流，還省去大學(xué)招生辦不少過濾廢話的時(shí)間!
短短的一段或兩段里，小伙伴們應(yīng)重點(diǎn)解決以下兩個(gè)問題：
為什么申請(qǐng)這個(gè)科系：何時(shí)開始對(duì)這個(gè)科目感興趣-你是否有逐漸加深對(duì)這個(gè)科目的了解-
你如何保持對(duì)這個(gè)科目的興趣-你對(duì)這個(gè)科目的興趣是否影響了你的未來甚至職業(yè)規(guī)劃-你為什么想要在大學(xué)階段選修這門科目-為什么選擇來英國求學(xué)：過去有無接觸英式教育-如有，何時(shí)開始、為什么、是否對(duì)你的大學(xué)申請(qǐng)選擇有直接影響-如無，為什么選擇英國大學(xué)本科-
個(gè)人努力：
然后，就是小伙伴們向大學(xué)證明自己真的輾轉(zhuǎn)反側(cè)、茶飯不思、懸梁刺股、炒雞炒雞想讀這個(gè)系的好時(shí)候啦!
我：報(bào)告大學(xué)，我才不是思想的巨人，行動(dòng)的矮子呢!我可腳踏實(shí)地啦!
大學(xué)：那就證明一波唄。每年辣么多人申請(qǐng)，我干嘛非要招你-
我：那當(dāng)然是因?yàn)椤獙W(xué)術(shù)篇：上學(xué)期間你是如何儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)的=你選擇的A-Level(alevel)科目對(duì)你理解這個(gè)科目有什么作用-
課余你是如何儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)的=讀過的書、看過的電影、聽過的講座、follow過的節(jié)目-
平常有沒有多看書多讀報(bào)-：
近期你申請(qǐng)科目的領(lǐng)域里有沒有發(fā)生什么大事件-你是否讀過相關(guān)的報(bào)道分析-這些事件如何啟發(fā)了你-
經(jīng)歷篇：(在你到目前的所有經(jīng)歷里找和報(bào)的科系關(guān)聯(lián)度高噠!)你是否參加過任何活動(dòng)或競賽-這些活動(dòng)與你申請(qǐng)的學(xué)科有無直接關(guān)系-如有，你收獲了什么-如無，這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么特殊意義/對(duì)你起到了怎樣的幫助值得你寫進(jìn)文書-
你是否有過任何工作或社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)(包括班干部、學(xué)校圖書管理員啥的)-是有償或志愿-如有償，你工作的目的與對(duì)這個(gè)科目的興趣有關(guān)嗎-如無償，你認(rèn)為自己從中獲得大的收獲是什么-是否有任何個(gè)人興趣愛好或特殊才能-這些特長對(duì)自己/未來對(duì)大學(xué)有什么幫助-
國際生：你認(rèn)為自己有足夠的英語水平應(yīng)對(duì)英國的大學(xué)課程嗎-你過去有完成過任何純英教學(xué)的課程嗎-有無任何證據(jù)能顯示你具備良好的適應(yīng)與交流能力(在英國高中參加辯論隊(duì)會(huì)是個(gè)炒雞好的例子!)-
英國留學(xué)個(gè)人陳述忌諱哪些開頭-：
1、重復(fù)簡歷型
個(gè)人陳述中不要去重復(fù)簡歷上的東西，這在很多學(xué)校的PS要求中有明確提到，個(gè)人陳述的寫作要具體到事件上，事件解決上，而不是單純地重復(fù)已有的內(nèi)容。
2、學(xué)校介紹型
有的同學(xué)的開頭等于是一個(gè)申請(qǐng)學(xué)校的簡介，這好像是在幫學(xué)校做宣傳，或表達(dá)你有多了解該學(xué)校，而不是寫個(gè)人陳述了。這是沒有意義的開頭，白白浪費(fèi)了字?jǐn)?shù)，容易被秒拒掉。
3、抄襲句式型
一些開頭的句式不知道大家是從哪里學(xué)到的，很多同學(xué)有用過。但同學(xué)們要知道，老外恨抄襲，喜歡原創(chuàng)，所以利害關(guān)系大家想想吧!
4、救世主型
一副救世主的形象，小時(shí)候就受富蘭克林的影響，立志改變世界。個(gè)人陳述的寫作一定要個(gè)人化、具體化，別吹牛，甚至帶一種霸權(quán)主義思維。
5、猶抱琵琶型
重點(diǎn)放在自己要做的重大決定上了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然后寫上幾句所謂名言警句。浪費(fèi)字?jǐn)?shù)，有限的字?jǐn)?shù)里，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)直接，并且抓住重點(diǎn)，突出自己有優(yōu)勢的方面、有特色的方面。