讀書不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛上讀書！為您提供相關(guān)精彩！歡迎您的關(guān)注及閱讀！
【篇一】
《花兒與少年》讀后感
一位剛上六年級(jí)的少年,班主任老師多次對(duì)他媽媽說:“做好思想準(zhǔn)備吧,你兒子考上中學(xué)的希望不大,即使是一所最普通的中學(xué)。”并且他經(jīng)常逃學(xué),他似乎覺得自己在被人看不起,媽媽不止一次地指出:“家里明明窮,你還愛面子!早知道你打小就活得這么不開心,不如當(dāng)初不生你?！眿寢尩脑捔钏a(chǎn)生罪過感。老師的話令他反感。于是他曾打算以死來向媽媽贖罪。于是他敵視老師,敵視同學(xué),敵視學(xué)校。
如果一個(gè)人,有了輕生的念頭,那是多么可怕呀?？墒沁@位少年卻考上了大學(xué),最后成為了教授。
拯救這位少年的,不過是一位普通的教師。他打開了一個(gè)少年的心結(jié),挽救了少年的前程。而這位老師只是稱贊他當(dāng)時(shí)的報(bào)道寫得好,讓這位少年回家去寫一篇關(guān)于喇叭花的文章。
《花兒與少年》,聽著這個(gè)名字就多么美妙。
這位老師是一個(gè)多么循循善誘、教育有方的好老師呀。這位老師的鼓勵(lì),給予了這位少年心靈上的安撫,這位老師也許就是拯救這位少年一生的人。
【篇二】
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個(gè)拇指姑娘的故事：在很久以前，有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子，于是她像一個(gè)有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個(gè)孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動(dòng)物救了，又遇到了小人國(guó)的國(guó)王，他們從此過上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理。還有一個(gè)更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學(xué)們請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛上這本書的。你們一定會(huì)愛上這本書的。
【篇三】
詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。
---題記
《詹天佑》閱讀感悟
許多年以前的中國(guó)是懦弱的，甚至連自己國(guó)家的鐵路修筑資格都無法自己掌握。清政府剛剛提出修建京張鐵路的建議時(shí)，就受到外國(guó)列強(qiáng)的阻撓和要挾，還受到外國(guó)報(bào)紙的輕蔑。可這時(shí)，被清政府任命為修筑京張鐵路總工程師的詹天佑并沒有被巨大的壓力而嚇倒，毅然接受了任務(wù)。
想要修筑鐵路，首先要勘測(cè)線路。詹天佑就帶著學(xué)生和工人們?cè)趹已虑捅谥峡睖y(cè)線路。塞外的條件惡劣，可詹天佑始終堅(jiān)持和工人們一起在野外工作。他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。詹天佑這種身先士卒不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。
北京與張家口之間的鐵路要經(jīng)過很多高山，必須開鑿隧道。其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩座山的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高、巖層厚八達(dá)嶺隧道足足有居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)。可這一切并沒有難倒詹天佑，他分別采用從兩邊同時(shí)鑿進(jìn)和中部鑿井法一一克服。把工期足足縮短了兩年。
詹天佑的愛國(guó)精神和優(yōu)異才能都是值得我們學(xué)習(xí)的。我們也要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
【篇一】
《花兒與少年》讀后感
一位剛上六年級(jí)的少年,班主任老師多次對(duì)他媽媽說:“做好思想準(zhǔn)備吧,你兒子考上中學(xué)的希望不大,即使是一所最普通的中學(xué)。”并且他經(jīng)常逃學(xué),他似乎覺得自己在被人看不起,媽媽不止一次地指出:“家里明明窮,你還愛面子!早知道你打小就活得這么不開心,不如當(dāng)初不生你?！眿寢尩脑捔钏a(chǎn)生罪過感。老師的話令他反感。于是他曾打算以死來向媽媽贖罪。于是他敵視老師,敵視同學(xué),敵視學(xué)校。
如果一個(gè)人,有了輕生的念頭,那是多么可怕呀?？墒沁@位少年卻考上了大學(xué),最后成為了教授。
拯救這位少年的,不過是一位普通的教師。他打開了一個(gè)少年的心結(jié),挽救了少年的前程。而這位老師只是稱贊他當(dāng)時(shí)的報(bào)道寫得好,讓這位少年回家去寫一篇關(guān)于喇叭花的文章。
《花兒與少年》,聽著這個(gè)名字就多么美妙。
這位老師是一個(gè)多么循循善誘、教育有方的好老師呀。這位老師的鼓勵(lì),給予了這位少年心靈上的安撫,這位老師也許就是拯救這位少年一生的人。
【篇二】
看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個(gè)拇指姑娘的故事：在很久以前，有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子，于是她像一個(gè)有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個(gè)孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動(dòng)物救了，又遇到了小人國(guó)的國(guó)王，他們從此過上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理。還有一個(gè)更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學(xué)們請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛上這本書的。你們一定會(huì)愛上這本書的。
【篇三】
詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。
---題記
《詹天佑》閱讀感悟
許多年以前的中國(guó)是懦弱的，甚至連自己國(guó)家的鐵路修筑資格都無法自己掌握。清政府剛剛提出修建京張鐵路的建議時(shí)，就受到外國(guó)列強(qiáng)的阻撓和要挾，還受到外國(guó)報(bào)紙的輕蔑。可這時(shí)，被清政府任命為修筑京張鐵路總工程師的詹天佑并沒有被巨大的壓力而嚇倒，毅然接受了任務(wù)。
想要修筑鐵路，首先要勘測(cè)線路。詹天佑就帶著學(xué)生和工人們?cè)趹已虑捅谥峡睖y(cè)線路。塞外的條件惡劣，可詹天佑始終堅(jiān)持和工人們一起在野外工作。他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。詹天佑這種身先士卒不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。
北京與張家口之間的鐵路要經(jīng)過很多高山，必須開鑿隧道。其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩座山的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高、巖層厚八達(dá)嶺隧道足足有居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)。可這一切并沒有難倒詹天佑，他分別采用從兩邊同時(shí)鑿進(jìn)和中部鑿井法一一克服。把工期足足縮短了兩年。
詹天佑的愛國(guó)精神和優(yōu)異才能都是值得我們學(xué)習(xí)的。我們也要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。