經驗是數學的基礎，問題是數學的心臟，思考是數學的核心，發(fā)展是數學的目標，思想方法是數學的靈魂。數學思想方法是數學知識的精髓，是分析、解決數學問題的基本原則，也是數學素養(yǎng)的重要內涵，它是培養(yǎng)學生良好思維品質的催化劑。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
一、口算題。
16÷4 27÷3 6×6 48-（12+12） 36÷9 2+81 14÷7 9×（7-4） 5×8 30÷5 49+5 3+3×2 44-9 42÷7 46-19 18-9÷3
二、填空題。
1、有余數的的除法中，余數要（ ）除數。
2、54÷6=9這道算式讀作（ ），其中被除數是（ ），商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也可以表示54里面有（ ）個6。
3、被除數和除數（ ），商是1。
4、8個3連加是（ ）。
5、被減數是48，減數是8，差是（ ），再除以8，商是（ ），寫成綜合算是（ ）。
6、在 里填上“＞”“＜”或“=”。
35÷7（） 6 42÷6（） 4 7×4 （）30 4（） 28÷7 3×7 （）4×7 16÷4（） 3×7
7、在（）里填上+、－、×或÷。
24（） 6=4 6 （）6=12 25（） 5=30 16（） 4=4 7 （）1=7 20（） 5=4
三、解決問題。
1、爸爸媽媽和哥哥都掰了8個玉米，我掰了6個。我們一家人一共掰了多少個玉米？
2、動物園有8只白天鵝，24只黑天鵝，每個屋子住4只天鵝。
（1）黑天鵝需要住幾個屋子？
（2）你還能提出什么問題并解答？
一、口算題。
16÷4 27÷3 6×6 48-（12+12） 36÷9 2+81 14÷7 9×（7-4） 5×8 30÷5 49+5 3+3×2 44-9 42÷7 46-19 18-9÷3
二、填空題。
1、有余數的的除法中，余數要（ ）除數。
2、54÷6=9這道算式讀作（ ），其中被除數是（ ），商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也可以表示54里面有（ ）個6。
3、被除數和除數（ ），商是1。
4、8個3連加是（ ）。
5、被減數是48，減數是8，差是（ ），再除以8，商是（ ），寫成綜合算是（ ）。
6、在 里填上“＞”“＜”或“=”。
35÷7（） 6 42÷6（） 4 7×4 （）30 4（） 28÷7 3×7 （）4×7 16÷4（） 3×7
7、在（）里填上+、－、×或÷。
24（） 6=4 6 （）6=12 25（） 5=30 16（） 4=4 7 （）1=7 20（） 5=4
三、解決問題。
1、爸爸媽媽和哥哥都掰了8個玉米，我掰了6個。我們一家人一共掰了多少個玉米？
2、動物園有8只白天鵝，24只黑天鵝，每個屋子住4只天鵝。
（1）黑天鵝需要住幾個屋子？
（2）你還能提出什么問題并解答？