小學(xué)生如何制作好的手抄報(bào)(二年級(jí))?

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制作“手抄報(bào)”這一活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野,開發(fā)了學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)樽约盒膼鄣摹笆殖瓐?bào)”等著他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、刊登,促使著他們?nèi)プx,去想,去觀察思考,于是學(xué)生們開始了廣泛地閱讀,不僅僅是在課堂上讀,而且在課間、飯前、飯后讀,在節(jié)假日也要讀。語(yǔ)文方面的讀,天文、地理方面的也讀,大量地閱讀,不斷積累。他們獲得了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)有了明顯地提高。以下是整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助!
    (1):給手抄報(bào)定個(gè)好主題
    為什么制作手抄報(bào)要先定主題呢?這是因?yàn)槭殖瓐?bào)只有小小一張紙,能夠容納的文章并不多。如果把一個(gè)話題方方面面的內(nèi)容都堆上去,那給讀者的感覺可不好。好的辦法是,從大主題中選一個(gè)小主題,圍繞這個(gè)小主題做好文章。———這就是你的手抄報(bào)的主題了!
    (2):好報(bào)名給人好印象
    同學(xué)們都知道“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ),給手抄報(bào)取個(gè)好報(bào)名,就是制作手抄報(bào)的“點(diǎn)睛”之處。
    確定了主題,選好了材料,下一步關(guān)鍵就是取一個(gè)好報(bào)名?!皥?bào)名”是讀者對(duì)報(bào)紙的第一印象。報(bào)紙的名稱一般來說,可以從四個(gè)角度來選取。
    第一,表明該報(bào)的出版地域和出版周期。
    第二,表明該報(bào)的讀者對(duì)象,如《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》等。
    第三,表明該報(bào)的辦報(bào)方向。如《計(jì)算機(jī)報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》等。
    第四,表明該報(bào)的辦報(bào)方向。如《希望報(bào)》等。
    取一個(gè)新穎、貼切、有創(chuàng)意的報(bào)名是手抄報(bào)小主編們值得思考的。從手抄報(bào)大賽以往的情況來看,一些被評(píng)委稱好的“報(bào)名”有兩個(gè)特點(diǎn):
    一是貼切,有童趣。如1997年關(guān)于香港回歸主題的手抄報(bào)“報(bào)名”,有《歸航》、《小小日?qǐng)?bào)?回歸特刊》等;二是寓意深遠(yuǎn),具有象征性。
    (3):精心編制好欄目
    一份報(bào)紙的內(nèi)文由文稿和圖片等構(gòu)成。一般情況下,除部分新聞和照片外,許多文稿和圖片都有欄目。
    在報(bào)紙中,欄目的設(shè)置很值得花心思。學(xué)生應(yīng)精心設(shè)置好一些欄目,但不必每篇文章都設(shè)。在設(shè)置好欄目后,還可以按欄目的意圖,創(chuàng)設(shè)一些欄目小標(biāo)圖,以此活躍欄目,美化版面。
    手抄報(bào)“長(zhǎng)”得夠不夠漂亮,關(guān)鍵就看版面制作。文章的標(biāo)題、內(nèi)文、欄線、小題圖全靠手寫、手畫,如果運(yùn)用圖片、照片,可用粘貼方式,當(dāng)然也可以手繪仿制。同學(xué)們寫字、畫畫,一定要把字寫端正、整潔,圖也要畫得干凈、得體。
    手抄報(bào)畢竟是一份報(bào)紙,而不是一張圖畫,因此編制中一定要注意保證報(bào)紙的各種要素。
    第一步,大家要找一張合符規(guī)格的白紙。為了保證涂色效果,紙張?zhí)?、吸墨性能差的紙不要采用,好用舊掛歷紙。然后,在白紙上畫出版面的“版心”,也就是“大長(zhǎng)方形”白紙外邊內(nèi)1厘米以上的“小長(zhǎng)方形”。下面就可以按你的想法,往“版心”里填東西了。
    值得一提的是,“手抄報(bào)”的紙張底色要求是白色,但在制作手抄報(bào)過程中,也可以按版面實(shí)際要求為內(nèi)文、圖片、標(biāo)題鋪上深淺不同的底色。