每年的7月1日，全黨都要熱烈慶祝黨的誕生紀(jì)念日。為大家整理的《2018年七一發(fā)言稿范文》，希望對(duì)大家有所幫助！
篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
說(shuō)實(shí)話，今天，站在這里，我既激動(dòng)，又汗顏，還惶恐。激動(dòng)的是：局黨組和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的無(wú)比信任、同志們對(duì)我的大力支持，評(píng)我為優(yōu)秀******員。汗顏的是：我深感自己還有很多不足，其實(shí)比我更優(yōu)秀的黨員還很多?；炭值氖牵涸诮裉爝@樣隆重的慶祝大會(huì)上發(fā)言，我實(shí)在不知道說(shuō)什么為好。說(shuō)自己的工作吧，微不足道；談自己的思想吧，算不上崇高。
為此，思來(lái)想去，我只好結(jié)合自身經(jīng)歷，就如何做一名合格的******員談點(diǎn)個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
認(rèn)識(shí)之一：正確的價(jià)值觀，要在時(shí)刻自我警醒中鞏固！
一名******員，要牢固樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。如果沒有正確的價(jià)值觀作指引，我們的行動(dòng)就可能偏離方向，誤入岐途。在當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化，誘惑也就多樣化，要樹立并鞏固正確的價(jià)值觀，實(shí)屬不易。試想：當(dāng)你看到社會(huì)上一些人，知根知底，知識(shí)莫你多、學(xué)歷莫你高、專業(yè)技術(shù)莫你學(xué)得好，但人家掙錢就是比你多，腰包比你的鼓、房子比你的大、車子比你的好，心里服不服氣？肯定不服氣，會(huì)感到困惑，會(huì)感到迷茫，會(huì)感到工作沒價(jià)值。不瞞大家，目睹某些現(xiàn)象，我也曾感到憋屈，感到心里不平衡。
但是，我沒有迷失。因?yàn)?，通過(guò)黨性教育，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，通過(guò)思想斗爭(zhēng)，我保持了清醒的頭腦。想想自己的******員身份、想想自己的工作性質(zhì)，我明白地告訴自己：不能去攀比。因?yàn)椋覀兪?*****員，我們是國(guó)家公務(wù)人員，我們的工作是公益性的，不以盈利為目的。就好比公益型的水利工程，評(píng)價(jià)它的不僅是自身效益，更重要的是對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，還有社會(huì)效益，以及生態(tài)效益。
想通這些道理，我們就會(huì)時(shí)刻提醒自己：清清白白做事、堂堂正正做人。古人尚且“吾日三省吾身”，我們******人更應(yīng)該慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，自重、自省、自勵(lì)、自警，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
認(rèn)識(shí)之二：一定的工作能力，要在不斷學(xué)習(xí)和勤于實(shí)踐中提升！
一個(gè)人，沒有“生而知之”，只有“學(xué)而知之”。當(dāng)今，信息時(shí)代，知識(shí)更新加快，我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重繼續(xù)教育，提倡終身學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，勇于探索，勤于實(shí)踐，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以能力獲取新的知識(shí)，如此良性循環(huán)，方能立于不敗之地。學(xué)歷，代表過(guò)去；能力，代表現(xiàn)在；學(xué)習(xí)力，昭示未來(lái)。
我能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)同，我想，重要的一點(diǎn)是因?yàn)槟軌驁?jiān)持學(xué)習(xí)，以此爭(zhēng)取基本能夠做好本職工作，并愛崗敬業(yè)，干一行，務(wù)一行。
當(dāng)前，我市“六庫(kù)”建設(shè)任務(wù)繁重，小型農(nóng)田水利建設(shè)面寬量大，城鄉(xiāng)飲水安全群眾愿望迫切，水利生態(tài)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，病險(xiǎn)塘庫(kù)整治急需攻堅(jiān)克難。對(duì)接“大交通”，會(huì)戰(zhàn)“大水利”，全市水務(wù)發(fā)展面臨千載難逢的黃金機(jī)遇期。這就需要我們更加艱辛的努力、更加卓絕的工作。沒有相應(yīng)的工作能力，就不能勝任，就不能作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以，作為一名******員，我認(rèn)為，其先鋒模范帶頭作用，重要的方面之一，就是要體現(xiàn)在不斷學(xué)習(xí)和勤于實(shí)踐上，提升工作能力，勝任本職工作，出色完成任務(wù)，為全市水務(wù)事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，增色添彩！
認(rèn)識(shí)之三：強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要在做好每一件小事中培養(yǎng)！
我們可能時(shí)常聽到一句話：“某某是個(gè)負(fù)責(zé)任的人”。如果大家公認(rèn)你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，那么就是對(duì)你人品人格的高褒獎(jiǎng)。我們也經(jīng)常聽到“有限政府、無(wú)限責(zé)任”，“一崗雙責(zé)”，“簽訂目標(biāo)責(zé)任書”，“嚴(yán)格責(zé)任追究”等等說(shuō)辭。由此可見，責(zé)任，無(wú)處不在；責(zé)任，非常重要。那么，責(zé)任怎么去落實(shí)呢？答案：用心做好每一件事。責(zé)任意識(shí)又從哪里來(lái)呢？我認(rèn)為，要從踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事中去培養(yǎng)和強(qiáng)化。小事?lián)∝?zé)，大事?lián)筘?zé)。試問(wèn)：一個(gè)人，如果連小事都負(fù)不了責(zé)任，還敢讓他承擔(dān)更大的責(zé)任嗎？所以，我們一定要立足從小事做起，做好每一件小事，校對(duì)好每一篇文稿、核算好每一張表格、安排好每一場(chǎng)會(huì)務(wù)、完成好每一項(xiàng)工作……切實(shí)履職盡責(zé)，“用心想事、用心做事”，負(fù)責(zé)任地干好自己該干的工作，做一名負(fù)責(zé)任的人、做一名負(fù)責(zé)任的******人！
篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天，我匯報(bào)的題目是“在學(xué)校的規(guī)范管理中基層黨組織的思考與實(shí)踐”。
首先談?wù)勎覀兊乃伎迹簩W(xué)校黨建工作主旨、任務(wù)以及存在的問(wèn)題
1、學(xué)校黨組織的工作主旨是什么？
我們認(rèn)為學(xué)校的一切工作都是黨的工作，黨組織應(yīng)將黨務(wù)工作有機(jī)地滲透到各項(xiàng)工作中去，使學(xué)校營(yíng)造一種良好的向上的文化氛圍。
2、圍繞這一主旨，我們認(rèn)為學(xué)?；鶎狱h組織有三大任務(wù)：
①保證正確的辦學(xué)方向；
②對(duì)全員的規(guī)范行為起監(jiān)督保障作用；
③負(fù)責(zé)對(duì)全員精神境界的提升，已確保教職工對(duì)學(xué)校的制度文本達(dá)到自覺內(nèi)化的效果。
3、想清楚了主旨與任務(wù)，接下來(lái)很重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)，我們所理解的學(xué)習(xí)不僅僅是接受信息和知識(shí)，而更重要的是獲得信息與知識(shí)后而產(chǎn)生的問(wèn)題以及搞清楚了該怎么解決這些問(wèn)題。
所以近幾年來(lái)，在學(xué)校的規(guī)范管理進(jìn)程中，我們班子成員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)努力尋找阻礙學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題，并嘗試著去逐步解決它，梳理了一下，主要有以下幾點(diǎn)：
①全員的凝聚力問(wèn)題?
②制度的認(rèn)同與執(zhí)行力問(wèn)題?
③干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用問(wèn)題?
④師德教育總在搞，為什么違規(guī)現(xiàn)象還存在的問(wèn)題？
⑤如何使教代會(huì)的價(jià)值大化?
我們的實(shí)踐：（怎么做的）
關(guān)于凝聚力的問(wèn)題：
1、在學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的擬定之初，我們做到全員全過(guò)程全方位參與學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的大討論，在全員培訓(xùn)全員認(rèn)同的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了我校的理念文化系統(tǒng)，大家認(rèn)為這些內(nèi)容就是全員共同信奉的核心價(jià)值觀?；谝陨吓e措，全員有了共同的目標(biāo)，從而增強(qiáng)了全體教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
關(guān)于制度的認(rèn)同與執(zhí)行力問(wèn)題，我們的做法是：
2、全員參與制度制定，讓制度文本切實(shí)可行。
在制度文本的修訂工作，為了體現(xiàn)制度代表群眾的利益，學(xué)校讓教職工全員、全過(guò)程地參與了制度的廢、改、立。《質(zhì)量管理手冊(cè)》出臺(tái)后，黨組織帶領(lǐng)各部門對(duì)全員進(jìn)行制度培訓(xùn)、講解、要求全員知曉、理解，后達(dá)到認(rèn)同。因?yàn)橹贫戎挥写蠹艺J(rèn)同了，進(jìn)入了人心，大家才愿意照著去做，這樣的制度才是真正的切實(shí)可行的制度。
3、當(dāng)制度文本制定好了，教職工也接納了，我們認(rèn)為還必須有一個(gè)保障制度執(zhí)行的執(zhí)法機(jī)構(gòu)，所以接下來(lái)學(xué)校黨組織做的就是干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用。
學(xué)校黨組織對(duì)原有機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組，將事務(wù)管理和智慧管理相對(duì)分開，變?cè)瓉?lái)的“教導(dǎo)處”為“質(zhì)量中心”和“服務(wù)中心”。按“兩中心六部門”模式辦公，讓學(xué)校機(jī)構(gòu)運(yùn)作更具生命力。其中質(zhì)量中心下設(shè)的質(zhì)量室對(duì)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)全面負(fù)責(zé)：質(zhì)量獨(dú)到每日要求1—3巡，并隨時(shí)負(fù)責(zé)接待質(zhì)量投訴，做到及時(shí)處理和反饋，每月對(duì)全校的教育教學(xué)規(guī)范、師德行為進(jìn)行綜合評(píng)估，并寫出督導(dǎo)報(bào)告，上校園網(wǎng)公示，同時(shí)上報(bào)黨總支，質(zhì)量室的工作效能與績(jī)效兌現(xiàn)。
我們認(rèn)為一所學(xué)校的風(fēng)氣正不正，龍頭作用非常重要，在制度推行過(guò)程中，學(xué)校黨組織緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，主要做法有：①堅(jiān)持黨員干部的民主生活制度；②搞好每學(xué)期的教師對(duì)干部的滿意測(cè)評(píng)③每月對(duì)所有中層以上的干部所履行工作職責(zé)進(jìn)行擬稿考核，并與干部的績(jī)效掛鉤，切實(shí)做到有獎(jiǎng)有罰。正因?yàn)檫@樣學(xué)校從上到下政令暢通，一些大事、難事、棘手的事，在我校都能迅速有效完成。
關(guān)于師德教育問(wèn)題，我們的做法是：
4、轉(zhuǎn)變教師思維方式，避免教師“好心辦壞事”。
在工作中，我們常常遇到這樣的困惑：師德教育總在進(jìn)行，為什么教師還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，于是我們管理這就在思考，這些現(xiàn)象的背后到底是什么原因：在與違規(guī)的教師交談過(guò)程中，我們感受到了，絕大部分教師都不是有意的，他們還感到蠻委屈，覺得是為學(xué)生好，這種現(xiàn)象其實(shí)是一種長(zhǎng)期固定的思維模式在作怪，所以我們認(rèn)為要老師避免好心辦壞事，必須從源頭抓起，為此，黨組織充分利用學(xué)校的重要平臺(tái)——“心靈例會(huì)”，通過(guò)系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)轉(zhuǎn)變教師的思維模式，讓教師們逐步建立起遵循教育規(guī)律去思考的方法，去面對(duì)學(xué)生，去面對(duì)學(xué)生中突法的事件，以及面對(duì)家長(zhǎng)面對(duì)同行。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，實(shí)踐，再培訓(xùn)，再實(shí)踐，部分教師的心智模式逐漸建立，然后以點(diǎn)帶動(dòng)周圍的教師，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校目前已初步形成了既教書又育人的文化氛圍，近幾年有效投訴率均達(dá)優(yōu)標(biāo)。
后一個(gè)問(wèn)題就是教代會(huì)價(jià)值大化問(wèn)題，我們的做法是：
5、充分發(fā)揮教代會(huì)作用，把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給學(xué)校的高權(quán)利機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)幾年的文化經(jīng)營(yíng)，我?，F(xiàn)在以逐步向自主化邁進(jìn)，因?yàn)閷W(xué)校還在行走過(guò)程當(dāng)中，所以未免還是有些擔(dān)心，這種“不管”會(huì)不會(huì)出什么問(wèn)題。于是學(xué)校黨組織就充分發(fā)揮教代會(huì)作用，除了一些上級(jí)規(guī)定的工作必須通過(guò)教代會(huì)以外，學(xué)校還充分利用教代會(huì)評(píng)價(jià)權(quán)對(duì)學(xué)校自主管理的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估：例如每學(xué)年初各年組的質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)班的上崗，教代會(huì)都要求打信任度。學(xué)年末教代會(huì)對(duì)各行政團(tuán)隊(duì)以及各實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與各團(tuán)隊(duì)的績(jī)效掛鉤。我們認(rèn)為這樣評(píng)價(jià)的好處是防止了領(lǐng)導(dǎo)的霸氣，消除了教師的怨氣。從而真正營(yíng)造了民主公正的文化氛圍，在這樣的文化氛圍中，老師就能更好的內(nèi)化制度，自主地做好育人工作。
當(dāng)然，在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中，存在的問(wèn)題肯定不僅僅是以上這些，擺在我們面前的新問(wèn)題還會(huì)不斷出現(xiàn)，所以，我們應(yīng)不斷充實(shí)自己，嚴(yán)格按上級(jí)的要求與時(shí)俱進(jìn)。為此，相信我們大興路小學(xué)的全體教職工定會(huì)齊心協(xié)力，在踐行大興文化的道路上不斷前行。
篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
說(shuō)實(shí)話，今天，站在這里，我既激動(dòng)，又汗顏，還惶恐。激動(dòng)的是：局黨組和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的無(wú)比信任、同志們對(duì)我的大力支持，評(píng)我為優(yōu)秀******員。汗顏的是：我深感自己還有很多不足，其實(shí)比我更優(yōu)秀的黨員還很多?；炭值氖牵涸诮裉爝@樣隆重的慶祝大會(huì)上發(fā)言，我實(shí)在不知道說(shuō)什么為好。說(shuō)自己的工作吧，微不足道；談自己的思想吧，算不上崇高。
為此，思來(lái)想去，我只好結(jié)合自身經(jīng)歷，就如何做一名合格的******員談點(diǎn)個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
認(rèn)識(shí)之一：正確的價(jià)值觀，要在時(shí)刻自我警醒中鞏固！
一名******員，要牢固樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。如果沒有正確的價(jià)值觀作指引，我們的行動(dòng)就可能偏離方向，誤入岐途。在當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化，誘惑也就多樣化，要樹立并鞏固正確的價(jià)值觀，實(shí)屬不易。試想：當(dāng)你看到社會(huì)上一些人，知根知底，知識(shí)莫你多、學(xué)歷莫你高、專業(yè)技術(shù)莫你學(xué)得好，但人家掙錢就是比你多，腰包比你的鼓、房子比你的大、車子比你的好，心里服不服氣？肯定不服氣，會(huì)感到困惑，會(huì)感到迷茫，會(huì)感到工作沒價(jià)值。不瞞大家，目睹某些現(xiàn)象，我也曾感到憋屈，感到心里不平衡。
但是，我沒有迷失。因?yàn)?，通過(guò)黨性教育，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，通過(guò)思想斗爭(zhēng)，我保持了清醒的頭腦。想想自己的******員身份、想想自己的工作性質(zhì)，我明白地告訴自己：不能去攀比。因?yàn)椋覀兪?*****員，我們是國(guó)家公務(wù)人員，我們的工作是公益性的，不以盈利為目的。就好比公益型的水利工程，評(píng)價(jià)它的不僅是自身效益，更重要的是對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，還有社會(huì)效益，以及生態(tài)效益。
想通這些道理，我們就會(huì)時(shí)刻提醒自己：清清白白做事、堂堂正正做人。古人尚且“吾日三省吾身”，我們******人更應(yīng)該慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，自重、自省、自勵(lì)、自警，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
認(rèn)識(shí)之二：一定的工作能力，要在不斷學(xué)習(xí)和勤于實(shí)踐中提升！
一個(gè)人，沒有“生而知之”，只有“學(xué)而知之”。當(dāng)今，信息時(shí)代，知識(shí)更新加快，我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重繼續(xù)教育，提倡終身學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，勇于探索，勤于實(shí)踐，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以能力獲取新的知識(shí)，如此良性循環(huán)，方能立于不敗之地。學(xué)歷，代表過(guò)去；能力，代表現(xiàn)在；學(xué)習(xí)力，昭示未來(lái)。
我能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)同，我想，重要的一點(diǎn)是因?yàn)槟軌驁?jiān)持學(xué)習(xí)，以此爭(zhēng)取基本能夠做好本職工作，并愛崗敬業(yè)，干一行，務(wù)一行。
當(dāng)前，我市“六庫(kù)”建設(shè)任務(wù)繁重，小型農(nóng)田水利建設(shè)面寬量大，城鄉(xiāng)飲水安全群眾愿望迫切，水利生態(tài)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，病險(xiǎn)塘庫(kù)整治急需攻堅(jiān)克難。對(duì)接“大交通”，會(huì)戰(zhàn)“大水利”，全市水務(wù)發(fā)展面臨千載難逢的黃金機(jī)遇期。這就需要我們更加艱辛的努力、更加卓絕的工作。沒有相應(yīng)的工作能力，就不能勝任，就不能作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以，作為一名******員，我認(rèn)為，其先鋒模范帶頭作用，重要的方面之一，就是要體現(xiàn)在不斷學(xué)習(xí)和勤于實(shí)踐上，提升工作能力，勝任本職工作，出色完成任務(wù)，為全市水務(wù)事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，增色添彩！
認(rèn)識(shí)之三：強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要在做好每一件小事中培養(yǎng)！
我們可能時(shí)常聽到一句話：“某某是個(gè)負(fù)責(zé)任的人”。如果大家公認(rèn)你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，那么就是對(duì)你人品人格的高褒獎(jiǎng)。我們也經(jīng)常聽到“有限政府、無(wú)限責(zé)任”，“一崗雙責(zé)”，“簽訂目標(biāo)責(zé)任書”，“嚴(yán)格責(zé)任追究”等等說(shuō)辭。由此可見，責(zé)任，無(wú)處不在；責(zé)任，非常重要。那么，責(zé)任怎么去落實(shí)呢？答案：用心做好每一件事。責(zé)任意識(shí)又從哪里來(lái)呢？我認(rèn)為，要從踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事中去培養(yǎng)和強(qiáng)化。小事?lián)∝?zé)，大事?lián)筘?zé)。試問(wèn)：一個(gè)人，如果連小事都負(fù)不了責(zé)任，還敢讓他承擔(dān)更大的責(zé)任嗎？所以，我們一定要立足從小事做起，做好每一件小事，校對(duì)好每一篇文稿、核算好每一張表格、安排好每一場(chǎng)會(huì)務(wù)、完成好每一項(xiàng)工作……切實(shí)履職盡責(zé)，“用心想事、用心做事”，負(fù)責(zé)任地干好自己該干的工作，做一名負(fù)責(zé)任的人、做一名負(fù)責(zé)任的******人！
篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天，我匯報(bào)的題目是“在學(xué)校的規(guī)范管理中基層黨組織的思考與實(shí)踐”。
首先談?wù)勎覀兊乃伎迹簩W(xué)校黨建工作主旨、任務(wù)以及存在的問(wèn)題
1、學(xué)校黨組織的工作主旨是什么？
我們認(rèn)為學(xué)校的一切工作都是黨的工作，黨組織應(yīng)將黨務(wù)工作有機(jī)地滲透到各項(xiàng)工作中去，使學(xué)校營(yíng)造一種良好的向上的文化氛圍。
2、圍繞這一主旨，我們認(rèn)為學(xué)?；鶎狱h組織有三大任務(wù)：
①保證正確的辦學(xué)方向；
②對(duì)全員的規(guī)范行為起監(jiān)督保障作用；
③負(fù)責(zé)對(duì)全員精神境界的提升，已確保教職工對(duì)學(xué)校的制度文本達(dá)到自覺內(nèi)化的效果。
3、想清楚了主旨與任務(wù)，接下來(lái)很重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)，我們所理解的學(xué)習(xí)不僅僅是接受信息和知識(shí)，而更重要的是獲得信息與知識(shí)后而產(chǎn)生的問(wèn)題以及搞清楚了該怎么解決這些問(wèn)題。
所以近幾年來(lái)，在學(xué)校的規(guī)范管理進(jìn)程中，我們班子成員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)努力尋找阻礙學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題，并嘗試著去逐步解決它，梳理了一下，主要有以下幾點(diǎn)：
①全員的凝聚力問(wèn)題?
②制度的認(rèn)同與執(zhí)行力問(wèn)題?
③干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用問(wèn)題?
④師德教育總在搞，為什么違規(guī)現(xiàn)象還存在的問(wèn)題？
⑤如何使教代會(huì)的價(jià)值大化?
我們的實(shí)踐：（怎么做的）
關(guān)于凝聚力的問(wèn)題：
1、在學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的擬定之初，我們做到全員全過(guò)程全方位參與學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的大討論，在全員培訓(xùn)全員認(rèn)同的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了我校的理念文化系統(tǒng)，大家認(rèn)為這些內(nèi)容就是全員共同信奉的核心價(jià)值觀?；谝陨吓e措，全員有了共同的目標(biāo)，從而增強(qiáng)了全體教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
關(guān)于制度的認(rèn)同與執(zhí)行力問(wèn)題，我們的做法是：
2、全員參與制度制定，讓制度文本切實(shí)可行。
在制度文本的修訂工作，為了體現(xiàn)制度代表群眾的利益，學(xué)校讓教職工全員、全過(guò)程地參與了制度的廢、改、立。《質(zhì)量管理手冊(cè)》出臺(tái)后，黨組織帶領(lǐng)各部門對(duì)全員進(jìn)行制度培訓(xùn)、講解、要求全員知曉、理解，后達(dá)到認(rèn)同。因?yàn)橹贫戎挥写蠹艺J(rèn)同了，進(jìn)入了人心，大家才愿意照著去做，這樣的制度才是真正的切實(shí)可行的制度。
3、當(dāng)制度文本制定好了，教職工也接納了，我們認(rèn)為還必須有一個(gè)保障制度執(zhí)行的執(zhí)法機(jī)構(gòu)，所以接下來(lái)學(xué)校黨組織做的就是干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用。
學(xué)校黨組織對(duì)原有機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組，將事務(wù)管理和智慧管理相對(duì)分開，變?cè)瓉?lái)的“教導(dǎo)處”為“質(zhì)量中心”和“服務(wù)中心”。按“兩中心六部門”模式辦公，讓學(xué)校機(jī)構(gòu)運(yùn)作更具生命力。其中質(zhì)量中心下設(shè)的質(zhì)量室對(duì)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)全面負(fù)責(zé)：質(zhì)量獨(dú)到每日要求1—3巡，并隨時(shí)負(fù)責(zé)接待質(zhì)量投訴，做到及時(shí)處理和反饋，每月對(duì)全校的教育教學(xué)規(guī)范、師德行為進(jìn)行綜合評(píng)估，并寫出督導(dǎo)報(bào)告，上校園網(wǎng)公示，同時(shí)上報(bào)黨總支，質(zhì)量室的工作效能與績(jī)效兌現(xiàn)。
我們認(rèn)為一所學(xué)校的風(fēng)氣正不正，龍頭作用非常重要，在制度推行過(guò)程中，學(xué)校黨組織緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，主要做法有：①堅(jiān)持黨員干部的民主生活制度；②搞好每學(xué)期的教師對(duì)干部的滿意測(cè)評(píng)③每月對(duì)所有中層以上的干部所履行工作職責(zé)進(jìn)行擬稿考核，并與干部的績(jī)效掛鉤，切實(shí)做到有獎(jiǎng)有罰。正因?yàn)檫@樣學(xué)校從上到下政令暢通，一些大事、難事、棘手的事，在我校都能迅速有效完成。
關(guān)于師德教育問(wèn)題，我們的做法是：
4、轉(zhuǎn)變教師思維方式，避免教師“好心辦壞事”。
在工作中，我們常常遇到這樣的困惑：師德教育總在進(jìn)行，為什么教師還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，于是我們管理這就在思考，這些現(xiàn)象的背后到底是什么原因：在與違規(guī)的教師交談過(guò)程中，我們感受到了，絕大部分教師都不是有意的，他們還感到蠻委屈，覺得是為學(xué)生好，這種現(xiàn)象其實(shí)是一種長(zhǎng)期固定的思維模式在作怪，所以我們認(rèn)為要老師避免好心辦壞事，必須從源頭抓起，為此，黨組織充分利用學(xué)校的重要平臺(tái)——“心靈例會(huì)”，通過(guò)系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)轉(zhuǎn)變教師的思維模式，讓教師們逐步建立起遵循教育規(guī)律去思考的方法，去面對(duì)學(xué)生，去面對(duì)學(xué)生中突法的事件，以及面對(duì)家長(zhǎng)面對(duì)同行。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，實(shí)踐，再培訓(xùn)，再實(shí)踐，部分教師的心智模式逐漸建立，然后以點(diǎn)帶動(dòng)周圍的教師，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校目前已初步形成了既教書又育人的文化氛圍，近幾年有效投訴率均達(dá)優(yōu)標(biāo)。
后一個(gè)問(wèn)題就是教代會(huì)價(jià)值大化問(wèn)題，我們的做法是：
5、充分發(fā)揮教代會(huì)作用，把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給學(xué)校的高權(quán)利機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)幾年的文化經(jīng)營(yíng)，我?，F(xiàn)在以逐步向自主化邁進(jìn)，因?yàn)閷W(xué)校還在行走過(guò)程當(dāng)中，所以未免還是有些擔(dān)心，這種“不管”會(huì)不會(huì)出什么問(wèn)題。于是學(xué)校黨組織就充分發(fā)揮教代會(huì)作用，除了一些上級(jí)規(guī)定的工作必須通過(guò)教代會(huì)以外，學(xué)校還充分利用教代會(huì)評(píng)價(jià)權(quán)對(duì)學(xué)校自主管理的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估：例如每學(xué)年初各年組的質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)班的上崗，教代會(huì)都要求打信任度。學(xué)年末教代會(huì)對(duì)各行政團(tuán)隊(duì)以及各實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與各團(tuán)隊(duì)的績(jī)效掛鉤。我們認(rèn)為這樣評(píng)價(jià)的好處是防止了領(lǐng)導(dǎo)的霸氣，消除了教師的怨氣。從而真正營(yíng)造了民主公正的文化氛圍，在這樣的文化氛圍中，老師就能更好的內(nèi)化制度，自主地做好育人工作。
當(dāng)然，在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中，存在的問(wèn)題肯定不僅僅是以上這些，擺在我們面前的新問(wèn)題還會(huì)不斷出現(xiàn)，所以，我們應(yīng)不斷充實(shí)自己，嚴(yán)格按上級(jí)的要求與時(shí)俱進(jìn)。為此，相信我們大興路小學(xué)的全體教職工定會(huì)齊心協(xié)力，在踐行大興文化的道路上不斷前行。