課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。以下是為大家整理的《小學(xué)六年級英語課件模板【三篇】》供您查閱。
【篇一】
教(導(dǎo))學(xué)目標(biāo)
1.能正確聽、說、認(rèn)讀、單詞和短語Mrs,early,often,sometimes,light,traffic,by plane,by train,by taxi,by ship,by bus等。
2.能正確聽、說、認(rèn)讀核心句型How do you come to school?并作出相應(yīng)答語I come by、、、、、、、
重點
能夠聽懂，會說，會表演Let’s talk的內(nèi)容，在真實情景中交流，運(yùn)用。
難點
運(yùn)用核心句詢問別人的出行方式。
知識考點
目標(biāo)1
教具學(xué)具
課件，圖片。
Unit2 Ways to go to school (1課時）
How do you come to school?
I often come by bike.
教（導(dǎo)）學(xué)過程與主干知識結(jié)構(gòu)：
Step 1 Warming up
Let’s chant
Step 2 Presentation
教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖，說出其中表現(xiàn)的交通方式。學(xué)生能說出：on foot,by bike,by subway.
聽錄音，學(xué)生模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。師生共翻譯句子的主要意思。
學(xué)生齊讀，分組讀，小組表演。
Step 3 Text Learning
1.Let’s try 教師出示圖片，學(xué)生用英語搶答交通方式的短語。
2.Let’s talk
(1).老師ppt出示挖空了的段落，請同學(xué)自讀課文并填空。請同學(xué)作答。
（2）.老師播放Let’s talk 的錄音，學(xué)生跟讀。
（3）.老師請同學(xué)們分角色朗讀課文，并請同學(xué)們小組展示。評出表現(xiàn)做好的一組。
Step 4 Exercise & Consolidation
1.教材習(xí)題
（1）.詢問你身邊的同學(xué)，看看他們的出行方式。完成課文中的表格。
（2）.同位活動：根據(jù)原對話和表格，進(jìn)行創(chuàng)編。
2.隨堂小練習(xí)
讀一讀，并試著將其譯為中文。
1.on foot__________ 2.by subway________
3.by bike__________ 4.by car____________
5.by train__________ 6.by ship___________
試著理解下列句子。
1.How do you come to school?
2.I often come by bike.
Step 5 Summary & Homework
小結(jié)：先讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師再做總結(jié)：熟悉詢問他人出行方式的句型。
作業(yè)布置：
1.聽錄音并模仿對話。
2.結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。
【篇二】
(一)一般現(xiàn)在時
1、 概念：表示經(jīng)常性或習(xí)慣性發(fā)生的動作。
2、 標(biāo)志詞：often,usually,sometimes, alaways, every day等
3、 主語是第三人稱單數(shù)he, she, it 時，謂語動詞要加s或es，其他人稱動詞要用原形。
4、 主語是第三人稱單數(shù)時，動詞變化規(guī)則：
A、一般情況，在動詞后面直接加s，如：walk-walks.
B、 以sh, ch, o結(jié)尾的，在動詞后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goes
C、 以輔音加y結(jié)尾，將y改為i，再加es，如：study-studies.
(二)現(xiàn)在進(jìn)行時：
1、 概念：表示正在發(fā)生的事情或動作。
2、 標(biāo)志詞：now, look, listen , it’s……
3、 結(jié)構(gòu)：b e(am, is , are)+動詞ing
4、 動詞加的規(guī)則如下：
A、 一般情況下，在動詞后面直接加ing，如：listen-listening
B、 以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)
C、 以重讀閉音節(jié)(輔音+元音+輔音)結(jié)尾的，要雙寫后一個字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)
但：see-seeing, eat –eating.
(三)一般將來時：
1、 概念：表示將要發(fā)生的事或打算，計劃要做的事。
2、 標(biāo)志詞：this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time
3、 結(jié)構(gòu)：be(am, is , are) going to +動詞原形 或者 Will+動詞原形
如：I am going to take a trip next week.
4、 否定句：be+not going to +動詞原形 或者 Will+not(等于won’t)+動詞原形
(四)一般過去時：
1、概念：表示在過去的時間里所發(fā)生的事或動作。
2、標(biāo)志詞：last weekend……yesterday, just now, ago.
3、動詞變過時的方法：
(1)直接在動詞后面加ed, 如：wash-washed.
(2)以e結(jié)尾的加d.
(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，要雙寫后一個字母，再加ed，如：stop-stopped.
(4)不規(guī)則的：
get-got, write-wrote, run-ran, go-went, buy-bought, find-found,
do/does—did come—came have—had swim—swam am/is—was are—were fly---flew make---made sing—sang eat---ate teach—taught read—read see-saw take—took tell—told feel—felt meet—met
五、be動詞(包括am, is , are)的用法，I用am，you用are，is 用于她，他，它(she, he, it), 單數(shù)用is，復(fù)數(shù)用are。
六、把陳述句改為一般疑問句的方法：
1、找be動詞，把be提到句首，要大寫，句末用問號。
2、沒be，就找can (will, shall, could, would ,must)，把can提到句首，要大寫，句末用問號。
3、沒be，也沒can，在句子前面加do或does，動詞要還原。
七、把陳述句改為否定句的方法：
1、找be動詞，在動詞后面加not
2、沒be，找can(will, shall, should, could,must)，在后面加not
3、沒be也沒can，在動詞前加does或doesn’t， 動詞要還原
注：有often, usually, sometimes等詞，就在often, ususlly, sometimes前面加。
八、在do, does,did, can, let , can’, don’t , doesn’t, to ,must 后面加動詞原形。
九、在tell, help, let, teach等動詞后面加人稱賓格，人稱賓格有(me, us, you , him, her, them)
十、在行為動詞，be動詞，介詞后加動詞ing，如like, enjoy, go后面都是加動詞的ing.
【篇三】
1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：
動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：
(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫后一個輔音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：
動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：
(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。
(2)在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。
(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：
①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
③以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。如：play—plays buy--buys
以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies
④以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.
⑤特殊變化：have--has
(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動詞就要使用原形。
(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesn’t. 動詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵?。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意幾個單詞的變化：
hobby(復(fù)數(shù)形式)—hobbies have to(同義詞)—must
【篇一】
教(導(dǎo))學(xué)目標(biāo)
1.能正確聽、說、認(rèn)讀、單詞和短語Mrs,early,often,sometimes,light,traffic,by plane,by train,by taxi,by ship,by bus等。
2.能正確聽、說、認(rèn)讀核心句型How do you come to school?并作出相應(yīng)答語I come by、、、、、、、
重點
能夠聽懂，會說，會表演Let’s talk的內(nèi)容，在真實情景中交流，運(yùn)用。
難點
運(yùn)用核心句詢問別人的出行方式。
知識考點
目標(biāo)1
教具學(xué)具
課件，圖片。
Unit2 Ways to go to school (1課時）
How do you come to school?
I often come by bike.
教（導(dǎo)）學(xué)過程與主干知識結(jié)構(gòu)：
Step 1 Warming up
Let’s chant
Step 2 Presentation
教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖，說出其中表現(xiàn)的交通方式。學(xué)生能說出：on foot,by bike,by subway.
聽錄音，學(xué)生模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。師生共翻譯句子的主要意思。
學(xué)生齊讀，分組讀，小組表演。
Step 3 Text Learning
1.Let’s try 教師出示圖片，學(xué)生用英語搶答交通方式的短語。
2.Let’s talk
(1).老師ppt出示挖空了的段落，請同學(xué)自讀課文并填空。請同學(xué)作答。
（2）.老師播放Let’s talk 的錄音，學(xué)生跟讀。
（3）.老師請同學(xué)們分角色朗讀課文，并請同學(xué)們小組展示。評出表現(xiàn)做好的一組。
Step 4 Exercise & Consolidation
1.教材習(xí)題
（1）.詢問你身邊的同學(xué)，看看他們的出行方式。完成課文中的表格。
（2）.同位活動：根據(jù)原對話和表格，進(jìn)行創(chuàng)編。
2.隨堂小練習(xí)
讀一讀，并試著將其譯為中文。
1.on foot__________ 2.by subway________
3.by bike__________ 4.by car____________
5.by train__________ 6.by ship___________
試著理解下列句子。
1.How do you come to school?
2.I often come by bike.
Step 5 Summary & Homework
小結(jié)：先讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師再做總結(jié)：熟悉詢問他人出行方式的句型。
作業(yè)布置：
1.聽錄音并模仿對話。
2.結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。
【篇二】
(一)一般現(xiàn)在時
1、 概念：表示經(jīng)常性或習(xí)慣性發(fā)生的動作。
2、 標(biāo)志詞：often,usually,sometimes, alaways, every day等
3、 主語是第三人稱單數(shù)he, she, it 時，謂語動詞要加s或es，其他人稱動詞要用原形。
4、 主語是第三人稱單數(shù)時，動詞變化規(guī)則：
A、一般情況，在動詞后面直接加s，如：walk-walks.
B、 以sh, ch, o結(jié)尾的，在動詞后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goes
C、 以輔音加y結(jié)尾，將y改為i，再加es，如：study-studies.
(二)現(xiàn)在進(jìn)行時：
1、 概念：表示正在發(fā)生的事情或動作。
2、 標(biāo)志詞：now, look, listen , it’s……
3、 結(jié)構(gòu)：b e(am, is , are)+動詞ing
4、 動詞加的規(guī)則如下：
A、 一般情況下，在動詞后面直接加ing，如：listen-listening
B、 以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)
C、 以重讀閉音節(jié)(輔音+元音+輔音)結(jié)尾的，要雙寫后一個字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)
但：see-seeing, eat –eating.
(三)一般將來時：
1、 概念：表示將要發(fā)生的事或打算，計劃要做的事。
2、 標(biāo)志詞：this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time
3、 結(jié)構(gòu)：be(am, is , are) going to +動詞原形 或者 Will+動詞原形
如：I am going to take a trip next week.
4、 否定句：be+not going to +動詞原形 或者 Will+not(等于won’t)+動詞原形
(四)一般過去時：
1、概念：表示在過去的時間里所發(fā)生的事或動作。
2、標(biāo)志詞：last weekend……yesterday, just now, ago.
3、動詞變過時的方法：
(1)直接在動詞后面加ed, 如：wash-washed.
(2)以e結(jié)尾的加d.
(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，要雙寫后一個字母，再加ed，如：stop-stopped.
(4)不規(guī)則的：
get-got, write-wrote, run-ran, go-went, buy-bought, find-found,
do/does—did come—came have—had swim—swam am/is—was are—were fly---flew make---made sing—sang eat---ate teach—taught read—read see-saw take—took tell—told feel—felt meet—met
五、be動詞(包括am, is , are)的用法，I用am，you用are，is 用于她，他，它(she, he, it), 單數(shù)用is，復(fù)數(shù)用are。
六、把陳述句改為一般疑問句的方法：
1、找be動詞，把be提到句首，要大寫，句末用問號。
2、沒be，就找can (will, shall, could, would ,must)，把can提到句首，要大寫，句末用問號。
3、沒be，也沒can，在句子前面加do或does，動詞要還原。
七、把陳述句改為否定句的方法：
1、找be動詞，在動詞后面加not
2、沒be，找can(will, shall, should, could,must)，在后面加not
3、沒be也沒can，在動詞前加does或doesn’t， 動詞要還原
注：有often, usually, sometimes等詞，就在often, ususlly, sometimes前面加。
八、在do, does,did, can, let , can’, don’t , doesn’t, to ,must 后面加動詞原形。
九、在tell, help, let, teach等動詞后面加人稱賓格，人稱賓格有(me, us, you , him, her, them)
十、在行為動詞，be動詞，介詞后加動詞ing，如like, enjoy, go后面都是加動詞的ing.
【篇三】
1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：
動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：
(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫后一個輔音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：
動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：
(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。
(2)在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。
(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：
①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
③以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。如：play—plays buy--buys
以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies
④以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.
⑤特殊變化：have--has
(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動詞就要使用原形。
(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesn’t. 動詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵?。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意幾個單詞的變化：
hobby(復(fù)數(shù)形式)—hobbies have to(同義詞)—must