敘事作文時(shí)小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)的作文類別之一。敘事作文是讓學(xué)生用書面的寓言敘述一個(gè)真實(shí)的或虛構(gòu)的事件,或者敘述一連串這樣的事件,鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。為大家提供小學(xué)六年級記事作文【五篇】，歡迎閱讀。
【篇一】
學(xué)校舉行朗誦比賽的消息像長了翅膀似的傳遍了整個(gè)學(xué)校，全校學(xué)生們都積極配合老師準(zhǔn)備，老師確定人選之后，接下來就是緊張的排練。
非常榮幸我是我們五三班參賽人員之一，語文老師化身為“魔鬼教練”：練不好，重新練;手勢忘，從頭再來;語氣掌握不好，練10遍……我所朗誦的詩文《再別康橋》短短幾節(jié)，可我卻練上了千百遍，我這個(gè)“教練”下手可真夠狠的，吩咐晚上睡前練10遍，起床之前在心里默練幾遍。練完后，白天還要接受
她的檢查。在我練習(xí)期間，經(jīng)常聽到：“這個(gè)手勢不到位，那次抬頭不自然，還有每次給你講的喘息時(shí)間要合理分配——跟你講的，全都當(dāng)成耳旁風(fēng)了嗎?”我每每都是低下了頭，無奈地吐了吐舌頭。
苦盡甘來，今天就要比賽了。同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情來到班級，一進(jìn)班同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳討論個(gè)不停，時(shí)間就像蝸牛般前進(jìn)，我煎熬地度過了上午，下午一點(diǎn)半左右比賽就要正式開始了。
聽廣播通知后，各班同學(xué)搬著板凳有序地來到操場。下樓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)由于太過興奮踩空了樓梯，不小心摔倒了，有的同學(xué)坐在位置上，兩腿瑟瑟發(fā)抖緊張無比;有的同學(xué)時(shí)不時(shí)站起來，東張西望……如果不是少先隊(duì)員次維持紀(jì)侓的話，恐怕早就爆棚了吧!
在我看來，朗誦比賽猶如上戰(zhàn)場打仗，不想勝利的士兵絕對不是好士兵，不想拿獎(jiǎng)的朗誦選手純屬瞎話，一位位選手上臺(tái)朗誦，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)在耳邊響起，我有點(diǎn)坐立不安，這次“詩文朗誦比賽”可謂是高手云集呀!我沒有十足的把握能得冠軍。俗話說：“一山不容二虎”第一名的寶座只能一個(gè)人坐上去，我急得直跺腳。我又為別人的好成績祝賀的同時(shí)又心存嫉妒，心潮如海浪般洶涌，心中響起兩個(gè)不同的聲音——“別人那么強(qiáng)，我能行嗎?聽說有一個(gè)女孩和我朗誦的一樣，而且音質(zhì)特別好，我能打敗她嗎?況且還要面對十幾個(gè)其他的選手?”同時(shí)我又自我安慰：“不對，如果我是這種消極心態(tài)的話，那么必輸無疑，因?yàn)槲抑豢粗乇荣惖膭儇?fù)，到頭來撲了一場空，以后我還能接受現(xiàn)實(shí)接受人生的各種比賽嗎?比賽的成績并不重要，重要的是我盡自己的努力參與了!把自己好的一面展現(xiàn)給大家就行了!”調(diào)整了心態(tài)，心中釋然好多。
“下面歡迎高段組五(3)班三號(hào)選手!”我愣了一下，閉上眼睛，做了一個(gè)深呼吸，接過話筒，從容地走上臺(tái)前自信地朗誦起來。我看破云層，太陽似乎也對我豎起大拇指呢，迷迷糊糊又聽到自我鼓勵(lì)的聲音：“比賽的勝負(fù)不重要，這是一個(gè)全新的鍛煉，只要自己全力參與，樂觀，相信自己，就是成功!”
隨著一聲聲驚呼，“太和雙語小學(xué)詩文朗誦比賽”謝下了帷幕，我很意外的登上了冠軍的寶座。為了臺(tái)上那短短的幾分鐘，我為其所做出的一切努力使我終生受益。
【篇二】
五千年的中國歷史文化，有許多優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)文化一直被后人繼承與發(fā)揚(yáng)光大，書法和繪畫是歷史傳統(tǒng)文化的一種，周末，在蕪湖碧桂園舉行了“全城征集百名讀書好兒郎”書畫決賽。
我有幸來到現(xiàn)場觀看比賽，一進(jìn)湖碧桂園大門，鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人，枝條相互纏繞著，中間柏油馬路一望無際……看到這一幕，我心里不禁感嘆道，啊！這環(huán)境真好。來了許多參賽選手，有的在冥思苦想、有的胸有成竹，感覺對自己獲獎(jiǎng)非常有自信……我們學(xué)校參賽選手有兩名，梁俊超同學(xué)和四(1)班的唐雨馨。還沒有開始比賽前，有的選手就迫不及待的動(dòng)筆了，家長朋友們在旁邊指導(dǎo)，幫孩子們倒墨水、鋪好宣紙、畫好格子……盡量做到準(zhǔn)備工作十全十美，讓孩子能在馬上比賽中發(fā)揮得更好。
少兒組書法比賽開始了，參賽選手們在努力的寫著，認(rèn)真的想，我班的梁俊超同學(xué)寫的端正、清爽、大方，通過。有的同學(xué)年齡非常小，但字寫的非常工整，讓我很傾佩。比賽選手在緊張的氣氛中結(jié)束了，我們在焦急地等待比賽結(jié)果同時(shí)，利用空閑時(shí)間來到碧桂園湖邊，有一群白天鵝正在湖中嬉戲，它們互相清潔羽毛，有的白天鵝伸出翅膀，要展翅高飛的樣子、有的在伸長脖子朝天空高歌、有的在空中盤旋著……場面非常雄偉！“為什么在我家那邊卻沒有這樣好的風(fēng)景和美麗的白天鵝？”王老師似乎看穿了我們的心思，便說道：“這里水清澈干凈，沒有任何污染，所以白天鵝是這里的?？土恕?。
在這次少兒組書法比賽中，我班的梁俊超獲得了少兒組書法三等獎(jiǎng)的好成績，在這里我向他個(gè)人表示祝賀。我也采訪了一位獲得一等獎(jiǎng)的大姐姐，她說她這次寫的并不是好的，也許是比賽過程的緊張導(dǎo)致的。她說是要通過平時(shí)堅(jiān)持不懈的努力，才能寫的更好。通過這次活動(dòng)，我深深地感受到了，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，有許多和我同齡的孩子比我書寫的工整、整潔，我以后要向他們學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)書寫規(guī)范的好學(xué)生。
【篇三】
我們知道，人間中的溫暖無處不在。從小事做起，就能喚醒每個(gè)人的純正品質(zhì)。如果世界上沒有純真的感情和助人為樂的品質(zhì)，世界還會(huì)這么豐富多彩嗎？答案是肯定的，助人為樂的的品質(zhì)是至高無上的。
有一天，我的一個(gè)同學(xué)向我借涂改帶，我也沒多想什么，就欣然同意了，可是，沒過多久他就淚喪地回過頭來，愧疚之意寫滿了在他的臉上。天哪！我再瞧了瞧他手上的東西，頓時(shí)驚呆了：我的涂改帶居然被他不小心弄斷了！我剛想破口大罵，又轉(zhuǎn)念一想，認(rèn)為這點(diǎn)小事不值得傷這位同學(xué)的自尊，也就此罷休。
這幾個(gè)星期，我一直都在使用這個(gè)斷了的涂改帶，這對我來講，真是太不好用了。另一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)，使這個(gè)涂改帶徹底改變了命運(yùn)。
這天，我正沮喪地玩弄這個(gè)涂改帶，其實(shí)我一直都想修好它的一一使用透明膠?？墒?，我的腦子卻總是忘記這件事。"嘿！你的修正帶壞了，要不要給我修一下？”一位同學(xué)問道，我盯著他那純正的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻忙活開了：他一會(huì)兒將用掉了的的帶子抽出來扔掉，一會(huì)兒將帶子卷起來……我被看得眼花繚亂，機(jī)械地照他的指示軸助他修這個(gè)已經(jīng)“壞”了的修正帶?！岸ｂ忊彾ｂ忊彙币膊恢裁磿r(shí)候，預(yù)備鈴響了。我愣了一下，只見他丟下一句：“我到我桌子上去修?！本妥吡?。直到他把修正帶還給我的時(shí)候，我才回過神來：修好了的修正帶在我的視角下多么耀眼。我急忙說了一聲謝謝。
我直到現(xiàn)在才知道，原來幫助別人可以使別人內(nèi)心這么溫暖！
【篇四】
生活中一些微不足道的小事，只有你細(xì)細(xì)去品味時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)里面包含著許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來很平常，而我卻覺得耐人回味，值得思索。我有一輛“阿米尼”牌天藍(lán)色的自行車，非常漂亮但美中不足的是對我來說車座有點(diǎn)高，當(dāng)我坐在座位上時(shí)腳是夠不著地的，所以我下車時(shí)，往往是把腿放在一邊，等速度很慢時(shí)，才能從車上面下來，這樣造成了許多的不便。在馬路上遇到堵車那才是頭疼的事情，但在平時(shí)一遍遍練習(xí)中我終于適應(yīng)了這種麻煩的動(dòng)作。
在一個(gè)星期天的下午，我騎著心愛的車子與爸爸一起去買菜，順便幫他分擔(dān)一些重量。我悠閑地騎著自行車，嘴里還哼哼著不知名的曲子，突然看到前面有一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，而且車也很多，我突然想起11歲那年我的慘痛經(jīng)歷——我的家門口正在施工，人很少我便在這里騎車玩，路上有許多沙石，我從一個(gè)坡上騎下來，我一剎閘準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎，可怕的事情發(fā)生了，那些沙石讓我猛的摔了下來，車子在那邊，我在這邊。啪！我重重的落在地上，石子與沙粒的棱角使我遍體鱗傷，終我還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來并把隨身帶的礦泉水倒出來沖洗傷口，后拍打拍打身上的灰塵，忍著劇痛一瘸一拐的往家走，回到了家后我一*坐在沙發(fā)上就再也沒起來……直到現(xiàn)在我的腿上還留有那次的傷疤。俗話說的好“吃一塹長一智”，我再也不能犯上次的錯(cuò)誤了。我決定從車子上下來，推著車子過去?？蓻]等車子慢下來，我就準(zhǔn)備下車，忽然車子的一個(gè)前叉卻把我一下絆倒了，我和車子同時(shí)倒在地上，車子夾在我兩腿之間，我再次頑強(qiáng)地站了起來，我沒有喊疼，只是即便喊了出來也無法阻止疼痛。我繼續(xù)騎上車子同爸爸一起去買菜了。
經(jīng)過再的摔倒，讓我突然明白了什么——人生和騎車子的過程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對，堅(jiān)強(qiáng)的去戰(zhàn)勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿了陽光。
我們不怕石頭，只怕我們不敢走過石頭。
【篇五】
“鷸蚌相爭，漁翁得利?！币馑季褪牵柡桶龌樘鞌?，他們倆打起架來，只要用哪一方退縮，就會(huì)死亡，所以說他們互不相讓。如果此時(shí)漁夫來了，就可以將他們兩個(gè)都捉起來。這是為什么漁夫會(huì)得利?，F(xiàn)實(shí)生活中也有這種事情，就比如說我們班。
天哪！吳金城和劉宇打起架來了啊，這也太恐怖了。為什么這個(gè)樣子班長還是不去勸架呢？班長的回答是：他們只不過是在玩嘛。打架有哪個(gè)不是在玩的？打架一般都是玩著玩著就兩邊都發(fā)起怒來了，班長說這不是廢話嘛。我感到無趣，就回去做作業(yè)，過了一節(jié)課，我前面那個(gè)周子楊就加入了這個(gè)游戲。
吳金城飛快地向前沖去，與周子揚(yáng)插肩而過，但還是不忘地拍了一下他的肩膀，試圖激怒他加入這個(gè)游戲。就這幾個(gè)來回，周子揚(yáng)終于被激怒了，便開始反擊。吳金城看到這一幕十分高興，一把趴在周子揚(yáng)的身上，開始給他撓癢癢。周子揚(yáng)拼命的掙扎，可是吳金城偏是不買他的賬，他的大力氣得到了充分的作用。我在一旁幸災(zāi)樂禍地笑著，看著這有趣的一幕。終于，周子揚(yáng)終于掙扎著離開了吳金城的魔掌，一把將他推進(jìn)了教室里面。漁夫——沒錯(cuò)，就是漁夫終于出現(xiàn)了，她就是上次剛剛跟吳金城打架的劉宇。他和上次一樣，一把掐住吳金城的脖子，把他頂在墻壁那。當(dāng)然，他們并沒有兩個(gè)人都動(dòng)真格，他們的目光是平靜的目光，與火氣冒前沖的目光截然不同。周子揚(yáng)在一旁樂呵呵地笑著，好像他才是漁夫一樣。
還是那句“鷸蚌相爭，漁翁得利?！柄?、蚌和漁夫在生活中無處不在，說不定你哪一天就成了鷸蚌了哦！