研究性學習心得體會該怎么寫?經典范文為您奉上

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研究性學習作為一門獨具特色的新課程,已成為我國基礎教育課程體系的有機構成部分。同時這也被廣大的學校所重視。那么,研究性學習心得體會該怎么寫呢?今天就給您提供了心得體會各字數范例匯總,希望對您的寫作有所幫助。
    【篇一】
    時間過得很快,只一轉眼的時間,18周就已經過去了,我們開始完成后的工作:結題。在研究期間,我們每周多會積極參與,認真完成。雖然這個過程看上去有些漫長,但隨著時間一分一秒的流逝,我們也終走過來了。
    記得第一周開題的時候,當組長與我們確定好課題后,同學們都熱情高漲,就好像在長時間的干旱之后,臨來了久違的甘露,滋潤著我們的心靈。組長分配了各個小組的小組任務后,各個小組都立即分頭行動,尋找,搜集。各個小組需要的資料,成員個個都很激情。于是,在這種氛圍下,第一賊后的任務很快便完成了,而且過程輕松高效。沒留下一點遺憾。
    在我們的共同協(xié)作下,經過18周的努力,我們終于結題了,結束任務時,我們談論著各自的研究成果。每次結束本周的任務時,我們都歡聲笑語,次的任務被我們圓滿完成,我們都很高興,回望過去那一周的心情,至今歷歷在目。
    研究中相關的史料,那康乾盛世的原因,康乾盛世的評價,那一切的一切都是我們用辛勤的汗水搜集來的,都將在我們的歡聲笑語中結束。康乾盛世是清朝的鼎盛時期,當時社會的生活,衣食住行,仍印記在我的腦海里。那康乾盛世的手工業(yè),商業(yè)都給我們留下了深刻的印象,那時的政治,經濟制度至今讓我深深震撼。
    好一片欣欣向榮之景,好一幅太平之畫。在星星點點間,流露出當時社會的多彩,使人震顫。那個時期的文學成就,社會的盛況,無不傾灑洋溢著歡樂的笑容,字里行間充滿生的喜悅,但歷史終究是歷史,有生的喜悅,就有死的悲哀。一個偌大的大清王朝,任憑它的光輝,任憑它的不可一世,也終究成為過眼云煙,在史書留下一大片已故的輝煌。唉!這就是歷史,讓人無情讓人無奈。
    總的來說,任何一個探究的過程有喜必有憂,有苦必有樂?!都t樓夢》是一部偉大的作品,研究它必然要花一番精力去細細品讀,從而得到感悟。從《紅樓夢》中我得到的一條結論:萬物極盛之時,里極衰之時也不遠矣。
    通過這次的研究學習,我又懂得了:什么樣的人間才是真正的人間,怎樣的*才是真正的*?;氐浆F(xiàn)實之中,回到起點,原來這一過程需要學習更多團結與合作精神,更多歡樂。唯有團結,上下一心,才能締造奇跡,唯有歡樂才能持之以恒。
    【篇二】
    透過這次的研究性學習我學到了很多,比如說和同學之間的合作,從實踐中也得到了很多的知識,了解到原來早餐對我們來說真的很重要,尤其是對學生來說是十分重要的。因此我們要每一天都要吃早餐,那樣才會有精神學習,也不會給自身帶來不必要的疾病。因此,十分感謝能有這次實踐活動。
    透過這次的研究性學習,讓我體會到團隊的精神。也給了我們發(fā)揮生活實踐的平臺。
    我們的研究主題是陽光早餐,健康全天。我們透過實地考察,問卷調查等。雖然遇到了很多困難,但是我們用群眾力量,團對精神去克服了種種困難,完成了我們的研究調查。我們親臨其境。親自動手。親身體驗,使我們經歷激動人心的操作和探究,使我們的實踐才能和創(chuàng)新潛質得到充分的展示。
    這是一個絢麗多彩的調查,它使我們拓展視野,深刻認識創(chuàng)造精神。與其他學科知識綜合起來,與自己已有的知識和經驗綜合起來,能夠提高綜合應用知識與技能分析和解決問題的潛質,使我們領略學習的高境界。
    堅信透過這次的調查,學習,必須會成就我們青春年華力實基礎,挑戰(zhàn)自我,享受創(chuàng)造與發(fā)展樂趣的完美生活的一部分。
    這次研究性學習讓我感觸很多,剛開始的時候我們每個人都不懂怎樣做,但后我們克服了重重困難,路途中艱辛汗水有過想放下,但在我們相互鼓勵下,我們堅持了下來,從中獲得友誼,這次活動會成為我們寶貴的回憶,期望下次的到來。
    這次研究性學習我們研究的課題是關于早餐的,由于沒參加過這種課外活動,因此在開題報告中我們遇到了許多困難。完成開題報告后,我們接下來展開一系列的活動,群眾走訪,問卷調查,查閱資料……我們合作著完成了一樣樣工作,得出了一些結論,了解中學生的早餐狀況,完成了研究性學習的工作。透過這次研究,使我們對于早餐的重要性及合理飲食的重要性有了更多的了。
    透過這次的研究性學習使我認識到知識只有透過不斷發(fā)奮才能獲得,雖然這中間困難重重,有過汗水,有過淚水,但是更多的得到的是同伴之間的鼓勵和支持,也讓我懂得可身體是生命的本錢,因此我們就應按時吃早餐,才能夠身體健康…………
    這是我所得到的收獲,用樂觀態(tài)度對待生活。
    透過這次的研究性學習,讓我了解到對于任何一個人來講早餐都是很重要的,不管是老人還是成人還是小孩。做為學生的我們,早餐尤為重要。早餐是不可避免的,吃早餐對于一個人的成長過程都上人重大的作用,反而不吃早餐的后果是承擔一種巨大的胃病的痛苦,正因不吃早餐導致人體虛弱,精神衰退,記憶力減退,思維潛質降低,身體健康遭到嚴重的危機,因此早餐十分重要的。對于學生的我們,早餐吃好了,才有精神上課,才有利于我們的大腦思考問題,才有利于我們健康成長,對于上班的家庭來說吃好早餐工作才有盡,對于正在發(fā)育的青少年,更要注重早餐,早餐吃得好能促進人體的發(fā)育,不吃早餐,會導致胃病,因此要在乎吃早餐成為我們生活規(guī)律中不可缺少的一部份,吃早餐個性重要。而且透過研究性學習我們更加團結了。團結就是力量!
    時刻飛逝,我們歷經了春的味道,夏的蓬勃,秋的婉約,冬的深邃,醞釀了一千多個日夜的快樂,登上了高中的臺階,經過了人生的洗禮,我們逐漸長大。
    研究性學習是我們鍛煉自己動手的潛質,這一個過程雖然坎坷,同學們之間的矛盾多等問題。但是我們還是發(fā)奮克服了同學與同學之間矛盾的困難,成功的完成了這項活動。以前我們都是衣來伸手飯來張口的父母心中的寶貝,動手的潛質很弱,自覺性不強,不會獨立,永遠都不知道天有多高地有多厚,也經不起風吹雨打,離開了父母就好像是迷路的羔羊怕被狼發(fā)現(xiàn)。
    在未來的社會中,只會成為你的絆腳石而已!研究性學習的目的就是為了讓你成熟一些,讓你自己動手去做的一項活動。我小組研究的是有關于早餐的問題,它開發(fā)類我的腦力智慧,引起了我沉睡已久的好奇心,讓我有發(fā)奮去探索真理的興趣。
    我真正的明白、了解,世界從何而來——實踐中發(fā)展而來,實踐中獲得的知識能夠讓我們健康飲食,在這個活動之前,我曾是一個不喜好吃早餐的人,寧可睡多點也不愿起來早點去吃早餐。此刻我知道,這是個錯誤的行為。不利于我的健康成長。進行這項活動需要收集一些資料圖片,實地考察等。我覺得的我收獲得不少,小組里的成員用心性很高,給我生活的好處——滿足,脫離了父母的呵護也能夠生存,我覺得我很滿足了!
    【篇三】
    一些心得:
    我們研究了近五個月,并不是一帆風順的。在研究性學習的初期階段,我們組員都感到有點不耐煩,畢竟要做一個調查報告,也不是一件簡單的事情,這時老師一向在我們身邊鼓勵我們,并且告訴我們明確的知道自己想調查什么資料,調查的具體對象是誰,調查的目的與好處是什么,想取得什么樣的調查結果,采用什么樣的調查方式等等這些具體的事項,才能高效率,高質量的完成調查研究。
    這令我們頓時恍然大悟,于是收拾好情緒,調整好心態(tài),安下心來做準備。后,我們完成了,期間遇到的困難不少:調查的學校多,待分析的資料多,分析的難度大,困難重重,使人望而生畏!但我們依然挺了過來!
    在這次研究性學習中,我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關資料,沒有分配任務,開會討論,等到組內開會召集時,才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種狀況下并沒有互相埋怨,而是趕快聚到一齊開會商議補救之策。我們將任務分割成幾份,派給組員,大家同時工作,比如這個組去這幾個學校,那幾人去那個學校,等等。
    如果有的組員提前完成任務,也會熱心主動的幫忙別的組員。正是正因大家共同合作,互相幫忙,以群眾的利益為主。在四個人之間,合作的關聯(lián)依然緊密,如果查找到與其它組員要找的有關的資料,大家都會拿出來共享,正是由于這樣,雖然研究任務很重,我們卻也沒有耽誤很多學習時刻。團隊的精神在每個人心中,合作為了共同的目標。
    我覺得這課程的開設培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的潛質。以往的學習,偏重于對概念或理論的字面明白,而缺深一層次的疑問。通俗點說就只為了應試,而忽略了潛質的培養(yǎng),而這一門課程恰恰是填補了我的這一不足之處。
    研究性學習務必包含對資料的搜集、修改與整理,還包括實驗的沒計,數據的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,久而久之,這種潛質被訓練出來了。
    其次,這一課程的開設,培養(yǎng)了我的動手潛質。研究性學習的每一項學習資料,方式,都要求有自己來解決。而當我對我自己感興趣的一個課題進行研究時,不管是記錄數據;或是做一個有關這一課題的模型時,都十分投入,無意識地提高了自己的動手潛質。而一個動手潛質強的人是很容易立足于社會的,我們這一代的青少年缺乏動手潛質,我雖然沒有“衣來伸手,飯來張口”的習慣,但是,也接近于這一程度。
    研究性課程的開設是為了我們能夠很好地立足于社會打下了基礎,后,這一課程的開設培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識。以前的我,總是老師講什么,我就聽什么,從來不會多想幾個為什么,而上次研究課后,我漸漸地開始獨立思考問題了。
    在近一個學期的學習后,我們的研究性學習后走到一個盡頭,在這個學期的研究性學習中,我雖然貢獻不大,但在我們這個小組組員的發(fā)奮下,我們還是完成了這次學習。
    在這期間我懂得了很多很多,學習了許多以前我所不知道的,因此這次學習讓我增添了政治的課外知識,激發(fā)了我對政治的學習興趣,能夠說對我的影響很大。在整個研究性學習中,我經常要查閱一些相關資料,經常半天也得不出任何結果,我?guī)状蜗胍畔虏殚啠洺UJ為這不是我一個人的事,少我一個的資料也不好緊。但我想一想,應以大局為重,因此堅持查閱了下來,終查到自己想要查的東西,心里很激動,時常大舒一口氣,一陣莫名的書爽回蕩在心中。
    從中我得到了磨練,得到了“堅持就是勝利”“苦近甘來”這些道理。它使我在日常生活中,在遇到困難時,我就敢于迎難而上,并終戰(zhàn)勝困難。
    當然,在整個研究性學習中,我也得到了一些寶貴的教訓,我也做得有些不足,如我經常不做事,經常把重的、難的工作交給別人做,而自己經常坐享其成,而養(yǎng)成了不勞而獲的習慣。因此,我知道了做事要認真、不能馬虎,要有耐心,這樣才能把每件事做好。
    雖然研究性學習結束了,但我還會應用研究性學習當中的經驗,把它有用的部分應有與我的學習當中,助我的學習更上一層樓。――謝謝大家,謝謝我的團隊。