假期作業(yè)目的是幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)，題海不科學(xué)，同樣家長(zhǎng)也不應(yīng)該給與更多的負(fù)擔(dān)，勞逸結(jié)合最理想。以下是整理的，題量不大，希望對(duì)您有用。
【篇一】
小華、小林、小黃三人期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)總和為289分，已知小華比小林多8分。小林比小黃少8分，三個(gè)人各得多少分？
答案與解析：
可以知道小華和小黃的分?jǐn)?shù)相同，均比小林多8分，因此小華和小黃的分?jǐn)?shù)為(289+8)÷3=99(分)，所以小華的人數(shù)為91分。
【篇二】
兩個(gè)數(shù)的和是2016，其中一個(gè)加數(shù)的個(gè)位是0，如果把這個(gè)0去掉，就正好等于另一個(gè)加數(shù)的兩倍。這兩個(gè)加數(shù)各是多少？
答案與解析：
因?yàn)榘训谝粋€(gè)加數(shù)個(gè)位上的“0”去掉，得到了第二個(gè)加數(shù)的2倍，所以，第一個(gè)加數(shù)是第二個(gè)加數(shù)的20倍.把第二個(gè)加數(shù)看作“1倍數(shù)”，第二個(gè)加數(shù)就是“20倍數(shù)”，這兩個(gè)數(shù)的和2016就是“1+20”倍的數(shù).根據(jù)這個(gè)“量”與“倍”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可先求出第二個(gè)加數(shù).這兩個(gè)加數(shù)分別是：
2010÷(1+20)=96，2016-96=1920
小結(jié)：本題是和倍問題的一個(gè)變形。兩數(shù)和÷(倍數(shù)+1)=小數(shù)(一倍數(shù))。
【篇三】
三個(gè)少先隊(duì)員給小樹澆水，年齡最小的倩倩一次能提一桶水；燕燕一次能提兩桶水；明明用小車推，一次可以裝運(yùn)三桶水?？墒?，只有一個(gè)水籠頭，每打滿一桶水要用1分鐘。請(qǐng)你想一想，怎樣安排這三個(gè)人打水的順序，才能使他們打水和等候的時(shí)間最短？
答案與解析：
三個(gè)人用六只桶打水，那打水就要用去6分鐘，不管誰先打，誰后打都一樣。要想節(jié)省時(shí)間，只能在“等候”上作文章了。
先讓倩倩打一桶水，其余兩人各要等候1分鐘。再讓燕燕打兩桶水，明明要等2分鐘。這樣打水用了6分鐘，等候的時(shí)間是4分鐘，一共用去了10分鐘。要是換成燕燕或明明先打水，雖然打水時(shí)間還是6分鐘，可等候時(shí)間就會(huì)加長(zhǎng)了，不信你試試看。
答：讓倩倩先打水，然后燕燕打水，最后讓明明打水。這樣安排打水的順序，等候的時(shí)間最短。
【篇四】
小明要趕四頭牛過河，這四頭牛分別所用的時(shí)間是2分鐘，4分鐘，6鐘，8分鐘，可是一條河同一時(shí)間只能容兩頭牛，請(qǐng)問至少能用多少時(shí)間把四頭牛都趕過河？
答案與解析：
方法有多種，首先確定用8分鐘和6分鐘的那兩頭牛過河時(shí)一定可以同時(shí)安排用2分鐘和4分鐘過河的牛；至少需要10分鐘四頭牛都能趕過河。方法不：可以先把用2和4分鐘的牛趕下河，2分鐘后再趕下用8分鐘的牛下河，又2分鐘后趕下用6分鐘的牛，6分鐘后同時(shí)上岸。所需時(shí)間是2+2+6=10(分鐘)。也可以用4+4+2=10的方案，先趕下用4、8分鐘的牛下河，4分鐘后趕下用6分鐘的牛下河，又4分鐘后，趕下最后一頭牛，2分鐘后同時(shí)上岸。
求用最少時(shí)間的問題，一般先考慮在做哪件事情的時(shí)候可以同時(shí)做另外一件事情，然后排出一種方案，再考慮是否有用時(shí)更少的方案，最后檢驗(yàn)得出結(jié)果。