父母是孩子的語言啟蒙師，父母對于兒童語言早期開發(fā)起著非常重要的作用。以下是為您介紹一下有關(guān)孩子語言方面的知識，供廣大家長學(xué)習(xí)，希望對您孩子的語言能力提升有所幫助。
1、豐富且統(tǒng)一的父母語言環(huán)境
父母每日和孩子相處，保證足夠的語言時間，全家盡量統(tǒng)一使用普通話，尤其是兒童的撫養(yǎng)者。任何老人、保姆都不能替代父母對孩子的養(yǎng)育責(zé)任。
2、面對面交談
任何音像制品（包括目前級的機器人）都不能教會孩子真正的口語溝通。只有和孩子面對面的交流能夠提升孩子的語言社交能力。因為語言溝通中不光通過聲音交流，更重要的是當(dāng)下的語境還有對話者的表情和語氣！
3、指令言簡意賅
給孩子的指令不要過長、過難，要在孩子理解范圍內(nèi)，才能促進孩子快速理解語義，并作出正確的反應(yīng)。
4、多陳述，少疑問
不要總問孩子是不是，對不對，行不行，好不好等簡單判斷句。而應(yīng)當(dāng)使用5W+H+D對當(dāng)下情景進行提問，當(dāng)孩子無法完成疑問句的回答時，要幫助孩子正確陳述。
5、表揚具體事件
你很棒并不是的表揚方法，因為太抽象了，孩子無法理解很棒的意思。表揚內(nèi)容要具體真實，比如，你把飯吃得很干凈，媽媽很高興！
6、語句完整，符合語法
父母的語言要盡量完整，且符合語法，以此作為孩子語言的示范。說“把蘋果拿到桌子上”顯然比“把內(nèi)個放在這兒”更容易理解。
7、為孩子拓展語句
當(dāng)孩子可以說2個字的單詞時，幫他擴展為3-4個字的短句。當(dāng)孩子可以說3-4個字的短句時，幫他擴展為一個完整句子。當(dāng)孩子可以描述一句話時，幫他豐富更多的語言細(xì)節(jié)。這樣，孩子的語言就會越來越長，越來越豐富。
8、為孩子講生活事件
為孩子講繪本或者動畫片中的虛擬故事，通常需要兒童具備良好的想象力。而想象力對自閉癥譜系兒童來說，通常較為欠缺。因而經(jīng)常造成不理解臺詞的死記硬背，甚至發(fā)展為自言自語。不如先把孩子日常生活中的事件用照片展示，用語言講述。親身體驗的事件讓孩子更容易理解。
9、為孩子“讀心”
仔細(xì)觀察孩子的生活特點，時刻揣摩他的心理想法。當(dāng)孩子無法用語言表達自己的意思時，及時用正確語言幫他表達。久而久之，你幫他“讀心”，他便能逐漸提升心智能力。
10、根據(jù)兒童語言能力，調(diào)整自己的說話方式
了解每一個階段的語言發(fā)展規(guī)律，為兒童制定努努力就能達到的最近發(fā)展區(qū)項目，時刻調(diào)整自己的語言輔助方式，讓孩子的語言得到的進步。比如，當(dāng)兒童熟練應(yīng)用紅色綠色藍色等顏色后，我們就應(yīng)嘗試在日常語言中教兒童五顏六色。
1、豐富且統(tǒng)一的父母語言環(huán)境
父母每日和孩子相處，保證足夠的語言時間，全家盡量統(tǒng)一使用普通話，尤其是兒童的撫養(yǎng)者。任何老人、保姆都不能替代父母對孩子的養(yǎng)育責(zé)任。
2、面對面交談
任何音像制品（包括目前級的機器人）都不能教會孩子真正的口語溝通。只有和孩子面對面的交流能夠提升孩子的語言社交能力。因為語言溝通中不光通過聲音交流，更重要的是當(dāng)下的語境還有對話者的表情和語氣！
3、指令言簡意賅
給孩子的指令不要過長、過難，要在孩子理解范圍內(nèi)，才能促進孩子快速理解語義，并作出正確的反應(yīng)。
4、多陳述，少疑問
不要總問孩子是不是，對不對，行不行，好不好等簡單判斷句。而應(yīng)當(dāng)使用5W+H+D對當(dāng)下情景進行提問，當(dāng)孩子無法完成疑問句的回答時，要幫助孩子正確陳述。
5、表揚具體事件
你很棒并不是的表揚方法，因為太抽象了，孩子無法理解很棒的意思。表揚內(nèi)容要具體真實，比如，你把飯吃得很干凈，媽媽很高興！
6、語句完整，符合語法
父母的語言要盡量完整，且符合語法，以此作為孩子語言的示范。說“把蘋果拿到桌子上”顯然比“把內(nèi)個放在這兒”更容易理解。
7、為孩子拓展語句
當(dāng)孩子可以說2個字的單詞時，幫他擴展為3-4個字的短句。當(dāng)孩子可以說3-4個字的短句時，幫他擴展為一個完整句子。當(dāng)孩子可以描述一句話時，幫他豐富更多的語言細(xì)節(jié)。這樣，孩子的語言就會越來越長，越來越豐富。
8、為孩子講生活事件
為孩子講繪本或者動畫片中的虛擬故事，通常需要兒童具備良好的想象力。而想象力對自閉癥譜系兒童來說，通常較為欠缺。因而經(jīng)常造成不理解臺詞的死記硬背，甚至發(fā)展為自言自語。不如先把孩子日常生活中的事件用照片展示，用語言講述。親身體驗的事件讓孩子更容易理解。
9、為孩子“讀心”
仔細(xì)觀察孩子的生活特點，時刻揣摩他的心理想法。當(dāng)孩子無法用語言表達自己的意思時，及時用正確語言幫他表達。久而久之，你幫他“讀心”，他便能逐漸提升心智能力。
10、根據(jù)兒童語言能力，調(diào)整自己的說話方式
了解每一個階段的語言發(fā)展規(guī)律，為兒童制定努努力就能達到的最近發(fā)展區(qū)項目，時刻調(diào)整自己的語言輔助方式，讓孩子的語言得到的進步。比如，當(dāng)兒童熟練應(yīng)用紅色綠色藍色等顏色后，我們就應(yīng)嘗試在日常語言中教兒童五顏六色。