在所有的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
一、基礎(chǔ)知識。(45分)
1．選擇正確的拼音，畫“______”。(4分)
稍(shào shāo)息 處(chǔ chù)理 幾(jǐ jī)乎 答(dā dá)應(yīng)
2．我會看拼音寫詞語。(8分)
Lǚ xíng kǎn chái lí kāi liú lèi
jiù mìng dǎ suàn děng dài yóu dēng
3．寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4．照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)
例：青——請(請坐)
自——______( ) 岡——______ ( ) 某——______( )
例：蹤——宗(祖宗)
謂——______( ) 豫——______( ) 熱——______( )
5．讀一讀下面的詞語，填空。(6分)
爭先恐后 大吃一驚 細(xì)嚼慢咽
(1)選擇合適的詞語填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人________。
(2)畫線詞語中“咽”字的讀音是________，它的另一個讀音是________，可以組詞為________。
(3)指“爭著向前，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的詞語還有________
6．用修改符號修改病句。(6分)
(1)我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。
(2)課外活動時，操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。
(3)早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。
7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
(1)這個單元我認(rèn)識了________的小鳥；認(rèn)識了________的種子；認(rèn)識了________的青頭和________的紅頭；認(rèn)識________的螞蟻隊長。(5分)
A．信守，珍惜友情 B．大公無私 C．不顧個人安危，冷靜救人
D．勇敢 E．歷經(jīng)磨難
(2)“燈不撥不亮，________________”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白！(2分)
(3)兩位男生因為意見不和打起了架，*用“________________，萬古勝負(fù)在于理。”這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。(2分)
二、閱讀理解(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(6分)
在牛肚子里旅行(節(jié)選)
青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”
“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。
“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。
1．讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入________，就______________________________________。(2分)
2．從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。(2分)
________________________________________________________________________
3．紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？(2分)
________________________________________________________________________
(二)課外閱讀。(14分)
____________________
小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。
小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！?BR> 小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。
又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所高高的房子！”
1．下面適合做短文題目的( )。(2分)
A．小驢兒 B．小驢兒的理想 C．愛生氣的小驢兒
2．根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。( )
(2)形容性情直爽，有話就說。( )
3．畫線句子采用了________描寫和________描寫。句子中的動詞有________、________、________寫出了但是小驢兒________的動作。(6分)
4．小驢兒的理想是什么？(2分)
________________________________________________________________________
5．讀了這篇文章后，我得到了( )。(2分)
A．可以只說不干也能實現(xiàn)自己的理想。
B．不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現(xiàn)美好的理想。
三、口語交際。(5分)
小鳥是人類的朋友，當(dāng)你看到一位小朋友正在捉小鳥時，想一想，你要怎樣勸說他們？把你要對他們說的話寫到下面的橫線上。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
四、習(xí)作。(30分)
請你仔細(xì)觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場”為題編寫一篇童話。
想一想，
1.狐貍為什么裝成這個樣子？
2．它和小白兔進(jìn)行了怎樣的對話？
3．小白兔在干什么？
4．狐貍的下場怎么樣？
參考答案：
一、
1.shào chù jī dā
2.旅行 砍柴 離開 流淚 救命 打算 等待 油燈
3.吸 叫 喚 咽 吞 含
4.咱 咱們 剛 剛才 煤 煤氣 胃 胃口 象 大象 執(zhí) 執(zhí)意
5.(1)大吃一驚
(2)yàn yè 哽咽
(3)爭先恐后 明辨是非
7．(1)A E C D B
(2)理不辨不明
(3)一時強弱在于力
二、(一)1.第四個胃 一定能出來
2.紅頭！不要怕，你會出來的?！∧闶怯赂业捏埃阋欢艹鰜淼?。
3.它咬住牙不讓自己失去知覺?！?BR> (二)1.B
2.(1)一聲不響 (2)心直口快
3.動作 語言 仰起 跺 喊 生氣
4.蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來
5.B
三、同學(xué)，你好！小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護(hù)小鳥。請你不要捉它，讓它在大自然中飛翔吧！
四、略
一、基礎(chǔ)知識。(45分)
1．選擇正確的拼音，畫“______”。(4分)
稍(shào shāo)息 處(chǔ chù)理 幾(jǐ jī)乎 答(dā dá)應(yīng)
2．我會看拼音寫詞語。(8分)
Lǚ xíng kǎn chái lí kāi liú lèi
jiù mìng dǎ suàn děng dài yóu dēng
3．寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4．照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)
例：青——請(請坐)
自——______( ) 岡——______ ( ) 某——______( )
例：蹤——宗(祖宗)
謂——______( ) 豫——______( ) 熱——______( )
5．讀一讀下面的詞語，填空。(6分)
爭先恐后 大吃一驚 細(xì)嚼慢咽
(1)選擇合適的詞語填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人________。
(2)畫線詞語中“咽”字的讀音是________，它的另一個讀音是________，可以組詞為________。
(3)指“爭著向前，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的詞語還有________
6．用修改符號修改病句。(6分)
(1)我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。
(2)課外活動時，操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。
(3)早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。
7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
(1)這個單元我認(rèn)識了________的小鳥；認(rèn)識了________的種子；認(rèn)識了________的青頭和________的紅頭；認(rèn)識________的螞蟻隊長。(5分)
A．信守，珍惜友情 B．大公無私 C．不顧個人安危，冷靜救人
D．勇敢 E．歷經(jīng)磨難
(2)“燈不撥不亮，________________”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白！(2分)
(3)兩位男生因為意見不和打起了架，*用“________________，萬古勝負(fù)在于理。”這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。(2分)
二、閱讀理解(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(6分)
在牛肚子里旅行(節(jié)選)
青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”
“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。
“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。
1．讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入________，就______________________________________。(2分)
2．從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。(2分)
________________________________________________________________________
3．紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？(2分)
________________________________________________________________________
(二)課外閱讀。(14分)
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小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。
小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！?BR> 小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。
又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所高高的房子！”
1．下面適合做短文題目的( )。(2分)
A．小驢兒 B．小驢兒的理想 C．愛生氣的小驢兒
2．根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。( )
(2)形容性情直爽，有話就說。( )
3．畫線句子采用了________描寫和________描寫。句子中的動詞有________、________、________寫出了但是小驢兒________的動作。(6分)
4．小驢兒的理想是什么？(2分)
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5．讀了這篇文章后，我得到了( )。(2分)
A．可以只說不干也能實現(xiàn)自己的理想。
B．不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現(xiàn)美好的理想。
三、口語交際。(5分)
小鳥是人類的朋友，當(dāng)你看到一位小朋友正在捉小鳥時，想一想，你要怎樣勸說他們？把你要對他們說的話寫到下面的橫線上。
____________________________________________________________________
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四、習(xí)作。(30分)
請你仔細(xì)觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場”為題編寫一篇童話。
想一想，
1.狐貍為什么裝成這個樣子？
2．它和小白兔進(jìn)行了怎樣的對話？
3．小白兔在干什么？
4．狐貍的下場怎么樣？
參考答案：
一、
1.shào chù jī dā
2.旅行 砍柴 離開 流淚 救命 打算 等待 油燈
3.吸 叫 喚 咽 吞 含
4.咱 咱們 剛 剛才 煤 煤氣 胃 胃口 象 大象 執(zhí) 執(zhí)意
5.(1)大吃一驚
(2)yàn yè 哽咽
(3)爭先恐后 明辨是非
7．(1)A E C D B
(2)理不辨不明
(3)一時強弱在于力
二、(一)1.第四個胃 一定能出來
2.紅頭！不要怕，你會出來的?！∧闶怯赂业捏埃阋欢艹鰜淼?。
3.它咬住牙不讓自己失去知覺?！?BR> (二)1.B
2.(1)一聲不響 (2)心直口快
3.動作 語言 仰起 跺 喊 生氣
4.蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來
5.B
三、同學(xué)，你好！小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護(hù)小鳥。請你不要捉它，讓它在大自然中飛翔吧！
四、略