近些年來，隨著出國(guó)留學(xué)低齡化呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，給大家介紹一下加拿大高中階段對(duì)于我們中國(guó)的學(xué)生，有哪些具體的利好呢。
一、無需語言成績(jī)即可入學(xué)
雅思(IELTS)、托福(TOEFL)在加拿大讀中學(xué)階段絕大部分學(xué)校無要求，當(dāng)然加拿大有26所私立高中在入學(xué)的時(shí)候是需要語言成績(jī)及面試等要求，還有一些優(yōu)秀的公立高中在學(xué)校內(nèi)是沒有語言學(xué)習(xí)(ESL)教學(xué)的。所以就高中階段的整體性而言，無需語言成績(jī)是可以入學(xué)讀書的，因?yàn)閷W(xué)校是有自己的語言教學(xué)，而且是在正常的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中的，并不耽誤學(xué)生的畢業(yè)時(shí)間。
二、加拿大高中的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
以安大略省的高中教育體系為例：在安省讀高中的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，需要修30個(gè)學(xué)分的課程，其中18個(gè)學(xué)分是必修課程;12個(gè)學(xué)分是選修課程。同時(shí)要求學(xué)生完成40個(gè)小時(shí)的社區(qū)服務(wù)，還需要通過高年級(jí)階段的英語測(cè)試，即可畢業(yè)。而且選修課程很多都是商科類、藝術(shù)類、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、工程技術(shù)類等等。這主要是培養(yǎng)學(xué)生用“兩條腿走路”的策略，既可以升入大學(xué)，也可以選擇就業(yè)，而且在選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候?qū)W生有自己的主觀判斷。
三、申請(qǐng)大學(xué)時(shí)候的優(yōu)勢(shì)
如果全部高中階段在加拿大完成學(xué)習(xí)，可以免去語言(雅思或托福)成績(jī)。按大學(xué)的不同專業(yè)要求只提需要供必要的高中具體科目成績(jī)即可，如滑鐵盧大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)在申請(qǐng)的時(shí)候需要11和12年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語、物理、數(shù)學(xué)原理、自然科學(xué)這幾門課程的成績(jī)。而且申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、澳洲等國(guó)家的大學(xué)同樣是按加拿大本地高中生的標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)就可以，大大提高學(xué)生申請(qǐng)國(guó)際的幾率。
GPA成績(jī)要高：
GPA也就是大學(xué)成績(jī)的平均分，有的學(xué)校也以美制分?jǐn)?shù)(即滿分4.0)來表示。加拿大研究生的低錄取標(biāo)準(zhǔn)為75分(百分制)或者3.0以上。一般大學(xué)對(duì)于大學(xué)平均分都會(huì)要求在80%以上，而更好一點(diǎn)的大學(xué)還會(huì)在此基礎(chǔ)上要求后兩年的專業(yè)課成績(jī)要在85%以上。
這是因?yàn)檠芯可菂f(xié)助導(dǎo)師在某一專業(yè)領(lǐng)域從事研究工作，所以導(dǎo)師對(duì)學(xué)生是否具有該專業(yè)的知識(shí)背景、是否具備相關(guān)領(lǐng)域的研究經(jīng)歷非?？粗?。而對(duì)于大多數(shù)沒有研究經(jīng)歷的學(xué)生來說，在校的專業(yè)課成績(jī)就尤為重要。
加大拿雙錄取，發(fā)幾張offer-：
如果是加拿大大學(xué)自己語言中心發(fā)放的錄取，就是一張錄取，會(huì)注明完成了語言課程高級(jí)，即可進(jìn)入正課。如果是第三方機(jī)構(gòu)或?qū)W校發(fā)放的語言錄取，那么就會(huì)有兩張錄取，一張大學(xué)的正課有條件錄取，另一張是第三方語言中心發(fā)放的語言錄取。
一、無需語言成績(jī)即可入學(xué)
雅思(IELTS)、托福(TOEFL)在加拿大讀中學(xué)階段絕大部分學(xué)校無要求，當(dāng)然加拿大有26所私立高中在入學(xué)的時(shí)候是需要語言成績(jī)及面試等要求，還有一些優(yōu)秀的公立高中在學(xué)校內(nèi)是沒有語言學(xué)習(xí)(ESL)教學(xué)的。所以就高中階段的整體性而言，無需語言成績(jī)是可以入學(xué)讀書的，因?yàn)閷W(xué)校是有自己的語言教學(xué)，而且是在正常的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中的，并不耽誤學(xué)生的畢業(yè)時(shí)間。
二、加拿大高中的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
以安大略省的高中教育體系為例：在安省讀高中的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，需要修30個(gè)學(xué)分的課程，其中18個(gè)學(xué)分是必修課程;12個(gè)學(xué)分是選修課程。同時(shí)要求學(xué)生完成40個(gè)小時(shí)的社區(qū)服務(wù)，還需要通過高年級(jí)階段的英語測(cè)試，即可畢業(yè)。而且選修課程很多都是商科類、藝術(shù)類、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、工程技術(shù)類等等。這主要是培養(yǎng)學(xué)生用“兩條腿走路”的策略，既可以升入大學(xué)，也可以選擇就業(yè)，而且在選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候?qū)W生有自己的主觀判斷。
三、申請(qǐng)大學(xué)時(shí)候的優(yōu)勢(shì)
如果全部高中階段在加拿大完成學(xué)習(xí)，可以免去語言(雅思或托福)成績(jī)。按大學(xué)的不同專業(yè)要求只提需要供必要的高中具體科目成績(jī)即可，如滑鐵盧大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)在申請(qǐng)的時(shí)候需要11和12年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語、物理、數(shù)學(xué)原理、自然科學(xué)這幾門課程的成績(jī)。而且申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、澳洲等國(guó)家的大學(xué)同樣是按加拿大本地高中生的標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)就可以，大大提高學(xué)生申請(qǐng)國(guó)際的幾率。
GPA成績(jī)要高：
GPA也就是大學(xué)成績(jī)的平均分，有的學(xué)校也以美制分?jǐn)?shù)(即滿分4.0)來表示。加拿大研究生的低錄取標(biāo)準(zhǔn)為75分(百分制)或者3.0以上。一般大學(xué)對(duì)于大學(xué)平均分都會(huì)要求在80%以上，而更好一點(diǎn)的大學(xué)還會(huì)在此基礎(chǔ)上要求后兩年的專業(yè)課成績(jī)要在85%以上。
這是因?yàn)檠芯可菂f(xié)助導(dǎo)師在某一專業(yè)領(lǐng)域從事研究工作，所以導(dǎo)師對(duì)學(xué)生是否具有該專業(yè)的知識(shí)背景、是否具備相關(guān)領(lǐng)域的研究經(jīng)歷非?？粗?。而對(duì)于大多數(shù)沒有研究經(jīng)歷的學(xué)生來說，在校的專業(yè)課成績(jī)就尤為重要。
加大拿雙錄取，發(fā)幾張offer-：
如果是加拿大大學(xué)自己語言中心發(fā)放的錄取，就是一張錄取，會(huì)注明完成了語言課程高級(jí)，即可進(jìn)入正課。如果是第三方機(jī)構(gòu)或?qū)W校發(fā)放的語言錄取，那么就會(huì)有兩張錄取，一張大學(xué)的正課有條件錄取，另一張是第三方語言中心發(fā)放的語言錄取。