為了方便大家的學(xué)習(xí)，下面是整理發(fā)布的教師資格證面試試講導(dǎo)入法——歌曲導(dǎo)入，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
在課堂開頭讓學(xué)生欣賞歌曲或童謠。既能營(yíng)造愉快的課堂氣氛，激起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情趣，又能使學(xué)生在歌詞中發(fā)現(xiàn)該課教學(xué)重點(diǎn)所在，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
舉例——初中地理《中國(guó)的民族》：給學(xué)生們演唱《愛(ài)我中華》并提出“我國(guó)有多少個(gè)民族?”“班級(jí)里的少數(shù)民族同學(xué)都有誰(shuí)，都是哪些民族”等。
優(yōu)點(diǎn)：營(yíng)造愉快的課堂氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)情趣
缺點(diǎn)：需要一定的歌唱天賦、歌曲尋找難度大
適用學(xué)生：所有年齡學(xué)生+語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理、政治、社會(huì)
操作難度：★★★
推薦指數(shù)：★★★
在課堂開頭讓學(xué)生欣賞歌曲或童謠。既能營(yíng)造愉快的課堂氣氛，激起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情趣，又能使學(xué)生在歌詞中發(fā)現(xiàn)該課教學(xué)重點(diǎn)所在，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
舉例——初中地理《中國(guó)的民族》：給學(xué)生們演唱《愛(ài)我中華》并提出“我國(guó)有多少個(gè)民族?”“班級(jí)里的少數(shù)民族同學(xué)都有誰(shuí)，都是哪些民族”等。
優(yōu)點(diǎn)：營(yíng)造愉快的課堂氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)情趣
缺點(diǎn)：需要一定的歌唱天賦、歌曲尋找難度大
適用學(xué)生：所有年齡學(xué)生+語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理、政治、社會(huì)
操作難度：★★★
推薦指數(shù)：★★★