教師資格證面試試講導入法——溫故導入

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    溫故導入是指教師通過幫助學生復習與即將學習的新知識有關(guān)的日知識，從中找到新舊知識的聯(lián)結(jié)點，合乎邏輯、順理成章地引出新知識的一種導入方法。它由已知導向末知，過渡流暢自然，適用于導入前后連貫性和邏羅輯性較強的知識內(nèi)容。
    舉例——初中地理《中國的河流和湖滬泊》：同學們，我們已經(jīng)知道我國地勢特征是西高東低呈階梯狀分布。也學習過我國的氣候特點是典型的季風性氣候，還知道我國降水的空間總趨勢是東南沿海降水多，西北內(nèi)陸降水少。其實這些特征，都對于影響著我國河流和湖滬的分布，所以今天，就讓我們一起來走進我們國家的河流和湖泊。
    優(yōu)點：順暢的引出新陽知識、過度自然
    缺點;略顯枯燥、不易激發(fā)興趣
    適用學生：所有學生+各個學科
    操作難度：★★★
    推薦指數(shù)：★★★