英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作,它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化,使老師掌握講課節(jié)奏。以下是為您準(zhǔn)備的與(新起點(diǎn)一年級(jí)的英語(yǔ)教案范本)相關(guān)的資料,希望可以幫助到您!
一、教學(xué)目的:
1.能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的句型談?wù)撐骞?、?dòng)物、或文具。
2.說(shuō)出并畫(huà)出兔子喜歡吃的食物。
3.完成BLet’splay部分。
二、課前準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖、組合圖片、單詞卡片。動(dòng)物頭飾
三、教學(xué)過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞、形容詞、及Doyoulike…?句型及其回答:Yes./No.Ilike…Ithas…
2.教師播放錄音,根據(jù)錄音進(jìn)行提問(wèn),檢查學(xué)生聽(tīng)得是否正確。
如:T:1。確認(rèn)學(xué)生對(duì)人物的認(rèn)知程度:whatcanyousee?
SS:bill,lily……
WhstdoesBilllike?
啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的動(dòng)物單詞或舉起相應(yīng)的動(dòng)物圖片。
3.教師啟發(fā)學(xué)生回答出Angel在干什么
Whatdoestherabbitlike?
rabbit喜歡的食物是學(xué)生不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的,可以用漢語(yǔ)回答,在學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)的同時(shí),教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)線題:
下面老師要播放一錄音,你們要根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容幫助小動(dòng)物們找到自己的食物?強(qiáng)調(diào):要在老師播放錄音后,再連。不能自己沒(méi)聽(tīng)錄音就動(dòng)手。聽(tīng)老師話的同學(xué)老師要獎(jiǎng)勵(lì)。
教師要在投影下示范
1.放錄音,聽(tīng)錄音
2.說(shuō)出所缺部分,想出答案的樣子。
3.動(dòng)手畫(huà)在書(shū)上教師要強(qiáng)調(diào):做完后要將雙手放好坐直。目的是老師一眼就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了。
然后,按程序帶學(xué)生做一遍。
4.在投影下核對(duì)答案,老師提示學(xué)生angelandrabbit
5.完成A項(xiàng)連線活動(dòng)后,和同桌說(shuō)一說(shuō)。
4.完成B項(xiàng)Pairwork:
一個(gè)學(xué)生指圖說(shuō)單詞,每說(shuō)一個(gè),另一個(gè)學(xué)生就在這個(gè)學(xué)生的書(shū)上給一顆星星涂上顏色,然后兩人交換。
5.故事教學(xué):
1.整體介紹故事內(nèi)容:
教師出示掛圖,讓學(xué)生觀察思考
教師借助手勢(shì)、動(dòng)作簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)故事大意
2.教師出示教學(xué)掛圖,播放錄音,讓學(xué)生根據(jù)錄音試著指出相應(yīng)的圖,鼓勵(lì)能重復(fù)錄音中句子的學(xué)生。
3.教師重復(fù)播放錄音,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)聽(tīng)到的句子。
教師不要限制學(xué)生重復(fù)哪句話,誰(shuí)能重復(fù)什么就重復(fù)什么,在重復(fù)的同時(shí)要做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4.學(xué)生戴上頭飾,分角色表演
教師給每位學(xué)生一個(gè)角色,讓學(xué)生能夠記住自己的話就可以,每個(gè)學(xué)生記住一句話,合起來(lái)就是一個(gè)短劇。
5.教師反復(fù)播放錄音,讓學(xué)生多聽(tīng),邊聽(tīng)邊做動(dòng)作,以增強(qiáng)對(duì)課文的理解和記憶。
Funtime的學(xué)習(xí)并不一定要求學(xué)生都掌握
5.Summary:homework:帶剪刀,A4或B5彩紙一張.
一、教學(xué)目的:
1.能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的句型談?wù)撐骞?、?dòng)物、或文具。
2.說(shuō)出并畫(huà)出兔子喜歡吃的食物。
3.完成BLet’splay部分。
二、課前準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖、組合圖片、單詞卡片。動(dòng)物頭飾
三、教學(xué)過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞、形容詞、及Doyoulike…?句型及其回答:Yes./No.Ilike…Ithas…
2.教師播放錄音,根據(jù)錄音進(jìn)行提問(wèn),檢查學(xué)生聽(tīng)得是否正確。
如:T:1。確認(rèn)學(xué)生對(duì)人物的認(rèn)知程度:whatcanyousee?
SS:bill,lily……
WhstdoesBilllike?
啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的動(dòng)物單詞或舉起相應(yīng)的動(dòng)物圖片。
3.教師啟發(fā)學(xué)生回答出Angel在干什么
Whatdoestherabbitlike?
rabbit喜歡的食物是學(xué)生不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的,可以用漢語(yǔ)回答,在學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)的同時(shí),教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)線題:
下面老師要播放一錄音,你們要根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容幫助小動(dòng)物們找到自己的食物?強(qiáng)調(diào):要在老師播放錄音后,再連。不能自己沒(méi)聽(tīng)錄音就動(dòng)手。聽(tīng)老師話的同學(xué)老師要獎(jiǎng)勵(lì)。
教師要在投影下示范
1.放錄音,聽(tīng)錄音
2.說(shuō)出所缺部分,想出答案的樣子。
3.動(dòng)手畫(huà)在書(shū)上教師要強(qiáng)調(diào):做完后要將雙手放好坐直。目的是老師一眼就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了。
然后,按程序帶學(xué)生做一遍。
4.在投影下核對(duì)答案,老師提示學(xué)生angelandrabbit
5.完成A項(xiàng)連線活動(dòng)后,和同桌說(shuō)一說(shuō)。
4.完成B項(xiàng)Pairwork:
一個(gè)學(xué)生指圖說(shuō)單詞,每說(shuō)一個(gè),另一個(gè)學(xué)生就在這個(gè)學(xué)生的書(shū)上給一顆星星涂上顏色,然后兩人交換。
5.故事教學(xué):
1.整體介紹故事內(nèi)容:
教師出示掛圖,讓學(xué)生觀察思考
教師借助手勢(shì)、動(dòng)作簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)故事大意
2.教師出示教學(xué)掛圖,播放錄音,讓學(xué)生根據(jù)錄音試著指出相應(yīng)的圖,鼓勵(lì)能重復(fù)錄音中句子的學(xué)生。
3.教師重復(fù)播放錄音,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)聽(tīng)到的句子。
教師不要限制學(xué)生重復(fù)哪句話,誰(shuí)能重復(fù)什么就重復(fù)什么,在重復(fù)的同時(shí)要做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4.學(xué)生戴上頭飾,分角色表演
教師給每位學(xué)生一個(gè)角色,讓學(xué)生能夠記住自己的話就可以,每個(gè)學(xué)生記住一句話,合起來(lái)就是一個(gè)短劇。
5.教師反復(fù)播放錄音,讓學(xué)生多聽(tīng),邊聽(tīng)邊做動(dòng)作,以增強(qiáng)對(duì)課文的理解和記憶。
Funtime的學(xué)習(xí)并不一定要求學(xué)生都掌握
5.Summary:homework:帶剪刀,A4或B5彩紙一張.