生活是寫(xiě)作的源泉，豐富多采的大自然和人類(lèi)社會(huì)，不僅為我們提供了取之不盡的寫(xiě)作材料，而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫(xiě)作形式與寫(xiě)作技巧的深刻啟示。下面是收集整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀作文五篇，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
上六年級(jí)來(lái)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人，他是——*飛。他有看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見(jiàn)到他以為他學(xué)習(xí)不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，而且不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@點(diǎn)別人才喜歡捉弄他。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了*飛的碗里。生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是*飛扔的。生活老師就讓毫不知情的*飛掃了一天的地，收了一天的碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而*飛還是不斷的被別人欺負(fù)，但是，他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非*飛莫屬。
【篇二】
我最?lèi)?ài)的老師是教我四年級(jí)的楊老師，他的名字叫楊易強(qiáng)。楊老師的臉不長(zhǎng)不短，，臉上有一雙明亮的眼睛，眼睛下面是俏俏的鼻子，鼻子下面又是小小的嘴巴，笑起來(lái)甜甜的。不胖反而瘦的身材，身高中等。
楊老師的性格很奇怪，時(shí)常高興，時(shí)常郁悶。高興時(shí)，嘴一笑，別說(shuō)多甜了。郁悶時(shí)，眉頭一皺，一點(diǎn)也不帥。我還是喜歡開(kāi)心快樂(lè)的楊老師，不喜歡郁悶的楊老師。
第一次見(jiàn)到楊老師的時(shí)侯，我有點(diǎn)陌生的感覺(jué)，可接觸久了，陌生感也慢慢的沒(méi)了，經(jīng)常和老師交流。楊老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每當(dāng)有同學(xué)對(duì)難題產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)侯，老師就詳細(xì)的講給他聽(tīng)，還告訴他解題的思路與方法。這讓同學(xué)們不得不懂這道題。楊老師也很關(guān)心我們的健康，一但有人同學(xué)受傷或舒服，老師就把焦急的表情給拿出來(lái)了。
這就是我最?lèi)?ài)的老師——楊老師。
【篇三】
她長(zhǎng)得很漂亮。小巧的臉蛋，精致的眉，但她有一雙讓她抬不起頭的斗雞眼。
她梳了一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的留海，她用劉海遮住了令她抬不起頭的眉眼，她也用劉海遮住了她的心。她不再與人交談，不再交所謂的“朋友”。終于，長(zhǎng)成了一位默然的女孩。
這個(gè)有著淺淺月色的夜改變了她。她不過(guò)是點(diǎn)頭來(lái)參加數(shù)學(xué)小組的。卻因?yàn)橥ｋ姸蝗死聵莵?lái)唱歌，十多個(gè)人圍坐在一起。朦朧的月色讓人看不清別人的臉，她有些欣喜和沒(méi)名的激動(dòng)。因?yàn)榕赃吶藗兊臍g歌，還有那美好的月色。她有些孩子氣的撥開(kāi)那厚重的劉海，唱著家鄉(xiāng)的民歌。她嘗到了令她激動(dòng)的味道——友善。大家都在鼓掌喝彩。她竟全然忘了自己的斗雞眼。忘情的唱著。月亮偷偷的出來(lái)了。正照在她臉上。她看見(jiàn)了那可惡的月亮，她停下了歌聲，慌亂的撥下自己的劉海。自卑的低下了頭，等著那些人的嘲笑?！斑?不唱了?"“我…我很丑…”她有點(diǎn)謊言被揭穿的羞愧?！澳汩L(zhǎng)的很漂亮呀!”“對(duì)，你很漂亮”“你很美”“我”忽然面對(duì)這么多的贊美，她幸福得瞇上了眼睛。又開(kāi)始哼起歌來(lái)。身邊無(wú)數(shù)的朋友輕輕的迎…
“真好”一個(gè)女孩趴在桌子上說(shuō)著夢(mèng)話。周身罩著淺淺的月光。
【篇四】
我7歲那年，媽媽送我一個(gè)可愛(ài)又美麗的洋娃娃，哥哥送我一個(gè)漂亮的筆袋，姐姐送我一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的巧克力蛋糕……但我最喜歡爸爸送給我的小鬧鐘。
這個(gè)小鬧鐘是哈巴狗形狀的。他的耳朵耷拉在小巧玲瓏的臉上，兩只圓溜溜的眼睛，像兩顆黑寶石。
小鬧鐘每天一到時(shí)間就催我起床。記得有一次，我正在做美夢(mèng)時(shí)，他突然叫了起來(lái)：“懶蟲(chóng)起床!懶蟲(chóng)起床!叮鈴鈴，叮鈴鈴?！蔽蚁氚阉P(guān)了，但我又怕去補(bǔ)英語(yǔ)遲到了，媽媽罵我。于是，我便聽(tīng)了小鬧鐘的話，起來(lái)了。然后我飛快地洗漱完畢了。我便去叫媽媽起床，媽媽見(jiàn)了我，十分驚訝地說(shuō)：“你今天怎么那么早就起床了呢?難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呀!”我指著小鬧鐘，笑笑說(shuō)：“我起那么早，還是小鬧鐘的功勞呢!”媽媽聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)小鬧鐘還真是我的好幫手呢!希望你每天都能那么早起床?！钡搅嗽缟?，小鬧鐘叫我起床，到了晚上，它便會(huì)叫我吃飯，我還真得好好謝謝它呢!
這個(gè)小鬧鐘不僅是媽媽的好幫手，而且還是我的知心朋友。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，它總會(huì)給予我安慰。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我只得了85分，我十分傷心，淚水像斷了線的珠子，不停地落下來(lái)。這時(shí)，哈巴狗鬧鐘似乎看出了我的心思，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，你不要灰心，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，就一定會(huì)考好的。”于是，我每天都認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果在下一次考試中，終于考了一個(gè)好成績(jī)，他又似乎對(duì)我說(shuō)：“小主人，不能驕傲哦!繼續(xù)努力?！?BR> 爸爸送我的小鬧鐘已陪伴我多年，它真是我的知心朋友，我喜歡它。
【篇五】
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧?kù)o的，那么冬天呢?
天剛見(jiàn)明，我背著書(shū)包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒逃向東，一會(huì)兒逃向西……
寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。
街上的商店已陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)門(mén)了。我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。
旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動(dòng)，我在操場(chǎng)上隱隱約約地看見(jiàn)了人頭：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……操場(chǎng)上逐漸熱鬧起來(lái)。瞧，那邊走來(lái)了一位老教師，幾個(gè)少先隊(duì)員正在向他行隊(duì)禮，老教師笑容滿面地點(diǎn)頭微笑……
“呼呼”!隨著響聲望去，那邊一群同學(xué)正在跳長(zhǎng)繩。繩拋上空中，掠過(guò)頭頂，又擦過(guò)地面，上下翻飛，像金蛇狂舞，不時(shí)揚(yáng)起同學(xué)們一陣陣愉快的歡笑聲。這邊踢球的同學(xué)你追我趕，先凌空一躍，再猛力一腳，球在空中畫(huà)出一道美麗的弧線，好一個(gè)“水中撈月”!
看到這情景，我三步并作兩步，急急忙忙來(lái)到教室。呵，教室里更是熱火朝天：老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)而凝神深思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搓搓手、跺跺腳……有的同學(xué)三五成群在練朗讀，有的在做作業(yè)，“故事大王”黃雋正津津有味地給大家講故事，她周?chē)鷩鷿M了聽(tīng)得入了神的故事迷……
冬天的早晨,氣候雖然寒冷，但處處充滿了生機(jī)和活力，孕育著春天百花爭(zhēng)艷的希望!