隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工作報告的過渡有哪些篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
改革篇
（一）
1.改革要有新開拓，改革是第二次覺醒，改革是一場深刻的革命，擲地有聲的語言，傳遞了斬釘截鐵的決心。
2.我們的黨和國家進入了深化改革、與民更始的歷史新時期。
3.這是深化改革的難得契機。經(jīng)過30多年的快速增長，經(jīng)濟的發(fā)展步入不改不行的窗口期，中國的改革邁入不進則退的關(guān)鍵期。
4.當(dāng)“要不要改”在認(rèn)識層面的疑惑逐漸消散，“為誰改革”的追問再度強勁，“怎么改革”的考驗隨之而來，“改革什么”的選擇迫在眉睫。
5.“積極回應(yīng)廣大人民群眾對深化改革開放的強烈呼聲和殷切期待”，xxx的堅定表達，鮮明地闡述了這樣的理念：改革只有一個指向，為人民而改革，這是改革的唯一價值；
改革只有一個標(biāo)準(zhǔn)，尊重人民意愿，這是改革的唯一立場。
6.何謂回應(yīng)群眾呼聲？……如何讀懂人民期待？……
7.回首30多年改革，來路明確，去路鮮明。
（二）
1.變者，天下之公理，正如xxxxxx一再強調(diào)的，改革開放只有進行時、沒有完成時。
2.三十幾年來，我們黨靠什么來凝心聚力？靠什么來激發(fā)創(chuàng)造活力？靠什么來實現(xiàn)經(jīng)濟社會快速發(fā)展、贏得比較優(yōu)勢？靠的就是改革開放。
3.十八屆三中全會可為明證。從公報的5000多字，到《決定》的16項60條，句句是改革，字字有力度，撥動著無數(shù)人的心弦。
4.“每一個人都能從中看到未來”，有網(wǎng)友這樣評價全會內(nèi)容。
5.人心齊，泰山移。歷史上，戰(zhàn)國時期的商鞅變法、宋代的王安石變法、明代的張居正變法、晚清的洋務(wù)運動，其得失成敗，留下了“舊者不知通，新者不知本”的深沉之思；
國際上，各方齟齬、博弈，讓不少國家的改革陷入僵局。
（三）
1.“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”。當(dāng)xxxxxx以堅定的語氣，向世界重申中國爬坡過坎、闖關(guān)奪隘的改革決心，并非所有人都能想象，這個13億人口的大國，所面臨的日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和盤根錯節(jié)的難題。
2.共識也許就是這樣在困境中漸漸締結(jié)。
3.我們常說，改革是一場深刻的革命，涉及重大利益關(guān)系調(diào)整，涉及各方面體制機制完善。但惟其艱難，才更需勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
4.改革，非改不可、不革不行，這已成為中國上上下下的基本共識。改革是發(fā)展的總開關(guān)，是解決一切民生難題的總鑰匙。
5.不過，想一夜解決老問題、一天跨入新階段，也不可能。中國的改革本身就是循著由易而難、先試點后推廣、先局部后全局的順序展開。
6.的確，改革發(fā)展沒有速成班。追求速成，最終還得補課。
7.更何況，我們的基本國情、基本矛盾也決定了，很多問題的解決，不可能是那么輕易的事。
8.但是，需要“時間窗口”，并不意味著可以坐著等果子掉下來。
9.也正因為需要“時間窗口”，改革才更需要科學(xué)的頂層設(shè)計和精確的末端治理。
10.“做一分便是一分，做一寸便是一寸?！苯裉熳円稽c，明天再變一點，持續(xù)地進步，中國就有希望。
（四）
1.“改革開放只有進行時沒有完成時”。xxxxxx的判斷，正是對這一規(guī)律的有力闡述。
2.經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，政府市場界限的厘定，社會公平正義的呼聲，今天改革所面對的，既有“摸著石頭過河”時的老問題，也有“發(fā)展起來以后”的新問題。
3.與以往相比，今天的改革還面臨著更為嚴(yán)苛的審視，承載著更加厚重的期盼。
5.在這個意義上，今天的改革，要跟得上人民群眾的殷切期待，要與轉(zhuǎn)型期的風(fēng)險賽跑，與解決問題的時間窗口賽跑。
6.回顧30多年改革開放成就，無不源自迎難而上、銳意攻堅所形成的“改革紅利”，這往往又構(gòu)成進一步深化改革的機遇。
7.“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨?！睙o論推進未竟的改革大業(yè)，還是把握今天與明天的關(guān)系，黨的領(lǐng)導(dǎo)都是根本保證。
（五）
1.正如百川東去，歷史的潮流總是大勢所趨。在當(dāng)今中國，改革無疑是能獲得最多掌聲、凝聚最多共識的大潮流、大趨勢。
2.沖破思想觀念的障礙，突破利益固化的藩籬，改革是對既定格局的挑戰(zhàn)。
3.今天，推動改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點都不亞于改革之初。
4.的確，如今的改革，已經(jīng)不可能勝敗皆服，更不可能皆大歡喜。
5.正確處理中央和地方、全局和局部、當(dāng)前和長遠的關(guān)系，正確對待利益格局調(diào)整?！比腥珪摹稕Q定》，對全黨同志提出了明確要求。
6.所謂私心，是指一些人面對改革大業(yè)，有個人利益的盤算，也有私譽損毀的計較，有進退得失的斟酌，也有瞻前顧后的疑懼。
（六）
1.仔細探尋這些改革探索背后的成功奧妙，無處不體現(xiàn)著創(chuàng)新的強烈沖動，蘊含著創(chuàng)新的無畏勇氣，閃爍著創(chuàng)新的思想火花。
2.在現(xiàn)代漢語里，改革創(chuàng)新，已經(jīng)成為一個固定搭配。30多年來的改革開放史，就是一部以創(chuàng)新把握機遇的歷史。
3.沒有創(chuàng)新的思維方式，就沒有創(chuàng)新的行動和實踐。面對新情況新問題，不是憑經(jīng)驗翻老黃歷，不是循舊例找教科書，而是努力想新辦法、找新出路，并且掌握了創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律和訣竅，我們才算是真正擁有了創(chuàng)新思維。
4.愛因斯坦說，“常識就是人在十八歲之前形成的各種偏見”。這里所說的“常識”和“偏見”，指的是那些在周而復(fù)始的日常生活和工作中形成的所謂“規(guī)矩”和“慣例”。
5.以新方法解決新問題、以新思路謀求新發(fā)展、以新眼光把握新機遇，不做墨守成規(guī)的太平官，說起來容易，做起來難。
6.如果說勇氣是“創(chuàng)新情商”，能力則是“創(chuàng)新智商”。創(chuàng)新雖然沒有固定的模式，但也決非無規(guī)律可循。
（七）
1.翻開政府工作報告，一幅穩(wěn)中有進、進中有憂的圖景，盡顯今日中國錯綜復(fù)雜的發(fā)展局面；
審視全面深化改革的形勢，有利條件和不利因素并存，令人既有百尺竿頭更進一步的期待，也有逆水行舟不進則退的焦灼。
2.這確乎是觀察中國改革發(fā)展的一個窗口。今日中國大地，既浮現(xiàn)出新一輪改革浪潮的磅礴之勢，也存在種種成長的煩惱、轉(zhuǎn)型的陣痛。
3.“天下之理，有張必有翕，有強必有弱，有興必有廢，有與必有取”，對立統(tǒng)一是事物發(fā)展的客觀規(guī)律。
4.一個地方一個部門的改革，從來都不可能一蹴而就。千頭萬緒，需要提綱挈領(lǐng)；
千軍萬馬，需定主攻方向。
5.這也正是為什么中央一再強調(diào)，改革要以重大問題為導(dǎo)向，立足于破解經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸制約、群眾反映強烈的突出問題，努力破除體制機制障礙。
6.恩格斯有句名言，“蔑視辯證法是不能不受懲罰的”。
7.從這個意義上說，改革時代的“本領(lǐng)恐慌”，首先就是“哲學(xué)的貧困”。
8.胸中有丘壑，鑿石堆山河。共和國60多年的風(fēng)雨歷程，改革開放30多年的發(fā)展奇跡，詮釋了“照辯證法辦事”的歷史偉力。
（八）
1.站在歷史的交匯點上，回望今夕兩幅鏡像，促人深省。xxxxxx關(guān)于現(xiàn)代中國的戰(zhàn)略闡發(fā)：“中國要前進，就要全面深化改革開放”。
2.千規(guī)律，萬規(guī)律，價值規(guī)律第一條。
3.“市場能辦的，多放給市場。社會可以做好的，就交給社會?！边@正是新一屆政府秉持的簡政放權(quán)的改革理念。
4.然而，猶如懷胎之分娩、鳳凰之涅槃，改革總要付出成本。
5.市場的信心，說到底是企業(yè)家的信心。
精神篇
（一）
2.應(yīng)當(dāng)說，在30多年中國人重構(gòu)物質(zhì)世界的激昂樂章中，精神家園的觀照自始相隨，只不過始終未成主調(diào)。
3.王國維曾把人的能力分為“身體之能力”和“精神之能力”。同樣，一個社會的發(fā)展，既植根于物質(zhì)基礎(chǔ)，也取決于精神品質(zhì)。
4.在時代的快速變遷中，如何尋回完整心靈那“丟失的一角”？如何重繪精神世界的和諧圖景？哲學(xué)家赫勒曾經(jīng)把“家”視作我們在文化和心理上由之開始，并經(jīng)常向之回歸的“堅實的位置”。
（二）
1.如果說人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會的真之始、善之端、美之源。
2.即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價值也從未沉淪。
3.即便要面對日復(fù)一日的庸常，精神的能量也從未衰減。
4.否定一個時代是容易的，在一個既有盧安克清澈的眼神也有郭美美空虛的手袋、既有吳萍以雙手托舉“最美”也有彭宇因撞人引發(fā)迷思的時代，能找出太多例子證明精神荒蕪、信仰萎謝、價值凋零。
5.在這個時代，我們面臨的道德困境遠比想象中更復(fù)雜，“理性經(jīng)濟人”的假設(shè)也比想象中更有市場。正因此，我們能理解一些人在衡量種種語境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實選擇”；
也正因此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。
6.詩人寫道：“不是一切星星都僅指示黑暗而不報告曙光/不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上?！笔堑?，不是一切。
（三）
1.這個時代沒有戰(zhàn)火硝煙，英雄仿佛已然隨風(fēng)而去，但當(dāng)這些英雄再現(xiàn)眼簾，我們眼里滿是淚水。這些鑄劍者透射出來的忠誠、奉獻、專注、踏實，如同穿破層層迷霧的光芒，給人們帶去溫暖和力量。
2.然而，當(dāng)這樣的理念漸成“明智選擇”，當(dāng)“精致的利己主義者”大行其道，難免會讓人憂患價值危機的迷霧，把渴望的目光投向仍然踐行堅守、報效國家的那些精神高峰。唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，中國才有真進步——魯迅先生當(dāng)年于國家危難之時發(fā)出的吶喊，今日聽來仍然振聾發(fā)聵。
3.時代不同了，對于今天的年輕人來說，雷鋒、張華的作為可能并不那么好理解，焦裕祿、楊善洲的追求也許看來如同圣人：為什么他們想也不想就以身犯險、救人于危難？還會有人不為家庭考慮、甘做奉獻嗎？然而，那些活生生的精神高峰，就是對時代疑問的最好回答。
4.致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。先賢們的理想，在民族精魂的圣火中傳承至今。每個時代都需要感動，每個時代都呼喚英雄。
（四）
1.我們不需要“英雄史觀”，但我們需要英雄，需要英雄精神，需要在歷史的鏡鑒中，校準(zhǔn)時代的心靈坐標(biāo)、引領(lǐng)社會的價值航向。
2.“當(dāng)過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊?！币c亮歷史的火炬，說到底，還需要我們自己從歷史中去總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3.我們不諱言利益，相反，利益是歷史的重要動因，是推動社會發(fā)展的力量。不過，如果把利益視為少數(shù)人對權(quán)力和財富的攫取，就難免戴上“個人利益”的有色眼鏡分析一切。
4.如果站在上下五千年的智慧之基上，仍然只能看到眼前的方寸之地、執(zhí)著于一厘一毫之得失，甚至解構(gòu)歷史、厚誣古人，那無疑是寶山空回了。
5.“歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的?！蔽覀冃枰獜臍v史中汲取一種雄健的力量，獲得一種超越的境界。
（五）
1.“如今的青年怎么了”，近來，關(guān)于青春的話題持續(xù)引發(fā)社會熱議。有聲音批評，本是最富朝氣銳氣、最有權(quán)利做夢的年輕一代，不少人卻陷入利益的羈絆，精致利己而老于世故，熱衷實惠而恥談理想。
2.實際上，時常陷入利益羈絆的又何止青年？
5.“唯意志論”者固然舉步維艱，只有利益的人生同樣蒼白無力，“喻于利”不是開啟幸福的萬能之鑰，“喻于義”才能推開夢想的必然之門。
6.翻開歷史，越是大發(fā)展、大變動的時代，越需要有超越個人、超越利益的理想。文藝復(fù)興時代人文主義的執(zhí)著信念，法國大革命中民主自由的熱烈追求，20世紀(jì)初葉席卷世界的紅色狂飆，都曾是導(dǎo)引時代前進的旗幟。
7.借用叔本華的一句話，它是對每個時代偉大事物的同一性和連續(xù)性的信心，是對一代代人的變化和衰退的抗議。
（六）
1.遠行的人常常是孤獨的，但那孤獨并非就是苦痛。因為倘若那遠方的路是屬于自己的，路邊的風(fēng)景是自己栽下的，目的地是自己內(nèi)心向往的，那么遠行者就會甘之如飴、鍥而不舍。
2.是的，有人會認(rèn)為這樣的人“太傻”，工資不高先不說，還身處惡劣環(huán)境、遠離故鄉(xiāng)；
干的活又都是保密工作，連出名都不可能。
3.在這個價值多樣的時代，復(fù)雜中有比較，比較中分高下。
4.并不是對金錢沒有需求，也并不是對家庭沒有眷顧，而是因為在他們的人生字典中，有著比金錢更重要的詞匯，那就是責(zé)任與奉獻。
5.一個偉大的民族，必然擁有偉大的心靈。拜金主義和個人至上澆灌不出這樣的花朵；
清議空談和動輒抱怨也無法增厚道德的土壤。涵養(yǎng)偉大的民族心靈，需要精神上的覺悟，更需要行動上的守護。
6.令人振奮的是，在這個變化的時代，仍有人堅守在價值的高地，照亮著道德的星空。
7.現(xiàn)實生活中，守護偉大的心靈，并非高不可攀的境界，也并不需要多么驚天動地。立志從小事做起，從身邊做起，涓涓細流也能匯聚成民族精神的浩浩長河。
8.哲人說，每個人心中都會有火焰，能否點燃它，決定了生命的意義。
9.別讓遠行者孤獨，就要加入他們的隊伍。沿著他們的足跡，追上他們的腳步，不斷激發(fā)我們心中的正能量，一起來做守望民族精神的代言人，那么民族精神之火必將烈焰熊熊，照亮我們前行的道路。
（七）
1.政府過緊日子，為的是讓老百姓過好日子。
2.盡管與發(fā)達國家的保障水平仍然存在差距，但是民生改善的點滴進步，意味著實實在在的發(fā)展紅利。
3.社會保障從誕生的那一天起，就具有某種“自我生成”的特性：對政府而言，社會福利往往是只增不減的公共品；
對公眾來說，不斷增長的福利水平常常會激發(fā)更高的福利預(yù)期、更多的依賴心理。
4.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定民生福利水平。
5.社會保障一旦超越經(jīng)濟發(fā)展，就可能成為經(jīng)濟發(fā)展的負(fù)擔(dān)。而經(jīng)濟發(fā)展受到影響，社會保障就會成為無源之水，民生改善很可能異化為“福利泡沫”。
6.事實上，人世間很多美好夢想，更多地要靠個人奮斗才能實現(xiàn)；
生命里的輝煌，也只有通過每個人的不懈奮斗才能鑄就。
7.民生改善，政府自當(dāng)量力而行、盡力而為。而對于這個社會中的每一個人，不懈奮斗才是通往幸福的康莊大道。
（八）
1.回望歷史，沒有創(chuàng)新，就不可能另辟蹊徑開辟中國道路；
瞻望未來，離開創(chuàng)新，就難有中國道路的可持續(xù)發(fā)展。
2.不是中國喜歡標(biāo)新立異、刻意獨樹一幟、熱衷于“不走尋常路”，而是基于“中國的獨特性”，通往“中國夢”的復(fù)興之路不可能照搬復(fù)制他國模式。
3.正如外國學(xué)者所言，“中國遇到的挑戰(zhàn)，從規(guī)模來看，從復(fù)雜的程度來看，都是人類歷史上從未經(jīng)歷過的……這就需要一種新的創(chuàng)新”。
4.社會轉(zhuǎn)型期的各種矛盾相互交織，使得帕累托最優(yōu)的改革路徑日益難以實現(xiàn)，在利益權(quán)衡中盤活改革增量，離不開敢為天下先的“創(chuàng)新意識”。
5.“中國的獨特性”也對我們黨和政府自身建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。信息化時代，問題出現(xiàn)的放大效應(yīng)愈益明顯，留給政府解決問題的時間越來越短，社會公眾的期望越來越高，敦促政府付諸行動的壓力越來越大。
6.多元是創(chuàng)新的前提，試錯是創(chuàng)新的路徑。增強創(chuàng)新意識，需要培養(yǎng)“鼓勵探索，允許失誤”的寬容氛圍。
7.走過“錢學(xué)森之問”，行進在中華民族的復(fù)興之路，增強創(chuàng)新意識，堅持真理，修正錯誤，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，我們就一定能用創(chuàng)新托舉起五千年文明傳承的“中國夢”。
;
工作報告的過渡有哪些篇二
當(dāng)我們的房屋被國家征收進行了拆遷，那么我們應(yīng)該獲得相應(yīng)的法律賠償，其中一項資金可以用來進行房屋的裝修，這些都應(yīng)該是我們所應(yīng)得的，下面和一起學(xué)習(xí)一下，拆遷賠償格式是怎樣的？希望對你有有所幫助。
一、房屋裝修拆遷賠償申請書
尊敬的縣委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：
我們是xx縣xx鄉(xiāng)xx村xxx組的村民，由于xxxxx的，從2002年起至今年初我們村經(jīng)歷了三次拆遷，現(xiàn)在拆遷安置工作已基本接近尾聲，各項補償款也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)放到位。但是在這三次拆遷過程中，村委會及組上始終沒有公布款的明細賬目，如私人房地及村、組公共土地，財產(chǎn)等拆遷補償賬目的明細。
依據(jù)《xxx政府信息公開條例》我們特此向相關(guān)行政主管部門申請公開征地預(yù)算，征地補償金發(fā)放數(shù)額和具體發(fā)放賬目信息，也懇請相關(guān)行政管理職能部門通過這些信息的公開來消除村民對拆遷補償工作的疑慮和困惑。體現(xiàn)補償款發(fā)放的公平合理性，進而體現(xiàn)人民政府政務(wù)和財務(wù)工作公平、公正、公開的原則。
申請人：
20xx年xx月xx日
二、裝飾賠償
1、房屋拆遷面積的確定.如果實際面積大于上的面積務(wù)必要求拆遷方丈量堅持以實際面積計算。
2、房子裝潢的補償.比如鋁合金窗和防盜門的補償與一般門窗
2 不同石英水磨地和一般水泥地的補償不同需要補償和不補償?shù)捻椖咳菀谆煜急仨氃诓疬w方作記錄后一一過目。
3、違章建筑的年限和補償.如果有違章建筑事先最好有違章年份的憑證哪怕是一張用料單或用工單因為不同年份的補償多少不同。
4、簽訂合同時,要仔細搞清不清楚的問清以后才簽字。
5、如果拆遷時要求析產(chǎn),如有兩個房產(chǎn)證要求得到兩套回遷房都是可以的。
三、1、貨幣補償
貨幣補償是通過不同的法定依據(jù)由專業(yè)的評估機構(gòu)對被拆遷房屋進行專業(yè)的估價，生成有據(jù)可循的多元組成的補償金額。
2、產(chǎn)權(quán)置換
產(chǎn)權(quán)置換也被稱作，根據(jù)評估方法不同，有兩種置換方式。價值標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是依照法定程序，通過對被拆遷人房屋的產(chǎn)權(quán)價值進行評估，之后再以新建房屋的產(chǎn)權(quán)予以價值的等價置換。面積標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是以房屋建筑面積為基礎(chǔ)，在應(yīng)安置面積內(nèi)不結(jié)算差價的異地產(chǎn)權(quán)房屋調(diào)換。
3、結(jié)合型補償
顧名思義，這種補償方式就是指既給貨幣補償又給產(chǎn)權(quán)置換。由于我國城市化進程與其他諸多客觀因素，導(dǎo)致房價和地價的虛高，因此造成了諸多不能夠單單用貨幣補償或者產(chǎn)權(quán)置換解決的問題，所以就出現(xiàn)了貨幣補償和產(chǎn)權(quán)置換相結(jié)合的補償方式。
工作報告的過渡有哪些篇三
論辯時理論論證為使論述變得深刻，事實論證為使論證顯得具體，分析說理時聯(lián)系生活實際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡。
(一)事實到理論
1、“就拿……來說吧”或“例如……”來過渡;
2、縱觀古今，凡是……無不是……
3、古往今來，無數(shù)成功者的業(yè)績都……
5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無不是……
【例3】
古往今來，情感高于理性的.事情屢見不鮮，而理性控制情感的例子也不少。
【例4】
歷覽古來圣賢人，無不對事物做出客觀公正的評價，在處理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。
【例6】
歷史上的教訓(xùn)，足以使我們對此有更為清醒的認(rèn)識!
【例7】
其實，古往今來，不少人都調(diào)準(zhǔn)了自己感情的"焦距"，為自己展現(xiàn)出了清晰的世界。
(二)理論到事實
若先事實論證再理論論證，過渡文字一般則是對事實包含道理的分析、總括。
1、有位哲人曾這樣說過：“……”
“這正如……所說……”等詞語或句子進行過渡。
3、“……”，不正是……精神的真實寫照嗎?可見……
4、“……”這婦孺皆知的俗語告訴我們一個平凡而又深刻的道理：……
5、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……
工作報告的過渡有哪些篇四
(1)這則材料告訴我們這樣一個道理……(得到了這樣的啟示……)
(2)這雖是一則寓言，但卻形象地說明了……(這則材料的寓意是……)
(3)由此觀之……
(4)為什么會這樣呢?
(5)由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……
【例1】
工作報告的過渡有哪些篇五
為了使論述充分、深入，寫議論文必須講究說理的層次性。說理時各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進關(guān)系為主，具有并列關(guān)系的層次之間的過渡一般借助“同時”“還要”等關(guān)聯(lián)詞語過渡銜接;具有遞進關(guān)系的層次之間的過渡則往往借助“不僅如此……而且”“更進一步說”以及“當(dāng)然”等詞句進行過渡銜接。
1、無獨有偶
2、前事不忘，后事之師
3、個人如此，國家民族又何嘗不是這樣?
4、那么我們該怎樣做呢?
【例9】
不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無私，才能在對事物的認(rèn)識上得到真理，才能在對事物的.處理上得到贊美。
【例10】
在現(xiàn)代，有沒有韓非子筆下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用問題上就出現(xiàn)了"任人唯親"的弊端，一些領(lǐng)導(dǎo)在任用下屬時，不是視其是否有才能，而是看其與自己遠近、使一一些無德無能的人混人干部隊伍，正所謂"一人得道，雞犬升天"。而真正有志有才之士被拒之門外。
工作報告的過渡有哪些篇六
各級政府和有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見》，把發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為深化城市醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要環(huán)節(jié)，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，改革機制，完善管理，不斷改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)條件和水平，保障群眾身體健康，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.必要性過渡
在我國這樣一個人民當(dāng)家作主的社會主義國家，政府機關(guān)的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，政府的誠信正是這一宗旨的體現(xiàn)。政府信息體制的建設(shè)，是十七大報告中“保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)”重要舉措，也是“發(fā)展社會主義民主”的必然要求。在經(jīng)濟社會的發(fā)展中，要從以下幾個方面，努力構(gòu)建社會主義政府信用體系。
3.總領(lǐng)過渡
建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，堅持“多予、少取、放活”和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”的方針，努力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，促使農(nóng)村整體面貌出現(xiàn)較大改觀，逐步把農(nóng)村建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村。重點是加強村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和環(huán)境整治，建設(shè)新村鎮(zhèn);發(fā)展農(nóng)村各項社會事業(yè)，培育新農(nóng)民;加強農(nóng)村民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)新風(fēng)尚。
4.意義型
建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，是落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，是促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會的重要舉措。為此，全省衛(wèi)生系統(tǒng)要認(rèn)真國務(wù)院的決策部署，切實抓好這件關(guān)系農(nóng)民群眾切身利益的大事，保證全省新農(nóng)合制度的建立和規(guī)范、快速發(fā)展。
工作報告的過渡有哪些篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
只有文化陣地“活起來”、業(yè)余生活才能“火起來”。
不要讓一把手變?yōu)椤耙话允帧?、防止群言堂變?yōu)椤耙谎蕴谩薄?BR> 長線投資的“潛力股”、提前拉攏的“生力軍”。
黨委決策的“外腦”、指揮樞紐的“智庫”。
不學(xué)習(xí)知識就會老化、不“充電”思想就會僵化。
只有戰(zhàn)斗堡壘“強起來”、群團力量才能“聚起來”。
“美化”材料不如感化百姓、反復(fù)造假不如務(wù)實求真。
同心協(xié)力“共唱一臺戲”，聚精會神“同譜一首曲”。
在能拼善搏中積累經(jīng)驗，在苦干巧干中增強能力。
1今天與快樂相擁抱，明日與幸福相約會。
1言當(dāng)其時，一字千金：言過其時，一文不值。
1務(wù)求實效的實干精神、只爭朝夕的奮斗熱情。
1走好新時期“長征路”，當(dāng)好新任務(wù)的“答卷人”。
1面對任務(wù)甩開膀子干、面對榮譽齊心協(xié)力爭。
1觸及每一個“神經(jīng)末梢”、點到每一個細枝末節(jié)。
1干事有激情、做事有標(biāo)準(zhǔn)、遇事能負(fù)責(zé)。
1嚴(yán)格評議“會會診”、狠抓整改“治治病”。
1從嚴(yán)管理不走過場、規(guī)范日常不掛空擋。
1習(xí)慣于“吃老本”、熱衷于“躺”榮譽薄。
2科學(xué)灌溉潤了良田、溫馨幫扶美了心田。
2勇氣如刀鋒般銳利、肩膀如大山般可靠。
2藍圖繪就千般景，揚帆破浪正當(dāng)時。
2先鋒號角“響起來”、榜樣作用亮出來。
2跑出發(fā)展“加速度”、堅守生產(chǎn)“生命線”。
2改出好文風(fēng)、轉(zhuǎn)出好作風(fēng)、樹起好新風(fēng)。
2布好城市“畫卷”、做好經(jīng)濟“蛋糕”。
2在思想上“求純”、在履職上“爭強”。
2工作圍著任務(wù)干，調(diào)研盯著民生看。
2為祖國建設(shè)出力、為城市發(fā)展添彩。
3防松勁、補漏洞、強管理、不僥幸
3多側(cè)面了解、多角度抒寫、多維度展現(xiàn)。
3昂首吹響“集結(jié)號”、俯身甘為“孺子牛”。
3行動是最生動的示范、典型是最好的參照。
3上接政府知政策、下聯(lián)民眾曉民意。
3房子越來越寬敞、心田越來越亮堂。
3落實要求不走樣、強化擔(dān)當(dāng)不畏縮。
3肩負(fù)“硬核”擔(dān)當(dāng)、永葆沖鋒姿態(tài)。
3交出優(yōu)異答卷、劃上圓滿句號。
3干部有為群眾贊、風(fēng)氣清明惹人夸。
4匯聚起“掏心見膽、握指成拳”。
4云山蒼蒼有壯志、江水茫茫念英雄。
4小錯鑄大錯、“破紀(jì)”終“破法”。
4剛勁的爆發(fā)力、勇猛的沖擊力。
4不留“爛攤子”、不能“守攤子”。
4既是“總開關(guān)”、又是“總調(diào)度”。
4建好“橋頭堡”、打響“威風(fēng)牌”。
4壓力與動力同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。
4別為負(fù)能量助攻、要為正能量助力。
4踏上“快車道”、跑出“加速度”。
5正反教育觸動、結(jié)合滲透推動。
5既要開局漂亮，更要全年精彩。
5選題圍著熱點轉(zhuǎn)、干部圍著群眾轉(zhuǎn)。
5不留法外之地、不寬法外之人。
5征程萬
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。
5形式不斷豐富、內(nèi)容不斷深化。
5少了“管卡壓”、多了“推拖繞”。
5脫貧不是終點、致富才是目標(biāo)。
5筑牢防護網(wǎng)、延伸“新長城”。
5保持一個聲音、走出一種步調(diào)。
6跳出個體看全體、跳出個性看共性。
6新賬與舊賬重疊、矛盾與困難交織。
6以任務(wù)為牽引、以典型為激勵。
6讓問題過過篩子、讓賬本見見陽光。
6走上新征程、跨越新臺階。
6共商興業(yè)大計、共謀發(fā)展良策。
6先人一步、高人一籌、快人一拍。
6凝心聚力謀新篇，抖擻精神再出發(fā)。
6把握制勝先機、掌握克難“密碼”。
6全天候按照燈、全范圍追蹤器。
7攻無不克的本領(lǐng)、戰(zhàn)無不勝的目標(biāo)。
7完成數(shù)的積累、形成質(zhì)的飛躍。
7用平凡書寫不凡、以生命丈量使命。
7與先進掛鉤、與后進脫鉤。
7與先鋒對標(biāo)、與榜樣結(jié)伴。
7憑作為領(lǐng)跑、憑速度取勝。
7借船好出海、借梯助登高。
7投資引“活水”、創(chuàng)新增動力。
7學(xué)習(xí)泛泛化、能力就退化。
7砸爛花架子、提高含金量。
8橫下一條心，立下必勝志。
8深入宣講發(fā)動、融入幫助提高。
8抓學(xué)習(xí)強黨性、抓堡壘帶隊伍。
8抓制度正秩序、抓作風(fēng)樹形象。
8算好豐收賬、算清歉收賬。
8引老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)。
8既是攻堅年，又是堅守年。
8出工不出力、出力不見效。
8提升參與度、增加飽和度。
8有為者有位、吃苦者吃香。
9風(fēng)雨磨韌性、苦難礪軍魂。
9創(chuàng)業(yè)有豪情、奮斗有激情。
9新瓶裝舊“酒”、重復(fù)難出新。
9各唱各的調(diào)、各譜各的曲。
9守禮有氣質(zhì)、無禮有氣味。
9既有脫口秀、又來露一手。
9目標(biāo)既定，使命必達。
9向英雄致敬、向榜樣看齊。
9成就知名度、擴大美譽度。
9抓一件成一件，干一件有一件。
10丹青添新彩、風(fēng)姿入畫圖。
工作報告的過渡有哪些篇八
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
乙：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!
甲：這六年，我們在老師的細心教導(dǎo)下，健康成長!
乙：這六年，我們在同學(xué)的愛心幫助下，快樂成長!
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎!(校長講話)
甲：謝謝劉校長!我們一定會牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為xx小學(xué)爭光!
乙：下面請王主任為我們講話。
乙：下面請班主任劉老師講話
下面請畢業(yè)生代表發(fā)言。(姜潔、張慧娜同學(xué)講話)
乙：天下沒有不散的筵席!我們今天的離別意味著來日的相聚!
甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。
乙：愿我們相會時也忘不了美麗的校園。
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣杉，我們也不愿離開母校，但我們不得不離開!
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧!請欣賞詩朗誦《我會永遠愛你——獻給母校的詩》，全體畢業(yè)生表演。(全體畢業(yè)生朗誦)
我會永遠愛你——獻給母校的詩。
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片片迷人的綠色
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!
乙：請欣賞六年級全體師生齊唱《感恩的心》。
甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時地回蕩在校園的上空。
乙：請聽合唱《明天會更好》。(合唱歌)
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會的棟梁。
甲：今天，我們以xx小學(xué)為榮!
乙：明天，xx小學(xué)將以我們?yōu)闃s!
甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆!
工作報告的過渡有哪些篇九
近年來，xx小學(xué)辦學(xué)條件日趨改善，師資力量逐步增強，尤其是新教師的到來為xx小學(xué)的發(fā)展注入新的動力，但這些仍然難以適應(yīng)學(xué)校均衡發(fā)展的需要。對照教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校仍需進一步科學(xué)規(guī)劃中長期發(fā)展目標(biāo)，大力改善辦學(xué)條件，促進均衡發(fā)展;加強課堂教學(xué)改革，提高育人質(zhì)量;深化學(xué)校管理體制，提升管理效能;力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，塑創(chuàng)辦學(xué)特色。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會和省、市、區(qū)委全會精神，緊扣區(qū)局“優(yōu)質(zhì)教育全覆蓋”的目標(biāo)，繼續(xù)踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進公平”為發(fā)展主題，以深化改革為動力，以提升內(nèi)涵為核心，以提高質(zhì)量為抓手，以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化示范校為推動，以改善條件、維護穩(wěn)定為保障，推動學(xué)校各項工作進位爭先，努力開創(chuàng)學(xué)校和諧發(fā)展新局面。
二、工作目標(biāo)
堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,牢記“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生全面發(fā)展;對每一個家庭負(fù)責(zé)，讓每一個家庭放心滿意”的辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步推進各項改革，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，精細管理過程，關(guān)注育人細節(jié)和生命成長，以培養(yǎng)學(xué)生自主精神、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、文明規(guī)范等全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，創(chuàng)特色樹品牌，使學(xué)校成為人文化、信息化、現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量一流的省農(nóng)村實驗小學(xué)。
三、工作思路
1、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化。貫徹落實區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委指示精神，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范校，完善各類教學(xué)設(shè)施，提升學(xué)校管理效能，全面協(xié)調(diào)南北校區(qū)均衡發(fā)展。
2、加快教師隊伍建設(shè)，全面提高素質(zhì)。全面指導(dǎo)教師按計劃實施好個人專業(yè)成長規(guī)劃。積極推薦教師參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。全面實施骨干教師培養(yǎng)工程。
3、創(chuàng)新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“三愛”教育等活動。倡導(dǎo)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生“對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對祖國負(fù)責(zé)”。
4、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進公平”的鹽都教育主題，除了做好教師交流，更要做好校內(nèi)班級質(zhì)量均衡發(fā)展，學(xué)科力量均衡配置，推進課堂教學(xué)研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學(xué)生自主的現(xiàn)場。
5、教學(xué)改革明顯突破，教研成果豐碩。有效教學(xué)研究形成一定的實績成果和理論成果，重視課題研究，以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內(nèi)教研活動、基本功比賽和“課堂展我風(fēng)采”等主題研討活動，扎實推進藍青工程。
6、鞏固特色成果，提升學(xué)生稟賦。校乒乓球運動成績力保全市第二，力爭第一。大力普及和提升乒乓球運動，力爭80%以上學(xué)生打好乒乓球，制定乒乓球特色長遠規(guī)劃，放大品牌效應(yīng)。確保低、中、高年級學(xué)生每人至少參與1個特色項目，讓“人人有特長，班班有特點，學(xué)校有特色”成為現(xiàn)實。
7、強化學(xué)校安全工作，確保安寧無事故。嚴(yán)格執(zhí)行安全管理的各項要求，健全安全工作條例應(yīng)急預(yù)案，在接送車、消防、逃生演練等方面，繼續(xù)予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故。
8、嚴(yán)格執(zhí)行《管理規(guī)范》和“五嚴(yán)”規(guī)定，充分發(fā)揮教代會職能，進一步完善學(xué)校管理章程，使學(xué)校管理更加規(guī)范民主，科學(xué)高效。
9、優(yōu)化后勤管理。嚴(yán)守財經(jīng)紀(jì)律，按區(qū)委有關(guān)規(guī)定進一步規(guī)范用車、用餐、用煙、購物手續(xù)及程序，做到勤儉節(jié)約，控源節(jié)流;進一步規(guī)范南校區(qū)食堂管理，做到收支平衡，陽光透明。
四、工作要求及措施
(一)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。
學(xué)校將組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳、市、區(qū)教育局有關(guān)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項要求，嚴(yán)守十項規(guī)定，嚴(yán)守工作紀(jì)律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀。
新學(xué)年要加大監(jiān)督、檢查的力度，確保各項規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行到位。重點開展有效課堂教學(xué)的探索和研究，突出做到：1、面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生養(yǎng)成主動參與、積極思考的好習(xí)慣。2、注重教學(xué)的主動性，精心把握教學(xué)的重點落實，重點加強學(xué)生總結(jié)反思、充分運用、創(chuàng)新完成的能力。3、做到重心前移，為學(xué)生編寫好學(xué)案。4、不斷培養(yǎng)學(xué)生自主的能力。5、構(gòu)建一個有效的教學(xué)模式。力戒課堂教學(xué)“少、慢、差、廢”等現(xiàn)象，著力提高課堂教學(xué)效率。建立科學(xué)的教學(xué)評價制度，充分發(fā)揮評價發(fā)展的功能，研究制定《xx小學(xué)教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展的評價體系》，實現(xiàn)評價的多元化、全面性、激勵性。
(二)強化德育工作，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
1、重點加強學(xué)生的行為規(guī)范和法制教育。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用晨會、班會、課外實踐活動等途徑狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，確保學(xué)生個個成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習(xí)慣。新學(xué)年，學(xué)校將把學(xué)生的執(zhí)行行為規(guī)范的情況作為班主任考核的重要內(nèi)容。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。明確班主任的工作職責(zé)，重視班主任培訓(xùn)工作，實施動態(tài)管理，要求每位班主任在工作計劃落實的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定班級公約、班會晨會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強班級文化建設(shè)，鼓勵班級常規(guī)管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責(zé)任狀,明確課任老師安全責(zé)任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學(xué)行為。本學(xué)期，我們要進一步加強對班主任的管理，通過舉辦培訓(xùn)班、班主任月例會、班主任工作技能競賽來提高班主任工作能力，加強對班主任工作的考核，充分激發(fā)班主任工作的主動性和創(chuàng)造性。
3、注重德育評價、德育課程建設(shè)和德育的科研創(chuàng)新等工作。各班級要健全好學(xué)生的成長記錄袋，各年級要多為學(xué)生發(fā)展定期舉辦各種活動和競賽，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，多鼓勵表揚，使學(xué)生的個性得到張揚。全體同志要進一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學(xué)校的德育工作，開動腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。
(三)創(chuàng)造“精、實、活”的管理體制，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
學(xué)校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細的學(xué)校管理機制，梳理學(xué)校管理的流程，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，使條塊管理清晰、協(xié)調(diào)、簡潔、高效。
1、強化人本管理，提高教職工福利條件，提升教師幸福指數(shù)。倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、進位爭先”的龍小教師主流文化，主動追求“讀書有深度有厚度，教學(xué)有人氣有名氣，教研有眼界有境界，做事有擔(dān)當(dāng)有恒心，做人有熱情有激情”，努力成為龍小的“好人、好老師、好朋友”，實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和個人專業(yè)成長的雙贏，著力打造“好學(xué)習(xí)的群體，重思考的學(xué)校”。
2、全面完善學(xué)校章程，實現(xiàn)“制度管理”與“人文管理”的和諧統(tǒng)一。依法治教，依法治校;民主管理，科學(xué)管理;互相理解，互相支持。從而積極營造關(guān)心人、尊重人、理解人、發(fā)展人的良好局面。繼續(xù)精細年級校長主管制，充分利用好校務(wù)周前會、班主任月例會、校長辦公會、黨員干部學(xué)習(xí)班、師生座談會等，增強計劃的準(zhǔn)確性和完備性，追求工作的精細、精致，切實提高工作效率和管理效益。
學(xué)校管理干部要學(xué)思結(jié)合，言行一致，切實提高執(zhí)行力，要“想著干、干著想，說中做、做中說”，主管校長要切實引導(dǎo)年級主任開展各項管理事務(wù)，在日?？记?、常規(guī)教學(xué)、教育科研、特色建設(shè)、安全教育、考核評優(yōu)等方面實現(xiàn)自主管理。各處室和年級組要根據(jù)學(xué)校工作計劃，分別制訂部門工作計劃，然后向教研組、教師延伸，努力做到問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實，經(jīng)驗在一線總結(jié)，典型在一線樹立。
(四)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
1、進一步鞏固壯大乒乓球特色成果，加強乒乓球訓(xùn)練隊伍的建設(shè)與管理，發(fā)揮其輻射帶動作用，引領(lǐng)學(xué)生參與乒乓球活動與訓(xùn)練，進一步形成“人人愛打球、個個會打球”的生動局面。
2、積極開展特色年級組和特色班級創(chuàng)建活動。學(xué)校要求各年級組選定一個特色項目，重點開展特色活動。各年級組每學(xué)期進行一次特色班級創(chuàng)建和評比，每學(xué)年進行一次特色年級組的評比活動。重點加強特色年級組和特色班級的過程管理，學(xué)校提供一定的技術(shù)支持和經(jīng)費保證。每學(xué)年，學(xué)校將通過讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運動會等活動，來檢閱成果，總結(jié)經(jīng)驗。
一是定期組織學(xué)生參觀工廠，學(xué)習(xí)勞動技術(shù);二是定期組織學(xué)生到德育基地(民俗博物館、森林公園、水街、新四軍紀(jì)念館等)，對學(xué)生進行愛家鄉(xiāng)教育;三是定期組織學(xué)生到勞動實踐基地參加勞動實踐。
(五)加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進一步加強教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。加強教學(xué)制度建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要通過加強常規(guī)管理來規(guī)范教師的教學(xué)行為，激發(fā)教師的工作積極性。教導(dǎo)處要加強對教學(xué)全過程的管理和監(jiān)控，每項工作真正做到有布置、有過程、有記錄、有指導(dǎo)、有考核、有評價。
2、強勢推進有效教學(xué)，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。切實加強對學(xué)校課程改革及課題實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)，配合上級教育管理部門，完善教研機構(gòu)，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請進來相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與撰寫論文結(jié)合，六是團隊與個人結(jié)合。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校內(nèi)聽課、評課活動要注重質(zhì)量，完善集體備課制度，堅決改變集體備課有形式無內(nèi)容與效果的現(xiàn)狀。新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要深入班級聽課，校級干部學(xué)期聽課不低于40節(jié)，普通教師不少于25節(jié)，35歲以下教師要撰寫教后感。認(rèn)真實施畢業(yè)班教研工作，努力推進信息技術(shù)在課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用，繼續(xù)抓好英語及體育教研，強化教學(xué)常規(guī)，同時做好上級安排的教研工作。
3、狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。
提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，抓好以“五認(rèn)真”為主的教育教學(xué)工作是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，對此，學(xué)校教師要進一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，杜絕人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。強化教學(xué)計劃、目標(biāo)、過程的管理、質(zhì)量檢測分析，每學(xué)月對教學(xué)工作作一次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問題得以解決。在加大教師隊伍管理的同時，強化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵教師勤學(xué)習(xí)，強師能，上好課，育好人，勤學(xué)肯鉆，持之以恒，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，練就過硬的本領(lǐng)。
4、進一步開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個人優(yōu)勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。
(六)讓“愛、善、美”的校園環(huán)境，成為師生共同的精神追求。
1、美化雅致宜人的校園環(huán)境。做優(yōu)、做美學(xué)校的物質(zhì)文化，適當(dāng)適時添置改建綠化景觀，與時俱進，更新豐富園景文化內(nèi)涵，精細人文景觀建設(shè)與管理，進一步規(guī)劃完善學(xué)校畫廊、標(biāo)語、雕塑、櫥窗等人文景點，使學(xué)生物質(zhì)環(huán)境達到精致化要求。
2、硬化先進齊全的教學(xué)設(shè)施。北校區(qū)加固工程、南校區(qū)景觀工程已順利實施，南校區(qū)新建2600㎡教學(xué)樓有望于9月初動工建設(shè)，三項工程的實施將全面改善我校的辦學(xué)條件，今年秋學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)南北校區(qū)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，決定在南校區(qū)開設(shè)一到四年級，北校區(qū)開設(shè)五到六年級。各年級要充分應(yīng)用完善的教學(xué)設(shè)施，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，真正實現(xiàn)使用效益最大化。學(xué)校管理要到位，教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作必須納入學(xué)校工作計劃、教師教學(xué)計劃和管理人員工作計劃;專人管理要到位，做到專人管理，職責(zé)明確，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計算工作量并列入績效考核;專職教師要到位，教師必須按照新課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用;精細規(guī)范要到位，做到實物有登錄、使用有記載、損壞有賠償、不足有補充。
3、營造高尚和諧的學(xué)校人際文化。建立新型的師生關(guān)系，教育和引導(dǎo)教師以一個平等者、引導(dǎo)者和合作伙伴與學(xué)生相處，做學(xué)生的良師益友;要公平地對待每一位學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格;要寬容學(xué)生，學(xué)生有過錯要耐心說服，正面引導(dǎo)，不得體罰、變相體罰和心罰學(xué)生。要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識，建立寬松健康的同學(xué)關(guān)系。要實施人本管理，切實做到尊重教師勞動，聽取教師意見，關(guān)心教師生活，激勵教師成長，努力營造安全、健康、文明的育人環(huán)境。
4、著力為學(xué)生愛讀書、讀好書營造文化氛圍。一是各年級組要嘗試開展主題性閱讀活動，實施名著閱讀方案。二是要創(chuàng)造條件，構(gòu)建家庭、班級、圖書室閱讀網(wǎng)絡(luò)。三是要做好優(yōu)化讀書環(huán)境，建立讀書制度，加強讀書推薦指導(dǎo)等工作，確保讀書的成果。
(七)強化隊伍建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強干部隊伍建設(shè)。團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子是提高辦學(xué)效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺維護班子團結(jié)和學(xué)校穩(wěn)定。重視思想作風(fēng)建設(shè)，每位干部要努力做到“三寬四有”：“眼界寬、思路寬、胸襟寬”和“有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣”，要“會想會干、能說能寫”，要“有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”，應(yīng)該成為“教師信服的管理能手、學(xué)生敬畏的教學(xué)專家、同伴信賴的德行標(biāo)桿”。
2、堅持不懈地抓好師德建設(shè)。圍繞培育“四有”好教師的目標(biāo)，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設(shè)長效機制。深入開展師德主題教育實踐活動，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用。嚴(yán)格落實《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，堅決處理違規(guī)違紀(jì)行為。將師德表現(xiàn)作為教師考核評價、聘任聘用的首要內(nèi)容，實行“一票否決”。
3、壯大骨干教師隊伍，重點包裝一批理論與實踐兼?zhèn)涞拿處?。我們將采取機制引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、外出考察等形式，加快名教師的成長步伐。
4、利用好教育人事制度的各項政策，以完善教師績效工資制度為契機，建立完善教師考核和制約機制，引導(dǎo)教師自主研究、自主發(fā)展、自我完善，充分調(diào)動教師提高教書育人本領(lǐng)的內(nèi)驅(qū)力，使教師自覺追求成名成家這一目標(biāo)成為學(xué)校的風(fēng)尚。
(八)強化特色建設(shè)，打造特色品牌，為提升辦學(xué)品味尋求新的突破。
1、進一步鞏固江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和市乒乓球特色學(xué)校的建設(shè)成果，廣泛開展全校性乒乓球運動，師生參與面要力爭達80%以上，形成師生熱愛乒乓球運動，人手一拍，人人會打球，人人打好球的良好局面。按照專業(yè)化的要求，建好乒乓球訓(xùn)練隊，狠抓乒乓球隊日常管理和訓(xùn)練，更新訓(xùn)練模式和訓(xùn)練手段，爭取獲得更好的比賽成績。
2、進一步整合乒乓球特色的資源，為全面促進學(xué)生身體、心理、品德的和諧發(fā)展服務(wù)。定期開放乒乓球訓(xùn)練房和陳列室，舉行各種比賽，開設(shè)好乒乓球校本課程，各班級要圍繞乒乓球開展一系列班級特色活動。
(九)提高總務(wù)后勤的服務(wù)質(zhì)量，做好安全衛(wèi)生工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、繼續(xù)完善辦學(xué)的各項硬件設(shè)施。加強校產(chǎn)校具的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現(xiàn)象。嚴(yán)格財務(wù)管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護理和保養(yǎng)工作，為營造一流的育人環(huán)境，負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
2、加強校園安全衛(wèi)生管理。本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的精神，扎實做好安全衛(wèi)生工作，進一步完善安全衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報告制和責(zé)任追究制。落實防火、防盜等各項預(yù)防措施。做到人防、技防、設(shè)施防，加強安全衛(wèi)生知識的宣傳和普及，時時處處保持校園環(huán)境“清清爽爽、干干凈凈”，以優(yōu)良的環(huán)境凈化人的心靈，特別要加強傳染病的預(yù)防和控制，杜絕各種流行病的發(fā)生和流行。教務(wù)處、總務(wù)處和少先隊要相互配合，切實加強對師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。
3、改善南校區(qū)食堂管理。雙人采購食物，確保價廉物美、新鮮不變質(zhì)，不買人情菜，出納驗收手續(xù)齊全合理，伙食花樣多變，使學(xué)生老師吃得好、吃得飽，按時進行伙食帳目核算。略有結(jié)余，不得透支。
4、進一步健全安全值班的校內(nèi)巡邏和門前疏導(dǎo)制度，嚴(yán)格履行安全值班責(zé)任，值班人員要堅守崗位，加強巡查，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校的安寧和安全。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新征程，新起點，希望全校教職工能以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)拼搏的精神狀態(tài)，為再鑄輝煌、實現(xiàn)學(xué)校新跨越作出更大的貢獻!
工作報告的過渡有哪些篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
1.夢想的花朵，需要用汗水澆灌；
美好的生活，需要靠雙手創(chuàng)造。
2.激情是吹動船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)，船就不能行駛；
激情是工作的動力，沒有動力，工作就難以有起色。
3.把認(rèn)為簡單的事情年復(fù)一年地都做好，就是不簡單；
把認(rèn)為容易的事情一件一件地落實好，就是不容易。
4.只有心懷全局才能進退有據(jù)，只有胸有成竹才能應(yīng)對自如。
5.關(guān)鍵之年必須有敢于打贏決戰(zhàn)的信心和決心，決戰(zhàn)之年必須有敢于沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)和作為。
6.堅決把形式主義的反彈回潮打下去，堅決把形式主義的變種變形消滅掉。
7.有底氣才敢昂首挺胸做表率，有底氣才敢放開手腳干事業(yè)。
8.培養(yǎng)“洞悉先機”的遠見卓識，嘗試“令槍未響”的率先起跑。
9.一個重量級的項目可以振興一方經(jīng)濟，一個標(biāo)志性的項目可以改變一座城市。
10.既有明知山有虎，偏向虎山行的闖勁，又有持續(xù)攻堅、百折不撓的韌勁；
既有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的勇氣，又有善于創(chuàng)新、科學(xué)進取的精神。
11.沒有思想上的站立，就不可能舒展新氣象的畫卷；
沒有精神上的強健，就不可能高揚新征程的風(fēng)帆。
12.來一次觀念上的“頭腦風(fēng)暴”，打一場思想上的“突出重圍”。
13.不以一時之得而滿足懈怠，不因一時之失而氣餒止步。
14.在勇于探索實踐中蹚出“新航道”，在不懈改革創(chuàng)新中催生“活思想”。
15.前進的道路歷來布滿荊棘，發(fā)展的事業(yè)絕非一帆風(fēng)順。
16.讓創(chuàng)新成為發(fā)展最硬核實力，讓開放成為發(fā)展最澎湃的動能。
17.縱向比要不斷超越自我，進步不止；
橫向比要不斷超越標(biāo)兵，爭先進位。
18.在經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場大顯身手，在改革發(fā)展最前沿建功立業(yè)。
19.把“勞動光榮”的口號喊得更響，把“勞模偉大”的旗幟舉得更高。
20.像抓經(jīng)濟建設(shè)一樣抓民生保障，像抓發(fā)展指標(biāo)一樣抓民生任務(wù)。
21.成功的道路上從來不會一帆風(fēng)順，但任何困難都阻擋不了奮斗者的腳步。
22.目標(biāo)一經(jīng)確定，就必須排除萬難去實現(xiàn)；
承諾一旦作出，就必須全力以赴去兌現(xiàn)。
23.在改革開放中實現(xiàn)思想的大解放，在創(chuàng)新驅(qū)動中搶抓發(fā)展的制高點。
24.一個民族的脊梁，不是骨頭而是精神；
一支軍隊的脊梁，不是武器而是靈魂。
25.在沒路的地方踏出坦蕩大路，從只有荊棘的地方開辟出沃野良田。
26.船到中流浪更急，奮楫者總能率先爭渡；
人到半山路更陡，志堅者終將傲視群山。
27.做起而行之的實干家、拒當(dāng)坐而論道的清談客，做開拓創(chuàng)新的行動者、拒當(dāng)不思進取的旁觀者。
28.在開放創(chuàng)新核心競爭力上筑牢“防火墻”，在先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)綜合實力上深挖“護城河”。
29.只有在“千帆競發(fā)、百舸爭流”中奮勇爭先，才能保持狀態(tài)、永不掉隊；
只有在“勇攀高峰、挑戰(zhàn)極限”中全力沖刺，才能再創(chuàng)佳績、不負(fù)時代。
30.全面工作全面考，考出基本分?jǐn)?shù)、考出綜合水準(zhǔn)；
重點工作重點考，考出差距、考出先進。
31.把化解短板制約的決心目標(biāo)考出來，把立足爭先的發(fā)展舉措考出來。
32.讓領(lǐng)先者感受到被追趕的壓力，讓后進者找到努力超越的目標(biāo)。
33.一滴水只有匯入江河才不會干涸，一個人只有融入集體才生出無窮力量。
34.擦亮勞動光榮的價值底色，創(chuàng)造勞動實踐的育人平臺。
35.用勞動匯聚穿越風(fēng)雨的磅礴偉力，以實干筑就全面小康的康莊大道。
36.青年之字典，無“困難”之字；
青年之道路，無“退縮”之選擇。
37.同心合力是最偉大的力量，民族團結(jié)是最牢固的基石。
38.事業(yè)是一點一滴干出來的，道路是一步一個腳印走出來的。
39.青年眼里滾燙的星河，是代代相傳的薪火；
青年心中大美的山川，是熠熠生輝的祖國。
40.在強軍事業(yè)中綻放青春夢想，在火熱軍營里鍛造出彩人生。
41.同時代一起奮斗，青春才能亮麗；
同軍隊一起前進，青春才能昂揚。
42.既磨礪胸懷全局、敢于亮劍的鐵血擔(dān)當(dāng)，又練就臨危不亂、臨難決疑的處變硬功。
43.既須下好“先手棋”，也須留好“后手牌”；
既善使好“下馬威”，也能拿出“撒手锏”。
44.“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”的英姿神采， “烈士不忘死，所死在忠貞”的凜然俠骨。
45.不因“泰山崩于前”失神改色，不以“麋鹿興于左”亂意分心。
“抓鐵有痕，踏石留印”的毅力，“磨穿鐵硯，坐破寒氈”的定力。
47.對勝戰(zhàn)的孜孜以求，對自身的千錘百煉，對專業(yè)的精益求精。
48.經(jīng)?！胺糯蟆彼枷胱晕覍徱暎?jīng)?！熬劢埂惫ぷ鞑槁┭a缺，經(jīng)?！皹?biāo)注”導(dǎo)向走正途行大道。
49.在思想上強化“擺脫貧困”的意識，在行動上做好“背水一戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。
50.千計萬計，群眾路線是第一計；
千難萬難，問計群眾就不難。
51.在抓實抓細抓落地中錘煉作風(fēng)，在用心用情精準(zhǔn)施策中砥礪擔(dān)當(dāng)。
52.回想戰(zhàn)疫正酣時，亂云飛渡仍從容；
躊躇滿志再出發(fā)，沐雨梳風(fēng)破浪行。
53.越是艱險越需要凝心聚力，越是路遠越需要精神支持。
54.用“成色”彰顯品格的優(yōu)劣，用“分兩”展示功名的分量。
55.以遠大理想引領(lǐng)人生航向，用擔(dān)當(dāng)實干彰顯蓬勃力量。
56.必須迎難而上而不能畏葸不前，必須做到措施精準(zhǔn)而不能大而化之。
57.滴滴汗水，折射閃光的人生價值；
顆顆螺釘，鋪就新時代發(fā)展征程。
58.不貪享成功后的光鮮光彩，不貪圖權(quán)力背后的名利地位。
59.還有一道道山梁必須翻越，還有一個個險灘必須闖過。
60.勇士總是在最吃緊處擔(dān)當(dāng)，英雄總是在最危難時沖鋒。
61.用紀(jì)律的鐵鏵犁開思維桎梏，用紀(jì)律的利劍斬破利益藩籬。
62.貫徹改革方針和根本原則要鐵打不動、定力如山，執(zhí)行改革決策和部署要求要鐵肩擔(dān)當(dāng)、雷厲風(fēng)行。
63.一頭挑起“綠水青山”，一頭挑起“金山銀山”；
一頭挑起農(nóng)民的“糧袋子”，一頭挑起農(nóng)民的“錢袋子”。
64.自己生病，必須“吃藥”，吃的是反思整改的藥；
別人生病，也要“吃藥”，吃的是警示改進的藥。
65.讓每一個夢想都有生長的土壤，讓每一種奮斗都有成功的希望。
66.再攀一程，就能領(lǐng)略云中高聳山巔壯麗雄渾的風(fēng)光；
再跑幾米，就能窺見初升朝陽噴薄而出的光芒。
67.生活暫停時，法律不能停擺；
憂慮滋長時，正義必須快進。
68.反思，是面對災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；
改變，是解決問題的最好回答。
69.既大膽放手，讓“揭榜英雄”掌穩(wěn)帥印、潛心研究，又謹(jǐn)慎引導(dǎo)，讓“揭榜英雄”權(quán)責(zé)對等、優(yōu)勝劣汰。
70.會有更多“懸榜”與“揭榜”的互動，會有更多“掛帥”與“掌印”的故事。
71.在時代的巨浪中擔(dān)當(dāng)新時代重任，在奮斗中彰顯青春最靚麗的底色。
72.埋頭苦干，是作風(fēng)，是擔(dān)當(dāng)；
務(wù)求實效，是標(biāo)尺，是準(zhǔn)星。
73.時刻把牢擰緊思想“總開關(guān)”，破除虛榮心作祟的“官本位”思想。
74.喊著“守正創(chuàng)新”同一個號子，朝著“融合發(fā)展”同一個方向。
75.困難再大，大不過人的意志；
挑戰(zhàn)再多，多不過人的智慧。
76.脫貧攻堅的目標(biāo)任務(wù)不會改變，決戰(zhàn)決勝的時間節(jié)點不會改變。
77.打造高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的示范區(qū)、集聚區(qū)、引領(lǐng)區(qū)，當(dāng)好高質(zhì)量跨越式發(fā)展的主力軍、生力軍、領(lǐng)跑者。
“敬”要求有所崇敬，有所指向，有所作為；
“畏”要求有所顧忌，有所畏懼，有所不為。
79.越是砥礪奮進的時代，越需要思想的凝聚；
越是成長拔節(jié)的時期，越需要精神的支撐。
80.練就開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的擔(dān)當(dāng)能力，培養(yǎng)不畏艱險、攻堅克難的擔(dān)當(dāng)決心。
81.把社情民意體現(xiàn)在國家治理中，把履職盡責(zé)書寫在祖國大地上。
82.受挫時容易變得謹(jǐn)慎小心，成功時容易變得驕傲自滿。
83.帶一個好頭，就收獲一分尊敬；
解決一個難題，就取得一分信任。
84.從平凡的時光中獲得不平凡的人生，在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
85.總能迸發(fā)“比鐵還硬，比鋼還強”的團結(jié)之力，總能書寫“人心齊，泰山移”的動人篇章。
86.煥發(fā)“越是艱險越向前”的精神，堅定“不破樓蘭終不還”的意志。
87.在攻堅克難中增強斗爭本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁。
88.以一個個出彩匯聚成多彩，用一步步出彩凝聚成濃彩。
89.在“學(xué)懂弄通做實”上下功夫，在“學(xué)深悟透用好”上見成效。
90.用拼搏進取詮釋無悔的青春，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)激昂生命的力量。
91.一個好項目就是一個經(jīng)濟發(fā)展增長點，一批好項目就是城市發(fā)展引爆點。
92.在思想上“想明白”，時刻保持頭腦清醒；
在思路上“弄清楚”，時刻保持方向正確。
93.用心用情做好“委員作業(yè)”，盡職盡責(zé)答好“時代考卷”。
94.所有盛大的氣象，均由苦干實干而來；
所有輝煌的夢想，全靠勠力同心實現(xiàn)。
95.舞臺再大，自己不上臺，永遠是個觀眾；
平臺再好，自己不參與，永遠是個局外人。
96.有什么也比不上有主心骨重要，沒什么也比不上沒方向感可怕。
97.讓老百姓的日子一天更比一天好，讓老百姓的生活一年更比一年美。
98.始終把老百姓的“急、難、愁、盼”“安、危、冷、暖”作為確定民生工程的“方向標(biāo)”，始終把老百姓的“衣、食、住、行”“業(yè)、教、保、醫(yī)”作為感知群眾冷暖的“溫度計”。
99.該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位。
100.匯聚“萬眾一心加油干”的磅礴力量，砥礪“越是艱險越向前”的昂揚斗志。
101.舊動能出清提升需要“斷臂之勇”，新動能引入激活需要“接骨之能”。
102.各項政策接得住、接得牢，項目建設(shè)謀得準(zhǔn)、抓得緊住。
103.既要“收好官”，憑實績說話、用結(jié)果檢驗；
又要“謀好篇”，增強緊迫感，前瞻三十年。
104.一個是古老醇厚的“前浪”，歷久彌新；
一個是朝氣蓬勃的“后浪”，一往無前。
105.在“招商突破”中克難奮進，在“項目提速”中砥礪前行。
106.使命之光榮，尤須擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，保持敬畏之心；
任務(wù)之深沉，必得磨練技藝，注重學(xué)習(xí)積累。
107.思想的短板是最大的短板，觀念的落后是最大的落后。
108.會議室里解放思想、實踐中思想僵化；
書面上解放思想、工作上思維固化。
109.不改革，開放的成果難以鞏固；
不開放，改革的潮流難以奔涌。
110.離開項目，就是緣木求魚、南轅北轍；
沒有項目，就是無本之木、無源之水。
111.只有抓實，才能保證壓力到位；
只有盯緊，才能保證動力十足。
112.干事創(chuàng)業(yè)沒有過硬的本領(lǐng)不靈，干事創(chuàng)業(yè)沒有過硬的作風(fēng)不行。
113.一個項目，是一個新的增長點；
一批項目，構(gòu)成一個新的增長極。
114.轉(zhuǎn)型發(fā)展既要靠經(jīng)濟“硬杠桿”，轉(zhuǎn)型發(fā)展又要靠環(huán)境“軟實力”。
115.組織部門“打折”，群眾就會“打叉”；
組織部門“給力”，群眾才會“給分”。
116.講政治顧大局，抓基層打基礎(chǔ)，強黨建樹品牌，抓班子帶隊伍，守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律，揚正氣懲腐敗。
117.抓住了推動發(fā)展的“牛鼻子”，安上了加快發(fā)展的“新引擎”。
118.堅決拔掉妨礙改革的“釘子戶”，堅決扔掉延誤改革的“頂門杠”。
119.為改革創(chuàng)新者“開綠燈”“加把勁”，為擔(dān)責(zé)負(fù)責(zé)者“卸包袱”“兜住底”。
120.該做的事頂著壓力也要做，該擔(dān)的責(zé)冒著風(fēng)險也要擔(dān)。
121.需要薪火相傳的接力，需要與時俱進的探索，需要腳踏實地的奮斗。
122.在抓住用好機遇中創(chuàng)造新的更大機遇，在有效應(yīng)對挑戰(zhàn)中開拓新的發(fā)展局面。
123.昨天的奮斗寫就了今天的成績，今天的奮斗必將成就明天的榮光。
124.認(rèn)真加堅持，就沒有實現(xiàn)不了的夢想；
執(zhí)著且熱愛，就沒有抵達不了的遠方。
125.奏響高質(zhì)量發(fā)展的“協(xié)奏曲”，唱好走在前出重彩的“大合唱”。
126.勝利屬于開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)實干的奮斗者，勝利屬于只爭朝夕、奮發(fā)有為的追夢人。
“咬定青山不放松”的韌勁，“不破樓蘭終不還”的拼勁，“踏平坎坷成大道”的闖勁。
128.理念的領(lǐng)先是最大的領(lǐng)先，創(chuàng)新的優(yōu)勢是最大的優(yōu)勢。
129.百舸爭流，破浪者才能遠航；
千帆競發(fā)，奮斗者才能開拓。
130.體現(xiàn)了“馳而不息、落實落細”的精神，貫徹了“全面檢視、靶向治療”的要求。
131.破除因循守舊、安于現(xiàn)狀、畏首畏尾的舊思想，樹立改革創(chuàng)新、爭先進位、敢闖敢想的新觀念。
132.把“越是艱險越向前”的精神樹起來，把“萬眾一心加油干”的勁頭拿出來。
133.不能有“大勢已定、勝券在握”的念頭，不能有“刀槍入庫、馬放南山”的想法。
134.在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上，力求“進”得更大一些；
在“好”的基礎(chǔ)上，力求發(fā)展得更“快”一些。
135.這個時候，特別需要集思廣益、匯集眾智，上下同心、克難攻堅；
這個時候，每一份力量都極其寶貴，每一點貢獻都難能可貴。
136.發(fā)展“新基建”，迎來時代“新風(fēng)口”；
發(fā)力“新基建”，按下發(fā)展“快進鍵”。
137.保持艱苦環(huán)境“沉得住”的耐力，培養(yǎng)關(guān)鍵時刻“頂?shù)米 钡哪芰Α?BR> 138.在斗爭中提高斗爭本領(lǐng)，在斗爭勝利中堅定必勝信心。
139.披荊斬棘、一往無前的拼勁，不屈不撓、永不放棄的韌勁。
140.唯有奮斗能留下深深的印記，唯有奮斗者能永葆青春的朝氣。
141.沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破；
沒有思想的解放，就不會有發(fā)展的跨越。
142.忠實干好組織交給的任務(wù)，盡心辦好群眾期盼的事情。
143.民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起。
144.偉大精神只有薪火相傳，方能生成更加磅礴的力量；
偉大事業(yè)只有接續(xù)奮斗，方能走向更加輝煌的未來。
145.信仰之光，輝映強軍征程；
時代之潮，激蕩強軍力量。
146.既要抬頭看天、胸有丘壑，又要腳踏實地、埋頭苦干。
147.接力奔跑，仍需加勁沖刺；
千年追尋，圓夢就在今朝。
150.厚植忠誠維護的情感之基，激發(fā)感恩奮進的力量之源。
151.工作實而又實、嚴(yán)而又嚴(yán)，事業(yè)善作善成、接續(xù)發(fā)展。
152.既是激勵鞭策、加油鼓勁，更是把舵定向、壓擔(dān)明責(zé)。
153.風(fēng)雨再大，也要逆勢前行；
道路再險，也要勇往直前。
154.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；
不闖過隘口，怎能有坦途。
155.暴雨不終日，水過地皮干；
春雨細細下，潤物細無聲。
156.不棄微末，才能臻于化境；
不舍寸功，才能積流成海。
157.勇于在關(guān)鍵問題上求突破，在補短板工作上開新篇。
158.在追逐夢想中同時間賽跑，在拼搏進取中奮發(fā)有為。
159.把困難想得再充分一些，把形勢估計得再嚴(yán)峻一些。
160.多想奇思妙想的新創(chuàng)意，多出化凡為奇的金點子。
161.在比學(xué)趕超中狠抓落實，在爭先進位中奮發(fā)向上。
162.奮斗者的腳步從不停歇，實干者的心態(tài)喜歡歸零。
163.在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷。
164.筑牢了實體經(jīng)濟的根基，挺起了經(jīng)濟發(fā)展的脊梁。
165.在堅定信心中狠抓落實，在奮勇爭先中攻堅克難。
166.圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈。
167.在改革創(chuàng)新中勇于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)作為中銳意創(chuàng)新。
168.在奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實踐中增長本領(lǐng)才干。
169.在學(xué)習(xí)中碰撞思想火花，在交流中凝聚行動共識。
170.在善始善終中善作善成，在持續(xù)用力中久久為功。
171.奮進的腳步向未來邁進，美好的希望于心中升騰。
172.制度優(yōu)勢彰顯磅礴偉力，民主政治書寫盛世華章。
173.新時代的藍圖已經(jīng)繪就，新征程的號角已經(jīng)吹響。
174.為奮斗者拓展流動渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛。
175.耕耘改革創(chuàng)新“試驗田”，培育壯大貿(mào)易“新業(yè)態(tài)”。
176.在大抓落實中破解難題，在大干實事中創(chuàng)造業(yè)績。
177.以認(rèn)真與堅持立根鑄魂、用執(zhí)著和熱愛詮釋擔(dān)當(dāng)。
178.路要去走才能開辟通途，事要去做才能成就事業(yè)。
179.在深入理解中自覺執(zhí)行，在堅決執(zhí)行中加深理解。
180.前進的腳步一刻不能停，拼搏的勁頭半點不能松。
181.把人民的利益放在心上，把發(fā)展的責(zé)任扛在肩上。
182.每一份力量都不可或缺，每一份智慧都彌足珍貴。
183.離不開精雕細琢地打磨，離不開一點一滴的積累。
184.用夢想的力量助推發(fā)展，用拼搏的力量書寫輝煌。
185.奮進的腳步向未來邁進，美好的希望于心中升騰。
186.非常之時要用非常之功，非常之事當(dāng)盡非常之力。
187.把每一周都作為關(guān)鍵周，把每一天都作為沖刺日。
188.讀書萬卷才能胸有丘壑，行路萬里才能履有依歸。
189.為奮斗者拓展流動渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛。
190.一步一個腳印往前闖，一個節(jié)點一個節(jié)點往前推。
191.使命如磐不能絲毫遲疑；
重任在肩豈敢須臾懈怠。
192.惟其艱難，才更顯勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
193.敢于向頑瘴痼疾開刀，勇于突破利益固化藩籬。
194.刻入靈魂的思想烙印，植入骨髓的人文基因。
195.對工作落實不講條件，對工作任務(wù)全力以赴。
196.慣性最容易滋生惰性，慣例最容易捆住手腳。
197.沒有坐享其成的乘客，沒有事不關(guān)己的看客。
198.一分一秒都不能耽擱，一絲一毫都不能放松。
199人生價值的動力源泉，成就事業(yè)的精神支柱。
200.敢打靠的是真刀真槍，必勝要的是實際成效。
;
工作報告的過渡有哪些篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
改革篇
（一）
1.改革要有新開拓，改革是第二次覺醒，改革是一場深刻的革命，擲地有聲的語言，傳遞了斬釘截鐵的決心。
2.我們的黨和國家進入了深化改革、與民更始的歷史新時期。
3.這是深化改革的難得契機。經(jīng)過30多年的快速增長，經(jīng)濟的發(fā)展步入不改不行的窗口期，中國的改革邁入不進則退的關(guān)鍵期。
4.當(dāng)“要不要改”在認(rèn)識層面的疑惑逐漸消散，“為誰改革”的追問再度強勁，“怎么改革”的考驗隨之而來，“改革什么”的選擇迫在眉睫。
5.“積極回應(yīng)廣大人民群眾對深化改革開放的強烈呼聲和殷切期待”，xxx的堅定表達，鮮明地闡述了這樣的理念：改革只有一個指向，為人民而改革，這是改革的唯一價值；
改革只有一個標(biāo)準(zhǔn)，尊重人民意愿，這是改革的唯一立場。
6.何謂回應(yīng)群眾呼聲？……如何讀懂人民期待？……
7.回首30多年改革，來路明確，去路鮮明。
（二）
1.變者，天下之公理，正如xxxxxx一再強調(diào)的，改革開放只有進行時、沒有完成時。
2.三十幾年來，我們黨靠什么來凝心聚力？靠什么來激發(fā)創(chuàng)造活力？靠什么來實現(xiàn)經(jīng)濟社會快速發(fā)展、贏得比較優(yōu)勢？靠的就是改革開放。
3.十八屆三中全會可為明證。從公報的5000多字，到《決定》的16項60條，句句是改革，字字有力度，撥動著無數(shù)人的心弦。
4.“每一個人都能從中看到未來”，有網(wǎng)友這樣評價全會內(nèi)容。
5.人心齊，泰山移。歷史上，戰(zhàn)國時期的商鞅變法、宋代的王安石變法、明代的張居正變法、晚清的洋務(wù)運動，其得失成敗，留下了“舊者不知通，新者不知本”的深沉之思；
國際上，各方齟齬、博弈，讓不少國家的改革陷入僵局。
（三）
1.“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”。當(dāng)xxxxxx以堅定的語氣，向世界重申中國爬坡過坎、闖關(guān)奪隘的改革決心，并非所有人都能想象，這個13億人口的大國，所面臨的日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和盤根錯節(jié)的難題。
2.共識也許就是這樣在困境中漸漸締結(jié)。
3.我們常說，改革是一場深刻的革命，涉及重大利益關(guān)系調(diào)整，涉及各方面體制機制完善。但惟其艱難，才更需勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
4.改革，非改不可、不革不行，這已成為中國上上下下的基本共識。改革是發(fā)展的總開關(guān)，是解決一切民生難題的總鑰匙。
5.不過，想一夜解決老問題、一天跨入新階段，也不可能。中國的改革本身就是循著由易而難、先試點后推廣、先局部后全局的順序展開。
6.的確，改革發(fā)展沒有速成班。追求速成，最終還得補課。
7.更何況，我們的基本國情、基本矛盾也決定了，很多問題的解決，不可能是那么輕易的事。
8.但是，需要“時間窗口”，并不意味著可以坐著等果子掉下來。
9.也正因為需要“時間窗口”，改革才更需要科學(xué)的頂層設(shè)計和精確的末端治理。
10.“做一分便是一分，做一寸便是一寸?！苯裉熳円稽c，明天再變一點，持續(xù)地進步，中國就有希望。
（四）
1.“改革開放只有進行時沒有完成時”。xxxxxx的判斷，正是對這一規(guī)律的有力闡述。
2.經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，政府市場界限的厘定，社會公平正義的呼聲，今天改革所面對的，既有“摸著石頭過河”時的老問題，也有“發(fā)展起來以后”的新問題。
3.與以往相比，今天的改革還面臨著更為嚴(yán)苛的審視，承載著更加厚重的期盼。
5.在這個意義上，今天的改革，要跟得上人民群眾的殷切期待，要與轉(zhuǎn)型期的風(fēng)險賽跑，與解決問題的時間窗口賽跑。
6.回顧30多年改革開放成就，無不源自迎難而上、銳意攻堅所形成的“改革紅利”，這往往又構(gòu)成進一步深化改革的機遇。
7.“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨?！睙o論推進未竟的改革大業(yè)，還是把握今天與明天的關(guān)系，黨的領(lǐng)導(dǎo)都是根本保證。
（五）
1.正如百川東去，歷史的潮流總是大勢所趨。在當(dāng)今中國，改革無疑是能獲得最多掌聲、凝聚最多共識的大潮流、大趨勢。
2.沖破思想觀念的障礙，突破利益固化的藩籬，改革是對既定格局的挑戰(zhàn)。
3.今天，推動改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點都不亞于改革之初。
4.的確，如今的改革，已經(jīng)不可能勝敗皆服，更不可能皆大歡喜。
5.正確處理中央和地方、全局和局部、當(dāng)前和長遠的關(guān)系，正確對待利益格局調(diào)整?！比腥珪摹稕Q定》，對全黨同志提出了明確要求。
6.所謂私心，是指一些人面對改革大業(yè)，有個人利益的盤算，也有私譽損毀的計較，有進退得失的斟酌，也有瞻前顧后的疑懼。
（六）
1.仔細探尋這些改革探索背后的成功奧妙，無處不體現(xiàn)著創(chuàng)新的強烈沖動，蘊含著創(chuàng)新的無畏勇氣，閃爍著創(chuàng)新的思想火花。
2.在現(xiàn)代漢語里，改革創(chuàng)新，已經(jīng)成為一個固定搭配。30多年來的改革開放史，就是一部以創(chuàng)新把握機遇的歷史。
3.沒有創(chuàng)新的思維方式，就沒有創(chuàng)新的行動和實踐。面對新情況新問題，不是憑經(jīng)驗翻老黃歷，不是循舊例找教科書，而是努力想新辦法、找新出路，并且掌握了創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律和訣竅，我們才算是真正擁有了創(chuàng)新思維。
4.愛因斯坦說，“常識就是人在十八歲之前形成的各種偏見”。這里所說的“常識”和“偏見”，指的是那些在周而復(fù)始的日常生活和工作中形成的所謂“規(guī)矩”和“慣例”。
5.以新方法解決新問題、以新思路謀求新發(fā)展、以新眼光把握新機遇，不做墨守成規(guī)的太平官，說起來容易，做起來難。
6.如果說勇氣是“創(chuàng)新情商”，能力則是“創(chuàng)新智商”。創(chuàng)新雖然沒有固定的模式，但也決非無規(guī)律可循。
（七）
1.翻開政府工作報告，一幅穩(wěn)中有進、進中有憂的圖景，盡顯今日中國錯綜復(fù)雜的發(fā)展局面；
審視全面深化改革的形勢，有利條件和不利因素并存，令人既有百尺竿頭更進一步的期待，也有逆水行舟不進則退的焦灼。
2.這確乎是觀察中國改革發(fā)展的一個窗口。今日中國大地，既浮現(xiàn)出新一輪改革浪潮的磅礴之勢，也存在種種成長的煩惱、轉(zhuǎn)型的陣痛。
3.“天下之理，有張必有翕，有強必有弱，有興必有廢，有與必有取”，對立統(tǒng)一是事物發(fā)展的客觀規(guī)律。
4.一個地方一個部門的改革，從來都不可能一蹴而就。千頭萬緒，需要提綱挈領(lǐng)；
千軍萬馬，需定主攻方向。
5.這也正是為什么中央一再強調(diào)，改革要以重大問題為導(dǎo)向，立足于破解經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸制約、群眾反映強烈的突出問題，努力破除體制機制障礙。
6.恩格斯有句名言，“蔑視辯證法是不能不受懲罰的”。
7.從這個意義上說，改革時代的“本領(lǐng)恐慌”，首先就是“哲學(xué)的貧困”。
8.胸中有丘壑，鑿石堆山河。共和國60多年的風(fēng)雨歷程，改革開放30多年的發(fā)展奇跡，詮釋了“照辯證法辦事”的歷史偉力。
（八）
1.站在歷史的交匯點上，回望今夕兩幅鏡像，促人深省。xxxxxx關(guān)于現(xiàn)代中國的戰(zhàn)略闡發(fā)：“中國要前進，就要全面深化改革開放”。
2.千規(guī)律，萬規(guī)律，價值規(guī)律第一條。
3.“市場能辦的，多放給市場。社會可以做好的，就交給社會?！边@正是新一屆政府秉持的簡政放權(quán)的改革理念。
4.然而，猶如懷胎之分娩、鳳凰之涅槃，改革總要付出成本。
5.市場的信心，說到底是企業(yè)家的信心。
精神篇
（一）
2.應(yīng)當(dāng)說，在30多年中國人重構(gòu)物質(zhì)世界的激昂樂章中，精神家園的觀照自始相隨，只不過始終未成主調(diào)。
3.王國維曾把人的能力分為“身體之能力”和“精神之能力”。同樣，一個社會的發(fā)展，既植根于物質(zhì)基礎(chǔ)，也取決于精神品質(zhì)。
4.在時代的快速變遷中，如何尋回完整心靈那“丟失的一角”？如何重繪精神世界的和諧圖景？哲學(xué)家赫勒曾經(jīng)把“家”視作我們在文化和心理上由之開始，并經(jīng)常向之回歸的“堅實的位置”。
（二）
1.如果說人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會的真之始、善之端、美之源。
2.即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價值也從未沉淪。
3.即便要面對日復(fù)一日的庸常，精神的能量也從未衰減。
4.否定一個時代是容易的，在一個既有盧安克清澈的眼神也有郭美美空虛的手袋、既有吳萍以雙手托舉“最美”也有彭宇因撞人引發(fā)迷思的時代，能找出太多例子證明精神荒蕪、信仰萎謝、價值凋零。
5.在這個時代，我們面臨的道德困境遠比想象中更復(fù)雜，“理性經(jīng)濟人”的假設(shè)也比想象中更有市場。正因此，我們能理解一些人在衡量種種語境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實選擇”；
也正因此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。
6.詩人寫道：“不是一切星星都僅指示黑暗而不報告曙光/不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上?！笔堑?，不是一切。
（三）
1.這個時代沒有戰(zhàn)火硝煙，英雄仿佛已然隨風(fēng)而去，但當(dāng)這些英雄再現(xiàn)眼簾，我們眼里滿是淚水。這些鑄劍者透射出來的忠誠、奉獻、專注、踏實，如同穿破層層迷霧的光芒，給人們帶去溫暖和力量。
2.然而，當(dāng)這樣的理念漸成“明智選擇”，當(dāng)“精致的利己主義者”大行其道，難免會讓人憂患價值危機的迷霧，把渴望的目光投向仍然踐行堅守、報效國家的那些精神高峰。唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，中國才有真進步——魯迅先生當(dāng)年于國家危難之時發(fā)出的吶喊，今日聽來仍然振聾發(fā)聵。
3.時代不同了，對于今天的年輕人來說，雷鋒、張華的作為可能并不那么好理解，焦裕祿、楊善洲的追求也許看來如同圣人：為什么他們想也不想就以身犯險、救人于危難？還會有人不為家庭考慮、甘做奉獻嗎？然而，那些活生生的精神高峰，就是對時代疑問的最好回答。
4.致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。先賢們的理想，在民族精魂的圣火中傳承至今。每個時代都需要感動，每個時代都呼喚英雄。
（四）
1.我們不需要“英雄史觀”，但我們需要英雄，需要英雄精神，需要在歷史的鏡鑒中，校準(zhǔn)時代的心靈坐標(biāo)、引領(lǐng)社會的價值航向。
2.“當(dāng)過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊?！币c亮歷史的火炬，說到底，還需要我們自己從歷史中去總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3.我們不諱言利益，相反，利益是歷史的重要動因，是推動社會發(fā)展的力量。不過，如果把利益視為少數(shù)人對權(quán)力和財富的攫取，就難免戴上“個人利益”的有色眼鏡分析一切。
4.如果站在上下五千年的智慧之基上，仍然只能看到眼前的方寸之地、執(zhí)著于一厘一毫之得失，甚至解構(gòu)歷史、厚誣古人，那無疑是寶山空回了。
5.“歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的?！蔽覀冃枰獜臍v史中汲取一種雄健的力量，獲得一種超越的境界。
（五）
1.“如今的青年怎么了”，近來，關(guān)于青春的話題持續(xù)引發(fā)社會熱議。有聲音批評，本是最富朝氣銳氣、最有權(quán)利做夢的年輕一代，不少人卻陷入利益的羈絆，精致利己而老于世故，熱衷實惠而恥談理想。
2.實際上，時常陷入利益羈絆的又何止青年？
5.“唯意志論”者固然舉步維艱，只有利益的人生同樣蒼白無力，“喻于利”不是開啟幸福的萬能之鑰，“喻于義”才能推開夢想的必然之門。
6.翻開歷史，越是大發(fā)展、大變動的時代，越需要有超越個人、超越利益的理想。文藝復(fù)興時代人文主義的執(zhí)著信念，法國大革命中民主自由的熱烈追求，20世紀(jì)初葉席卷世界的紅色狂飆，都曾是導(dǎo)引時代前進的旗幟。
7.借用叔本華的一句話，它是對每個時代偉大事物的同一性和連續(xù)性的信心，是對一代代人的變化和衰退的抗議。
（六）
1.遠行的人常常是孤獨的，但那孤獨并非就是苦痛。因為倘若那遠方的路是屬于自己的，路邊的風(fēng)景是自己栽下的，目的地是自己內(nèi)心向往的，那么遠行者就會甘之如飴、鍥而不舍。
2.是的，有人會認(rèn)為這樣的人“太傻”，工資不高先不說，還身處惡劣環(huán)境、遠離故鄉(xiāng)；
干的活又都是保密工作，連出名都不可能。
3.在這個價值多樣的時代，復(fù)雜中有比較，比較中分高下。
4.并不是對金錢沒有需求，也并不是對家庭沒有眷顧，而是因為在他們的人生字典中，有著比金錢更重要的詞匯，那就是責(zé)任與奉獻。
5.一個偉大的民族，必然擁有偉大的心靈。拜金主義和個人至上澆灌不出這樣的花朵；
清議空談和動輒抱怨也無法增厚道德的土壤。涵養(yǎng)偉大的民族心靈，需要精神上的覺悟，更需要行動上的守護。
6.令人振奮的是，在這個變化的時代，仍有人堅守在價值的高地，照亮著道德的星空。
7.現(xiàn)實生活中，守護偉大的心靈，并非高不可攀的境界，也并不需要多么驚天動地。立志從小事做起，從身邊做起，涓涓細流也能匯聚成民族精神的浩浩長河。
8.哲人說，每個人心中都會有火焰，能否點燃它，決定了生命的意義。
9.別讓遠行者孤獨，就要加入他們的隊伍。沿著他們的足跡，追上他們的腳步，不斷激發(fā)我們心中的正能量，一起來做守望民族精神的代言人，那么民族精神之火必將烈焰熊熊，照亮我們前行的道路。
（七）
1.政府過緊日子，為的是讓老百姓過好日子。
2.盡管與發(fā)達國家的保障水平仍然存在差距，但是民生改善的點滴進步，意味著實實在在的發(fā)展紅利。
3.社會保障從誕生的那一天起，就具有某種“自我生成”的特性：對政府而言，社會福利往往是只增不減的公共品；
對公眾來說，不斷增長的福利水平常常會激發(fā)更高的福利預(yù)期、更多的依賴心理。
4.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定民生福利水平。
5.社會保障一旦超越經(jīng)濟發(fā)展，就可能成為經(jīng)濟發(fā)展的負(fù)擔(dān)。而經(jīng)濟發(fā)展受到影響，社會保障就會成為無源之水，民生改善很可能異化為“福利泡沫”。
6.事實上，人世間很多美好夢想，更多地要靠個人奮斗才能實現(xiàn)；
生命里的輝煌，也只有通過每個人的不懈奮斗才能鑄就。
7.民生改善，政府自當(dāng)量力而行、盡力而為。而對于這個社會中的每一個人，不懈奮斗才是通往幸福的康莊大道。
（八）
1.回望歷史，沒有創(chuàng)新，就不可能另辟蹊徑開辟中國道路；
瞻望未來，離開創(chuàng)新，就難有中國道路的可持續(xù)發(fā)展。
2.不是中國喜歡標(biāo)新立異、刻意獨樹一幟、熱衷于“不走尋常路”，而是基于“中國的獨特性”，通往“中國夢”的復(fù)興之路不可能照搬復(fù)制他國模式。
3.正如外國學(xué)者所言，“中國遇到的挑戰(zhàn)，從規(guī)模來看，從復(fù)雜的程度來看，都是人類歷史上從未經(jīng)歷過的……這就需要一種新的創(chuàng)新”。
4.社會轉(zhuǎn)型期的各種矛盾相互交織，使得帕累托最優(yōu)的改革路徑日益難以實現(xiàn)，在利益權(quán)衡中盤活改革增量，離不開敢為天下先的“創(chuàng)新意識”。
5.“中國的獨特性”也對我們黨和政府自身建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。信息化時代，問題出現(xiàn)的放大效應(yīng)愈益明顯，留給政府解決問題的時間越來越短，社會公眾的期望越來越高，敦促政府付諸行動的壓力越來越大。
6.多元是創(chuàng)新的前提，試錯是創(chuàng)新的路徑。增強創(chuàng)新意識，需要培養(yǎng)“鼓勵探索，允許失誤”的寬容氛圍。
7.走過“錢學(xué)森之問”，行進在中華民族的復(fù)興之路，增強創(chuàng)新意識，堅持真理，修正錯誤，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，我們就一定能用創(chuàng)新托舉起五千年文明傳承的“中國夢”。
;
工作報告的過渡有哪些篇二
當(dāng)我們的房屋被國家征收進行了拆遷，那么我們應(yīng)該獲得相應(yīng)的法律賠償，其中一項資金可以用來進行房屋的裝修，這些都應(yīng)該是我們所應(yīng)得的，下面和一起學(xué)習(xí)一下，拆遷賠償格式是怎樣的？希望對你有有所幫助。
一、房屋裝修拆遷賠償申請書
尊敬的縣委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：
我們是xx縣xx鄉(xiāng)xx村xxx組的村民，由于xxxxx的，從2002年起至今年初我們村經(jīng)歷了三次拆遷，現(xiàn)在拆遷安置工作已基本接近尾聲，各項補償款也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)放到位。但是在這三次拆遷過程中，村委會及組上始終沒有公布款的明細賬目，如私人房地及村、組公共土地，財產(chǎn)等拆遷補償賬目的明細。
依據(jù)《xxx政府信息公開條例》我們特此向相關(guān)行政主管部門申請公開征地預(yù)算，征地補償金發(fā)放數(shù)額和具體發(fā)放賬目信息，也懇請相關(guān)行政管理職能部門通過這些信息的公開來消除村民對拆遷補償工作的疑慮和困惑。體現(xiàn)補償款發(fā)放的公平合理性，進而體現(xiàn)人民政府政務(wù)和財務(wù)工作公平、公正、公開的原則。
申請人：
20xx年xx月xx日
二、裝飾賠償
1、房屋拆遷面積的確定.如果實際面積大于上的面積務(wù)必要求拆遷方丈量堅持以實際面積計算。
2、房子裝潢的補償.比如鋁合金窗和防盜門的補償與一般門窗
2 不同石英水磨地和一般水泥地的補償不同需要補償和不補償?shù)捻椖咳菀谆煜急仨氃诓疬w方作記錄后一一過目。
3、違章建筑的年限和補償.如果有違章建筑事先最好有違章年份的憑證哪怕是一張用料單或用工單因為不同年份的補償多少不同。
4、簽訂合同時,要仔細搞清不清楚的問清以后才簽字。
5、如果拆遷時要求析產(chǎn),如有兩個房產(chǎn)證要求得到兩套回遷房都是可以的。
三、1、貨幣補償
貨幣補償是通過不同的法定依據(jù)由專業(yè)的評估機構(gòu)對被拆遷房屋進行專業(yè)的估價，生成有據(jù)可循的多元組成的補償金額。
2、產(chǎn)權(quán)置換
產(chǎn)權(quán)置換也被稱作，根據(jù)評估方法不同，有兩種置換方式。價值標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是依照法定程序，通過對被拆遷人房屋的產(chǎn)權(quán)價值進行評估，之后再以新建房屋的產(chǎn)權(quán)予以價值的等價置換。面積標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是以房屋建筑面積為基礎(chǔ)，在應(yīng)安置面積內(nèi)不結(jié)算差價的異地產(chǎn)權(quán)房屋調(diào)換。
3、結(jié)合型補償
顧名思義，這種補償方式就是指既給貨幣補償又給產(chǎn)權(quán)置換。由于我國城市化進程與其他諸多客觀因素，導(dǎo)致房價和地價的虛高，因此造成了諸多不能夠單單用貨幣補償或者產(chǎn)權(quán)置換解決的問題，所以就出現(xiàn)了貨幣補償和產(chǎn)權(quán)置換相結(jié)合的補償方式。
工作報告的過渡有哪些篇三
論辯時理論論證為使論述變得深刻，事實論證為使論證顯得具體，分析說理時聯(lián)系生活實際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過渡。
(一)事實到理論
1、“就拿……來說吧”或“例如……”來過渡;
2、縱觀古今，凡是……無不是……
3、古往今來，無數(shù)成功者的業(yè)績都……
5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無不是……
【例3】
古往今來，情感高于理性的.事情屢見不鮮，而理性控制情感的例子也不少。
【例4】
歷覽古來圣賢人，無不對事物做出客觀公正的評價，在處理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。
【例6】
歷史上的教訓(xùn)，足以使我們對此有更為清醒的認(rèn)識!
【例7】
其實，古往今來，不少人都調(diào)準(zhǔn)了自己感情的"焦距"，為自己展現(xiàn)出了清晰的世界。
(二)理論到事實
若先事實論證再理論論證，過渡文字一般則是對事實包含道理的分析、總括。
1、有位哲人曾這樣說過：“……”
“這正如……所說……”等詞語或句子進行過渡。
3、“……”，不正是……精神的真實寫照嗎?可見……
4、“……”這婦孺皆知的俗語告訴我們一個平凡而又深刻的道理：……
5、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……
工作報告的過渡有哪些篇四
(1)這則材料告訴我們這樣一個道理……(得到了這樣的啟示……)
(2)這雖是一則寓言，但卻形象地說明了……(這則材料的寓意是……)
(3)由此觀之……
(4)為什么會這樣呢?
(5)由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……
【例1】
工作報告的過渡有哪些篇五
為了使論述充分、深入，寫議論文必須講究說理的層次性。說理時各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進關(guān)系為主，具有并列關(guān)系的層次之間的過渡一般借助“同時”“還要”等關(guān)聯(lián)詞語過渡銜接;具有遞進關(guān)系的層次之間的過渡則往往借助“不僅如此……而且”“更進一步說”以及“當(dāng)然”等詞句進行過渡銜接。
1、無獨有偶
2、前事不忘，后事之師
3、個人如此，國家民族又何嘗不是這樣?
4、那么我們該怎樣做呢?
【例9】
不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無私，才能在對事物的認(rèn)識上得到真理，才能在對事物的.處理上得到贊美。
【例10】
在現(xiàn)代，有沒有韓非子筆下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用問題上就出現(xiàn)了"任人唯親"的弊端，一些領(lǐng)導(dǎo)在任用下屬時，不是視其是否有才能，而是看其與自己遠近、使一一些無德無能的人混人干部隊伍，正所謂"一人得道，雞犬升天"。而真正有志有才之士被拒之門外。
工作報告的過渡有哪些篇六
各級政府和有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見》，把發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為深化城市醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要環(huán)節(jié)，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，改革機制，完善管理，不斷改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)條件和水平，保障群眾身體健康，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.必要性過渡
在我國這樣一個人民當(dāng)家作主的社會主義國家，政府機關(guān)的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，政府的誠信正是這一宗旨的體現(xiàn)。政府信息體制的建設(shè)，是十七大報告中“保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)”重要舉措，也是“發(fā)展社會主義民主”的必然要求。在經(jīng)濟社會的發(fā)展中，要從以下幾個方面，努力構(gòu)建社會主義政府信用體系。
3.總領(lǐng)過渡
建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，堅持“多予、少取、放活”和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”的方針，努力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，促使農(nóng)村整體面貌出現(xiàn)較大改觀，逐步把農(nóng)村建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村。重點是加強村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和環(huán)境整治，建設(shè)新村鎮(zhèn);發(fā)展農(nóng)村各項社會事業(yè)，培育新農(nóng)民;加強農(nóng)村民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)新風(fēng)尚。
4.意義型
建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，是落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，是促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會的重要舉措。為此，全省衛(wèi)生系統(tǒng)要認(rèn)真國務(wù)院的決策部署，切實抓好這件關(guān)系農(nóng)民群眾切身利益的大事，保證全省新農(nóng)合制度的建立和規(guī)范、快速發(fā)展。
工作報告的過渡有哪些篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
只有文化陣地“活起來”、業(yè)余生活才能“火起來”。
不要讓一把手變?yōu)椤耙话允帧?、防止群言堂變?yōu)椤耙谎蕴谩薄?BR> 長線投資的“潛力股”、提前拉攏的“生力軍”。
黨委決策的“外腦”、指揮樞紐的“智庫”。
不學(xué)習(xí)知識就會老化、不“充電”思想就會僵化。
只有戰(zhàn)斗堡壘“強起來”、群團力量才能“聚起來”。
“美化”材料不如感化百姓、反復(fù)造假不如務(wù)實求真。
同心協(xié)力“共唱一臺戲”，聚精會神“同譜一首曲”。
在能拼善搏中積累經(jīng)驗，在苦干巧干中增強能力。
1今天與快樂相擁抱，明日與幸福相約會。
1言當(dāng)其時，一字千金：言過其時，一文不值。
1務(wù)求實效的實干精神、只爭朝夕的奮斗熱情。
1走好新時期“長征路”，當(dāng)好新任務(wù)的“答卷人”。
1面對任務(wù)甩開膀子干、面對榮譽齊心協(xié)力爭。
1觸及每一個“神經(jīng)末梢”、點到每一個細枝末節(jié)。
1干事有激情、做事有標(biāo)準(zhǔn)、遇事能負(fù)責(zé)。
1嚴(yán)格評議“會會診”、狠抓整改“治治病”。
1從嚴(yán)管理不走過場、規(guī)范日常不掛空擋。
1習(xí)慣于“吃老本”、熱衷于“躺”榮譽薄。
2科學(xué)灌溉潤了良田、溫馨幫扶美了心田。
2勇氣如刀鋒般銳利、肩膀如大山般可靠。
2藍圖繪就千般景，揚帆破浪正當(dāng)時。
2先鋒號角“響起來”、榜樣作用亮出來。
2跑出發(fā)展“加速度”、堅守生產(chǎn)“生命線”。
2改出好文風(fēng)、轉(zhuǎn)出好作風(fēng)、樹起好新風(fēng)。
2布好城市“畫卷”、做好經(jīng)濟“蛋糕”。
2在思想上“求純”、在履職上“爭強”。
2工作圍著任務(wù)干，調(diào)研盯著民生看。
2為祖國建設(shè)出力、為城市發(fā)展添彩。
3防松勁、補漏洞、強管理、不僥幸
3多側(cè)面了解、多角度抒寫、多維度展現(xiàn)。
3昂首吹響“集結(jié)號”、俯身甘為“孺子牛”。
3行動是最生動的示范、典型是最好的參照。
3上接政府知政策、下聯(lián)民眾曉民意。
3房子越來越寬敞、心田越來越亮堂。
3落實要求不走樣、強化擔(dān)當(dāng)不畏縮。
3肩負(fù)“硬核”擔(dān)當(dāng)、永葆沖鋒姿態(tài)。
3交出優(yōu)異答卷、劃上圓滿句號。
3干部有為群眾贊、風(fēng)氣清明惹人夸。
4匯聚起“掏心見膽、握指成拳”。
4云山蒼蒼有壯志、江水茫茫念英雄。
4小錯鑄大錯、“破紀(jì)”終“破法”。
4剛勁的爆發(fā)力、勇猛的沖擊力。
4不留“爛攤子”、不能“守攤子”。
4既是“總開關(guān)”、又是“總調(diào)度”。
4建好“橋頭堡”、打響“威風(fēng)牌”。
4壓力與動力同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。
4別為負(fù)能量助攻、要為正能量助力。
4踏上“快車道”、跑出“加速度”。
5正反教育觸動、結(jié)合滲透推動。
5既要開局漂亮，更要全年精彩。
5選題圍著熱點轉(zhuǎn)、干部圍著群眾轉(zhuǎn)。
5不留法外之地、不寬法外之人。
5征程萬
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。
5形式不斷豐富、內(nèi)容不斷深化。
5少了“管卡壓”、多了“推拖繞”。
5脫貧不是終點、致富才是目標(biāo)。
5筑牢防護網(wǎng)、延伸“新長城”。
5保持一個聲音、走出一種步調(diào)。
6跳出個體看全體、跳出個性看共性。
6新賬與舊賬重疊、矛盾與困難交織。
6以任務(wù)為牽引、以典型為激勵。
6讓問題過過篩子、讓賬本見見陽光。
6走上新征程、跨越新臺階。
6共商興業(yè)大計、共謀發(fā)展良策。
6先人一步、高人一籌、快人一拍。
6凝心聚力謀新篇，抖擻精神再出發(fā)。
6把握制勝先機、掌握克難“密碼”。
6全天候按照燈、全范圍追蹤器。
7攻無不克的本領(lǐng)、戰(zhàn)無不勝的目標(biāo)。
7完成數(shù)的積累、形成質(zhì)的飛躍。
7用平凡書寫不凡、以生命丈量使命。
7與先進掛鉤、與后進脫鉤。
7與先鋒對標(biāo)、與榜樣結(jié)伴。
7憑作為領(lǐng)跑、憑速度取勝。
7借船好出海、借梯助登高。
7投資引“活水”、創(chuàng)新增動力。
7學(xué)習(xí)泛泛化、能力就退化。
7砸爛花架子、提高含金量。
8橫下一條心，立下必勝志。
8深入宣講發(fā)動、融入幫助提高。
8抓學(xué)習(xí)強黨性、抓堡壘帶隊伍。
8抓制度正秩序、抓作風(fēng)樹形象。
8算好豐收賬、算清歉收賬。
8引老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)。
8既是攻堅年，又是堅守年。
8出工不出力、出力不見效。
8提升參與度、增加飽和度。
8有為者有位、吃苦者吃香。
9風(fēng)雨磨韌性、苦難礪軍魂。
9創(chuàng)業(yè)有豪情、奮斗有激情。
9新瓶裝舊“酒”、重復(fù)難出新。
9各唱各的調(diào)、各譜各的曲。
9守禮有氣質(zhì)、無禮有氣味。
9既有脫口秀、又來露一手。
9目標(biāo)既定，使命必達。
9向英雄致敬、向榜樣看齊。
9成就知名度、擴大美譽度。
9抓一件成一件，干一件有一件。
10丹青添新彩、風(fēng)姿入畫圖。
工作報告的過渡有哪些篇八
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
乙：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!
甲：這六年，我們在老師的細心教導(dǎo)下，健康成長!
乙：這六年，我們在同學(xué)的愛心幫助下，快樂成長!
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎!(校長講話)
甲：謝謝劉校長!我們一定會牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為xx小學(xué)爭光!
乙：下面請王主任為我們講話。
乙：下面請班主任劉老師講話
下面請畢業(yè)生代表發(fā)言。(姜潔、張慧娜同學(xué)講話)
乙：天下沒有不散的筵席!我們今天的離別意味著來日的相聚!
甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。
乙：愿我們相會時也忘不了美麗的校園。
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣杉，我們也不愿離開母校，但我們不得不離開!
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧!請欣賞詩朗誦《我會永遠愛你——獻給母校的詩》，全體畢業(yè)生表演。(全體畢業(yè)生朗誦)
我會永遠愛你——獻給母校的詩。
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片片迷人的綠色
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!
乙：請欣賞六年級全體師生齊唱《感恩的心》。
甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時地回蕩在校園的上空。
乙：請聽合唱《明天會更好》。(合唱歌)
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會的棟梁。
甲：今天，我們以xx小學(xué)為榮!
乙：明天，xx小學(xué)將以我們?yōu)闃s!
甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆!
工作報告的過渡有哪些篇九
近年來，xx小學(xué)辦學(xué)條件日趨改善，師資力量逐步增強，尤其是新教師的到來為xx小學(xué)的發(fā)展注入新的動力，但這些仍然難以適應(yīng)學(xué)校均衡發(fā)展的需要。對照教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校仍需進一步科學(xué)規(guī)劃中長期發(fā)展目標(biāo)，大力改善辦學(xué)條件，促進均衡發(fā)展;加強課堂教學(xué)改革，提高育人質(zhì)量;深化學(xué)校管理體制，提升管理效能;力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，塑創(chuàng)辦學(xué)特色。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會和省、市、區(qū)委全會精神，緊扣區(qū)局“優(yōu)質(zhì)教育全覆蓋”的目標(biāo)，繼續(xù)踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進公平”為發(fā)展主題，以深化改革為動力，以提升內(nèi)涵為核心，以提高質(zhì)量為抓手，以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化示范校為推動，以改善條件、維護穩(wěn)定為保障，推動學(xué)校各項工作進位爭先，努力開創(chuàng)學(xué)校和諧發(fā)展新局面。
二、工作目標(biāo)
堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,牢記“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生全面發(fā)展;對每一個家庭負(fù)責(zé)，讓每一個家庭放心滿意”的辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步推進各項改革，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，精細管理過程，關(guān)注育人細節(jié)和生命成長，以培養(yǎng)學(xué)生自主精神、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、文明規(guī)范等全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，創(chuàng)特色樹品牌，使學(xué)校成為人文化、信息化、現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量一流的省農(nóng)村實驗小學(xué)。
三、工作思路
1、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化。貫徹落實區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委指示精神，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范校，完善各類教學(xué)設(shè)施，提升學(xué)校管理效能，全面協(xié)調(diào)南北校區(qū)均衡發(fā)展。
2、加快教師隊伍建設(shè)，全面提高素質(zhì)。全面指導(dǎo)教師按計劃實施好個人專業(yè)成長規(guī)劃。積極推薦教師參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。全面實施骨干教師培養(yǎng)工程。
3、創(chuàng)新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“三愛”教育等活動。倡導(dǎo)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生“對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對祖國負(fù)責(zé)”。
4、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進公平”的鹽都教育主題，除了做好教師交流，更要做好校內(nèi)班級質(zhì)量均衡發(fā)展，學(xué)科力量均衡配置，推進課堂教學(xué)研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學(xué)生自主的現(xiàn)場。
5、教學(xué)改革明顯突破，教研成果豐碩。有效教學(xué)研究形成一定的實績成果和理論成果，重視課題研究，以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內(nèi)教研活動、基本功比賽和“課堂展我風(fēng)采”等主題研討活動，扎實推進藍青工程。
6、鞏固特色成果，提升學(xué)生稟賦。校乒乓球運動成績力保全市第二，力爭第一。大力普及和提升乒乓球運動，力爭80%以上學(xué)生打好乒乓球，制定乒乓球特色長遠規(guī)劃，放大品牌效應(yīng)。確保低、中、高年級學(xué)生每人至少參與1個特色項目，讓“人人有特長，班班有特點，學(xué)校有特色”成為現(xiàn)實。
7、強化學(xué)校安全工作，確保安寧無事故。嚴(yán)格執(zhí)行安全管理的各項要求，健全安全工作條例應(yīng)急預(yù)案，在接送車、消防、逃生演練等方面，繼續(xù)予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故。
8、嚴(yán)格執(zhí)行《管理規(guī)范》和“五嚴(yán)”規(guī)定，充分發(fā)揮教代會職能，進一步完善學(xué)校管理章程，使學(xué)校管理更加規(guī)范民主，科學(xué)高效。
9、優(yōu)化后勤管理。嚴(yán)守財經(jīng)紀(jì)律，按區(qū)委有關(guān)規(guī)定進一步規(guī)范用車、用餐、用煙、購物手續(xù)及程序，做到勤儉節(jié)約，控源節(jié)流;進一步規(guī)范南校區(qū)食堂管理，做到收支平衡，陽光透明。
四、工作要求及措施
(一)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。
學(xué)校將組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳、市、區(qū)教育局有關(guān)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項要求，嚴(yán)守十項規(guī)定，嚴(yán)守工作紀(jì)律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀。
新學(xué)年要加大監(jiān)督、檢查的力度，確保各項規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行到位。重點開展有效課堂教學(xué)的探索和研究，突出做到：1、面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生養(yǎng)成主動參與、積極思考的好習(xí)慣。2、注重教學(xué)的主動性，精心把握教學(xué)的重點落實，重點加強學(xué)生總結(jié)反思、充分運用、創(chuàng)新完成的能力。3、做到重心前移，為學(xué)生編寫好學(xué)案。4、不斷培養(yǎng)學(xué)生自主的能力。5、構(gòu)建一個有效的教學(xué)模式。力戒課堂教學(xué)“少、慢、差、廢”等現(xiàn)象，著力提高課堂教學(xué)效率。建立科學(xué)的教學(xué)評價制度，充分發(fā)揮評價發(fā)展的功能，研究制定《xx小學(xué)教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展的評價體系》，實現(xiàn)評價的多元化、全面性、激勵性。
(二)強化德育工作，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
1、重點加強學(xué)生的行為規(guī)范和法制教育。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用晨會、班會、課外實踐活動等途徑狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，確保學(xué)生個個成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習(xí)慣。新學(xué)年，學(xué)校將把學(xué)生的執(zhí)行行為規(guī)范的情況作為班主任考核的重要內(nèi)容。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。明確班主任的工作職責(zé)，重視班主任培訓(xùn)工作，實施動態(tài)管理，要求每位班主任在工作計劃落實的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定班級公約、班會晨會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強班級文化建設(shè)，鼓勵班級常規(guī)管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責(zé)任狀,明確課任老師安全責(zé)任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學(xué)行為。本學(xué)期，我們要進一步加強對班主任的管理，通過舉辦培訓(xùn)班、班主任月例會、班主任工作技能競賽來提高班主任工作能力，加強對班主任工作的考核，充分激發(fā)班主任工作的主動性和創(chuàng)造性。
3、注重德育評價、德育課程建設(shè)和德育的科研創(chuàng)新等工作。各班級要健全好學(xué)生的成長記錄袋，各年級要多為學(xué)生發(fā)展定期舉辦各種活動和競賽，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，多鼓勵表揚，使學(xué)生的個性得到張揚。全體同志要進一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學(xué)校的德育工作，開動腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。
(三)創(chuàng)造“精、實、活”的管理體制，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
學(xué)校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細的學(xué)校管理機制，梳理學(xué)校管理的流程，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，使條塊管理清晰、協(xié)調(diào)、簡潔、高效。
1、強化人本管理，提高教職工福利條件，提升教師幸福指數(shù)。倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、進位爭先”的龍小教師主流文化，主動追求“讀書有深度有厚度，教學(xué)有人氣有名氣，教研有眼界有境界，做事有擔(dān)當(dāng)有恒心，做人有熱情有激情”，努力成為龍小的“好人、好老師、好朋友”，實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和個人專業(yè)成長的雙贏，著力打造“好學(xué)習(xí)的群體，重思考的學(xué)校”。
2、全面完善學(xué)校章程，實現(xiàn)“制度管理”與“人文管理”的和諧統(tǒng)一。依法治教，依法治校;民主管理，科學(xué)管理;互相理解，互相支持。從而積極營造關(guān)心人、尊重人、理解人、發(fā)展人的良好局面。繼續(xù)精細年級校長主管制，充分利用好校務(wù)周前會、班主任月例會、校長辦公會、黨員干部學(xué)習(xí)班、師生座談會等，增強計劃的準(zhǔn)確性和完備性，追求工作的精細、精致，切實提高工作效率和管理效益。
學(xué)校管理干部要學(xué)思結(jié)合，言行一致，切實提高執(zhí)行力，要“想著干、干著想，說中做、做中說”，主管校長要切實引導(dǎo)年級主任開展各項管理事務(wù)，在日?？记?、常規(guī)教學(xué)、教育科研、特色建設(shè)、安全教育、考核評優(yōu)等方面實現(xiàn)自主管理。各處室和年級組要根據(jù)學(xué)校工作計劃，分別制訂部門工作計劃，然后向教研組、教師延伸，努力做到問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實，經(jīng)驗在一線總結(jié)，典型在一線樹立。
(四)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
1、進一步鞏固壯大乒乓球特色成果，加強乒乓球訓(xùn)練隊伍的建設(shè)與管理，發(fā)揮其輻射帶動作用，引領(lǐng)學(xué)生參與乒乓球活動與訓(xùn)練，進一步形成“人人愛打球、個個會打球”的生動局面。
2、積極開展特色年級組和特色班級創(chuàng)建活動。學(xué)校要求各年級組選定一個特色項目，重點開展特色活動。各年級組每學(xué)期進行一次特色班級創(chuàng)建和評比，每學(xué)年進行一次特色年級組的評比活動。重點加強特色年級組和特色班級的過程管理，學(xué)校提供一定的技術(shù)支持和經(jīng)費保證。每學(xué)年，學(xué)校將通過讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運動會等活動，來檢閱成果，總結(jié)經(jīng)驗。
一是定期組織學(xué)生參觀工廠，學(xué)習(xí)勞動技術(shù);二是定期組織學(xué)生到德育基地(民俗博物館、森林公園、水街、新四軍紀(jì)念館等)，對學(xué)生進行愛家鄉(xiāng)教育;三是定期組織學(xué)生到勞動實踐基地參加勞動實踐。
(五)加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進一步加強教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。加強教學(xué)制度建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要通過加強常規(guī)管理來規(guī)范教師的教學(xué)行為，激發(fā)教師的工作積極性。教導(dǎo)處要加強對教學(xué)全過程的管理和監(jiān)控，每項工作真正做到有布置、有過程、有記錄、有指導(dǎo)、有考核、有評價。
2、強勢推進有效教學(xué)，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。切實加強對學(xué)校課程改革及課題實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)，配合上級教育管理部門，完善教研機構(gòu)，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請進來相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與撰寫論文結(jié)合，六是團隊與個人結(jié)合。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校內(nèi)聽課、評課活動要注重質(zhì)量，完善集體備課制度，堅決改變集體備課有形式無內(nèi)容與效果的現(xiàn)狀。新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要深入班級聽課，校級干部學(xué)期聽課不低于40節(jié)，普通教師不少于25節(jié)，35歲以下教師要撰寫教后感。認(rèn)真實施畢業(yè)班教研工作，努力推進信息技術(shù)在課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用，繼續(xù)抓好英語及體育教研，強化教學(xué)常規(guī)，同時做好上級安排的教研工作。
3、狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。
提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，抓好以“五認(rèn)真”為主的教育教學(xué)工作是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，對此，學(xué)校教師要進一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，杜絕人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。強化教學(xué)計劃、目標(biāo)、過程的管理、質(zhì)量檢測分析，每學(xué)月對教學(xué)工作作一次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問題得以解決。在加大教師隊伍管理的同時，強化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵教師勤學(xué)習(xí)，強師能，上好課，育好人，勤學(xué)肯鉆，持之以恒，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，練就過硬的本領(lǐng)。
4、進一步開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個人優(yōu)勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。
(六)讓“愛、善、美”的校園環(huán)境，成為師生共同的精神追求。
1、美化雅致宜人的校園環(huán)境。做優(yōu)、做美學(xué)校的物質(zhì)文化，適當(dāng)適時添置改建綠化景觀，與時俱進，更新豐富園景文化內(nèi)涵，精細人文景觀建設(shè)與管理，進一步規(guī)劃完善學(xué)校畫廊、標(biāo)語、雕塑、櫥窗等人文景點，使學(xué)生物質(zhì)環(huán)境達到精致化要求。
2、硬化先進齊全的教學(xué)設(shè)施。北校區(qū)加固工程、南校區(qū)景觀工程已順利實施，南校區(qū)新建2600㎡教學(xué)樓有望于9月初動工建設(shè)，三項工程的實施將全面改善我校的辦學(xué)條件，今年秋學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)南北校區(qū)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，決定在南校區(qū)開設(shè)一到四年級，北校區(qū)開設(shè)五到六年級。各年級要充分應(yīng)用完善的教學(xué)設(shè)施，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，真正實現(xiàn)使用效益最大化。學(xué)校管理要到位，教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作必須納入學(xué)校工作計劃、教師教學(xué)計劃和管理人員工作計劃;專人管理要到位，做到專人管理，職責(zé)明確，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計算工作量并列入績效考核;專職教師要到位，教師必須按照新課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用;精細規(guī)范要到位，做到實物有登錄、使用有記載、損壞有賠償、不足有補充。
3、營造高尚和諧的學(xué)校人際文化。建立新型的師生關(guān)系，教育和引導(dǎo)教師以一個平等者、引導(dǎo)者和合作伙伴與學(xué)生相處，做學(xué)生的良師益友;要公平地對待每一位學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格;要寬容學(xué)生，學(xué)生有過錯要耐心說服，正面引導(dǎo)，不得體罰、變相體罰和心罰學(xué)生。要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識，建立寬松健康的同學(xué)關(guān)系。要實施人本管理，切實做到尊重教師勞動，聽取教師意見，關(guān)心教師生活，激勵教師成長，努力營造安全、健康、文明的育人環(huán)境。
4、著力為學(xué)生愛讀書、讀好書營造文化氛圍。一是各年級組要嘗試開展主題性閱讀活動，實施名著閱讀方案。二是要創(chuàng)造條件，構(gòu)建家庭、班級、圖書室閱讀網(wǎng)絡(luò)。三是要做好優(yōu)化讀書環(huán)境，建立讀書制度，加強讀書推薦指導(dǎo)等工作，確保讀書的成果。
(七)強化隊伍建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強干部隊伍建設(shè)。團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子是提高辦學(xué)效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺維護班子團結(jié)和學(xué)校穩(wěn)定。重視思想作風(fēng)建設(shè)，每位干部要努力做到“三寬四有”：“眼界寬、思路寬、胸襟寬”和“有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣”，要“會想會干、能說能寫”，要“有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”，應(yīng)該成為“教師信服的管理能手、學(xué)生敬畏的教學(xué)專家、同伴信賴的德行標(biāo)桿”。
2、堅持不懈地抓好師德建設(shè)。圍繞培育“四有”好教師的目標(biāo)，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設(shè)長效機制。深入開展師德主題教育實踐活動，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用。嚴(yán)格落實《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，堅決處理違規(guī)違紀(jì)行為。將師德表現(xiàn)作為教師考核評價、聘任聘用的首要內(nèi)容，實行“一票否決”。
3、壯大骨干教師隊伍，重點包裝一批理論與實踐兼?zhèn)涞拿處?。我們將采取機制引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、外出考察等形式，加快名教師的成長步伐。
4、利用好教育人事制度的各項政策，以完善教師績效工資制度為契機，建立完善教師考核和制約機制，引導(dǎo)教師自主研究、自主發(fā)展、自我完善，充分調(diào)動教師提高教書育人本領(lǐng)的內(nèi)驅(qū)力，使教師自覺追求成名成家這一目標(biāo)成為學(xué)校的風(fēng)尚。
(八)強化特色建設(shè)，打造特色品牌，為提升辦學(xué)品味尋求新的突破。
1、進一步鞏固江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和市乒乓球特色學(xué)校的建設(shè)成果，廣泛開展全校性乒乓球運動，師生參與面要力爭達80%以上，形成師生熱愛乒乓球運動，人手一拍，人人會打球，人人打好球的良好局面。按照專業(yè)化的要求，建好乒乓球訓(xùn)練隊，狠抓乒乓球隊日常管理和訓(xùn)練，更新訓(xùn)練模式和訓(xùn)練手段，爭取獲得更好的比賽成績。
2、進一步整合乒乓球特色的資源，為全面促進學(xué)生身體、心理、品德的和諧發(fā)展服務(wù)。定期開放乒乓球訓(xùn)練房和陳列室，舉行各種比賽，開設(shè)好乒乓球校本課程，各班級要圍繞乒乓球開展一系列班級特色活動。
(九)提高總務(wù)后勤的服務(wù)質(zhì)量，做好安全衛(wèi)生工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、繼續(xù)完善辦學(xué)的各項硬件設(shè)施。加強校產(chǎn)校具的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現(xiàn)象。嚴(yán)格財務(wù)管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護理和保養(yǎng)工作，為營造一流的育人環(huán)境，負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
2、加強校園安全衛(wèi)生管理。本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的精神，扎實做好安全衛(wèi)生工作，進一步完善安全衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報告制和責(zé)任追究制。落實防火、防盜等各項預(yù)防措施。做到人防、技防、設(shè)施防，加強安全衛(wèi)生知識的宣傳和普及，時時處處保持校園環(huán)境“清清爽爽、干干凈凈”，以優(yōu)良的環(huán)境凈化人的心靈，特別要加強傳染病的預(yù)防和控制，杜絕各種流行病的發(fā)生和流行。教務(wù)處、總務(wù)處和少先隊要相互配合，切實加強對師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。
3、改善南校區(qū)食堂管理。雙人采購食物，確保價廉物美、新鮮不變質(zhì)，不買人情菜，出納驗收手續(xù)齊全合理，伙食花樣多變，使學(xué)生老師吃得好、吃得飽，按時進行伙食帳目核算。略有結(jié)余，不得透支。
4、進一步健全安全值班的校內(nèi)巡邏和門前疏導(dǎo)制度，嚴(yán)格履行安全值班責(zé)任，值班人員要堅守崗位，加強巡查，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校的安寧和安全。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新征程，新起點，希望全校教職工能以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)拼搏的精神狀態(tài)，為再鑄輝煌、實現(xiàn)學(xué)校新跨越作出更大的貢獻!
工作報告的過渡有哪些篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
1.夢想的花朵，需要用汗水澆灌；
美好的生活，需要靠雙手創(chuàng)造。
2.激情是吹動船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)，船就不能行駛；
激情是工作的動力，沒有動力，工作就難以有起色。
3.把認(rèn)為簡單的事情年復(fù)一年地都做好，就是不簡單；
把認(rèn)為容易的事情一件一件地落實好，就是不容易。
4.只有心懷全局才能進退有據(jù)，只有胸有成竹才能應(yīng)對自如。
5.關(guān)鍵之年必須有敢于打贏決戰(zhàn)的信心和決心，決戰(zhàn)之年必須有敢于沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)和作為。
6.堅決把形式主義的反彈回潮打下去，堅決把形式主義的變種變形消滅掉。
7.有底氣才敢昂首挺胸做表率，有底氣才敢放開手腳干事業(yè)。
8.培養(yǎng)“洞悉先機”的遠見卓識，嘗試“令槍未響”的率先起跑。
9.一個重量級的項目可以振興一方經(jīng)濟，一個標(biāo)志性的項目可以改變一座城市。
10.既有明知山有虎，偏向虎山行的闖勁，又有持續(xù)攻堅、百折不撓的韌勁；
既有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的勇氣，又有善于創(chuàng)新、科學(xué)進取的精神。
11.沒有思想上的站立，就不可能舒展新氣象的畫卷；
沒有精神上的強健，就不可能高揚新征程的風(fēng)帆。
12.來一次觀念上的“頭腦風(fēng)暴”，打一場思想上的“突出重圍”。
13.不以一時之得而滿足懈怠，不因一時之失而氣餒止步。
14.在勇于探索實踐中蹚出“新航道”，在不懈改革創(chuàng)新中催生“活思想”。
15.前進的道路歷來布滿荊棘，發(fā)展的事業(yè)絕非一帆風(fēng)順。
16.讓創(chuàng)新成為發(fā)展最硬核實力，讓開放成為發(fā)展最澎湃的動能。
17.縱向比要不斷超越自我，進步不止；
橫向比要不斷超越標(biāo)兵，爭先進位。
18.在經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場大顯身手，在改革發(fā)展最前沿建功立業(yè)。
19.把“勞動光榮”的口號喊得更響，把“勞模偉大”的旗幟舉得更高。
20.像抓經(jīng)濟建設(shè)一樣抓民生保障，像抓發(fā)展指標(biāo)一樣抓民生任務(wù)。
21.成功的道路上從來不會一帆風(fēng)順，但任何困難都阻擋不了奮斗者的腳步。
22.目標(biāo)一經(jīng)確定，就必須排除萬難去實現(xiàn)；
承諾一旦作出，就必須全力以赴去兌現(xiàn)。
23.在改革開放中實現(xiàn)思想的大解放，在創(chuàng)新驅(qū)動中搶抓發(fā)展的制高點。
24.一個民族的脊梁，不是骨頭而是精神；
一支軍隊的脊梁，不是武器而是靈魂。
25.在沒路的地方踏出坦蕩大路，從只有荊棘的地方開辟出沃野良田。
26.船到中流浪更急，奮楫者總能率先爭渡；
人到半山路更陡，志堅者終將傲視群山。
27.做起而行之的實干家、拒當(dāng)坐而論道的清談客，做開拓創(chuàng)新的行動者、拒當(dāng)不思進取的旁觀者。
28.在開放創(chuàng)新核心競爭力上筑牢“防火墻”，在先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)綜合實力上深挖“護城河”。
29.只有在“千帆競發(fā)、百舸爭流”中奮勇爭先，才能保持狀態(tài)、永不掉隊；
只有在“勇攀高峰、挑戰(zhàn)極限”中全力沖刺，才能再創(chuàng)佳績、不負(fù)時代。
30.全面工作全面考，考出基本分?jǐn)?shù)、考出綜合水準(zhǔn)；
重點工作重點考，考出差距、考出先進。
31.把化解短板制約的決心目標(biāo)考出來，把立足爭先的發(fā)展舉措考出來。
32.讓領(lǐng)先者感受到被追趕的壓力，讓后進者找到努力超越的目標(biāo)。
33.一滴水只有匯入江河才不會干涸，一個人只有融入集體才生出無窮力量。
34.擦亮勞動光榮的價值底色，創(chuàng)造勞動實踐的育人平臺。
35.用勞動匯聚穿越風(fēng)雨的磅礴偉力，以實干筑就全面小康的康莊大道。
36.青年之字典，無“困難”之字；
青年之道路，無“退縮”之選擇。
37.同心合力是最偉大的力量，民族團結(jié)是最牢固的基石。
38.事業(yè)是一點一滴干出來的，道路是一步一個腳印走出來的。
39.青年眼里滾燙的星河，是代代相傳的薪火；
青年心中大美的山川，是熠熠生輝的祖國。
40.在強軍事業(yè)中綻放青春夢想，在火熱軍營里鍛造出彩人生。
41.同時代一起奮斗，青春才能亮麗；
同軍隊一起前進，青春才能昂揚。
42.既磨礪胸懷全局、敢于亮劍的鐵血擔(dān)當(dāng)，又練就臨危不亂、臨難決疑的處變硬功。
43.既須下好“先手棋”，也須留好“后手牌”；
既善使好“下馬威”，也能拿出“撒手锏”。
44.“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”的英姿神采， “烈士不忘死，所死在忠貞”的凜然俠骨。
45.不因“泰山崩于前”失神改色，不以“麋鹿興于左”亂意分心。
“抓鐵有痕，踏石留印”的毅力，“磨穿鐵硯，坐破寒氈”的定力。
47.對勝戰(zhàn)的孜孜以求，對自身的千錘百煉，對專業(yè)的精益求精。
48.經(jīng)?！胺糯蟆彼枷胱晕覍徱暎?jīng)?！熬劢埂惫ぷ鞑槁┭a缺，經(jīng)?！皹?biāo)注”導(dǎo)向走正途行大道。
49.在思想上強化“擺脫貧困”的意識，在行動上做好“背水一戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。
50.千計萬計，群眾路線是第一計；
千難萬難，問計群眾就不難。
51.在抓實抓細抓落地中錘煉作風(fēng)，在用心用情精準(zhǔn)施策中砥礪擔(dān)當(dāng)。
52.回想戰(zhàn)疫正酣時，亂云飛渡仍從容；
躊躇滿志再出發(fā)，沐雨梳風(fēng)破浪行。
53.越是艱險越需要凝心聚力，越是路遠越需要精神支持。
54.用“成色”彰顯品格的優(yōu)劣，用“分兩”展示功名的分量。
55.以遠大理想引領(lǐng)人生航向，用擔(dān)當(dāng)實干彰顯蓬勃力量。
56.必須迎難而上而不能畏葸不前，必須做到措施精準(zhǔn)而不能大而化之。
57.滴滴汗水，折射閃光的人生價值；
顆顆螺釘，鋪就新時代發(fā)展征程。
58.不貪享成功后的光鮮光彩，不貪圖權(quán)力背后的名利地位。
59.還有一道道山梁必須翻越，還有一個個險灘必須闖過。
60.勇士總是在最吃緊處擔(dān)當(dāng)，英雄總是在最危難時沖鋒。
61.用紀(jì)律的鐵鏵犁開思維桎梏，用紀(jì)律的利劍斬破利益藩籬。
62.貫徹改革方針和根本原則要鐵打不動、定力如山，執(zhí)行改革決策和部署要求要鐵肩擔(dān)當(dāng)、雷厲風(fēng)行。
63.一頭挑起“綠水青山”，一頭挑起“金山銀山”；
一頭挑起農(nóng)民的“糧袋子”，一頭挑起農(nóng)民的“錢袋子”。
64.自己生病，必須“吃藥”，吃的是反思整改的藥；
別人生病，也要“吃藥”，吃的是警示改進的藥。
65.讓每一個夢想都有生長的土壤，讓每一種奮斗都有成功的希望。
66.再攀一程，就能領(lǐng)略云中高聳山巔壯麗雄渾的風(fēng)光；
再跑幾米，就能窺見初升朝陽噴薄而出的光芒。
67.生活暫停時，法律不能停擺；
憂慮滋長時，正義必須快進。
68.反思，是面對災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；
改變，是解決問題的最好回答。
69.既大膽放手，讓“揭榜英雄”掌穩(wěn)帥印、潛心研究，又謹(jǐn)慎引導(dǎo)，讓“揭榜英雄”權(quán)責(zé)對等、優(yōu)勝劣汰。
70.會有更多“懸榜”與“揭榜”的互動，會有更多“掛帥”與“掌印”的故事。
71.在時代的巨浪中擔(dān)當(dāng)新時代重任，在奮斗中彰顯青春最靚麗的底色。
72.埋頭苦干，是作風(fēng)，是擔(dān)當(dāng)；
務(wù)求實效，是標(biāo)尺，是準(zhǔn)星。
73.時刻把牢擰緊思想“總開關(guān)”，破除虛榮心作祟的“官本位”思想。
74.喊著“守正創(chuàng)新”同一個號子，朝著“融合發(fā)展”同一個方向。
75.困難再大，大不過人的意志；
挑戰(zhàn)再多，多不過人的智慧。
76.脫貧攻堅的目標(biāo)任務(wù)不會改變，決戰(zhàn)決勝的時間節(jié)點不會改變。
77.打造高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的示范區(qū)、集聚區(qū)、引領(lǐng)區(qū)，當(dāng)好高質(zhì)量跨越式發(fā)展的主力軍、生力軍、領(lǐng)跑者。
“敬”要求有所崇敬，有所指向，有所作為；
“畏”要求有所顧忌，有所畏懼，有所不為。
79.越是砥礪奮進的時代，越需要思想的凝聚；
越是成長拔節(jié)的時期，越需要精神的支撐。
80.練就開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的擔(dān)當(dāng)能力，培養(yǎng)不畏艱險、攻堅克難的擔(dān)當(dāng)決心。
81.把社情民意體現(xiàn)在國家治理中，把履職盡責(zé)書寫在祖國大地上。
82.受挫時容易變得謹(jǐn)慎小心，成功時容易變得驕傲自滿。
83.帶一個好頭，就收獲一分尊敬；
解決一個難題，就取得一分信任。
84.從平凡的時光中獲得不平凡的人生，在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
85.總能迸發(fā)“比鐵還硬，比鋼還強”的團結(jié)之力，總能書寫“人心齊，泰山移”的動人篇章。
86.煥發(fā)“越是艱險越向前”的精神，堅定“不破樓蘭終不還”的意志。
87.在攻堅克難中增強斗爭本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁。
88.以一個個出彩匯聚成多彩，用一步步出彩凝聚成濃彩。
89.在“學(xué)懂弄通做實”上下功夫，在“學(xué)深悟透用好”上見成效。
90.用拼搏進取詮釋無悔的青春，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)激昂生命的力量。
91.一個好項目就是一個經(jīng)濟發(fā)展增長點，一批好項目就是城市發(fā)展引爆點。
92.在思想上“想明白”，時刻保持頭腦清醒；
在思路上“弄清楚”，時刻保持方向正確。
93.用心用情做好“委員作業(yè)”，盡職盡責(zé)答好“時代考卷”。
94.所有盛大的氣象，均由苦干實干而來；
所有輝煌的夢想，全靠勠力同心實現(xiàn)。
95.舞臺再大，自己不上臺，永遠是個觀眾；
平臺再好，自己不參與，永遠是個局外人。
96.有什么也比不上有主心骨重要，沒什么也比不上沒方向感可怕。
97.讓老百姓的日子一天更比一天好，讓老百姓的生活一年更比一年美。
98.始終把老百姓的“急、難、愁、盼”“安、危、冷、暖”作為確定民生工程的“方向標(biāo)”，始終把老百姓的“衣、食、住、行”“業(yè)、教、保、醫(yī)”作為感知群眾冷暖的“溫度計”。
99.該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位。
100.匯聚“萬眾一心加油干”的磅礴力量，砥礪“越是艱險越向前”的昂揚斗志。
101.舊動能出清提升需要“斷臂之勇”，新動能引入激活需要“接骨之能”。
102.各項政策接得住、接得牢，項目建設(shè)謀得準(zhǔn)、抓得緊住。
103.既要“收好官”，憑實績說話、用結(jié)果檢驗；
又要“謀好篇”，增強緊迫感，前瞻三十年。
104.一個是古老醇厚的“前浪”，歷久彌新；
一個是朝氣蓬勃的“后浪”，一往無前。
105.在“招商突破”中克難奮進，在“項目提速”中砥礪前行。
106.使命之光榮，尤須擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，保持敬畏之心；
任務(wù)之深沉，必得磨練技藝，注重學(xué)習(xí)積累。
107.思想的短板是最大的短板，觀念的落后是最大的落后。
108.會議室里解放思想、實踐中思想僵化；
書面上解放思想、工作上思維固化。
109.不改革，開放的成果難以鞏固；
不開放，改革的潮流難以奔涌。
110.離開項目，就是緣木求魚、南轅北轍；
沒有項目，就是無本之木、無源之水。
111.只有抓實，才能保證壓力到位；
只有盯緊，才能保證動力十足。
112.干事創(chuàng)業(yè)沒有過硬的本領(lǐng)不靈，干事創(chuàng)業(yè)沒有過硬的作風(fēng)不行。
113.一個項目，是一個新的增長點；
一批項目，構(gòu)成一個新的增長極。
114.轉(zhuǎn)型發(fā)展既要靠經(jīng)濟“硬杠桿”，轉(zhuǎn)型發(fā)展又要靠環(huán)境“軟實力”。
115.組織部門“打折”，群眾就會“打叉”；
組織部門“給力”，群眾才會“給分”。
116.講政治顧大局，抓基層打基礎(chǔ)，強黨建樹品牌，抓班子帶隊伍，守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律，揚正氣懲腐敗。
117.抓住了推動發(fā)展的“牛鼻子”，安上了加快發(fā)展的“新引擎”。
118.堅決拔掉妨礙改革的“釘子戶”，堅決扔掉延誤改革的“頂門杠”。
119.為改革創(chuàng)新者“開綠燈”“加把勁”，為擔(dān)責(zé)負(fù)責(zé)者“卸包袱”“兜住底”。
120.該做的事頂著壓力也要做，該擔(dān)的責(zé)冒著風(fēng)險也要擔(dān)。
121.需要薪火相傳的接力，需要與時俱進的探索，需要腳踏實地的奮斗。
122.在抓住用好機遇中創(chuàng)造新的更大機遇，在有效應(yīng)對挑戰(zhàn)中開拓新的發(fā)展局面。
123.昨天的奮斗寫就了今天的成績，今天的奮斗必將成就明天的榮光。
124.認(rèn)真加堅持，就沒有實現(xiàn)不了的夢想；
執(zhí)著且熱愛，就沒有抵達不了的遠方。
125.奏響高質(zhì)量發(fā)展的“協(xié)奏曲”，唱好走在前出重彩的“大合唱”。
126.勝利屬于開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)實干的奮斗者，勝利屬于只爭朝夕、奮發(fā)有為的追夢人。
“咬定青山不放松”的韌勁，“不破樓蘭終不還”的拼勁，“踏平坎坷成大道”的闖勁。
128.理念的領(lǐng)先是最大的領(lǐng)先，創(chuàng)新的優(yōu)勢是最大的優(yōu)勢。
129.百舸爭流，破浪者才能遠航；
千帆競發(fā)，奮斗者才能開拓。
130.體現(xiàn)了“馳而不息、落實落細”的精神，貫徹了“全面檢視、靶向治療”的要求。
131.破除因循守舊、安于現(xiàn)狀、畏首畏尾的舊思想，樹立改革創(chuàng)新、爭先進位、敢闖敢想的新觀念。
132.把“越是艱險越向前”的精神樹起來，把“萬眾一心加油干”的勁頭拿出來。
133.不能有“大勢已定、勝券在握”的念頭，不能有“刀槍入庫、馬放南山”的想法。
134.在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上，力求“進”得更大一些；
在“好”的基礎(chǔ)上，力求發(fā)展得更“快”一些。
135.這個時候，特別需要集思廣益、匯集眾智，上下同心、克難攻堅；
這個時候，每一份力量都極其寶貴，每一點貢獻都難能可貴。
136.發(fā)展“新基建”，迎來時代“新風(fēng)口”；
發(fā)力“新基建”，按下發(fā)展“快進鍵”。
137.保持艱苦環(huán)境“沉得住”的耐力，培養(yǎng)關(guān)鍵時刻“頂?shù)米 钡哪芰Α?BR> 138.在斗爭中提高斗爭本領(lǐng)，在斗爭勝利中堅定必勝信心。
139.披荊斬棘、一往無前的拼勁，不屈不撓、永不放棄的韌勁。
140.唯有奮斗能留下深深的印記，唯有奮斗者能永葆青春的朝氣。
141.沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破；
沒有思想的解放，就不會有發(fā)展的跨越。
142.忠實干好組織交給的任務(wù)，盡心辦好群眾期盼的事情。
143.民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起。
144.偉大精神只有薪火相傳，方能生成更加磅礴的力量；
偉大事業(yè)只有接續(xù)奮斗，方能走向更加輝煌的未來。
145.信仰之光，輝映強軍征程；
時代之潮，激蕩強軍力量。
146.既要抬頭看天、胸有丘壑，又要腳踏實地、埋頭苦干。
147.接力奔跑，仍需加勁沖刺；
千年追尋，圓夢就在今朝。
150.厚植忠誠維護的情感之基，激發(fā)感恩奮進的力量之源。
151.工作實而又實、嚴(yán)而又嚴(yán)，事業(yè)善作善成、接續(xù)發(fā)展。
152.既是激勵鞭策、加油鼓勁，更是把舵定向、壓擔(dān)明責(zé)。
153.風(fēng)雨再大，也要逆勢前行；
道路再險，也要勇往直前。
154.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；
不闖過隘口，怎能有坦途。
155.暴雨不終日，水過地皮干；
春雨細細下，潤物細無聲。
156.不棄微末，才能臻于化境；
不舍寸功，才能積流成海。
157.勇于在關(guān)鍵問題上求突破，在補短板工作上開新篇。
158.在追逐夢想中同時間賽跑，在拼搏進取中奮發(fā)有為。
159.把困難想得再充分一些，把形勢估計得再嚴(yán)峻一些。
160.多想奇思妙想的新創(chuàng)意，多出化凡為奇的金點子。
161.在比學(xué)趕超中狠抓落實，在爭先進位中奮發(fā)向上。
162.奮斗者的腳步從不停歇，實干者的心態(tài)喜歡歸零。
163.在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷。
164.筑牢了實體經(jīng)濟的根基，挺起了經(jīng)濟發(fā)展的脊梁。
165.在堅定信心中狠抓落實，在奮勇爭先中攻堅克難。
166.圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈。
167.在改革創(chuàng)新中勇于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)作為中銳意創(chuàng)新。
168.在奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實踐中增長本領(lǐng)才干。
169.在學(xué)習(xí)中碰撞思想火花，在交流中凝聚行動共識。
170.在善始善終中善作善成，在持續(xù)用力中久久為功。
171.奮進的腳步向未來邁進，美好的希望于心中升騰。
172.制度優(yōu)勢彰顯磅礴偉力，民主政治書寫盛世華章。
173.新時代的藍圖已經(jīng)繪就，新征程的號角已經(jīng)吹響。
174.為奮斗者拓展流動渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛。
175.耕耘改革創(chuàng)新“試驗田”，培育壯大貿(mào)易“新業(yè)態(tài)”。
176.在大抓落實中破解難題，在大干實事中創(chuàng)造業(yè)績。
177.以認(rèn)真與堅持立根鑄魂、用執(zhí)著和熱愛詮釋擔(dān)當(dāng)。
178.路要去走才能開辟通途，事要去做才能成就事業(yè)。
179.在深入理解中自覺執(zhí)行，在堅決執(zhí)行中加深理解。
180.前進的腳步一刻不能停，拼搏的勁頭半點不能松。
181.把人民的利益放在心上，把發(fā)展的責(zé)任扛在肩上。
182.每一份力量都不可或缺，每一份智慧都彌足珍貴。
183.離不開精雕細琢地打磨，離不開一點一滴的積累。
184.用夢想的力量助推發(fā)展，用拼搏的力量書寫輝煌。
185.奮進的腳步向未來邁進，美好的希望于心中升騰。
186.非常之時要用非常之功，非常之事當(dāng)盡非常之力。
187.把每一周都作為關(guān)鍵周，把每一天都作為沖刺日。
188.讀書萬卷才能胸有丘壑，行路萬里才能履有依歸。
189.為奮斗者拓展流動渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛。
190.一步一個腳印往前闖，一個節(jié)點一個節(jié)點往前推。
191.使命如磐不能絲毫遲疑；
重任在肩豈敢須臾懈怠。
192.惟其艱難，才更顯勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
193.敢于向頑瘴痼疾開刀，勇于突破利益固化藩籬。
194.刻入靈魂的思想烙印，植入骨髓的人文基因。
195.對工作落實不講條件，對工作任務(wù)全力以赴。
196.慣性最容易滋生惰性，慣例最容易捆住手腳。
197.沒有坐享其成的乘客，沒有事不關(guān)己的看客。
198.一分一秒都不能耽擱，一絲一毫都不能放松。
199人生價值的動力源泉，成就事業(yè)的精神支柱。
200.敢打靠的是真刀真槍，必勝要的是實際成效。
;