隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
改革篇
（一）
1.改革要有新開拓，改革是第二次覺(jué)醒，改革是一場(chǎng)深刻的革命，擲地有聲的語(yǔ)言，傳遞了斬釘截鐵的決心。
2.我們的黨和國(guó)家進(jìn)入了深化改革、與民更始的歷史新時(shí)期。
3.這是深化改革的難得契機(jī)。經(jīng)過(guò)30多年的快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步入不改不行的窗口期，中國(guó)的改革邁入不進(jìn)則退的關(guān)鍵期。
4.當(dāng)“要不要改”在認(rèn)識(shí)層面的疑惑逐漸消散，“為誰(shuí)改革”的追問(wèn)再度強(qiáng)勁，“怎么改革”的考驗(yàn)隨之而來(lái)，“改革什么”的選擇迫在眉睫。
5.“積極回應(yīng)廣大人民群眾對(duì)深化改革開放的強(qiáng)烈呼聲和殷切期待”，xxx的堅(jiān)定表達(dá)，鮮明地闡述了這樣的理念：改革只有一個(gè)指向，為人民而改革，這是改革的唯一價(jià)值；
改革只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，尊重人民意愿，這是改革的唯一立場(chǎng)。
6.何謂回應(yīng)群眾呼聲？……如何讀懂人民期待？……
7.回首30多年改革，來(lái)路明確，去路鮮明。
（二）
1.變者，天下之公理，正如xxxxxx一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，改革開放只有進(jìn)行時(shí)、沒(méi)有完成時(shí)。
2.三十幾年來(lái)，我們黨靠什么來(lái)凝心聚力？靠什么來(lái)激發(fā)創(chuàng)造活力？靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、贏得比較優(yōu)勢(shì)？靠的就是改革開放。
3.十八屆三中全會(huì)可為明證。從公報(bào)的5000多字，到《決定》的16項(xiàng)60條，句句是改革，字字有力度，撥動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心弦。
4.“每一個(gè)人都能從中看到未來(lái)”，有網(wǎng)友這樣評(píng)價(jià)全會(huì)內(nèi)容。
5.人心齊，泰山移。歷史上，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法、宋代的王安石變法、明代的張居正變法、晚清的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，其得失成敗，留下了“舊者不知通，新者不知本”的深沉之思；
國(guó)際上，各方齟齬、博弈，讓不少國(guó)家的改革陷入僵局。
（三）
1.“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”。當(dāng)xxxxxx以堅(jiān)定的語(yǔ)氣，向世界重申中國(guó)爬坡過(guò)坎、闖關(guān)奪隘的改革決心，并非所有人都能想象，這個(gè)13億人口的大國(guó)，所面臨的日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和盤根錯(cuò)節(jié)的難題。
2.共識(shí)也許就是這樣在困境中漸漸締結(jié)。
3.我們常說(shuō)，改革是一場(chǎng)深刻的革命，涉及重大利益關(guān)系調(diào)整，涉及各方面體制機(jī)制完善。但惟其艱難，才更需勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
4.改革，非改不可、不革不行，這已成為中國(guó)上上下下的基本共識(shí)。改革是發(fā)展的總開關(guān)，是解決一切民生難題的總鑰匙。
5.不過(guò)，想一夜解決老問(wèn)題、一天跨入新階段，也不可能。中國(guó)的改革本身就是循著由易而難、先試點(diǎn)后推廣、先局部后全局的順序展開。
6.的確，改革發(fā)展沒(méi)有速成班。追求速成，最終還得補(bǔ)課。
7.更何況，我們的基本國(guó)情、基本矛盾也決定了，很多問(wèn)題的解決，不可能是那么輕易的事。
8.但是，需要“時(shí)間窗口”，并不意味著可以坐著等果子掉下來(lái)。
9.也正因?yàn)樾枰皶r(shí)間窗口”，改革才更需要科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和精確的末端治理。
10.“做一分便是一分，做一寸便是一寸?！苯裉熳円稽c(diǎn)，明天再變一點(diǎn)，持續(xù)地進(jìn)步，中國(guó)就有希望。
（四）
1.“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)”。xxxxxx的判斷，正是對(duì)這一規(guī)律的有力闡述。
2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，政府市場(chǎng)界限的厘定，社會(huì)公平正義的呼聲，今天改革所面對(duì)的，既有“摸著石頭過(guò)河”時(shí)的老問(wèn)題，也有“發(fā)展起來(lái)以后”的新問(wèn)題。
3.與以往相比，今天的改革還面臨著更為嚴(yán)苛的審視，承載著更加厚重的期盼。
5.在這個(gè)意義上，今天的改革，要跟得上人民群眾的殷切期待，要與轉(zhuǎn)型期的風(fēng)險(xiǎn)賽跑，與解決問(wèn)題的時(shí)間窗口賽跑。
6.回顧30多年改革開放成就，無(wú)不源自迎難而上、銳意攻堅(jiān)所形成的“改革紅利”，這往往又構(gòu)成進(jìn)一步深化改革的機(jī)遇。
7.“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨?！睙o(wú)論推進(jìn)未竟的改革大業(yè)，還是把握今天與明天的關(guān)系，黨的領(lǐng)導(dǎo)都是根本保證。
（五）
1.正如百川東去，歷史的潮流總是大勢(shì)所趨。在當(dāng)今中國(guó)，改革無(wú)疑是能獲得最多掌聲、凝聚最多共識(shí)的大潮流、大趨勢(shì)。
2.沖破思想觀念的障礙，突破利益固化的藩籬，改革是對(duì)既定格局的挑戰(zhàn)。
3.今天，推動(dòng)改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點(diǎn)都不亞于改革之初。
4.的確，如今的改革，已經(jīng)不可能勝敗皆服，更不可能皆大歡喜。
5.正確處理中央和地方、全局和局部、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，正確對(duì)待利益格局調(diào)整。”三中全會(huì)的《決定》，對(duì)全黨同志提出了明確要求。
6.所謂私心，是指一些人面對(duì)改革大業(yè)，有個(gè)人利益的盤算，也有私譽(yù)損毀的計(jì)較，有進(jìn)退得失的斟酌，也有瞻前顧后的疑懼。
（六）
1.仔細(xì)探尋這些改革探索背后的成功奧妙，無(wú)處不體現(xiàn)著創(chuàng)新的強(qiáng)烈沖動(dòng)，蘊(yùn)含著創(chuàng)新的無(wú)畏勇氣，閃爍著創(chuàng)新的思想火花。
2.在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，改革創(chuàng)新，已經(jīng)成為一個(gè)固定搭配。30多年來(lái)的改革開放史，就是一部以創(chuàng)新把握機(jī)遇的歷史。
3.沒(méi)有創(chuàng)新的思維方式，就沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng)和實(shí)踐。面對(duì)新情況新問(wèn)題，不是憑經(jīng)驗(yàn)翻老黃歷，不是循舊例找教科書，而是努力想新辦法、找新出路，并且掌握了創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律和訣竅，我們才算是真正擁有了創(chuàng)新思維。
4.愛(ài)因斯坦說(shuō)，“常識(shí)就是人在十八歲之前形成的各種偏見(jiàn)”。這里所說(shuō)的“常識(shí)”和“偏見(jiàn)”，指的是那些在周而復(fù)始的日常生活和工作中形成的所謂“規(guī)矩”和“慣例”。
5.以新方法解決新問(wèn)題、以新思路謀求新發(fā)展、以新眼光把握新機(jī)遇，不做墨守成規(guī)的太平官，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
6.如果說(shuō)勇氣是“創(chuàng)新情商”，能力則是“創(chuàng)新智商”。創(chuàng)新雖然沒(méi)有固定的模式，但也決非無(wú)規(guī)律可循。
（七）
1.翻開政府工作報(bào)告，一幅穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中有憂的圖景，盡顯今日中國(guó)錯(cuò)綜復(fù)雜的發(fā)展局面；
審視全面深化改革的形勢(shì)，有利條件和不利因素并存，令人既有百尺竿頭更進(jìn)一步的期待，也有逆水行舟不進(jìn)則退的焦灼。
2.這確乎是觀察中國(guó)改革發(fā)展的一個(gè)窗口。今日中國(guó)大地，既浮現(xiàn)出新一輪改革浪潮的磅礴之勢(shì)，也存在種種成長(zhǎng)的煩惱、轉(zhuǎn)型的陣痛。
3.“天下之理，有張必有翕，有強(qiáng)必有弱，有興必有廢，有與必有取”，對(duì)立統(tǒng)一是事物發(fā)展的客觀規(guī)律。
4.一個(gè)地方一個(gè)部門的改革，從來(lái)都不可能一蹴而就。千頭萬(wàn)緒，需要提綱挈領(lǐng)；
千軍萬(wàn)馬，需定主攻方向。
5.這也正是為什么中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)，改革要以重大問(wèn)題為導(dǎo)向，立足于破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力破除體制機(jī)制障礙。
6.恩格斯有句名言，“蔑視辯證法是不能不受懲罰的”。
7.從這個(gè)意義上說(shuō)，改革時(shí)代的“本領(lǐng)恐慌”，首先就是“哲學(xué)的貧困”。
8.胸中有丘壑，鑿石堆山河。共和國(guó)60多年的風(fēng)雨歷程，改革開放30多年的發(fā)展奇跡，詮釋了“照辯證法辦事”的歷史偉力。
（八）
1.站在歷史的交匯點(diǎn)上，回望今夕兩幅鏡像，促人深省。xxxxxx關(guān)于現(xiàn)代中國(guó)的戰(zhàn)略闡發(fā)：“中國(guó)要前進(jìn)，就要全面深化改革開放”。
2.千規(guī)律，萬(wàn)規(guī)律，價(jià)值規(guī)律第一條。
3.“市場(chǎng)能辦的，多放給市場(chǎng)。社會(huì)可以做好的，就交給社會(huì)?！边@正是新一屆政府秉持的簡(jiǎn)政放權(quán)的改革理念。
4.然而，猶如懷胎之分娩、鳳凰之涅槃，改革總要付出成本。
5.市場(chǎng)的信心，說(shuō)到底是企業(yè)家的信心。
精神篇
（一）
2.應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在30多年中國(guó)人重構(gòu)物質(zhì)世界的激昂樂(lè)章中，精神家園的觀照自始相隨，只不過(guò)始終未成主調(diào)。
3.王國(guó)維曾把人的能力分為“身體之能力”和“精神之能力”。同樣，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展，既植根于物質(zhì)基礎(chǔ)，也取決于精神品質(zhì)。
4.在時(shí)代的快速變遷中，如何尋回完整心靈那“丟失的一角”？如何重繪精神世界的和諧圖景？哲學(xué)家赫勒曾經(jīng)把“家”視作我們?cè)谖幕托睦砩嫌芍_始，并經(jīng)常向之回歸的“堅(jiān)實(shí)的位置”。
（二）
1.如果說(shuō)人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源。
2.即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價(jià)值也從未沉淪。
3.即便要面對(duì)日復(fù)一日的庸常，精神的能量也從未衰減。
4.否定一個(gè)時(shí)代是容易的，在一個(gè)既有盧安克清澈的眼神也有郭美美空虛的手袋、既有吳萍以雙手托舉“最美”也有彭宇因撞人引發(fā)迷思的時(shí)代，能找出太多例子證明精神荒蕪、信仰萎謝、價(jià)值凋零。
5.在這個(gè)時(shí)代，我們面臨的道德困境遠(yuǎn)比想象中更復(fù)雜，“理性經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)也比想象中更有市場(chǎng)。正因此，我們能理解一些人在衡量種種語(yǔ)境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實(shí)選擇”；
也正因此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。
6.詩(shī)人寫道：“不是一切星星都僅指示黑暗而不報(bào)告曙光/不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁而不留在心上?！笔堑?，不是一切。
（三）
1.這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙，英雄仿佛已然隨風(fēng)而去，但當(dāng)這些英雄再現(xiàn)眼簾，我們眼里滿是淚水。這些鑄劍者透射出來(lái)的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、專注、踏實(shí)，如同穿破層層迷霧的光芒，給人們帶去溫暖和力量。
2.然而，當(dāng)這樣的理念漸成“明智選擇”，當(dāng)“精致的利己主義者”大行其道，難免會(huì)讓人憂患價(jià)值危機(jī)的迷霧，把渴望的目光投向仍然踐行堅(jiān)守、報(bào)效國(guó)家的那些精神高峰。唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步——魯迅先生當(dāng)年于國(guó)家危難之時(shí)發(fā)出的吶喊，今日聽來(lái)仍然振聾發(fā)聵。
3.時(shí)代不同了，對(duì)于今天的年輕人來(lái)說(shuō)，雷鋒、張華的作為可能并不那么好理解，焦裕祿、楊善洲的追求也許看來(lái)如同圣人：為什么他們想也不想就以身犯險(xiǎn)、救人于危難？還會(huì)有人不為家庭考慮、甘做奉獻(xiàn)嗎？然而，那些活生生的精神高峰，就是對(duì)時(shí)代疑問(wèn)的最好回答。
4.致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。先賢們的理想，在民族精魂的圣火中傳承至今。每個(gè)時(shí)代都需要感動(dòng)，每個(gè)時(shí)代都呼喚英雄。
（四）
1.我們不需要“英雄史觀”，但我們需要英雄，需要英雄精神，需要在歷史的鏡鑒中，校準(zhǔn)時(shí)代的心靈坐標(biāo)、引領(lǐng)社會(huì)的價(jià)值航向。
2.“當(dāng)過(guò)去不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊?！币c(diǎn)亮歷史的火炬，說(shuō)到底，還需要我們自己從歷史中去總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3.我們不諱言利益，相反，利益是歷史的重要?jiǎng)右?，是推?dòng)社會(huì)發(fā)展的力量。不過(guò)，如果把利益視為少數(shù)人對(duì)權(quán)力和財(cái)富的攫取，就難免戴上“個(gè)人利益”的有色眼鏡分析一切。
4.如果站在上下五千年的智慧之基上，仍然只能看到眼前的方寸之地、執(zhí)著于一厘一毫之得失，甚至解構(gòu)歷史、厚誣古人，那無(wú)疑是寶山空回了。
5.“歷史的道路，不全是坦平的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的?！蔽覀冃枰獜臍v史中汲取一種雄健的力量，獲得一種超越的境界。
（五）
1.“如今的青年怎么了”，近來(lái)，關(guān)于青春的話題持續(xù)引發(fā)社會(huì)熱議。有聲音批評(píng)，本是最富朝氣銳氣、最有權(quán)利做夢(mèng)的年輕一代，不少人卻陷入利益的羈絆，精致利己而老于世故，熱衷實(shí)惠而恥談理想。
2.實(shí)際上，時(shí)常陷入利益羈絆的又何止青年？
5.“唯意志論”者固然舉步維艱，只有利益的人生同樣蒼白無(wú)力，“喻于利”不是開啟幸福的萬(wàn)能之鑰，“喻于義”才能推開夢(mèng)想的必然之門。
6.翻開歷史，越是大發(fā)展、大變動(dòng)的時(shí)代，越需要有超越個(gè)人、超越利益的理想。文藝復(fù)興時(shí)代人文主義的執(zhí)著信念，法國(guó)大革命中民主自由的熱烈追求，20世紀(jì)初葉席卷世界的紅色狂飆，都曾是導(dǎo)引時(shí)代前進(jìn)的旗幟。
7.借用叔本華的一句話，它是對(duì)每個(gè)時(shí)代偉大事物的同一性和連續(xù)性的信心，是對(duì)一代代人的變化和衰退的抗議。
（六）
1.遠(yuǎn)行的人常常是孤獨(dú)的，但那孤獨(dú)并非就是苦痛。因?yàn)樘热裟沁h(yuǎn)方的路是屬于自己的，路邊的風(fēng)景是自己栽下的，目的地是自己內(nèi)心向往的，那么遠(yuǎn)行者就會(huì)甘之如飴、鍥而不舍。
2.是的，有人會(huì)認(rèn)為這樣的人“太傻”，工資不高先不說(shuō)，還身處惡劣環(huán)境、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)；
干的活又都是保密工作，連出名都不可能。
3.在這個(gè)價(jià)值多樣的時(shí)代，復(fù)雜中有比較，比較中分高下。
4.并不是對(duì)金錢沒(méi)有需求，也并不是對(duì)家庭沒(méi)有眷顧，而是因?yàn)樵谒麄兊娜松值渲?，有著比金錢更重要的詞匯，那就是責(zé)任與奉獻(xiàn)。
5.一個(gè)偉大的民族，必然擁有偉大的心靈。拜金主義和個(gè)人至上澆灌不出這樣的花朵；
清議空談和動(dòng)輒抱怨也無(wú)法增厚道德的土壤。涵養(yǎng)偉大的民族心靈，需要精神上的覺(jué)悟，更需要行動(dòng)上的守護(hù)。
6.令人振奮的是，在這個(gè)變化的時(shí)代，仍有人堅(jiān)守在價(jià)值的高地，照亮著道德的星空。
7.現(xiàn)實(shí)生活中，守護(hù)偉大的心靈，并非高不可攀的境界，也并不需要多么驚天動(dòng)地。立志從小事做起，從身邊做起，涓涓細(xì)流也能匯聚成民族精神的浩浩長(zhǎng)河。
8.哲人說(shuō)，每個(gè)人心中都會(huì)有火焰，能否點(diǎn)燃它，決定了生命的意義。
9.別讓遠(yuǎn)行者孤獨(dú)，就要加入他們的隊(duì)伍。沿著他們的足跡，追上他們的腳步，不斷激發(fā)我們心中的正能量，一起來(lái)做守望民族精神的代言人，那么民族精神之火必將烈焰熊熊，照亮我們前行的道路。
（七）
1.政府過(guò)緊日子，為的是讓老百姓過(guò)好日子。
2.盡管與發(fā)達(dá)國(guó)家的保障水平仍然存在差距，但是民生改善的點(diǎn)滴進(jìn)步，意味著實(shí)實(shí)在在的發(fā)展紅利。
3.社會(huì)保障從誕生的那一天起，就具有某種“自我生成”的特性：對(duì)政府而言，社會(huì)福利往往是只增不減的公共品；
對(duì)公眾來(lái)說(shuō)，不斷增長(zhǎng)的福利水平常常會(huì)激發(fā)更高的福利預(yù)期、更多的依賴心理。
4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定民生福利水平。
5.社會(huì)保障一旦超越經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就可能成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)擔(dān)。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響，社會(huì)保障就會(huì)成為無(wú)源之水，民生改善很可能異化為“福利泡沫”。
6.事實(shí)上，人世間很多美好夢(mèng)想，更多地要靠個(gè)人奮斗才能實(shí)現(xiàn)；
生命里的輝煌，也只有通過(guò)每個(gè)人的不懈奮斗才能鑄就。
7.民生改善，政府自當(dāng)量力而行、盡力而為。而對(duì)于這個(gè)社會(huì)中的每一個(gè)人，不懈奮斗才是通往幸福的康莊大道。
（八）
1.回望歷史，沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能另辟蹊徑開辟中國(guó)道路；
瞻望未來(lái)，離開創(chuàng)新，就難有中國(guó)道路的可持續(xù)發(fā)展。
2.不是中國(guó)喜歡標(biāo)新立異、刻意獨(dú)樹一幟、熱衷于“不走尋常路”，而是基于“中國(guó)的獨(dú)特性”，通往“中國(guó)夢(mèng)”的復(fù)興之路不可能照搬復(fù)制他國(guó)模式。
3.正如外國(guó)學(xué)者所言，“中國(guó)遇到的挑戰(zhàn)，從規(guī)模來(lái)看，從復(fù)雜的程度來(lái)看，都是人類歷史上從未經(jīng)歷過(guò)的……這就需要一種新的創(chuàng)新”。
4.社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各種矛盾相互交織，使得帕累托最優(yōu)的改革路徑日益難以實(shí)現(xiàn)，在利益權(quán)衡中盤活改革增量，離不開敢為天下先的“創(chuàng)新意識(shí)”。
5.“中國(guó)的獨(dú)特性”也對(duì)我們黨和政府自身建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。信息化時(shí)代，問(wèn)題出現(xiàn)的放大效應(yīng)愈益明顯，留給政府解決問(wèn)題的時(shí)間越來(lái)越短，社會(huì)公眾的期望越來(lái)越高，敦促政府付諸行動(dòng)的壓力越來(lái)越大。
6.多元是創(chuàng)新的前提，試錯(cuò)是創(chuàng)新的路徑。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，需要培養(yǎng)“鼓勵(lì)探索，允許失誤”的寬容氛圍。
7.走過(guò)“錢學(xué)森之問(wèn)”，行進(jìn)在中華民族的復(fù)興之路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，我們就一定能用創(chuàng)新托舉起五千年文明傳承的“中國(guó)夢(mèng)”。
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工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇二
當(dāng)我們的房屋被國(guó)家征收進(jìn)行了拆遷，那么我們應(yīng)該獲得相應(yīng)的法律賠償，其中一項(xiàng)資金可以用來(lái)進(jìn)行房屋的裝修，這些都應(yīng)該是我們所應(yīng)得的，下面和一起學(xué)習(xí)一下，拆遷賠償格式是怎樣的？希望對(duì)你有有所幫助。
一、房屋裝修拆遷賠償申請(qǐng)書
尊敬的縣委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：
我們是xx縣xx鄉(xiāng)xx村xxx組的村民，由于xxxxx的，從2002年起至今年初我們村經(jīng)歷了三次拆遷，現(xiàn)在拆遷安置工作已基本接近尾聲，各項(xiàng)補(bǔ)償款也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)放到位。但是在這三次拆遷過(guò)程中，村委會(huì)及組上始終沒(méi)有公布款的明細(xì)賬目，如私人房地及村、組公共土地，財(cái)產(chǎn)等拆遷補(bǔ)償賬目的明細(xì)。
依據(jù)《xxx政府信息公開條例》我們特此向相關(guān)行政主管部門申請(qǐng)公開征地預(yù)算，征地補(bǔ)償金發(fā)放數(shù)額和具體發(fā)放賬目信息，也懇請(qǐng)相關(guān)行政管理職能部門通過(guò)這些信息的公開來(lái)消除村民對(duì)拆遷補(bǔ)償工作的疑慮和困惑。體現(xiàn)補(bǔ)償款發(fā)放的公平合理性，進(jìn)而體現(xiàn)人民政府政務(wù)和財(cái)務(wù)工作公平、公正、公開的原則。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
二、裝飾賠償
1、房屋拆遷面積的確定.如果實(shí)際面積大于上的面積務(wù)必要求拆遷方丈量堅(jiān)持以實(shí)際面積計(jì)算。
2、房子裝潢的補(bǔ)償.比如鋁合金窗和防盜門的補(bǔ)償與一般門窗
2 不同石英水磨地和一般水泥地的補(bǔ)償不同需要補(bǔ)償和不補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目容易混淆都必須在拆遷方作記錄后一一過(guò)目。
3、違章建筑的年限和補(bǔ)償.如果有違章建筑事先最好有違章年份的憑證哪怕是一張用料單或用工單因?yàn)椴煌攴莸难a(bǔ)償多少不同。
4、簽訂合同時(shí),要仔細(xì)搞清不清楚的問(wèn)清以后才簽字。
5、如果拆遷時(shí)要求析產(chǎn),如有兩個(gè)房產(chǎn)證要求得到兩套回遷房都是可以的。
三、1、貨幣補(bǔ)償
貨幣補(bǔ)償是通過(guò)不同的法定依據(jù)由專業(yè)的評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)被拆遷房屋進(jìn)行專業(yè)的估價(jià)，生成有據(jù)可循的多元組成的補(bǔ)償金額。
2、產(chǎn)權(quán)置換
產(chǎn)權(quán)置換也被稱作，根據(jù)評(píng)估方法不同，有兩種置換方式。價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是依照法定程序，通過(guò)對(duì)被拆遷人房屋的產(chǎn)權(quán)價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，之后再以新建房屋的產(chǎn)權(quán)予以價(jià)值的等價(jià)置換。面積標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是以房屋建筑面積為基礎(chǔ)，在應(yīng)安置面積內(nèi)不結(jié)算差價(jià)的異地產(chǎn)權(quán)房屋調(diào)換。
3、結(jié)合型補(bǔ)償
顧名思義，這種補(bǔ)償方式就是指既給貨幣補(bǔ)償又給產(chǎn)權(quán)置換。由于我國(guó)城市化進(jìn)程與其他諸多客觀因素，導(dǎo)致房?jī)r(jià)和地價(jià)的虛高，因此造成了諸多不能夠單單用貨幣補(bǔ)償或者產(chǎn)權(quán)置換解決的問(wèn)題，所以就出現(xiàn)了貨幣補(bǔ)償和產(chǎn)權(quán)置換相結(jié)合的補(bǔ)償方式。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇三
論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻，事實(shí)論證為使論證顯得具體，分析說(shuō)理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過(guò)渡。
(一)事實(shí)到理論
1、“就拿……來(lái)說(shuō)吧”或“例如……”來(lái)過(guò)渡;
2、縱觀古今，凡是……無(wú)不是……
3、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)成功者的業(yè)績(jī)都……
5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無(wú)不是……
【例3】
古往今來(lái)，情感高于理性的.事情屢見(jiàn)不鮮，而理性控制情感的例子也不少。
【例4】
歷覽古來(lái)圣賢人，無(wú)不對(duì)事物做出客觀公正的評(píng)價(jià)，在處理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來(lái)也如此。
【例6】
歷史上的教訓(xùn)，足以使我們對(duì)此有更為清醒的認(rèn)識(shí)!
【例7】
其實(shí)，古往今來(lái)，不少人都調(diào)準(zhǔn)了自己感情的"焦距"，為自己展現(xiàn)出了清晰的世界。
(二)理論到事實(shí)
若先事實(shí)論證再理論論證，過(guò)渡文字一般則是對(duì)事實(shí)包含道理的分析、總括。
1、有位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“……”
“這正如……所說(shuō)……”等詞語(yǔ)或句子進(jìn)行過(guò)渡。
3、“……”，不正是……精神的真實(shí)寫照嗎?可見(jiàn)……
4、“……”這婦孺皆知的俗語(yǔ)告訴我們一個(gè)平凡而又深刻的道理：……
5、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇四
(1)這則材料告訴我們這樣一個(gè)道理……(得到了這樣的啟示……)
(2)這雖是一則寓言，但卻形象地說(shuō)明了……(這則材料的寓意是……)
(3)由此觀之……
(4)為什么會(huì)這樣呢?
(5)由此，我明白了一個(gè)深刻而又平凡的道理……
【例1】
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇五
為了使論述充分、深入，寫議論文必須講究說(shuō)理的層次性。說(shuō)理時(shí)各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系為主，具有并列關(guān)系的層次之間的過(guò)渡一般借助“同時(shí)”“還要”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡銜接;具有遞進(jìn)關(guān)系的層次之間的過(guò)渡則往往借助“不僅如此……而且”“更進(jìn)一步說(shuō)”以及“當(dāng)然”等詞句進(jìn)行過(guò)渡銜接。
1、無(wú)獨(dú)有偶
2、前事不忘，后事之師
3、個(gè)人如此，國(guó)家民族又何嘗不是這樣?
4、那么我們?cè)撛鯓幼瞿?
【例9】
不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無(wú)私，才能在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上得到真理，才能在對(duì)事物的.處理上得到贊美。
【例10】
在現(xiàn)代，有沒(méi)有韓非子筆下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用問(wèn)題上就出現(xiàn)了"任人唯親"的弊端，一些領(lǐng)導(dǎo)在任用下屬時(shí)，不是視其是否有才能，而是看其與自己遠(yuǎn)近、使一一些無(wú)德無(wú)能的人混人干部隊(duì)伍，正所謂"一人得道，雞犬升天"。而真正有志有才之士被拒之門外。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇六
各級(jí)政府和有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，把發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為深化城市醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，改革機(jī)制，完善管理，不斷改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)條件和水平，保障群眾身體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.必要性過(guò)渡
在我國(guó)這樣一個(gè)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，政府機(jī)關(guān)的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，政府的誠(chéng)信正是這一宗旨的體現(xiàn)。政府信息體制的建設(shè)，是十七大報(bào)告中“保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”重要舉措，也是“發(fā)展社會(huì)主義民主”的必然要求。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中，要從以下幾個(gè)方面，努力構(gòu)建社會(huì)主義政府信用體系。
3.總領(lǐng)過(guò)渡
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重，堅(jiān)持“多予、少取、放活”和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”的方針，努力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，促使農(nóng)村整體面貌出現(xiàn)較大改觀，逐步把農(nóng)村建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村。重點(diǎn)是加強(qiáng)村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和環(huán)境整治，建設(shè)新村鎮(zhèn);發(fā)展農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，培育新農(nóng)民;加強(qiáng)農(nóng)村民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)新風(fēng)尚。
4.意義型
建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)的重要舉措。為此，全省衛(wèi)生系統(tǒng)要認(rèn)真國(guó)務(wù)院的決策部署，切實(shí)抓好這件關(guān)系農(nóng)民群眾切身利益的大事，保證全省新農(nóng)合制度的建立和規(guī)范、快速發(fā)展。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
只有文化陣地“活起來(lái)”、業(yè)余生活才能“火起來(lái)”。
不要讓一把手變?yōu)椤耙话允帧?、防止群言堂變?yōu)椤耙谎蕴谩薄?BR> 長(zhǎng)線投資的“潛力股”、提前拉攏的“生力軍”。
黨委決策的“外腦”、指揮樞紐的“智庫(kù)”。
不學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)老化、不“充電”思想就會(huì)僵化。
只有戰(zhàn)斗堡壘“強(qiáng)起來(lái)”、群團(tuán)力量才能“聚起來(lái)”。
“美化”材料不如感化百姓、反復(fù)造假不如務(wù)實(shí)求真。
同心協(xié)力“共唱一臺(tái)戲”，聚精會(huì)神“同譜一首曲”。
在能拼善搏中積累經(jīng)驗(yàn)，在苦干巧干中增強(qiáng)能力。
1今天與快樂(lè)相擁抱，明日與幸福相約會(huì)。
1言當(dāng)其時(shí)，一字千金：言過(guò)其時(shí)，一文不值。
1務(wù)求實(shí)效的實(shí)干精神、只爭(zhēng)朝夕的奮斗熱情。
1走好新時(shí)期“長(zhǎng)征路”，當(dāng)好新任務(wù)的“答卷人”。
1面對(duì)任務(wù)甩開膀子干、面對(duì)榮譽(yù)齊心協(xié)力爭(zhēng)。
1觸及每一個(gè)“神經(jīng)末梢”、點(diǎn)到每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。
1干事有激情、做事有標(biāo)準(zhǔn)、遇事能負(fù)責(zé)。
1嚴(yán)格評(píng)議“會(huì)會(huì)診”、狠抓整改“治治病”。
1從嚴(yán)管理不走過(guò)場(chǎng)、規(guī)范日常不掛空擋。
1習(xí)慣于“吃老本”、熱衷于“躺”榮譽(yù)薄。
2科學(xué)灌溉潤(rùn)了良田、溫馨幫扶美了心田。
2勇氣如刀鋒般銳利、肩膀如大山般可靠。
2藍(lán)圖繪就千般景，揚(yáng)帆破浪正當(dāng)時(shí)。
2先鋒號(hào)角“響起來(lái)”、榜樣作用亮出來(lái)。
2跑出發(fā)展“加速度”、堅(jiān)守生產(chǎn)“生命線”。
2改出好文風(fēng)、轉(zhuǎn)出好作風(fēng)、樹起好新風(fēng)。
2布好城市“畫卷”、做好經(jīng)濟(jì)“蛋糕”。
2在思想上“求純”、在履職上“爭(zhēng)強(qiáng)”。
2工作圍著任務(wù)干，調(diào)研盯著民生看。
2為祖國(guó)建設(shè)出力、為城市發(fā)展添彩。
3防松勁、補(bǔ)漏洞、強(qiáng)管理、不僥幸
3多側(cè)面了解、多角度抒寫、多維度展現(xiàn)。
3昂首吹響“集結(jié)號(hào)”、俯身甘為“孺子?！?。
3行動(dòng)是最生動(dòng)的示范、典型是最好的參照。
3上接政府知政策、下聯(lián)民眾曉民意。
3房子越來(lái)越寬敞、心田越來(lái)越亮堂。
3落實(shí)要求不走樣、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)不畏縮。
3肩負(fù)“硬核”擔(dān)當(dāng)、永葆沖鋒姿態(tài)。
3交出優(yōu)異答卷、劃上圓滿句號(hào)。
3干部有為群眾贊、風(fēng)氣清明惹人夸。
4匯聚起“掏心見(jiàn)膽、握指成拳”。
4云山蒼蒼有壯志、江水茫茫念英雄。
4小錯(cuò)鑄大錯(cuò)、“破紀(jì)”終“破法”。
4剛勁的爆發(fā)力、勇猛的沖擊力。
4不留“爛攤子”、不能“守?cái)傋印薄?BR> 4既是“總開關(guān)”、又是“總調(diào)度”。
4建好“橋頭堡”、打響“威風(fēng)牌”。
4壓力與動(dòng)力同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
4別為負(fù)能量助攻、要為正能量助力。
4踏上“快車道”、跑出“加速度”。
5正反教育觸動(dòng)、結(jié)合滲透推動(dòng)。
5既要開局漂亮，更要全年精彩。
5選題圍著熱點(diǎn)轉(zhuǎn)、干部圍著群眾轉(zhuǎn)。
5不留法外之地、不寬法外之人。
5征程萬(wàn)
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。
5形式不斷豐富、內(nèi)容不斷深化。
5少了“管卡壓”、多了“推拖繞”。
5脫貧不是終點(diǎn)、致富才是目標(biāo)。
5筑牢防護(hù)網(wǎng)、延伸“新長(zhǎng)城”。
5保持一個(gè)聲音、走出一種步調(diào)。
6跳出個(gè)體看全體、跳出個(gè)性看共性。
6新賬與舊賬重疊、矛盾與困難交織。
6以任務(wù)為牽引、以典型為激勵(lì)。
6讓問(wèn)題過(guò)過(guò)篩子、讓賬本見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光。
6走上新征程、跨越新臺(tái)階。
6共商興業(yè)大計(jì)、共謀發(fā)展良策。
6先人一步、高人一籌、快人一拍。
6凝心聚力謀新篇，抖擻精神再出發(fā)。
6把握制勝先機(jī)、掌握克難“密碼”。
6全天候按照燈、全范圍追蹤器。
7攻無(wú)不克的本領(lǐng)、戰(zhàn)無(wú)不勝的目標(biāo)。
7完成數(shù)的積累、形成質(zhì)的飛躍。
7用平凡書寫不凡、以生命丈量使命。
7與先進(jìn)掛鉤、與后進(jìn)脫鉤。
7與先鋒對(duì)標(biāo)、與榜樣結(jié)伴。
7憑作為領(lǐng)跑、憑速度取勝。
7借船好出海、借梯助登高。
7投資引“活水”、創(chuàng)新增動(dòng)力。
7學(xué)習(xí)泛泛化、能力就退化。
7砸爛花架子、提高含金量。
8橫下一條心，立下必勝志。
8深入宣講發(fā)動(dòng)、融入幫助提高。
8抓學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性、抓堡壘帶隊(duì)伍。
8抓制度正秩序、抓作風(fēng)樹形象。
8算好豐收賬、算清歉收賬。
8引老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)。
8既是攻堅(jiān)年，又是堅(jiān)守年。
8出工不出力、出力不見(jiàn)效。
8提升參與度、增加飽和度。
8有為者有位、吃苦者吃香。
9風(fēng)雨磨韌性、苦難礪軍魂。
9創(chuàng)業(yè)有豪情、奮斗有激情。
9新瓶裝舊“酒”、重復(fù)難出新。
9各唱各的調(diào)、各譜各的曲。
9守禮有氣質(zhì)、無(wú)禮有氣味。
9既有脫口秀、又來(lái)露一手。
9目標(biāo)既定，使命必達(dá)。
9向英雄致敬、向榜樣看齊。
9成就知名度、擴(kuò)大美譽(yù)度。
9抓一件成一件，干一件有一件。
10丹青添新彩、風(fēng)姿入畫圖。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇八
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
乙：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
甲：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
乙：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下，快樂(lè)成長(zhǎng)!
甲：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望!
乙：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎!(校長(zhǎng)講話)
甲：謝謝劉校長(zhǎng)!我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為xx小學(xué)爭(zhēng)光!
乙：下面請(qǐng)王主任為我們講話。
乙：下面請(qǐng)班主任劉老師講話
下面請(qǐng)畢業(yè)生代表發(fā)言。(姜潔、張慧娜同學(xué)講話)
乙：天下沒(méi)有不散的筵席!我們今天的離別意味著來(lái)日的相聚!
甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。
乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣杉，我們也不愿離開母校，但我們不得不離開!
乙：讓我們滿懷感恩，說(shuō)出心中的感激之情吧!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你——獻(xiàn)給母校的詩(shī)》，全體畢業(yè)生表演。(全體畢業(yè)生朗誦)
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你——獻(xiàn)給母校的詩(shī)。
我能感受到你博大的愛(ài)
你永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
每次仰望你的時(shí)候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起
在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天
我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹
重溫那些你給我的愛(ài)
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成一片片迷人的綠色
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野!
乙：請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體師生齊唱《感恩的心》。
甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂(lè)的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
乙：請(qǐng)聽合唱《明天會(huì)更好》。(合唱歌)
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。
甲：今天，我們以xx小學(xué)為榮!
乙：明天，xx小學(xué)將以我們?yōu)闃s!
甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸鳎嬲\(chéng)地道一聲——
合：親愛(ài)的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛(ài)的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇九
近年來(lái)，xx小學(xué)辦學(xué)條件日趨改善，師資力量逐步增強(qiáng)，尤其是新教師的到來(lái)為xx小學(xué)的發(fā)展注入新的動(dòng)力，但這些仍然難以適應(yīng)學(xué)校均衡發(fā)展的需要。對(duì)照教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校仍需進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，大力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)均衡發(fā)展;加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高育人質(zhì)量;深化學(xué)校管理體制，提升管理效能;力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，塑創(chuàng)辦學(xué)特色。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的xx屆三中、四中全會(huì)和省、市、區(qū)委全會(huì)精神，緊扣區(qū)局“優(yōu)質(zhì)教育全覆蓋”的目標(biāo)，繼續(xù)踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)公平”為發(fā)展主題，以深化改革為動(dòng)力，以提升內(nèi)涵為核心，以提高質(zhì)量為抓手，以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化示范校為推動(dòng)，以改善條件、維護(hù)穩(wěn)定為保障，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)位爭(zhēng)先，努力開創(chuàng)學(xué)校和諧發(fā)展新局面。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路,牢記“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生全面發(fā)展;對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)家庭放心滿意”的辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)改革，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，精細(xì)管理過(guò)程，關(guān)注育人細(xì)節(jié)和生命成長(zhǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生自主精神、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、文明規(guī)范等全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，創(chuàng)特色樹品牌，使學(xué)校成為人文化、信息化、現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量一流的省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
三、工作思路
1、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化。貫徹落實(shí)區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委指示精神，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范校，完善各類教學(xué)設(shè)施，提升學(xué)校管理效能，全面協(xié)調(diào)南北校區(qū)均衡發(fā)展。
2、加快教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高素質(zhì)。全面指導(dǎo)教師按計(jì)劃實(shí)施好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。積極推薦教師參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。全面實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。
3、創(chuàng)新德育形式，提高德育實(shí)效。堅(jiān)持立德樹人，圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、“三愛(ài)”教育等活動(dòng)。倡導(dǎo)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”。
4、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)公平”的鹽都教育主題，除了做好教師交流，更要做好校內(nèi)班級(jí)質(zhì)量均衡發(fā)展，學(xué)科力量均衡配置，推進(jìn)課堂教學(xué)研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學(xué)生自主的現(xiàn)場(chǎng)。
5、教學(xué)改革明顯突破，教研成果豐碩。有效教學(xué)研究形成一定的實(shí)績(jī)成果和理論成果，重視課題研究，以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教材教法研究，建立完善評(píng)價(jià)機(jī)制，組織好校內(nèi)教研活動(dòng)、基本功比賽和“課堂展我風(fēng)采”等主題研討活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)藍(lán)青工程。
6、鞏固特色成果，提升學(xué)生稟賦。校乒乓球運(yùn)動(dòng)成績(jī)力保全市第二，力爭(zhēng)第一。大力普及和提升乒乓球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)80%以上學(xué)生打好乒乓球，制定乒乓球特色長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，放大品牌效應(yīng)。確保低、中、高年級(jí)學(xué)生每人至少參與1個(gè)特色項(xiàng)目，讓“人人有特長(zhǎng)，班班有特點(diǎn)，學(xué)校有特色”成為現(xiàn)實(shí)。
7、強(qiáng)化學(xué)校安全工作，確保安寧無(wú)事故。嚴(yán)格執(zhí)行安全管理的各項(xiàng)要求，健全安全工作條例應(yīng)急預(yù)案，在接送車、消防、逃生演練等方面，繼續(xù)予以強(qiáng)化，落實(shí)專項(xiàng)安全措施，確保安全無(wú)隱患，無(wú)漏洞，無(wú)事故。
8、嚴(yán)格執(zhí)行《管理規(guī)范》和“五嚴(yán)”規(guī)定，充分發(fā)揮教代會(huì)職能，進(jìn)一步完善學(xué)校管理章程，使學(xué)校管理更加規(guī)范民主，科學(xué)高效。
9、優(yōu)化后勤管理。嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按區(qū)委有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步規(guī)范用車、用餐、用煙、購(gòu)物手續(xù)及程序，做到勤儉節(jié)約，控源節(jié)流;進(jìn)一步規(guī)范南校區(qū)食堂管理，做到收支平衡，陽(yáng)光透明。
四、工作要求及措施
(一)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。
學(xué)校將組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳、市、區(qū)教育局有關(guān)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)守十項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)守工作紀(jì)律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實(shí)整改，牢固樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀。
新學(xué)年要加大監(jiān)督、檢查的力度，確保各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行到位。重點(diǎn)開展有效課堂教學(xué)的探索和研究，突出做到：1、面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與、積極思考的好習(xí)慣。2、注重教學(xué)的主動(dòng)性，精心把握教學(xué)的重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生總結(jié)反思、充分運(yùn)用、創(chuàng)新完成的能力。3、做到重心前移，為學(xué)生編寫好學(xué)案。4、不斷培養(yǎng)學(xué)生自主的能力。5、構(gòu)建一個(gè)有效的教學(xué)模式。力戒課堂教學(xué)“少、慢、差、廢”等現(xiàn)象，著力提高課堂教學(xué)效率。建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)發(fā)展的功能，研究制定《xx小學(xué)教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系》，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化、全面性、激勵(lì)性。
(二)強(qiáng)化德育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
1、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范和法制教育。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用晨會(huì)、班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)等途徑狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，確保學(xué)生個(gè)個(gè)成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習(xí)慣。新學(xué)年，學(xué)校將把學(xué)生的執(zhí)行行為規(guī)范的情況作為班主任考核的重要內(nèi)容。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。明確班主任的工作職責(zé)，重視班主任培訓(xùn)工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，要求每位班主任在工作計(jì)劃落實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定班級(jí)公約、班會(huì)晨會(huì)計(jì)劃、班級(jí)自主活動(dòng)和特色活動(dòng)的計(jì)劃。加強(qiáng)班級(jí)干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)班級(jí)常規(guī)管理有特色、有個(gè)性，班級(jí)活動(dòng)開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責(zé)任狀,明確課任老師安全責(zé)任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學(xué)行為。本學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、班主任月例會(huì)、班主任工作技能競(jìng)賽來(lái)提高班主任工作能力，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，充分激發(fā)班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3、注重德育評(píng)價(jià)、德育課程建設(shè)和德育的科研創(chuàng)新等工作。各班級(jí)要健全好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，各年級(jí)要多為學(xué)生發(fā)展定期舉辦各種活動(dòng)和競(jìng)賽，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。全體同志要進(jìn)一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學(xué)校的德育工作，開動(dòng)腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。
(三)創(chuàng)造“精、實(shí)、活”的管理體制，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
學(xué)校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細(xì)的學(xué)校管理機(jī)制，梳理學(xué)校管理的流程，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，使條塊管理清晰、協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)潔、高效。
1、強(qiáng)化人本管理，提高教職工福利條件，提升教師幸福指數(shù)。倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、進(jìn)位爭(zhēng)先”的龍小教師主流文化，主動(dòng)追求“讀書有深度有厚度，教學(xué)有人氣有名氣，教研有眼界有境界，做事有擔(dān)當(dāng)有恒心，做人有熱情有激情”，努力成為龍小的“好人、好老師、好朋友”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的雙贏，著力打造“好學(xué)習(xí)的群體，重思考的學(xué)?！薄?BR> 2、全面完善學(xué)校章程，實(shí)現(xiàn)“制度管理”與“人文管理”的和諧統(tǒng)一。依法治教，依法治校;民主管理，科學(xué)管理;互相理解，互相支持。從而積極營(yíng)造關(guān)心人、尊重人、理解人、發(fā)展人的良好局面。繼續(xù)精細(xì)年級(jí)校長(zhǎng)主管制，充分利用好校務(wù)周前會(huì)、班主任月例會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨員干部學(xué)習(xí)班、師生座談會(huì)等，增強(qiáng)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和完備性，追求工作的精細(xì)、精致，切實(shí)提高工作效率和管理效益。
學(xué)校管理干部要學(xué)思結(jié)合，言行一致，切實(shí)提高執(zhí)行力，要“想著干、干著想，說(shuō)中做、做中說(shuō)”，主管校長(zhǎng)要切實(shí)引導(dǎo)年級(jí)主任開展各項(xiàng)管理事務(wù)，在日?？记?、常規(guī)教學(xué)、教育科研、特色建設(shè)、安全教育、考核評(píng)優(yōu)等方面實(shí)現(xiàn)自主管理。各處室和年級(jí)組要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，分別制訂部門工作計(jì)劃，然后向教研組、教師延伸，努力做到問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線樹立。
(四)激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
1、進(jìn)一步鞏固壯大乒乓球特色成果，加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練隊(duì)伍的建設(shè)與管理，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)學(xué)生參與乒乓球活動(dòng)與訓(xùn)練，進(jìn)一步形成“人人愛(ài)打球、個(gè)個(gè)會(huì)打球”的生動(dòng)局面。
2、積極開展特色年級(jí)組和特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校要求各年級(jí)組選定一個(gè)特色項(xiàng)目，重點(diǎn)開展特色活動(dòng)。各年級(jí)組每學(xué)期進(jìn)行一次特色班級(jí)創(chuàng)建和評(píng)比，每學(xué)年進(jìn)行一次特色年級(jí)組的評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)特色年級(jí)組和特色班級(jí)的過(guò)程管理，學(xué)校提供一定的技術(shù)支持和經(jīng)費(fèi)保證。每學(xué)年，學(xué)校將通過(guò)讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，來(lái)檢閱成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
一是定期組織學(xué)生參觀工廠，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù);二是定期組織學(xué)生到德育基地(民俗博物館、森林公園、水街、新四軍紀(jì)念館等)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育;三是定期組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地參加勞動(dòng)實(shí)踐。
(五)加大課改實(shí)施力度和開展教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，激發(fā)教師的工作積極性。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理和監(jiān)控，每項(xiàng)工作真正做到有布置、有過(guò)程、有記錄、有指導(dǎo)、有考核、有評(píng)價(jià)。
2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)有效教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程改革及課題實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，配合上級(jí)教育管理部門，完善教研機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃和課改計(jì)劃，并按計(jì)劃開展好教研活動(dòng)，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與撰寫論文結(jié)合，六是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人結(jié)合。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)要注重質(zhì)量，完善集體備課制度，堅(jiān)決改變集體備課有形式無(wú)內(nèi)容與效果的現(xiàn)狀。新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)聽課，校級(jí)干部學(xué)期聽課不低于40節(jié)，普通教師不少于25節(jié)，35歲以下教師要撰寫教后感。認(rèn)真實(shí)施畢業(yè)班教研工作，努力推進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，繼續(xù)抓好英語(yǔ)及體育教研，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，同時(shí)做好上級(jí)安排的教研工作。
3、狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。
提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，抓好以“五認(rèn)真”為主的教育教學(xué)工作是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)此，學(xué)校教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，杜絕人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、過(guò)程的管理、質(zhì)量檢測(cè)分析，每學(xué)月對(duì)教學(xué)工作作一次檢查，對(duì)存在的問(wèn)題將實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問(wèn)題得以解決。在加大教師隊(duì)伍管理的同時(shí)，強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)教師勤學(xué)習(xí)，強(qiáng)師能，上好課，育好人，勤學(xué)肯鉆，持之以恒，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
4、進(jìn)一步開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用，扎實(shí)開展課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，開展實(shí)踐性研究。
(六)讓“愛(ài)、善、美”的校園環(huán)境，成為師生共同的精神追求。
1、美化雅致宜人的校園環(huán)境。做優(yōu)、做美學(xué)校的物質(zhì)文化，適當(dāng)適時(shí)添置改建綠化景觀，與時(shí)俱進(jìn)，更新豐富園景文化內(nèi)涵，精細(xì)人文景觀建設(shè)與管理，進(jìn)一步規(guī)劃完善學(xué)校畫廊、標(biāo)語(yǔ)、雕塑、櫥窗等人文景點(diǎn)，使學(xué)生物質(zhì)環(huán)境達(dá)到精致化要求。
2、硬化先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施。北校區(qū)加固工程、南校區(qū)景觀工程已順利實(shí)施，南校區(qū)新建2600㎡教學(xué)樓有望于9月初動(dòng)工建設(shè)，三項(xiàng)工程的實(shí)施將全面改善我校的辦學(xué)條件，今年秋學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)南北校區(qū)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，決定在南校區(qū)開設(shè)一到四年級(jí)，北校區(qū)開設(shè)五到六年級(jí)。各年級(jí)要充分應(yīng)用完善的教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，真正實(shí)現(xiàn)使用效益最大化。學(xué)校管理要到位，教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作必須納入學(xué)校工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃和管理人員工作計(jì)劃;專人管理要到位，做到專人管理，職責(zé)明確，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計(jì)算工作量并列入績(jī)效考核;專職教師要到位，教師必須按照新課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用;精細(xì)規(guī)范要到位，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。
3、營(yíng)造高尚和諧的學(xué)校人際文化。建立新型的師生關(guān)系，教育和引導(dǎo)教師以一個(gè)平等者、引導(dǎo)者和合作伙伴與學(xué)生相處，做學(xué)生的良師益友;要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格;要寬容學(xué)生，學(xué)生有過(guò)錯(cuò)要耐心說(shuō)服，正面引導(dǎo)，不得體罰、變相體罰和心罰學(xué)生。要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一生”的意識(shí)，建立寬松健康的同學(xué)關(guān)系。要實(shí)施人本管理，切實(shí)做到尊重教師勞動(dòng)，聽取教師意見(jiàn)，關(guān)心教師生活，激勵(lì)教師成長(zhǎng)，努力營(yíng)造安全、健康、文明的育人環(huán)境。
4、著力為學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書營(yíng)造文化氛圍。一是各年級(jí)組要嘗試開展主題性閱讀活動(dòng)，實(shí)施名著閱讀方案。二是要?jiǎng)?chuàng)造條件，構(gòu)建家庭、班級(jí)、圖書室閱讀網(wǎng)絡(luò)。三是要做好優(yōu)化讀書環(huán)境，建立讀書制度，加強(qiáng)讀書推薦指導(dǎo)等工作，確保讀書的成果。
(七)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子是提高辦學(xué)效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和學(xué)校穩(wěn)定。重視思想作風(fēng)建設(shè)，每位干部要努力做到“三寬四有”：“眼界寬、思路寬、胸襟寬”和“有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣”，要“會(huì)想會(huì)干、能說(shuō)能寫”，要“有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”，應(yīng)該成為“教師信服的管理能手、學(xué)生敬畏的教學(xué)專家、同伴信賴的德行標(biāo)桿”。
2、堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)。圍繞培育“四有”好教師的目標(biāo)，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。深入開展師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，堅(jiān)決處理違規(guī)違紀(jì)行為。將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)、聘任聘用的首要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”。
3、壯大骨干教師隊(duì)伍，重點(diǎn)包裝一批理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞拿處?。我們將采取機(jī)制引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、外出考察等形式，加快名教師的成長(zhǎng)步伐。
4、利用好教育人事制度的各項(xiàng)政策，以完善教師績(jī)效工資制度為契機(jī)，建立完善教師考核和制約機(jī)制，引導(dǎo)教師自主研究、自主發(fā)展、自我完善，充分調(diào)動(dòng)教師提高教書育人本領(lǐng)的內(nèi)驅(qū)力，使教師自覺(jué)追求成名成家這一目標(biāo)成為學(xué)校的風(fēng)尚。
(八)強(qiáng)化特色建設(shè)，打造特色品牌，為提升辦學(xué)品味尋求新的突破。
1、進(jìn)一步鞏固江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和市乒乓球特色學(xué)校的建設(shè)成果，廣泛開展全校性乒乓球運(yùn)動(dòng)，師生參與面要力爭(zhēng)達(dá)80%以上，形成師生熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，人手一拍，人人會(huì)打球，人人打好球的良好局面。按照專業(yè)化的要求，建好乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，狠抓乒乓球隊(duì)日常管理和訓(xùn)練，更新訓(xùn)練模式和訓(xùn)練手段，爭(zhēng)取獲得更好的比賽成績(jī)。
2、進(jìn)一步整合乒乓球特色的資源，為全面促進(jìn)學(xué)生身體、心理、品德的和諧發(fā)展服務(wù)。定期開放乒乓球訓(xùn)練房和陳列室，舉行各種比賽，開設(shè)好乒乓球校本課程，各班級(jí)要圍繞乒乓球開展一系列班級(jí)特色活動(dòng)。
(九)提高總務(wù)后勤的服務(wù)質(zhì)量，做好安全衛(wèi)生工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、繼續(xù)完善辦學(xué)的各項(xiàng)硬件設(shè)施。加強(qiáng)校產(chǎn)校具的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現(xiàn)象。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護(hù)理和保養(yǎng)工作，為營(yíng)造一流的育人環(huán)境，負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
2、加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生管理。本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)做好安全衛(wèi)生工作，進(jìn)一步完善安全衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施。做到人防、技防、設(shè)施防，加強(qiáng)安全衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和普及，時(shí)時(shí)處處保持校園環(huán)境“清清爽爽、干干凈凈”，以優(yōu)良的環(huán)境凈化人的心靈，特別要加強(qiáng)傳染病的預(yù)防和控制，杜絕各種流行病的發(fā)生和流行。教務(wù)處、總務(wù)處和少先隊(duì)要相互配合，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力。
3、改善南校區(qū)食堂管理。雙人采購(gòu)食物，確保價(jià)廉物美、新鮮不變質(zhì)，不買人情菜，出納驗(yàn)收手續(xù)齊全合理，伙食花樣多變，使學(xué)生老師吃得好、吃得飽，按時(shí)進(jìn)行伙食帳目核算。略有結(jié)余，不得透支。
4、進(jìn)一步健全安全值班的校內(nèi)巡邏和門前疏導(dǎo)制度，嚴(yán)格履行安全值班責(zé)任，值班人員要堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)巡查，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校的安寧和安全。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新征程，新起點(diǎn)，希望全校教職工能以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的精神狀態(tài)，為再鑄輝煌、實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越作出更大的貢獻(xiàn)!
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
1.夢(mèng)想的花朵，需要用汗水澆灌；
美好的生活，需要靠雙手創(chuàng)造。
2.激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)，船就不能行駛；
激情是工作的動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力，工作就難以有起色。
3.把認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情年復(fù)一年地都做好，就是不簡(jiǎn)單；
把認(rèn)為容易的事情一件一件地落實(shí)好，就是不容易。
4.只有心懷全局才能進(jìn)退有據(jù)，只有胸有成竹才能應(yīng)對(duì)自如。
5.關(guān)鍵之年必須有敢于打贏決戰(zhàn)的信心和決心，決戰(zhàn)之年必須有敢于沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)和作為。
6.堅(jiān)決把形式主義的反彈回潮打下去，堅(jiān)決把形式主義的變種變形消滅掉。
7.有底氣才敢昂首挺胸做表率，有底氣才敢放開手腳干事業(yè)。
8.培養(yǎng)“洞悉先機(jī)”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，嘗試“令槍未響”的率先起跑。
9.一個(gè)重量級(jí)的項(xiàng)目可以振興一方經(jīng)濟(jì)，一個(gè)標(biāo)志性的項(xiàng)目可以改變一座城市。
10.既有明知山有虎，偏向虎山行的闖勁，又有持續(xù)攻堅(jiān)、百折不撓的韌勁；
既有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的勇氣，又有善于創(chuàng)新、科學(xué)進(jìn)取的精神。
11.沒(méi)有思想上的站立，就不可能舒展新氣象的畫卷；
沒(méi)有精神上的強(qiáng)健，就不可能高揚(yáng)新征程的風(fēng)帆。
12.來(lái)一次觀念上的“頭腦風(fēng)暴”，打一場(chǎng)思想上的“突出重圍”。
13.不以一時(shí)之得而滿足懈怠，不因一時(shí)之失而氣餒止步。
14.在勇于探索實(shí)踐中蹚出“新航道”，在不懈改革創(chuàng)新中催生“活思想”。
15.前進(jìn)的道路歷來(lái)布滿荊棘，發(fā)展的事業(yè)絕非一帆風(fēng)順。
16.讓創(chuàng)新成為發(fā)展最硬核實(shí)力，讓開放成為發(fā)展最澎湃的動(dòng)能。
17.縱向比要不斷超越自我，進(jìn)步不止；
橫向比要不斷超越標(biāo)兵，爭(zhēng)先進(jìn)位。
18.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)大顯身手，在改革發(fā)展最前沿建功立業(yè)。
19.把“勞動(dòng)光榮”的口號(hào)喊得更響，把“勞模偉大”的旗幟舉得更高。
20.像抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣抓民生保障，像抓發(fā)展指標(biāo)一樣抓民生任務(wù)。
21.成功的道路上從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，但任何困難都阻擋不了奮斗者的腳步。
22.目標(biāo)一經(jīng)確定，就必須排除萬(wàn)難去實(shí)現(xiàn)；
承諾一旦作出，就必須全力以赴去兌現(xiàn)。
23.在改革開放中實(shí)現(xiàn)思想的大解放，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中搶抓發(fā)展的制高點(diǎn)。
24.一個(gè)民族的脊梁，不是骨頭而是精神；
一支軍隊(duì)的脊梁，不是武器而是靈魂。
25.在沒(méi)路的地方踏出坦蕩大路，從只有荊棘的地方開辟出沃野良田。
26.船到中流浪更急，奮楫者總能率先爭(zhēng)渡；
人到半山路更陡，志堅(jiān)者終將傲視群山。
27.做起而行之的實(shí)干家、拒當(dāng)坐而論道的清談客，做開拓創(chuàng)新的行動(dòng)者、拒當(dāng)不思進(jìn)取的旁觀者。
28.在開放創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)力上筑牢“防火墻”，在先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力上深挖“護(hù)城河”。
29.只有在“千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流”中奮勇爭(zhēng)先，才能保持狀態(tài)、永不掉隊(duì)；
只有在“勇攀高峰、挑戰(zhàn)極限”中全力沖刺，才能再創(chuàng)佳績(jī)、不負(fù)時(shí)代。
30.全面工作全面考，考出基本分?jǐn)?shù)、考出綜合水準(zhǔn)；
重點(diǎn)工作重點(diǎn)考，考出差距、考出先進(jìn)。
31.把化解短板制約的決心目標(biāo)考出來(lái)，把立足爭(zhēng)先的發(fā)展舉措考出來(lái)。
32.讓領(lǐng)先者感受到被追趕的壓力，讓后進(jìn)者找到努力超越的目標(biāo)。
33.一滴水只有匯入江河才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有融入集體才生出無(wú)窮力量。
34.擦亮勞動(dòng)光榮的價(jià)值底色，創(chuàng)造勞動(dòng)實(shí)踐的育人平臺(tái)。
35.用勞動(dòng)匯聚穿越風(fēng)雨的磅礴偉力，以實(shí)干筑就全面小康的康莊大道。
36.青年之字典，無(wú)“困難”之字；
青年之道路，無(wú)“退縮”之選擇。
37.同心合力是最偉大的力量，民族團(tuán)結(jié)是最牢固的基石。
38.事業(yè)是一點(diǎn)一滴干出來(lái)的，道路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
39.青年眼里滾燙的星河，是代代相傳的薪火；
青年心中大美的山川，是熠熠生輝的祖國(guó)。
40.在強(qiáng)軍事業(yè)中綻放青春夢(mèng)想，在火熱軍營(yíng)里鍛造出彩人生。
41.同時(shí)代一起奮斗，青春才能亮麗；
同軍隊(duì)一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)。
42.既磨礪胸懷全局、敢于亮劍的鐵血擔(dān)當(dāng)，又練就臨危不亂、臨難決疑的處變硬功。
43.既須下好“先手棋”，也須留好“后手牌”；
既善使好“下馬威”，也能拿出“撒手锏”。
44.“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”的英姿神采， “烈士不忘死，所死在忠貞”的凜然俠骨。
45.不因“泰山崩于前”失神改色，不以“麋鹿興于左”亂意分心。
“抓鐵有痕，踏石留印”的毅力，“磨穿鐵硯，坐破寒氈”的定力。
47.對(duì)勝戰(zhàn)的孜孜以求，對(duì)自身的千錘百煉，對(duì)專業(yè)的精益求精。
48.經(jīng)常“放大”思想自我審視，經(jīng)?！熬劢埂惫ぷ鞑槁┭a(bǔ)缺，經(jīng)?！皹?biāo)注”導(dǎo)向走正途行大道。
49.在思想上強(qiáng)化“擺脫貧困”的意識(shí)，在行動(dòng)上做好“背水一戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。
50.千計(jì)萬(wàn)計(jì)，群眾路線是第一計(jì)；
千難萬(wàn)難，問(wèn)計(jì)群眾就不難。
51.在抓實(shí)抓細(xì)抓落地中錘煉作風(fēng)，在用心用情精準(zhǔn)施策中砥礪擔(dān)當(dāng)。
52.回想戰(zhàn)疫正酣時(shí)，亂云飛渡仍從容；
躊躇滿志再出發(fā)，沐雨梳風(fēng)破浪行。
53.越是艱險(xiǎn)越需要凝心聚力，越是路遠(yuǎn)越需要精神支持。
54.用“成色”彰顯品格的優(yōu)劣，用“分兩”展示功名的分量。
55.以遠(yuǎn)大理想引領(lǐng)人生航向，用擔(dān)當(dāng)實(shí)干彰顯蓬勃力量。
56.必須迎難而上而不能畏葸不前，必須做到措施精準(zhǔn)而不能大而化之。
57.滴滴汗水，折射閃光的人生價(jià)值；
顆顆螺釘，鋪就新時(shí)代發(fā)展征程。
58.不貪享成功后的光鮮光彩，不貪圖權(quán)力背后的名利地位。
59.還有一道道山梁必須翻越，還有一個(gè)個(gè)險(xiǎn)灘必須闖過(guò)。
60.勇士總是在最吃緊處擔(dān)當(dāng)，英雄總是在最危難時(shí)沖鋒。
61.用紀(jì)律的鐵鏵犁開思維桎梏，用紀(jì)律的利劍斬破利益藩籬。
62.貫徹改革方針和根本原則要鐵打不動(dòng)、定力如山，執(zhí)行改革決策和部署要求要鐵肩擔(dān)當(dāng)、雷厲風(fēng)行。
63.一頭挑起“綠水青山”，一頭挑起“金山銀山”；
一頭挑起農(nóng)民的“糧袋子”，一頭挑起農(nóng)民的“錢袋子”。
64.自己生病，必須“吃藥”，吃的是反思整改的藥；
別人生病，也要“吃藥”，吃的是警示改進(jìn)的藥。
65.讓每一個(gè)夢(mèng)想都有生長(zhǎng)的土壤，讓每一種奮斗都有成功的希望。
66.再攀一程，就能領(lǐng)略云中高聳山巔壯麗雄渾的風(fēng)光；
再跑幾米，就能窺見(jiàn)初升朝陽(yáng)噴薄而出的光芒。
67.生活暫停時(shí)，法律不能停擺；
憂慮滋長(zhǎng)時(shí)，正義必須快進(jìn)。
68.反思，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；
改變，是解決問(wèn)題的最好回答。
69.既大膽放手，讓“揭榜英雄”掌穩(wěn)帥印、潛心研究，又謹(jǐn)慎引導(dǎo)，讓“揭榜英雄”權(quán)責(zé)對(duì)等、優(yōu)勝劣汰。
70.會(huì)有更多“懸榜”與“揭榜”的互動(dòng)，會(huì)有更多“掛帥”與“掌印”的故事。
71.在時(shí)代的巨浪中擔(dān)當(dāng)新時(shí)代重任，在奮斗中彰顯青春最靚麗的底色。
72.埋頭苦干，是作風(fēng)，是擔(dān)當(dāng)；
務(wù)求實(shí)效，是標(biāo)尺，是準(zhǔn)星。
73.時(shí)刻把牢擰緊思想“總開關(guān)”，破除虛榮心作祟的“官本位”思想。
74.喊著“守正創(chuàng)新”同一個(gè)號(hào)子，朝著“融合發(fā)展”同一個(gè)方向。
75.困難再大，大不過(guò)人的意志；
挑戰(zhàn)再多，多不過(guò)人的智慧。
76.脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)不會(huì)改變，決戰(zhàn)決勝的時(shí)間節(jié)點(diǎn)不會(huì)改變。
77.打造高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的示范區(qū)、集聚區(qū)、引領(lǐng)區(qū)，當(dāng)好高質(zhì)量跨越式發(fā)展的主力軍、生力軍、領(lǐng)跑者。
“敬”要求有所崇敬，有所指向，有所作為；
“畏”要求有所顧忌，有所畏懼，有所不為。
79.越是砥礪奮進(jìn)的時(shí)代，越需要思想的凝聚；
越是成長(zhǎng)拔節(jié)的時(shí)期，越需要精神的支撐。
80.練就開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的擔(dān)當(dāng)能力，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)決心。
81.把社情民意體現(xiàn)在國(guó)家治理中，把履職盡責(zé)書寫在祖國(guó)大地上。
82.受挫時(shí)容易變得謹(jǐn)慎小心，成功時(shí)容易變得驕傲自滿。
83.帶一個(gè)好頭，就收獲一分尊敬；
解決一個(gè)難題，就取得一分信任。
84.從平凡的時(shí)光中獲得不平凡的人生，在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
85.總能迸發(fā)“比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)”的團(tuán)結(jié)之力，總能書寫“人心齊，泰山移”的動(dòng)人篇章。
86.煥發(fā)“越是艱險(xiǎn)越向前”的精神，堅(jiān)定“不破樓蘭終不還”的意志。
87.在攻堅(jiān)克難中增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁。
88.以一個(gè)個(gè)出彩匯聚成多彩，用一步步出彩凝聚成濃彩。
89.在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫，在“學(xué)深悟透用好”上見(jiàn)成效。
90.用拼搏進(jìn)取詮釋無(wú)悔的青春，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)激昂生命的力量。
91.一個(gè)好項(xiàng)目就是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)，一批好項(xiàng)目就是城市發(fā)展引爆點(diǎn)。
92.在思想上“想明白”，時(shí)刻保持頭腦清醒；
在思路上“弄清楚”，時(shí)刻保持方向正確。
93.用心用情做好“委員作業(yè)”，盡職盡責(zé)答好“時(shí)代考卷”。
94.所有盛大的氣象，均由苦干實(shí)干而來(lái)；
所有輝煌的夢(mèng)想，全靠勠力同心實(shí)現(xiàn)。
95.舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)，永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾；
平臺(tái)再好，自己不參與，永遠(yuǎn)是個(gè)局外人。
96.有什么也比不上有主心骨重要，沒(méi)什么也比不上沒(méi)方向感可怕。
97.讓老百姓的日子一天更比一天好，讓老百姓的生活一年更比一年美。
98.始終把老百姓的“急、難、愁、盼”“安、危、冷、暖”作為確定民生工程的“方向標(biāo)”，始終把老百姓的“衣、食、住、行”“業(yè)、教、保、醫(yī)”作為感知群眾冷暖的“溫度計(jì)”。
99.該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位。
100.匯聚“萬(wàn)眾一心加油干”的磅礴力量，砥礪“越是艱險(xiǎn)越向前”的昂揚(yáng)斗志。
101.舊動(dòng)能出清提升需要“斷臂之勇”，新動(dòng)能引入激活需要“接骨之能”。
102.各項(xiàng)政策接得住、接得牢，項(xiàng)目建設(shè)謀得準(zhǔn)、抓得緊住。
103.既要“收好官”，憑實(shí)績(jī)說(shuō)話、用結(jié)果檢驗(yàn)；
又要“謀好篇”，增強(qiáng)緊迫感，前瞻三十年。
104.一個(gè)是古老醇厚的“前浪”，歷久彌新；
一個(gè)是朝氣蓬勃的“后浪”，一往無(wú)前。
105.在“招商突破”中克難奮進(jìn)，在“項(xiàng)目提速”中砥礪前行。
106.使命之光榮，尤須擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，保持敬畏之心；
任務(wù)之深沉，必得磨練技藝，注重學(xué)習(xí)積累。
107.思想的短板是最大的短板，觀念的落后是最大的落后。
108.會(huì)議室里解放思想、實(shí)踐中思想僵化；
書面上解放思想、工作上思維固化。
109.不改革，開放的成果難以鞏固；
不開放，改革的潮流難以奔涌。
110.離開項(xiàng)目，就是緣木求魚、南轅北轍；
沒(méi)有項(xiàng)目，就是無(wú)本之木、無(wú)源之水。
111.只有抓實(shí)，才能保證壓力到位；
只有盯緊，才能保證動(dòng)力十足。
112.干事創(chuàng)業(yè)沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)不靈，干事創(chuàng)業(yè)沒(méi)有過(guò)硬的作風(fēng)不行。
113.一個(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)；
一批項(xiàng)目，構(gòu)成一個(gè)新的增長(zhǎng)極。
114.轉(zhuǎn)型發(fā)展既要靠經(jīng)濟(jì)“硬杠桿”，轉(zhuǎn)型發(fā)展又要靠環(huán)境“軟實(shí)力”。
115.組織部門“打折”，群眾就會(huì)“打叉”；
組織部門“給力”，群眾才會(huì)“給分”。
116.講政治顧大局，抓基層打基礎(chǔ)，強(qiáng)黨建樹品牌，抓班子帶隊(duì)伍，守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律，揚(yáng)正氣懲腐敗。
117.抓住了推動(dòng)發(fā)展的“牛鼻子”，安上了加快發(fā)展的“新引擎”。
118.堅(jiān)決拔掉妨礙改革的“釘子戶”，堅(jiān)決扔掉延誤改革的“頂門杠”。
119.為改革創(chuàng)新者“開綠燈”“加把勁”，為擔(dān)責(zé)負(fù)責(zé)者“卸包袱”“兜住底”。
120.該做的事頂著壓力也要做，該擔(dān)的責(zé)冒著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)。
121.需要薪火相傳的接力，需要與時(shí)俱進(jìn)的探索，需要腳踏實(shí)地的奮斗。
122.在抓住用好機(jī)遇中創(chuàng)造新的更大機(jī)遇，在有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中開拓新的發(fā)展局面。
123.昨天的奮斗寫就了今天的成績(jī)，今天的奮斗必將成就明天的榮光。
124.認(rèn)真加堅(jiān)持，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想；
執(zhí)著且熱愛(ài)，就沒(méi)有抵達(dá)不了的遠(yuǎn)方。
125.奏響高質(zhì)量發(fā)展的“協(xié)奏曲”，唱好走在前出重彩的“大合唱”。
126.勝利屬于開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的奮斗者，勝利屬于只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的追夢(mèng)人。
“咬定青山不放松”的韌勁，“不破樓蘭終不還”的拼勁，“踏平坎坷成大道”的闖勁。
128.理念的領(lǐng)先是最大的領(lǐng)先，創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)是最大的優(yōu)勢(shì)。
129.百舸爭(zhēng)流，破浪者才能遠(yuǎn)航；
千帆競(jìng)發(fā)，奮斗者才能開拓。
130.體現(xiàn)了“馳而不息、落實(shí)落細(xì)”的精神，貫徹了“全面檢視、靶向治療”的要求。
131.破除因循守舊、安于現(xiàn)狀、畏首畏尾的舊思想，樹立改革創(chuàng)新、爭(zhēng)先進(jìn)位、敢闖敢想的新觀念。
132.把“越是艱險(xiǎn)越向前”的精神樹起來(lái)，把“萬(wàn)眾一心加油干”的勁頭拿出來(lái)。
133.不能有“大勢(shì)已定、勝券在握”的念頭，不能有“刀槍入庫(kù)、馬放南山”的想法。
134.在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上，力求“進(jìn)”得更大一些；
在“好”的基礎(chǔ)上，力求發(fā)展得更“快”一些。
135.這個(gè)時(shí)候，特別需要集思廣益、匯集眾智，上下同心、克難攻堅(jiān)；
這個(gè)時(shí)候，每一份力量都極其寶貴，每一點(diǎn)貢獻(xiàn)都難能可貴。
136.發(fā)展“新基建”，迎來(lái)時(shí)代“新風(fēng)口”；
發(fā)力“新基建”，按下發(fā)展“快進(jìn)鍵”。
137.保持艱苦環(huán)境“沉得住”的耐力，培養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)刻“頂?shù)米 钡哪芰Α?BR> 138.在斗爭(zhēng)中提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在斗爭(zhēng)勝利中堅(jiān)定必勝信心。
139.披荊斬棘、一往無(wú)前的拼勁，不屈不撓、永不放棄的韌勁。
140.唯有奮斗能留下深深的印記，唯有奮斗者能永葆青春的朝氣。
141.沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；
沒(méi)有思想的解放，就不會(huì)有發(fā)展的跨越。
142.忠實(shí)干好組織交給的任務(wù)，盡心辦好群眾期盼的事情。
143.民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。
144.偉大精神只有薪火相傳，方能生成更加磅礴的力量；
偉大事業(yè)只有接續(xù)奮斗，方能走向更加輝煌的未來(lái)。
145.信仰之光，輝映強(qiáng)軍征程；
時(shí)代之潮，激蕩強(qiáng)軍力量。
146.既要抬頭看天、胸有丘壑，又要腳踏實(shí)地、埋頭苦干。
147.接力奔跑，仍需加勁沖刺；
千年追尋，圓夢(mèng)就在今朝。
150.厚植忠誠(chéng)維護(hù)的情感之基，激發(fā)感恩奮進(jìn)的力量之源。
151.工作實(shí)而又實(shí)、嚴(yán)而又嚴(yán)，事業(yè)善作善成、接續(xù)發(fā)展。
152.既是激勵(lì)鞭策、加油鼓勁，更是把舵定向、壓擔(dān)明責(zé)。
153.風(fēng)雨再大，也要逆勢(shì)前行；
道路再險(xiǎn)，也要勇往直前。
154.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；
不闖過(guò)隘口，怎能有坦途。
155.暴雨不終日，水過(guò)地皮干；
春雨細(xì)細(xì)下，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
156.不棄微末，才能臻于化境；
不舍寸功，才能積流成海。
157.勇于在關(guān)鍵問(wèn)題上求突破，在補(bǔ)短板工作上開新篇。
158.在追逐夢(mèng)想中同時(shí)間賽跑，在拼搏進(jìn)取中奮發(fā)有為。
159.把困難想得再充分一些，把形勢(shì)估計(jì)得再嚴(yán)峻一些。
160.多想奇思妙想的新創(chuàng)意，多出化凡為奇的金點(diǎn)子。
161.在比學(xué)趕超中狠抓落實(shí)，在爭(zhēng)先進(jìn)位中奮發(fā)向上。
162.奮斗者的腳步從不停歇，實(shí)干者的心態(tài)喜歡歸零。
163.在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷。
164.筑牢了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的根基，挺起了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脊梁。
165.在堅(jiān)定信心中狠抓落實(shí)，在奮勇爭(zhēng)先中攻堅(jiān)克難。
166.圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈。
167.在改革創(chuàng)新中勇于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)作為中銳意創(chuàng)新。
168.在奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)才干。
169.在學(xué)習(xí)中碰撞思想火花，在交流中凝聚行動(dòng)共識(shí)。
170.在善始善終中善作善成，在持續(xù)用力中久久為功。
171.奮進(jìn)的腳步向未來(lái)邁進(jìn)，美好的希望于心中升騰。
172.制度優(yōu)勢(shì)彰顯磅礴偉力，民主政治書寫盛世華章。
173.新時(shí)代的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響。
174.為奮斗者拓展流動(dòng)渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛(ài)。
175.耕耘改革創(chuàng)新“試驗(yàn)田”，培育壯大貿(mào)易“新業(yè)態(tài)”。
176.在大抓落實(shí)中破解難題，在大干實(shí)事中創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
177.以認(rèn)真與堅(jiān)持立根鑄魂、用執(zhí)著和熱愛(ài)詮釋擔(dān)當(dāng)。
178.路要去走才能開辟通途，事要去做才能成就事業(yè)。
179.在深入理解中自覺(jué)執(zhí)行，在堅(jiān)決執(zhí)行中加深理解。
180.前進(jìn)的腳步一刻不能停，拼搏的勁頭半點(diǎn)不能松。
181.把人民的利益放在心上，把發(fā)展的責(zé)任扛在肩上。
182.每一份力量都不可或缺，每一份智慧都彌足珍貴。
183.離不開精雕細(xì)琢地打磨，離不開一點(diǎn)一滴的積累。
184.用夢(mèng)想的力量助推發(fā)展，用拼搏的力量書寫輝煌。
185.奮進(jìn)的腳步向未來(lái)邁進(jìn)，美好的希望于心中升騰。
186.非常之時(shí)要用非常之功，非常之事當(dāng)盡非常之力。
187.把每一周都作為關(guān)鍵周，把每一天都作為沖刺日。
188.讀書萬(wàn)卷才能胸有丘壑，行路萬(wàn)里才能履有依歸。
189.為奮斗者拓展流動(dòng)渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛(ài)。
190.一步一個(gè)腳印往前闖，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)往前推。
191.使命如磐不能絲毫遲疑；
重任在肩豈敢須臾懈怠。
192.惟其艱難，才更顯勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
193.敢于向頑瘴痼疾開刀，勇于突破利益固化藩籬。
194.刻入靈魂的思想烙印，植入骨髓的人文基因。
195.對(duì)工作落實(shí)不講條件，對(duì)工作任務(wù)全力以赴。
196.慣性最容易滋生惰性，慣例最容易捆住手腳。
197.沒(méi)有坐享其成的乘客，沒(méi)有事不關(guān)己的看客。
198.一分一秒都不能耽擱，一絲一毫都不能放松。
199人生價(jià)值的動(dòng)力源泉，成就事業(yè)的精神支柱。
200.敢打靠的是真刀真槍，必勝要的是實(shí)際成效。
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工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
改革篇
（一）
1.改革要有新開拓，改革是第二次覺(jué)醒，改革是一場(chǎng)深刻的革命，擲地有聲的語(yǔ)言，傳遞了斬釘截鐵的決心。
2.我們的黨和國(guó)家進(jìn)入了深化改革、與民更始的歷史新時(shí)期。
3.這是深化改革的難得契機(jī)。經(jīng)過(guò)30多年的快速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步入不改不行的窗口期，中國(guó)的改革邁入不進(jìn)則退的關(guān)鍵期。
4.當(dāng)“要不要改”在認(rèn)識(shí)層面的疑惑逐漸消散，“為誰(shuí)改革”的追問(wèn)再度強(qiáng)勁，“怎么改革”的考驗(yàn)隨之而來(lái)，“改革什么”的選擇迫在眉睫。
5.“積極回應(yīng)廣大人民群眾對(duì)深化改革開放的強(qiáng)烈呼聲和殷切期待”，xxx的堅(jiān)定表達(dá)，鮮明地闡述了這樣的理念：改革只有一個(gè)指向，為人民而改革，這是改革的唯一價(jià)值；
改革只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，尊重人民意愿，這是改革的唯一立場(chǎng)。
6.何謂回應(yīng)群眾呼聲？……如何讀懂人民期待？……
7.回首30多年改革，來(lái)路明確，去路鮮明。
（二）
1.變者，天下之公理，正如xxxxxx一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，改革開放只有進(jìn)行時(shí)、沒(méi)有完成時(shí)。
2.三十幾年來(lái)，我們黨靠什么來(lái)凝心聚力？靠什么來(lái)激發(fā)創(chuàng)造活力？靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、贏得比較優(yōu)勢(shì)？靠的就是改革開放。
3.十八屆三中全會(huì)可為明證。從公報(bào)的5000多字，到《決定》的16項(xiàng)60條，句句是改革，字字有力度，撥動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心弦。
4.“每一個(gè)人都能從中看到未來(lái)”，有網(wǎng)友這樣評(píng)價(jià)全會(huì)內(nèi)容。
5.人心齊，泰山移。歷史上，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法、宋代的王安石變法、明代的張居正變法、晚清的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，其得失成敗，留下了“舊者不知通，新者不知本”的深沉之思；
國(guó)際上，各方齟齬、博弈，讓不少國(guó)家的改革陷入僵局。
（三）
1.“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”。當(dāng)xxxxxx以堅(jiān)定的語(yǔ)氣，向世界重申中國(guó)爬坡過(guò)坎、闖關(guān)奪隘的改革決心，并非所有人都能想象，這個(gè)13億人口的大國(guó)，所面臨的日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和盤根錯(cuò)節(jié)的難題。
2.共識(shí)也許就是這樣在困境中漸漸締結(jié)。
3.我們常說(shuō)，改革是一場(chǎng)深刻的革命，涉及重大利益關(guān)系調(diào)整，涉及各方面體制機(jī)制完善。但惟其艱難，才更需勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
4.改革，非改不可、不革不行，這已成為中國(guó)上上下下的基本共識(shí)。改革是發(fā)展的總開關(guān)，是解決一切民生難題的總鑰匙。
5.不過(guò)，想一夜解決老問(wèn)題、一天跨入新階段，也不可能。中國(guó)的改革本身就是循著由易而難、先試點(diǎn)后推廣、先局部后全局的順序展開。
6.的確，改革發(fā)展沒(méi)有速成班。追求速成，最終還得補(bǔ)課。
7.更何況，我們的基本國(guó)情、基本矛盾也決定了，很多問(wèn)題的解決，不可能是那么輕易的事。
8.但是，需要“時(shí)間窗口”，并不意味著可以坐著等果子掉下來(lái)。
9.也正因?yàn)樾枰皶r(shí)間窗口”，改革才更需要科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和精確的末端治理。
10.“做一分便是一分，做一寸便是一寸?！苯裉熳円稽c(diǎn)，明天再變一點(diǎn)，持續(xù)地進(jìn)步，中國(guó)就有希望。
（四）
1.“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)”。xxxxxx的判斷，正是對(duì)這一規(guī)律的有力闡述。
2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，政府市場(chǎng)界限的厘定，社會(huì)公平正義的呼聲，今天改革所面對(duì)的，既有“摸著石頭過(guò)河”時(shí)的老問(wèn)題，也有“發(fā)展起來(lái)以后”的新問(wèn)題。
3.與以往相比，今天的改革還面臨著更為嚴(yán)苛的審視，承載著更加厚重的期盼。
5.在這個(gè)意義上，今天的改革，要跟得上人民群眾的殷切期待，要與轉(zhuǎn)型期的風(fēng)險(xiǎn)賽跑，與解決問(wèn)題的時(shí)間窗口賽跑。
6.回顧30多年改革開放成就，無(wú)不源自迎難而上、銳意攻堅(jiān)所形成的“改革紅利”，這往往又構(gòu)成進(jìn)一步深化改革的機(jī)遇。
7.“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨?！睙o(wú)論推進(jìn)未竟的改革大業(yè)，還是把握今天與明天的關(guān)系，黨的領(lǐng)導(dǎo)都是根本保證。
（五）
1.正如百川東去，歷史的潮流總是大勢(shì)所趨。在當(dāng)今中國(guó)，改革無(wú)疑是能獲得最多掌聲、凝聚最多共識(shí)的大潮流、大趨勢(shì)。
2.沖破思想觀念的障礙，突破利益固化的藩籬，改革是對(duì)既定格局的挑戰(zhàn)。
3.今天，推動(dòng)改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點(diǎn)都不亞于改革之初。
4.的確，如今的改革，已經(jīng)不可能勝敗皆服，更不可能皆大歡喜。
5.正確處理中央和地方、全局和局部、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，正確對(duì)待利益格局調(diào)整。”三中全會(huì)的《決定》，對(duì)全黨同志提出了明確要求。
6.所謂私心，是指一些人面對(duì)改革大業(yè)，有個(gè)人利益的盤算，也有私譽(yù)損毀的計(jì)較，有進(jìn)退得失的斟酌，也有瞻前顧后的疑懼。
（六）
1.仔細(xì)探尋這些改革探索背后的成功奧妙，無(wú)處不體現(xiàn)著創(chuàng)新的強(qiáng)烈沖動(dòng)，蘊(yùn)含著創(chuàng)新的無(wú)畏勇氣，閃爍著創(chuàng)新的思想火花。
2.在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，改革創(chuàng)新，已經(jīng)成為一個(gè)固定搭配。30多年來(lái)的改革開放史，就是一部以創(chuàng)新把握機(jī)遇的歷史。
3.沒(méi)有創(chuàng)新的思維方式，就沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng)和實(shí)踐。面對(duì)新情況新問(wèn)題，不是憑經(jīng)驗(yàn)翻老黃歷，不是循舊例找教科書，而是努力想新辦法、找新出路，并且掌握了創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律和訣竅，我們才算是真正擁有了創(chuàng)新思維。
4.愛(ài)因斯坦說(shuō)，“常識(shí)就是人在十八歲之前形成的各種偏見(jiàn)”。這里所說(shuō)的“常識(shí)”和“偏見(jiàn)”，指的是那些在周而復(fù)始的日常生活和工作中形成的所謂“規(guī)矩”和“慣例”。
5.以新方法解決新問(wèn)題、以新思路謀求新發(fā)展、以新眼光把握新機(jī)遇，不做墨守成規(guī)的太平官，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
6.如果說(shuō)勇氣是“創(chuàng)新情商”，能力則是“創(chuàng)新智商”。創(chuàng)新雖然沒(méi)有固定的模式，但也決非無(wú)規(guī)律可循。
（七）
1.翻開政府工作報(bào)告，一幅穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中有憂的圖景，盡顯今日中國(guó)錯(cuò)綜復(fù)雜的發(fā)展局面；
審視全面深化改革的形勢(shì)，有利條件和不利因素并存，令人既有百尺竿頭更進(jìn)一步的期待，也有逆水行舟不進(jìn)則退的焦灼。
2.這確乎是觀察中國(guó)改革發(fā)展的一個(gè)窗口。今日中國(guó)大地，既浮現(xiàn)出新一輪改革浪潮的磅礴之勢(shì)，也存在種種成長(zhǎng)的煩惱、轉(zhuǎn)型的陣痛。
3.“天下之理，有張必有翕，有強(qiáng)必有弱，有興必有廢，有與必有取”，對(duì)立統(tǒng)一是事物發(fā)展的客觀規(guī)律。
4.一個(gè)地方一個(gè)部門的改革，從來(lái)都不可能一蹴而就。千頭萬(wàn)緒，需要提綱挈領(lǐng)；
千軍萬(wàn)馬，需定主攻方向。
5.這也正是為什么中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)，改革要以重大問(wèn)題為導(dǎo)向，立足于破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力破除體制機(jī)制障礙。
6.恩格斯有句名言，“蔑視辯證法是不能不受懲罰的”。
7.從這個(gè)意義上說(shuō)，改革時(shí)代的“本領(lǐng)恐慌”，首先就是“哲學(xué)的貧困”。
8.胸中有丘壑，鑿石堆山河。共和國(guó)60多年的風(fēng)雨歷程，改革開放30多年的發(fā)展奇跡，詮釋了“照辯證法辦事”的歷史偉力。
（八）
1.站在歷史的交匯點(diǎn)上，回望今夕兩幅鏡像，促人深省。xxxxxx關(guān)于現(xiàn)代中國(guó)的戰(zhàn)略闡發(fā)：“中國(guó)要前進(jìn)，就要全面深化改革開放”。
2.千規(guī)律，萬(wàn)規(guī)律，價(jià)值規(guī)律第一條。
3.“市場(chǎng)能辦的，多放給市場(chǎng)。社會(huì)可以做好的，就交給社會(huì)?！边@正是新一屆政府秉持的簡(jiǎn)政放權(quán)的改革理念。
4.然而，猶如懷胎之分娩、鳳凰之涅槃，改革總要付出成本。
5.市場(chǎng)的信心，說(shuō)到底是企業(yè)家的信心。
精神篇
（一）
2.應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在30多年中國(guó)人重構(gòu)物質(zhì)世界的激昂樂(lè)章中，精神家園的觀照自始相隨，只不過(guò)始終未成主調(diào)。
3.王國(guó)維曾把人的能力分為“身體之能力”和“精神之能力”。同樣，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展，既植根于物質(zhì)基礎(chǔ)，也取決于精神品質(zhì)。
4.在時(shí)代的快速變遷中，如何尋回完整心靈那“丟失的一角”？如何重繪精神世界的和諧圖景？哲學(xué)家赫勒曾經(jīng)把“家”視作我們?cè)谖幕托睦砩嫌芍_始，并經(jīng)常向之回歸的“堅(jiān)實(shí)的位置”。
（二）
1.如果說(shuō)人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源。
2.即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價(jià)值也從未沉淪。
3.即便要面對(duì)日復(fù)一日的庸常，精神的能量也從未衰減。
4.否定一個(gè)時(shí)代是容易的，在一個(gè)既有盧安克清澈的眼神也有郭美美空虛的手袋、既有吳萍以雙手托舉“最美”也有彭宇因撞人引發(fā)迷思的時(shí)代，能找出太多例子證明精神荒蕪、信仰萎謝、價(jià)值凋零。
5.在這個(gè)時(shí)代，我們面臨的道德困境遠(yuǎn)比想象中更復(fù)雜，“理性經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)也比想象中更有市場(chǎng)。正因此，我們能理解一些人在衡量種種語(yǔ)境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實(shí)選擇”；
也正因此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。
6.詩(shī)人寫道：“不是一切星星都僅指示黑暗而不報(bào)告曙光/不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁而不留在心上?！笔堑?，不是一切。
（三）
1.這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙，英雄仿佛已然隨風(fēng)而去，但當(dāng)這些英雄再現(xiàn)眼簾，我們眼里滿是淚水。這些鑄劍者透射出來(lái)的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、專注、踏實(shí)，如同穿破層層迷霧的光芒，給人們帶去溫暖和力量。
2.然而，當(dāng)這樣的理念漸成“明智選擇”，當(dāng)“精致的利己主義者”大行其道，難免會(huì)讓人憂患價(jià)值危機(jī)的迷霧，把渴望的目光投向仍然踐行堅(jiān)守、報(bào)效國(guó)家的那些精神高峰。唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步——魯迅先生當(dāng)年于國(guó)家危難之時(shí)發(fā)出的吶喊，今日聽來(lái)仍然振聾發(fā)聵。
3.時(shí)代不同了，對(duì)于今天的年輕人來(lái)說(shuō)，雷鋒、張華的作為可能并不那么好理解，焦裕祿、楊善洲的追求也許看來(lái)如同圣人：為什么他們想也不想就以身犯險(xiǎn)、救人于危難？還會(huì)有人不為家庭考慮、甘做奉獻(xiàn)嗎？然而，那些活生生的精神高峰，就是對(duì)時(shí)代疑問(wèn)的最好回答。
4.致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。先賢們的理想，在民族精魂的圣火中傳承至今。每個(gè)時(shí)代都需要感動(dòng)，每個(gè)時(shí)代都呼喚英雄。
（四）
1.我們不需要“英雄史觀”，但我們需要英雄，需要英雄精神，需要在歷史的鏡鑒中，校準(zhǔn)時(shí)代的心靈坐標(biāo)、引領(lǐng)社會(huì)的價(jià)值航向。
2.“當(dāng)過(guò)去不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊?！币c(diǎn)亮歷史的火炬，說(shuō)到底，還需要我們自己從歷史中去總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3.我們不諱言利益，相反，利益是歷史的重要?jiǎng)右?，是推?dòng)社會(huì)發(fā)展的力量。不過(guò)，如果把利益視為少數(shù)人對(duì)權(quán)力和財(cái)富的攫取，就難免戴上“個(gè)人利益”的有色眼鏡分析一切。
4.如果站在上下五千年的智慧之基上，仍然只能看到眼前的方寸之地、執(zhí)著于一厘一毫之得失，甚至解構(gòu)歷史、厚誣古人，那無(wú)疑是寶山空回了。
5.“歷史的道路，不全是坦平的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的?！蔽覀冃枰獜臍v史中汲取一種雄健的力量，獲得一種超越的境界。
（五）
1.“如今的青年怎么了”，近來(lái)，關(guān)于青春的話題持續(xù)引發(fā)社會(huì)熱議。有聲音批評(píng)，本是最富朝氣銳氣、最有權(quán)利做夢(mèng)的年輕一代，不少人卻陷入利益的羈絆，精致利己而老于世故，熱衷實(shí)惠而恥談理想。
2.實(shí)際上，時(shí)常陷入利益羈絆的又何止青年？
5.“唯意志論”者固然舉步維艱，只有利益的人生同樣蒼白無(wú)力，“喻于利”不是開啟幸福的萬(wàn)能之鑰，“喻于義”才能推開夢(mèng)想的必然之門。
6.翻開歷史，越是大發(fā)展、大變動(dòng)的時(shí)代，越需要有超越個(gè)人、超越利益的理想。文藝復(fù)興時(shí)代人文主義的執(zhí)著信念，法國(guó)大革命中民主自由的熱烈追求，20世紀(jì)初葉席卷世界的紅色狂飆，都曾是導(dǎo)引時(shí)代前進(jìn)的旗幟。
7.借用叔本華的一句話，它是對(duì)每個(gè)時(shí)代偉大事物的同一性和連續(xù)性的信心，是對(duì)一代代人的變化和衰退的抗議。
（六）
1.遠(yuǎn)行的人常常是孤獨(dú)的，但那孤獨(dú)并非就是苦痛。因?yàn)樘热裟沁h(yuǎn)方的路是屬于自己的，路邊的風(fēng)景是自己栽下的，目的地是自己內(nèi)心向往的，那么遠(yuǎn)行者就會(huì)甘之如飴、鍥而不舍。
2.是的，有人會(huì)認(rèn)為這樣的人“太傻”，工資不高先不說(shuō)，還身處惡劣環(huán)境、遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)；
干的活又都是保密工作，連出名都不可能。
3.在這個(gè)價(jià)值多樣的時(shí)代，復(fù)雜中有比較，比較中分高下。
4.并不是對(duì)金錢沒(méi)有需求，也并不是對(duì)家庭沒(méi)有眷顧，而是因?yàn)樵谒麄兊娜松值渲?，有著比金錢更重要的詞匯，那就是責(zé)任與奉獻(xiàn)。
5.一個(gè)偉大的民族，必然擁有偉大的心靈。拜金主義和個(gè)人至上澆灌不出這樣的花朵；
清議空談和動(dòng)輒抱怨也無(wú)法增厚道德的土壤。涵養(yǎng)偉大的民族心靈，需要精神上的覺(jué)悟，更需要行動(dòng)上的守護(hù)。
6.令人振奮的是，在這個(gè)變化的時(shí)代，仍有人堅(jiān)守在價(jià)值的高地，照亮著道德的星空。
7.現(xiàn)實(shí)生活中，守護(hù)偉大的心靈，并非高不可攀的境界，也并不需要多么驚天動(dòng)地。立志從小事做起，從身邊做起，涓涓細(xì)流也能匯聚成民族精神的浩浩長(zhǎng)河。
8.哲人說(shuō)，每個(gè)人心中都會(huì)有火焰，能否點(diǎn)燃它，決定了生命的意義。
9.別讓遠(yuǎn)行者孤獨(dú)，就要加入他們的隊(duì)伍。沿著他們的足跡，追上他們的腳步，不斷激發(fā)我們心中的正能量，一起來(lái)做守望民族精神的代言人，那么民族精神之火必將烈焰熊熊，照亮我們前行的道路。
（七）
1.政府過(guò)緊日子，為的是讓老百姓過(guò)好日子。
2.盡管與發(fā)達(dá)國(guó)家的保障水平仍然存在差距，但是民生改善的點(diǎn)滴進(jìn)步，意味著實(shí)實(shí)在在的發(fā)展紅利。
3.社會(huì)保障從誕生的那一天起，就具有某種“自我生成”的特性：對(duì)政府而言，社會(huì)福利往往是只增不減的公共品；
對(duì)公眾來(lái)說(shuō)，不斷增長(zhǎng)的福利水平常常會(huì)激發(fā)更高的福利預(yù)期、更多的依賴心理。
4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定民生福利水平。
5.社會(huì)保障一旦超越經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就可能成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)擔(dān)。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響，社會(huì)保障就會(huì)成為無(wú)源之水，民生改善很可能異化為“福利泡沫”。
6.事實(shí)上，人世間很多美好夢(mèng)想，更多地要靠個(gè)人奮斗才能實(shí)現(xiàn)；
生命里的輝煌，也只有通過(guò)每個(gè)人的不懈奮斗才能鑄就。
7.民生改善，政府自當(dāng)量力而行、盡力而為。而對(duì)于這個(gè)社會(huì)中的每一個(gè)人，不懈奮斗才是通往幸福的康莊大道。
（八）
1.回望歷史，沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能另辟蹊徑開辟中國(guó)道路；
瞻望未來(lái)，離開創(chuàng)新，就難有中國(guó)道路的可持續(xù)發(fā)展。
2.不是中國(guó)喜歡標(biāo)新立異、刻意獨(dú)樹一幟、熱衷于“不走尋常路”，而是基于“中國(guó)的獨(dú)特性”，通往“中國(guó)夢(mèng)”的復(fù)興之路不可能照搬復(fù)制他國(guó)模式。
3.正如外國(guó)學(xué)者所言，“中國(guó)遇到的挑戰(zhàn)，從規(guī)模來(lái)看，從復(fù)雜的程度來(lái)看，都是人類歷史上從未經(jīng)歷過(guò)的……這就需要一種新的創(chuàng)新”。
4.社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各種矛盾相互交織，使得帕累托最優(yōu)的改革路徑日益難以實(shí)現(xiàn)，在利益權(quán)衡中盤活改革增量，離不開敢為天下先的“創(chuàng)新意識(shí)”。
5.“中國(guó)的獨(dú)特性”也對(duì)我們黨和政府自身建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。信息化時(shí)代，問(wèn)題出現(xiàn)的放大效應(yīng)愈益明顯，留給政府解決問(wèn)題的時(shí)間越來(lái)越短，社會(huì)公眾的期望越來(lái)越高，敦促政府付諸行動(dòng)的壓力越來(lái)越大。
6.多元是創(chuàng)新的前提，試錯(cuò)是創(chuàng)新的路徑。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，需要培養(yǎng)“鼓勵(lì)探索，允許失誤”的寬容氛圍。
7.走過(guò)“錢學(xué)森之問(wèn)”，行進(jìn)在中華民族的復(fù)興之路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，我們就一定能用創(chuàng)新托舉起五千年文明傳承的“中國(guó)夢(mèng)”。
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工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇二
當(dāng)我們的房屋被國(guó)家征收進(jìn)行了拆遷，那么我們應(yīng)該獲得相應(yīng)的法律賠償，其中一項(xiàng)資金可以用來(lái)進(jìn)行房屋的裝修，這些都應(yīng)該是我們所應(yīng)得的，下面和一起學(xué)習(xí)一下，拆遷賠償格式是怎樣的？希望對(duì)你有有所幫助。
一、房屋裝修拆遷賠償申請(qǐng)書
尊敬的縣委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：
我們是xx縣xx鄉(xiāng)xx村xxx組的村民，由于xxxxx的，從2002年起至今年初我們村經(jīng)歷了三次拆遷，現(xiàn)在拆遷安置工作已基本接近尾聲，各項(xiàng)補(bǔ)償款也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)放到位。但是在這三次拆遷過(guò)程中，村委會(huì)及組上始終沒(méi)有公布款的明細(xì)賬目，如私人房地及村、組公共土地，財(cái)產(chǎn)等拆遷補(bǔ)償賬目的明細(xì)。
依據(jù)《xxx政府信息公開條例》我們特此向相關(guān)行政主管部門申請(qǐng)公開征地預(yù)算，征地補(bǔ)償金發(fā)放數(shù)額和具體發(fā)放賬目信息，也懇請(qǐng)相關(guān)行政管理職能部門通過(guò)這些信息的公開來(lái)消除村民對(duì)拆遷補(bǔ)償工作的疑慮和困惑。體現(xiàn)補(bǔ)償款發(fā)放的公平合理性，進(jìn)而體現(xiàn)人民政府政務(wù)和財(cái)務(wù)工作公平、公正、公開的原則。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
二、裝飾賠償
1、房屋拆遷面積的確定.如果實(shí)際面積大于上的面積務(wù)必要求拆遷方丈量堅(jiān)持以實(shí)際面積計(jì)算。
2、房子裝潢的補(bǔ)償.比如鋁合金窗和防盜門的補(bǔ)償與一般門窗
2 不同石英水磨地和一般水泥地的補(bǔ)償不同需要補(bǔ)償和不補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目容易混淆都必須在拆遷方作記錄后一一過(guò)目。
3、違章建筑的年限和補(bǔ)償.如果有違章建筑事先最好有違章年份的憑證哪怕是一張用料單或用工單因?yàn)椴煌攴莸难a(bǔ)償多少不同。
4、簽訂合同時(shí),要仔細(xì)搞清不清楚的問(wèn)清以后才簽字。
5、如果拆遷時(shí)要求析產(chǎn),如有兩個(gè)房產(chǎn)證要求得到兩套回遷房都是可以的。
三、1、貨幣補(bǔ)償
貨幣補(bǔ)償是通過(guò)不同的法定依據(jù)由專業(yè)的評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)被拆遷房屋進(jìn)行專業(yè)的估價(jià)，生成有據(jù)可循的多元組成的補(bǔ)償金額。
2、產(chǎn)權(quán)置換
產(chǎn)權(quán)置換也被稱作，根據(jù)評(píng)估方法不同，有兩種置換方式。價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是依照法定程序，通過(guò)對(duì)被拆遷人房屋的產(chǎn)權(quán)價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，之后再以新建房屋的產(chǎn)權(quán)予以價(jià)值的等價(jià)置換。面積標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)權(quán)置換指的是以房屋建筑面積為基礎(chǔ)，在應(yīng)安置面積內(nèi)不結(jié)算差價(jià)的異地產(chǎn)權(quán)房屋調(diào)換。
3、結(jié)合型補(bǔ)償
顧名思義，這種補(bǔ)償方式就是指既給貨幣補(bǔ)償又給產(chǎn)權(quán)置換。由于我國(guó)城市化進(jìn)程與其他諸多客觀因素，導(dǎo)致房?jī)r(jià)和地價(jià)的虛高，因此造成了諸多不能夠單單用貨幣補(bǔ)償或者產(chǎn)權(quán)置換解決的問(wèn)題，所以就出現(xiàn)了貨幣補(bǔ)償和產(chǎn)權(quán)置換相結(jié)合的補(bǔ)償方式。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇三
論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻，事實(shí)論證為使論證顯得具體，分析說(shuō)理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過(guò)渡。
(一)事實(shí)到理論
1、“就拿……來(lái)說(shuō)吧”或“例如……”來(lái)過(guò)渡;
2、縱觀古今，凡是……無(wú)不是……
3、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)成功者的業(yè)績(jī)都……
5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無(wú)不是……
【例3】
古往今來(lái)，情感高于理性的.事情屢見(jiàn)不鮮，而理性控制情感的例子也不少。
【例4】
歷覽古來(lái)圣賢人，無(wú)不對(duì)事物做出客觀公正的評(píng)價(jià)，在處理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來(lái)也如此。
【例6】
歷史上的教訓(xùn)，足以使我們對(duì)此有更為清醒的認(rèn)識(shí)!
【例7】
其實(shí)，古往今來(lái)，不少人都調(diào)準(zhǔn)了自己感情的"焦距"，為自己展現(xiàn)出了清晰的世界。
(二)理論到事實(shí)
若先事實(shí)論證再理論論證，過(guò)渡文字一般則是對(duì)事實(shí)包含道理的分析、總括。
1、有位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“……”
“這正如……所說(shuō)……”等詞語(yǔ)或句子進(jìn)行過(guò)渡。
3、“……”，不正是……精神的真實(shí)寫照嗎?可見(jiàn)……
4、“……”這婦孺皆知的俗語(yǔ)告訴我們一個(gè)平凡而又深刻的道理：……
5、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇四
(1)這則材料告訴我們這樣一個(gè)道理……(得到了這樣的啟示……)
(2)這雖是一則寓言，但卻形象地說(shuō)明了……(這則材料的寓意是……)
(3)由此觀之……
(4)為什么會(huì)這樣呢?
(5)由此，我明白了一個(gè)深刻而又平凡的道理……
【例1】
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇五
為了使論述充分、深入，寫議論文必須講究說(shuō)理的層次性。說(shuō)理時(shí)各層次之間的關(guān)系，以并列關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系為主，具有并列關(guān)系的層次之間的過(guò)渡一般借助“同時(shí)”“還要”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡銜接;具有遞進(jìn)關(guān)系的層次之間的過(guò)渡則往往借助“不僅如此……而且”“更進(jìn)一步說(shuō)”以及“當(dāng)然”等詞句進(jìn)行過(guò)渡銜接。
1、無(wú)獨(dú)有偶
2、前事不忘，后事之師
3、個(gè)人如此，國(guó)家民族又何嘗不是這樣?
4、那么我們?cè)撛鯓幼瞿?
【例9】
不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無(wú)私，才能在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上得到真理，才能在對(duì)事物的.處理上得到贊美。
【例10】
在現(xiàn)代，有沒(méi)有韓非子筆下的"富人"呢?有!譬如在干部的任用問(wèn)題上就出現(xiàn)了"任人唯親"的弊端，一些領(lǐng)導(dǎo)在任用下屬時(shí)，不是視其是否有才能，而是看其與自己遠(yuǎn)近、使一一些無(wú)德無(wú)能的人混人干部隊(duì)伍，正所謂"一人得道，雞犬升天"。而真正有志有才之士被拒之門外。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇六
各級(jí)政府和有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，把發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為深化城市醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，改革機(jī)制，完善管理，不斷改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)條件和水平，保障群眾身體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.必要性過(guò)渡
在我國(guó)這樣一個(gè)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，政府機(jī)關(guān)的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，政府的誠(chéng)信正是這一宗旨的體現(xiàn)。政府信息體制的建設(shè)，是十七大報(bào)告中“保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”重要舉措，也是“發(fā)展社會(huì)主義民主”的必然要求。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中，要從以下幾個(gè)方面，努力構(gòu)建社會(huì)主義政府信用體系。
3.總領(lǐng)過(guò)渡
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作的重中之重，堅(jiān)持“多予、少取、放活”和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”的方針，努力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，促使農(nóng)村整體面貌出現(xiàn)較大改觀，逐步把農(nóng)村建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村。重點(diǎn)是加強(qiáng)村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和環(huán)境整治，建設(shè)新村鎮(zhèn);發(fā)展農(nóng)村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，培育新農(nóng)民;加強(qiáng)農(nóng)村民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)新風(fēng)尚。
4.意義型
建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，是促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)的重要舉措。為此，全省衛(wèi)生系統(tǒng)要認(rèn)真國(guó)務(wù)院的決策部署，切實(shí)抓好這件關(guān)系農(nóng)民群眾切身利益的大事，保證全省新農(nóng)合制度的建立和規(guī)范、快速發(fā)展。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
只有文化陣地“活起來(lái)”、業(yè)余生活才能“火起來(lái)”。
不要讓一把手變?yōu)椤耙话允帧?、防止群言堂變?yōu)椤耙谎蕴谩薄?BR> 長(zhǎng)線投資的“潛力股”、提前拉攏的“生力軍”。
黨委決策的“外腦”、指揮樞紐的“智庫(kù)”。
不學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)老化、不“充電”思想就會(huì)僵化。
只有戰(zhàn)斗堡壘“強(qiáng)起來(lái)”、群團(tuán)力量才能“聚起來(lái)”。
“美化”材料不如感化百姓、反復(fù)造假不如務(wù)實(shí)求真。
同心協(xié)力“共唱一臺(tái)戲”，聚精會(huì)神“同譜一首曲”。
在能拼善搏中積累經(jīng)驗(yàn)，在苦干巧干中增強(qiáng)能力。
1今天與快樂(lè)相擁抱，明日與幸福相約會(huì)。
1言當(dāng)其時(shí)，一字千金：言過(guò)其時(shí)，一文不值。
1務(wù)求實(shí)效的實(shí)干精神、只爭(zhēng)朝夕的奮斗熱情。
1走好新時(shí)期“長(zhǎng)征路”，當(dāng)好新任務(wù)的“答卷人”。
1面對(duì)任務(wù)甩開膀子干、面對(duì)榮譽(yù)齊心協(xié)力爭(zhēng)。
1觸及每一個(gè)“神經(jīng)末梢”、點(diǎn)到每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。
1干事有激情、做事有標(biāo)準(zhǔn)、遇事能負(fù)責(zé)。
1嚴(yán)格評(píng)議“會(huì)會(huì)診”、狠抓整改“治治病”。
1從嚴(yán)管理不走過(guò)場(chǎng)、規(guī)范日常不掛空擋。
1習(xí)慣于“吃老本”、熱衷于“躺”榮譽(yù)薄。
2科學(xué)灌溉潤(rùn)了良田、溫馨幫扶美了心田。
2勇氣如刀鋒般銳利、肩膀如大山般可靠。
2藍(lán)圖繪就千般景，揚(yáng)帆破浪正當(dāng)時(shí)。
2先鋒號(hào)角“響起來(lái)”、榜樣作用亮出來(lái)。
2跑出發(fā)展“加速度”、堅(jiān)守生產(chǎn)“生命線”。
2改出好文風(fēng)、轉(zhuǎn)出好作風(fēng)、樹起好新風(fēng)。
2布好城市“畫卷”、做好經(jīng)濟(jì)“蛋糕”。
2在思想上“求純”、在履職上“爭(zhēng)強(qiáng)”。
2工作圍著任務(wù)干，調(diào)研盯著民生看。
2為祖國(guó)建設(shè)出力、為城市發(fā)展添彩。
3防松勁、補(bǔ)漏洞、強(qiáng)管理、不僥幸
3多側(cè)面了解、多角度抒寫、多維度展現(xiàn)。
3昂首吹響“集結(jié)號(hào)”、俯身甘為“孺子?！?。
3行動(dòng)是最生動(dòng)的示范、典型是最好的參照。
3上接政府知政策、下聯(lián)民眾曉民意。
3房子越來(lái)越寬敞、心田越來(lái)越亮堂。
3落實(shí)要求不走樣、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)不畏縮。
3肩負(fù)“硬核”擔(dān)當(dāng)、永葆沖鋒姿態(tài)。
3交出優(yōu)異答卷、劃上圓滿句號(hào)。
3干部有為群眾贊、風(fēng)氣清明惹人夸。
4匯聚起“掏心見(jiàn)膽、握指成拳”。
4云山蒼蒼有壯志、江水茫茫念英雄。
4小錯(cuò)鑄大錯(cuò)、“破紀(jì)”終“破法”。
4剛勁的爆發(fā)力、勇猛的沖擊力。
4不留“爛攤子”、不能“守?cái)傋印薄?BR> 4既是“總開關(guān)”、又是“總調(diào)度”。
4建好“橋頭堡”、打響“威風(fēng)牌”。
4壓力與動(dòng)力同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
4別為負(fù)能量助攻、要為正能量助力。
4踏上“快車道”、跑出“加速度”。
5正反教育觸動(dòng)、結(jié)合滲透推動(dòng)。
5既要開局漂亮，更要全年精彩。
5選題圍著熱點(diǎn)轉(zhuǎn)、干部圍著群眾轉(zhuǎn)。
5不留法外之地、不寬法外之人。
5征程萬(wàn)
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。
5形式不斷豐富、內(nèi)容不斷深化。
5少了“管卡壓”、多了“推拖繞”。
5脫貧不是終點(diǎn)、致富才是目標(biāo)。
5筑牢防護(hù)網(wǎng)、延伸“新長(zhǎng)城”。
5保持一個(gè)聲音、走出一種步調(diào)。
6跳出個(gè)體看全體、跳出個(gè)性看共性。
6新賬與舊賬重疊、矛盾與困難交織。
6以任務(wù)為牽引、以典型為激勵(lì)。
6讓問(wèn)題過(guò)過(guò)篩子、讓賬本見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光。
6走上新征程、跨越新臺(tái)階。
6共商興業(yè)大計(jì)、共謀發(fā)展良策。
6先人一步、高人一籌、快人一拍。
6凝心聚力謀新篇，抖擻精神再出發(fā)。
6把握制勝先機(jī)、掌握克難“密碼”。
6全天候按照燈、全范圍追蹤器。
7攻無(wú)不克的本領(lǐng)、戰(zhàn)無(wú)不勝的目標(biāo)。
7完成數(shù)的積累、形成質(zhì)的飛躍。
7用平凡書寫不凡、以生命丈量使命。
7與先進(jìn)掛鉤、與后進(jìn)脫鉤。
7與先鋒對(duì)標(biāo)、與榜樣結(jié)伴。
7憑作為領(lǐng)跑、憑速度取勝。
7借船好出海、借梯助登高。
7投資引“活水”、創(chuàng)新增動(dòng)力。
7學(xué)習(xí)泛泛化、能力就退化。
7砸爛花架子、提高含金量。
8橫下一條心，立下必勝志。
8深入宣講發(fā)動(dòng)、融入幫助提高。
8抓學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性、抓堡壘帶隊(duì)伍。
8抓制度正秩序、抓作風(fēng)樹形象。
8算好豐收賬、算清歉收賬。
8引老鄉(xiāng)、回故鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)。
8既是攻堅(jiān)年，又是堅(jiān)守年。
8出工不出力、出力不見(jiàn)效。
8提升參與度、增加飽和度。
8有為者有位、吃苦者吃香。
9風(fēng)雨磨韌性、苦難礪軍魂。
9創(chuàng)業(yè)有豪情、奮斗有激情。
9新瓶裝舊“酒”、重復(fù)難出新。
9各唱各的調(diào)、各譜各的曲。
9守禮有氣質(zhì)、無(wú)禮有氣味。
9既有脫口秀、又來(lái)露一手。
9目標(biāo)既定，使命必達(dá)。
9向英雄致敬、向榜樣看齊。
9成就知名度、擴(kuò)大美譽(yù)度。
9抓一件成一件，干一件有一件。
10丹青添新彩、風(fēng)姿入畫圖。
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇八
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
乙：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
甲：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
乙：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下，快樂(lè)成長(zhǎng)!
甲：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望!
乙：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎!(校長(zhǎng)講話)
甲：謝謝劉校長(zhǎng)!我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為xx小學(xué)爭(zhēng)光!
乙：下面請(qǐng)王主任為我們講話。
乙：下面請(qǐng)班主任劉老師講話
下面請(qǐng)畢業(yè)生代表發(fā)言。(姜潔、張慧娜同學(xué)講話)
乙：天下沒(méi)有不散的筵席!我們今天的離別意味著來(lái)日的相聚!
甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。
乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。
甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣杉，我們也不愿離開母校，但我們不得不離開!
乙：讓我們滿懷感恩，說(shuō)出心中的感激之情吧!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你——獻(xiàn)給母校的詩(shī)》，全體畢業(yè)生表演。(全體畢業(yè)生朗誦)
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你——獻(xiàn)給母校的詩(shī)。
我能感受到你博大的愛(ài)
你永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
每次仰望你的時(shí)候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起
在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到今天
我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹
重溫那些你給我的愛(ài)
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成一片片迷人的綠色
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野!
乙：請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體師生齊唱《感恩的心》。
甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
甲：瑯瑯的讀書聲、快樂(lè)的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
乙：請(qǐng)聽合唱《明天會(huì)更好》。(合唱歌)
甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。
甲：今天，我們以xx小學(xué)為榮!
乙：明天，xx小學(xué)將以我們?yōu)闃s!
甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸鳎嬲\(chéng)地道一聲——
合：親愛(ài)的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛(ài)的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇九
近年來(lái)，xx小學(xué)辦學(xué)條件日趨改善，師資力量逐步增強(qiáng)，尤其是新教師的到來(lái)為xx小學(xué)的發(fā)展注入新的動(dòng)力，但這些仍然難以適應(yīng)學(xué)校均衡發(fā)展的需要。對(duì)照教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校仍需進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，大力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)均衡發(fā)展;加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高育人質(zhì)量;深化學(xué)校管理體制，提升管理效能;力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，塑創(chuàng)辦學(xué)特色。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的xx屆三中、四中全會(huì)和省、市、區(qū)委全會(huì)精神，緊扣區(qū)局“優(yōu)質(zhì)教育全覆蓋”的目標(biāo)，繼續(xù)踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)公平”為發(fā)展主題，以深化改革為動(dòng)力，以提升內(nèi)涵為核心，以提高質(zhì)量為抓手，以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化示范校為推動(dòng)，以改善條件、維護(hù)穩(wěn)定為保障，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)位爭(zhēng)先，努力開創(chuàng)學(xué)校和諧發(fā)展新局面。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路,牢記“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生全面發(fā)展;對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)家庭放心滿意”的辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)改革，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，精細(xì)管理過(guò)程，關(guān)注育人細(xì)節(jié)和生命成長(zhǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生自主精神、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、文明規(guī)范等全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，創(chuàng)特色樹品牌，使學(xué)校成為人文化、信息化、現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量一流的省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
三、工作思路
1、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化。貫徹落實(shí)區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委指示精神，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范校，完善各類教學(xué)設(shè)施，提升學(xué)校管理效能，全面協(xié)調(diào)南北校區(qū)均衡發(fā)展。
2、加快教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高素質(zhì)。全面指導(dǎo)教師按計(jì)劃實(shí)施好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。積極推薦教師參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。全面實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。
3、創(chuàng)新德育形式，提高德育實(shí)效。堅(jiān)持立德樹人，圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、“三愛(ài)”教育等活動(dòng)。倡導(dǎo)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”。
4、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。踐行“優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)公平”的鹽都教育主題，除了做好教師交流，更要做好校內(nèi)班級(jí)質(zhì)量均衡發(fā)展，學(xué)科力量均衡配置，推進(jìn)課堂教學(xué)研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學(xué)生自主的現(xiàn)場(chǎng)。
5、教學(xué)改革明顯突破，教研成果豐碩。有效教學(xué)研究形成一定的實(shí)績(jī)成果和理論成果，重視課題研究，以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教材教法研究，建立完善評(píng)價(jià)機(jī)制，組織好校內(nèi)教研活動(dòng)、基本功比賽和“課堂展我風(fēng)采”等主題研討活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)藍(lán)青工程。
6、鞏固特色成果，提升學(xué)生稟賦。校乒乓球運(yùn)動(dòng)成績(jī)力保全市第二，力爭(zhēng)第一。大力普及和提升乒乓球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)80%以上學(xué)生打好乒乓球，制定乒乓球特色長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，放大品牌效應(yīng)。確保低、中、高年級(jí)學(xué)生每人至少參與1個(gè)特色項(xiàng)目，讓“人人有特長(zhǎng)，班班有特點(diǎn)，學(xué)校有特色”成為現(xiàn)實(shí)。
7、強(qiáng)化學(xué)校安全工作，確保安寧無(wú)事故。嚴(yán)格執(zhí)行安全管理的各項(xiàng)要求，健全安全工作條例應(yīng)急預(yù)案，在接送車、消防、逃生演練等方面，繼續(xù)予以強(qiáng)化，落實(shí)專項(xiàng)安全措施，確保安全無(wú)隱患，無(wú)漏洞，無(wú)事故。
8、嚴(yán)格執(zhí)行《管理規(guī)范》和“五嚴(yán)”規(guī)定，充分發(fā)揮教代會(huì)職能，進(jìn)一步完善學(xué)校管理章程，使學(xué)校管理更加規(guī)范民主，科學(xué)高效。
9、優(yōu)化后勤管理。嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按區(qū)委有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步規(guī)范用車、用餐、用煙、購(gòu)物手續(xù)及程序，做到勤儉節(jié)約，控源節(jié)流;進(jìn)一步規(guī)范南校區(qū)食堂管理，做到收支平衡，陽(yáng)光透明。
四、工作要求及措施
(一)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。
學(xué)校將組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳、市、區(qū)教育局有關(guān)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)守十項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)守工作紀(jì)律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實(shí)整改，牢固樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀。
新學(xué)年要加大監(jiān)督、檢查的力度，確保各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行到位。重點(diǎn)開展有效課堂教學(xué)的探索和研究，突出做到：1、面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與、積極思考的好習(xí)慣。2、注重教學(xué)的主動(dòng)性，精心把握教學(xué)的重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生總結(jié)反思、充分運(yùn)用、創(chuàng)新完成的能力。3、做到重心前移，為學(xué)生編寫好學(xué)案。4、不斷培養(yǎng)學(xué)生自主的能力。5、構(gòu)建一個(gè)有效的教學(xué)模式。力戒課堂教學(xué)“少、慢、差、廢”等現(xiàn)象，著力提高課堂教學(xué)效率。建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)發(fā)展的功能，研究制定《xx小學(xué)教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系》，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化、全面性、激勵(lì)性。
(二)強(qiáng)化德育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
1、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范和法制教育。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用晨會(huì)、班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)等途徑狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，確保學(xué)生個(gè)個(gè)成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習(xí)慣。新學(xué)年，學(xué)校將把學(xué)生的執(zhí)行行為規(guī)范的情況作為班主任考核的重要內(nèi)容。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。明確班主任的工作職責(zé)，重視班主任培訓(xùn)工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，要求每位班主任在工作計(jì)劃落實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定班級(jí)公約、班會(huì)晨會(huì)計(jì)劃、班級(jí)自主活動(dòng)和特色活動(dòng)的計(jì)劃。加強(qiáng)班級(jí)干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)班級(jí)常規(guī)管理有特色、有個(gè)性，班級(jí)活動(dòng)開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責(zé)任狀,明確課任老師安全責(zé)任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學(xué)行為。本學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、班主任月例會(huì)、班主任工作技能競(jìng)賽來(lái)提高班主任工作能力，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，充分激發(fā)班主任工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3、注重德育評(píng)價(jià)、德育課程建設(shè)和德育的科研創(chuàng)新等工作。各班級(jí)要健全好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，各年級(jí)要多為學(xué)生發(fā)展定期舉辦各種活動(dòng)和競(jìng)賽，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。全體同志要進(jìn)一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學(xué)校的德育工作，開動(dòng)腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。
(三)創(chuàng)造“精、實(shí)、活”的管理體制，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
學(xué)校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細(xì)的學(xué)校管理機(jī)制，梳理學(xué)校管理的流程，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，使條塊管理清晰、協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)潔、高效。
1、強(qiáng)化人本管理，提高教職工福利條件，提升教師幸福指數(shù)。倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、進(jìn)位爭(zhēng)先”的龍小教師主流文化，主動(dòng)追求“讀書有深度有厚度，教學(xué)有人氣有名氣，教研有眼界有境界，做事有擔(dān)當(dāng)有恒心，做人有熱情有激情”，努力成為龍小的“好人、好老師、好朋友”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的雙贏，著力打造“好學(xué)習(xí)的群體，重思考的學(xué)?！薄?BR> 2、全面完善學(xué)校章程，實(shí)現(xiàn)“制度管理”與“人文管理”的和諧統(tǒng)一。依法治教，依法治校;民主管理，科學(xué)管理;互相理解，互相支持。從而積極營(yíng)造關(guān)心人、尊重人、理解人、發(fā)展人的良好局面。繼續(xù)精細(xì)年級(jí)校長(zhǎng)主管制，充分利用好校務(wù)周前會(huì)、班主任月例會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨員干部學(xué)習(xí)班、師生座談會(huì)等，增強(qiáng)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和完備性，追求工作的精細(xì)、精致，切實(shí)提高工作效率和管理效益。
學(xué)校管理干部要學(xué)思結(jié)合，言行一致，切實(shí)提高執(zhí)行力，要“想著干、干著想，說(shuō)中做、做中說(shuō)”，主管校長(zhǎng)要切實(shí)引導(dǎo)年級(jí)主任開展各項(xiàng)管理事務(wù)，在日?？记?、常規(guī)教學(xué)、教育科研、特色建設(shè)、安全教育、考核評(píng)優(yōu)等方面實(shí)現(xiàn)自主管理。各處室和年級(jí)組要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，分別制訂部門工作計(jì)劃，然后向教研組、教師延伸，努力做到問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線樹立。
(四)激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
1、進(jìn)一步鞏固壯大乒乓球特色成果，加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練隊(duì)伍的建設(shè)與管理，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)學(xué)生參與乒乓球活動(dòng)與訓(xùn)練，進(jìn)一步形成“人人愛(ài)打球、個(gè)個(gè)會(huì)打球”的生動(dòng)局面。
2、積極開展特色年級(jí)組和特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校要求各年級(jí)組選定一個(gè)特色項(xiàng)目，重點(diǎn)開展特色活動(dòng)。各年級(jí)組每學(xué)期進(jìn)行一次特色班級(jí)創(chuàng)建和評(píng)比，每學(xué)年進(jìn)行一次特色年級(jí)組的評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)特色年級(jí)組和特色班級(jí)的過(guò)程管理，學(xué)校提供一定的技術(shù)支持和經(jīng)費(fèi)保證。每學(xué)年，學(xué)校將通過(guò)讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，來(lái)檢閱成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
一是定期組織學(xué)生參觀工廠，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù);二是定期組織學(xué)生到德育基地(民俗博物館、森林公園、水街、新四軍紀(jì)念館等)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育;三是定期組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地參加勞動(dòng)實(shí)踐。
(五)加大課改實(shí)施力度和開展教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，激發(fā)教師的工作積極性。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理和監(jiān)控，每項(xiàng)工作真正做到有布置、有過(guò)程、有記錄、有指導(dǎo)、有考核、有評(píng)價(jià)。
2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)有效教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程改革及課題實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，配合上級(jí)教育管理部門，完善教研機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃和課改計(jì)劃，并按計(jì)劃開展好教研活動(dòng)，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與撰寫論文結(jié)合，六是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人結(jié)合。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)要注重質(zhì)量，完善集體備課制度，堅(jiān)決改變集體備課有形式無(wú)內(nèi)容與效果的現(xiàn)狀。新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)聽課，校級(jí)干部學(xué)期聽課不低于40節(jié)，普通教師不少于25節(jié)，35歲以下教師要撰寫教后感。認(rèn)真實(shí)施畢業(yè)班教研工作，努力推進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，繼續(xù)抓好英語(yǔ)及體育教研，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，同時(shí)做好上級(jí)安排的教研工作。
3、狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。
提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，抓好以“五認(rèn)真”為主的教育教學(xué)工作是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)此，學(xué)校教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，杜絕人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、過(guò)程的管理、質(zhì)量檢測(cè)分析，每學(xué)月對(duì)教學(xué)工作作一次檢查，對(duì)存在的問(wèn)題將實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問(wèn)題得以解決。在加大教師隊(duì)伍管理的同時(shí)，強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)教師勤學(xué)習(xí)，強(qiáng)師能，上好課，育好人，勤學(xué)肯鉆，持之以恒，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
4、進(jìn)一步開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用，扎實(shí)開展課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，開展實(shí)踐性研究。
(六)讓“愛(ài)、善、美”的校園環(huán)境，成為師生共同的精神追求。
1、美化雅致宜人的校園環(huán)境。做優(yōu)、做美學(xué)校的物質(zhì)文化，適當(dāng)適時(shí)添置改建綠化景觀，與時(shí)俱進(jìn)，更新豐富園景文化內(nèi)涵，精細(xì)人文景觀建設(shè)與管理，進(jìn)一步規(guī)劃完善學(xué)校畫廊、標(biāo)語(yǔ)、雕塑、櫥窗等人文景點(diǎn)，使學(xué)生物質(zhì)環(huán)境達(dá)到精致化要求。
2、硬化先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施。北校區(qū)加固工程、南校區(qū)景觀工程已順利實(shí)施，南校區(qū)新建2600㎡教學(xué)樓有望于9月初動(dòng)工建設(shè)，三項(xiàng)工程的實(shí)施將全面改善我校的辦學(xué)條件，今年秋學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)南北校區(qū)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，決定在南校區(qū)開設(shè)一到四年級(jí)，北校區(qū)開設(shè)五到六年級(jí)。各年級(jí)要充分應(yīng)用完善的教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，真正實(shí)現(xiàn)使用效益最大化。學(xué)校管理要到位，教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作必須納入學(xué)校工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃和管理人員工作計(jì)劃;專人管理要到位，做到專人管理，職責(zé)明確，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計(jì)算工作量并列入績(jī)效考核;專職教師要到位，教師必須按照新課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用;精細(xì)規(guī)范要到位，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。
3、營(yíng)造高尚和諧的學(xué)校人際文化。建立新型的師生關(guān)系，教育和引導(dǎo)教師以一個(gè)平等者、引導(dǎo)者和合作伙伴與學(xué)生相處，做學(xué)生的良師益友;要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格;要寬容學(xué)生，學(xué)生有過(guò)錯(cuò)要耐心說(shuō)服，正面引導(dǎo)，不得體罰、變相體罰和心罰學(xué)生。要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一生”的意識(shí)，建立寬松健康的同學(xué)關(guān)系。要實(shí)施人本管理，切實(shí)做到尊重教師勞動(dòng)，聽取教師意見(jiàn)，關(guān)心教師生活，激勵(lì)教師成長(zhǎng)，努力營(yíng)造安全、健康、文明的育人環(huán)境。
4、著力為學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書營(yíng)造文化氛圍。一是各年級(jí)組要嘗試開展主題性閱讀活動(dòng)，實(shí)施名著閱讀方案。二是要?jiǎng)?chuàng)造條件，構(gòu)建家庭、班級(jí)、圖書室閱讀網(wǎng)絡(luò)。三是要做好優(yōu)化讀書環(huán)境，建立讀書制度，加強(qiáng)讀書推薦指導(dǎo)等工作，確保讀書的成果。
(七)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子是提高辦學(xué)效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和學(xué)校穩(wěn)定。重視思想作風(fēng)建設(shè)，每位干部要努力做到“三寬四有”：“眼界寬、思路寬、胸襟寬”和“有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣”，要“會(huì)想會(huì)干、能說(shuō)能寫”，要“有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”，應(yīng)該成為“教師信服的管理能手、學(xué)生敬畏的教學(xué)專家、同伴信賴的德行標(biāo)桿”。
2、堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)。圍繞培育“四有”好教師的目標(biāo)，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。深入開展師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮好典型示范引領(lǐng)作用。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，堅(jiān)決處理違規(guī)違紀(jì)行為。將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)、聘任聘用的首要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”。
3、壯大骨干教師隊(duì)伍，重點(diǎn)包裝一批理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞拿處?。我們將采取機(jī)制引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、外出考察等形式，加快名教師的成長(zhǎng)步伐。
4、利用好教育人事制度的各項(xiàng)政策，以完善教師績(jī)效工資制度為契機(jī)，建立完善教師考核和制約機(jī)制，引導(dǎo)教師自主研究、自主發(fā)展、自我完善，充分調(diào)動(dòng)教師提高教書育人本領(lǐng)的內(nèi)驅(qū)力，使教師自覺(jué)追求成名成家這一目標(biāo)成為學(xué)校的風(fēng)尚。
(八)強(qiáng)化特色建設(shè)，打造特色品牌，為提升辦學(xué)品味尋求新的突破。
1、進(jìn)一步鞏固江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和市乒乓球特色學(xué)校的建設(shè)成果，廣泛開展全校性乒乓球運(yùn)動(dòng)，師生參與面要力爭(zhēng)達(dá)80%以上，形成師生熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，人手一拍，人人會(huì)打球，人人打好球的良好局面。按照專業(yè)化的要求，建好乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，狠抓乒乓球隊(duì)日常管理和訓(xùn)練，更新訓(xùn)練模式和訓(xùn)練手段，爭(zhēng)取獲得更好的比賽成績(jī)。
2、進(jìn)一步整合乒乓球特色的資源，為全面促進(jìn)學(xué)生身體、心理、品德的和諧發(fā)展服務(wù)。定期開放乒乓球訓(xùn)練房和陳列室，舉行各種比賽，開設(shè)好乒乓球校本課程，各班級(jí)要圍繞乒乓球開展一系列班級(jí)特色活動(dòng)。
(九)提高總務(wù)后勤的服務(wù)質(zhì)量，做好安全衛(wèi)生工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、繼續(xù)完善辦學(xué)的各項(xiàng)硬件設(shè)施。加強(qiáng)校產(chǎn)校具的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現(xiàn)象。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護(hù)理和保養(yǎng)工作，為營(yíng)造一流的育人環(huán)境，負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
2、加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生管理。本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，扎實(shí)做好安全衛(wèi)生工作，進(jìn)一步完善安全衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施。做到人防、技防、設(shè)施防，加強(qiáng)安全衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和普及，時(shí)時(shí)處處保持校園環(huán)境“清清爽爽、干干凈凈”，以優(yōu)良的環(huán)境凈化人的心靈，特別要加強(qiáng)傳染病的預(yù)防和控制，杜絕各種流行病的發(fā)生和流行。教務(wù)處、總務(wù)處和少先隊(duì)要相互配合，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力。
3、改善南校區(qū)食堂管理。雙人采購(gòu)食物，確保價(jià)廉物美、新鮮不變質(zhì)，不買人情菜，出納驗(yàn)收手續(xù)齊全合理，伙食花樣多變，使學(xué)生老師吃得好、吃得飽，按時(shí)進(jìn)行伙食帳目核算。略有結(jié)余，不得透支。
4、進(jìn)一步健全安全值班的校內(nèi)巡邏和門前疏導(dǎo)制度，嚴(yán)格履行安全值班責(zé)任，值班人員要堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)巡查，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校的安寧和安全。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新征程，新起點(diǎn)，希望全校教職工能以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的精神狀態(tài)，為再鑄輝煌、實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越作出更大的貢獻(xiàn)!
工作報(bào)告的過(guò)渡有哪些篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
1.夢(mèng)想的花朵，需要用汗水澆灌；
美好的生活，需要靠雙手創(chuàng)造。
2.激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)，船就不能行駛；
激情是工作的動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力，工作就難以有起色。
3.把認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情年復(fù)一年地都做好，就是不簡(jiǎn)單；
把認(rèn)為容易的事情一件一件地落實(shí)好，就是不容易。
4.只有心懷全局才能進(jìn)退有據(jù)，只有胸有成竹才能應(yīng)對(duì)自如。
5.關(guān)鍵之年必須有敢于打贏決戰(zhàn)的信心和決心，決戰(zhàn)之年必須有敢于沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)和作為。
6.堅(jiān)決把形式主義的反彈回潮打下去，堅(jiān)決把形式主義的變種變形消滅掉。
7.有底氣才敢昂首挺胸做表率，有底氣才敢放開手腳干事業(yè)。
8.培養(yǎng)“洞悉先機(jī)”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，嘗試“令槍未響”的率先起跑。
9.一個(gè)重量級(jí)的項(xiàng)目可以振興一方經(jīng)濟(jì)，一個(gè)標(biāo)志性的項(xiàng)目可以改變一座城市。
10.既有明知山有虎，偏向虎山行的闖勁，又有持續(xù)攻堅(jiān)、百折不撓的韌勁；
既有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的勇氣，又有善于創(chuàng)新、科學(xué)進(jìn)取的精神。
11.沒(méi)有思想上的站立，就不可能舒展新氣象的畫卷；
沒(méi)有精神上的強(qiáng)健，就不可能高揚(yáng)新征程的風(fēng)帆。
12.來(lái)一次觀念上的“頭腦風(fēng)暴”，打一場(chǎng)思想上的“突出重圍”。
13.不以一時(shí)之得而滿足懈怠，不因一時(shí)之失而氣餒止步。
14.在勇于探索實(shí)踐中蹚出“新航道”，在不懈改革創(chuàng)新中催生“活思想”。
15.前進(jìn)的道路歷來(lái)布滿荊棘，發(fā)展的事業(yè)絕非一帆風(fēng)順。
16.讓創(chuàng)新成為發(fā)展最硬核實(shí)力，讓開放成為發(fā)展最澎湃的動(dòng)能。
17.縱向比要不斷超越自我，進(jìn)步不止；
橫向比要不斷超越標(biāo)兵，爭(zhēng)先進(jìn)位。
18.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)大顯身手，在改革發(fā)展最前沿建功立業(yè)。
19.把“勞動(dòng)光榮”的口號(hào)喊得更響，把“勞模偉大”的旗幟舉得更高。
20.像抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣抓民生保障，像抓發(fā)展指標(biāo)一樣抓民生任務(wù)。
21.成功的道路上從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，但任何困難都阻擋不了奮斗者的腳步。
22.目標(biāo)一經(jīng)確定，就必須排除萬(wàn)難去實(shí)現(xiàn)；
承諾一旦作出，就必須全力以赴去兌現(xiàn)。
23.在改革開放中實(shí)現(xiàn)思想的大解放，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中搶抓發(fā)展的制高點(diǎn)。
24.一個(gè)民族的脊梁，不是骨頭而是精神；
一支軍隊(duì)的脊梁，不是武器而是靈魂。
25.在沒(méi)路的地方踏出坦蕩大路，從只有荊棘的地方開辟出沃野良田。
26.船到中流浪更急，奮楫者總能率先爭(zhēng)渡；
人到半山路更陡，志堅(jiān)者終將傲視群山。
27.做起而行之的實(shí)干家、拒當(dāng)坐而論道的清談客，做開拓創(chuàng)新的行動(dòng)者、拒當(dāng)不思進(jìn)取的旁觀者。
28.在開放創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)力上筑牢“防火墻”，在先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力上深挖“護(hù)城河”。
29.只有在“千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流”中奮勇爭(zhēng)先，才能保持狀態(tài)、永不掉隊(duì)；
只有在“勇攀高峰、挑戰(zhàn)極限”中全力沖刺，才能再創(chuàng)佳績(jī)、不負(fù)時(shí)代。
30.全面工作全面考，考出基本分?jǐn)?shù)、考出綜合水準(zhǔn)；
重點(diǎn)工作重點(diǎn)考，考出差距、考出先進(jìn)。
31.把化解短板制約的決心目標(biāo)考出來(lái)，把立足爭(zhēng)先的發(fā)展舉措考出來(lái)。
32.讓領(lǐng)先者感受到被追趕的壓力，讓后進(jìn)者找到努力超越的目標(biāo)。
33.一滴水只有匯入江河才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有融入集體才生出無(wú)窮力量。
34.擦亮勞動(dòng)光榮的價(jià)值底色，創(chuàng)造勞動(dòng)實(shí)踐的育人平臺(tái)。
35.用勞動(dòng)匯聚穿越風(fēng)雨的磅礴偉力，以實(shí)干筑就全面小康的康莊大道。
36.青年之字典，無(wú)“困難”之字；
青年之道路，無(wú)“退縮”之選擇。
37.同心合力是最偉大的力量，民族團(tuán)結(jié)是最牢固的基石。
38.事業(yè)是一點(diǎn)一滴干出來(lái)的，道路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
39.青年眼里滾燙的星河，是代代相傳的薪火；
青年心中大美的山川，是熠熠生輝的祖國(guó)。
40.在強(qiáng)軍事業(yè)中綻放青春夢(mèng)想，在火熱軍營(yíng)里鍛造出彩人生。
41.同時(shí)代一起奮斗，青春才能亮麗；
同軍隊(duì)一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)。
42.既磨礪胸懷全局、敢于亮劍的鐵血擔(dān)當(dāng)，又練就臨危不亂、臨難決疑的處變硬功。
43.既須下好“先手棋”，也須留好“后手牌”；
既善使好“下馬威”，也能拿出“撒手锏”。
44.“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”的英姿神采， “烈士不忘死，所死在忠貞”的凜然俠骨。
45.不因“泰山崩于前”失神改色，不以“麋鹿興于左”亂意分心。
“抓鐵有痕，踏石留印”的毅力，“磨穿鐵硯，坐破寒氈”的定力。
47.對(duì)勝戰(zhàn)的孜孜以求，對(duì)自身的千錘百煉，對(duì)專業(yè)的精益求精。
48.經(jīng)常“放大”思想自我審視，經(jīng)?！熬劢埂惫ぷ鞑槁┭a(bǔ)缺，經(jīng)?！皹?biāo)注”導(dǎo)向走正途行大道。
49.在思想上強(qiáng)化“擺脫貧困”的意識(shí)，在行動(dòng)上做好“背水一戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。
50.千計(jì)萬(wàn)計(jì)，群眾路線是第一計(jì)；
千難萬(wàn)難，問(wèn)計(jì)群眾就不難。
51.在抓實(shí)抓細(xì)抓落地中錘煉作風(fēng)，在用心用情精準(zhǔn)施策中砥礪擔(dān)當(dāng)。
52.回想戰(zhàn)疫正酣時(shí)，亂云飛渡仍從容；
躊躇滿志再出發(fā)，沐雨梳風(fēng)破浪行。
53.越是艱險(xiǎn)越需要凝心聚力，越是路遠(yuǎn)越需要精神支持。
54.用“成色”彰顯品格的優(yōu)劣，用“分兩”展示功名的分量。
55.以遠(yuǎn)大理想引領(lǐng)人生航向，用擔(dān)當(dāng)實(shí)干彰顯蓬勃力量。
56.必須迎難而上而不能畏葸不前，必須做到措施精準(zhǔn)而不能大而化之。
57.滴滴汗水，折射閃光的人生價(jià)值；
顆顆螺釘，鋪就新時(shí)代發(fā)展征程。
58.不貪享成功后的光鮮光彩，不貪圖權(quán)力背后的名利地位。
59.還有一道道山梁必須翻越，還有一個(gè)個(gè)險(xiǎn)灘必須闖過(guò)。
60.勇士總是在最吃緊處擔(dān)當(dāng)，英雄總是在最危難時(shí)沖鋒。
61.用紀(jì)律的鐵鏵犁開思維桎梏，用紀(jì)律的利劍斬破利益藩籬。
62.貫徹改革方針和根本原則要鐵打不動(dòng)、定力如山，執(zhí)行改革決策和部署要求要鐵肩擔(dān)當(dāng)、雷厲風(fēng)行。
63.一頭挑起“綠水青山”，一頭挑起“金山銀山”；
一頭挑起農(nóng)民的“糧袋子”，一頭挑起農(nóng)民的“錢袋子”。
64.自己生病，必須“吃藥”，吃的是反思整改的藥；
別人生病，也要“吃藥”，吃的是警示改進(jìn)的藥。
65.讓每一個(gè)夢(mèng)想都有生長(zhǎng)的土壤，讓每一種奮斗都有成功的希望。
66.再攀一程，就能領(lǐng)略云中高聳山巔壯麗雄渾的風(fēng)光；
再跑幾米，就能窺見(jiàn)初升朝陽(yáng)噴薄而出的光芒。
67.生活暫停時(shí)，法律不能停擺；
憂慮滋長(zhǎng)時(shí)，正義必須快進(jìn)。
68.反思，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；
改變，是解決問(wèn)題的最好回答。
69.既大膽放手，讓“揭榜英雄”掌穩(wěn)帥印、潛心研究，又謹(jǐn)慎引導(dǎo)，讓“揭榜英雄”權(quán)責(zé)對(duì)等、優(yōu)勝劣汰。
70.會(huì)有更多“懸榜”與“揭榜”的互動(dòng)，會(huì)有更多“掛帥”與“掌印”的故事。
71.在時(shí)代的巨浪中擔(dān)當(dāng)新時(shí)代重任，在奮斗中彰顯青春最靚麗的底色。
72.埋頭苦干，是作風(fēng)，是擔(dān)當(dāng)；
務(wù)求實(shí)效，是標(biāo)尺，是準(zhǔn)星。
73.時(shí)刻把牢擰緊思想“總開關(guān)”，破除虛榮心作祟的“官本位”思想。
74.喊著“守正創(chuàng)新”同一個(gè)號(hào)子，朝著“融合發(fā)展”同一個(gè)方向。
75.困難再大，大不過(guò)人的意志；
挑戰(zhàn)再多，多不過(guò)人的智慧。
76.脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)不會(huì)改變，決戰(zhàn)決勝的時(shí)間節(jié)點(diǎn)不會(huì)改變。
77.打造高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的示范區(qū)、集聚區(qū)、引領(lǐng)區(qū)，當(dāng)好高質(zhì)量跨越式發(fā)展的主力軍、生力軍、領(lǐng)跑者。
“敬”要求有所崇敬，有所指向，有所作為；
“畏”要求有所顧忌，有所畏懼，有所不為。
79.越是砥礪奮進(jìn)的時(shí)代，越需要思想的凝聚；
越是成長(zhǎng)拔節(jié)的時(shí)期，越需要精神的支撐。
80.練就開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的擔(dān)當(dāng)能力，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)決心。
81.把社情民意體現(xiàn)在國(guó)家治理中，把履職盡責(zé)書寫在祖國(guó)大地上。
82.受挫時(shí)容易變得謹(jǐn)慎小心，成功時(shí)容易變得驕傲自滿。
83.帶一個(gè)好頭，就收獲一分尊敬；
解決一個(gè)難題，就取得一分信任。
84.從平凡的時(shí)光中獲得不平凡的人生，在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
85.總能迸發(fā)“比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)”的團(tuán)結(jié)之力，總能書寫“人心齊，泰山移”的動(dòng)人篇章。
86.煥發(fā)“越是艱險(xiǎn)越向前”的精神，堅(jiān)定“不破樓蘭終不還”的意志。
87.在攻堅(jiān)克難中增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁。
88.以一個(gè)個(gè)出彩匯聚成多彩，用一步步出彩凝聚成濃彩。
89.在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫，在“學(xué)深悟透用好”上見(jiàn)成效。
90.用拼搏進(jìn)取詮釋無(wú)悔的青春，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)激昂生命的力量。
91.一個(gè)好項(xiàng)目就是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)，一批好項(xiàng)目就是城市發(fā)展引爆點(diǎn)。
92.在思想上“想明白”，時(shí)刻保持頭腦清醒；
在思路上“弄清楚”，時(shí)刻保持方向正確。
93.用心用情做好“委員作業(yè)”，盡職盡責(zé)答好“時(shí)代考卷”。
94.所有盛大的氣象，均由苦干實(shí)干而來(lái)；
所有輝煌的夢(mèng)想，全靠勠力同心實(shí)現(xiàn)。
95.舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)，永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾；
平臺(tái)再好，自己不參與，永遠(yuǎn)是個(gè)局外人。
96.有什么也比不上有主心骨重要，沒(méi)什么也比不上沒(méi)方向感可怕。
97.讓老百姓的日子一天更比一天好，讓老百姓的生活一年更比一年美。
98.始終把老百姓的“急、難、愁、盼”“安、危、冷、暖”作為確定民生工程的“方向標(biāo)”，始終把老百姓的“衣、食、住、行”“業(yè)、教、保、醫(yī)”作為感知群眾冷暖的“溫度計(jì)”。
99.該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位。
100.匯聚“萬(wàn)眾一心加油干”的磅礴力量，砥礪“越是艱險(xiǎn)越向前”的昂揚(yáng)斗志。
101.舊動(dòng)能出清提升需要“斷臂之勇”，新動(dòng)能引入激活需要“接骨之能”。
102.各項(xiàng)政策接得住、接得牢，項(xiàng)目建設(shè)謀得準(zhǔn)、抓得緊住。
103.既要“收好官”，憑實(shí)績(jī)說(shuō)話、用結(jié)果檢驗(yàn)；
又要“謀好篇”，增強(qiáng)緊迫感，前瞻三十年。
104.一個(gè)是古老醇厚的“前浪”，歷久彌新；
一個(gè)是朝氣蓬勃的“后浪”，一往無(wú)前。
105.在“招商突破”中克難奮進(jìn)，在“項(xiàng)目提速”中砥礪前行。
106.使命之光榮，尤須擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，保持敬畏之心；
任務(wù)之深沉，必得磨練技藝，注重學(xué)習(xí)積累。
107.思想的短板是最大的短板，觀念的落后是最大的落后。
108.會(huì)議室里解放思想、實(shí)踐中思想僵化；
書面上解放思想、工作上思維固化。
109.不改革，開放的成果難以鞏固；
不開放，改革的潮流難以奔涌。
110.離開項(xiàng)目，就是緣木求魚、南轅北轍；
沒(méi)有項(xiàng)目，就是無(wú)本之木、無(wú)源之水。
111.只有抓實(shí)，才能保證壓力到位；
只有盯緊，才能保證動(dòng)力十足。
112.干事創(chuàng)業(yè)沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)不靈，干事創(chuàng)業(yè)沒(méi)有過(guò)硬的作風(fēng)不行。
113.一個(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)；
一批項(xiàng)目，構(gòu)成一個(gè)新的增長(zhǎng)極。
114.轉(zhuǎn)型發(fā)展既要靠經(jīng)濟(jì)“硬杠桿”，轉(zhuǎn)型發(fā)展又要靠環(huán)境“軟實(shí)力”。
115.組織部門“打折”，群眾就會(huì)“打叉”；
組織部門“給力”，群眾才會(huì)“給分”。
116.講政治顧大局，抓基層打基礎(chǔ)，強(qiáng)黨建樹品牌，抓班子帶隊(duì)伍，守規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律，揚(yáng)正氣懲腐敗。
117.抓住了推動(dòng)發(fā)展的“牛鼻子”，安上了加快發(fā)展的“新引擎”。
118.堅(jiān)決拔掉妨礙改革的“釘子戶”，堅(jiān)決扔掉延誤改革的“頂門杠”。
119.為改革創(chuàng)新者“開綠燈”“加把勁”，為擔(dān)責(zé)負(fù)責(zé)者“卸包袱”“兜住底”。
120.該做的事頂著壓力也要做，該擔(dān)的責(zé)冒著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)。
121.需要薪火相傳的接力，需要與時(shí)俱進(jìn)的探索，需要腳踏實(shí)地的奮斗。
122.在抓住用好機(jī)遇中創(chuàng)造新的更大機(jī)遇，在有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中開拓新的發(fā)展局面。
123.昨天的奮斗寫就了今天的成績(jī)，今天的奮斗必將成就明天的榮光。
124.認(rèn)真加堅(jiān)持，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想；
執(zhí)著且熱愛(ài)，就沒(méi)有抵達(dá)不了的遠(yuǎn)方。
125.奏響高質(zhì)量發(fā)展的“協(xié)奏曲”，唱好走在前出重彩的“大合唱”。
126.勝利屬于開拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的奮斗者，勝利屬于只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的追夢(mèng)人。
“咬定青山不放松”的韌勁，“不破樓蘭終不還”的拼勁，“踏平坎坷成大道”的闖勁。
128.理念的領(lǐng)先是最大的領(lǐng)先，創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)是最大的優(yōu)勢(shì)。
129.百舸爭(zhēng)流，破浪者才能遠(yuǎn)航；
千帆競(jìng)發(fā)，奮斗者才能開拓。
130.體現(xiàn)了“馳而不息、落實(shí)落細(xì)”的精神，貫徹了“全面檢視、靶向治療”的要求。
131.破除因循守舊、安于現(xiàn)狀、畏首畏尾的舊思想，樹立改革創(chuàng)新、爭(zhēng)先進(jìn)位、敢闖敢想的新觀念。
132.把“越是艱險(xiǎn)越向前”的精神樹起來(lái)，把“萬(wàn)眾一心加油干”的勁頭拿出來(lái)。
133.不能有“大勢(shì)已定、勝券在握”的念頭，不能有“刀槍入庫(kù)、馬放南山”的想法。
134.在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上，力求“進(jìn)”得更大一些；
在“好”的基礎(chǔ)上，力求發(fā)展得更“快”一些。
135.這個(gè)時(shí)候，特別需要集思廣益、匯集眾智，上下同心、克難攻堅(jiān)；
這個(gè)時(shí)候，每一份力量都極其寶貴，每一點(diǎn)貢獻(xiàn)都難能可貴。
136.發(fā)展“新基建”，迎來(lái)時(shí)代“新風(fēng)口”；
發(fā)力“新基建”，按下發(fā)展“快進(jìn)鍵”。
137.保持艱苦環(huán)境“沉得住”的耐力，培養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)刻“頂?shù)米 钡哪芰Α?BR> 138.在斗爭(zhēng)中提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在斗爭(zhēng)勝利中堅(jiān)定必勝信心。
139.披荊斬棘、一往無(wú)前的拼勁，不屈不撓、永不放棄的韌勁。
140.唯有奮斗能留下深深的印記，唯有奮斗者能永葆青春的朝氣。
141.沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；
沒(méi)有思想的解放，就不會(huì)有發(fā)展的跨越。
142.忠實(shí)干好組織交給的任務(wù)，盡心辦好群眾期盼的事情。
143.民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。
144.偉大精神只有薪火相傳，方能生成更加磅礴的力量；
偉大事業(yè)只有接續(xù)奮斗，方能走向更加輝煌的未來(lái)。
145.信仰之光，輝映強(qiáng)軍征程；
時(shí)代之潮，激蕩強(qiáng)軍力量。
146.既要抬頭看天、胸有丘壑，又要腳踏實(shí)地、埋頭苦干。
147.接力奔跑，仍需加勁沖刺；
千年追尋，圓夢(mèng)就在今朝。
150.厚植忠誠(chéng)維護(hù)的情感之基，激發(fā)感恩奮進(jìn)的力量之源。
151.工作實(shí)而又實(shí)、嚴(yán)而又嚴(yán)，事業(yè)善作善成、接續(xù)發(fā)展。
152.既是激勵(lì)鞭策、加油鼓勁，更是把舵定向、壓擔(dān)明責(zé)。
153.風(fēng)雨再大，也要逆勢(shì)前行；
道路再險(xiǎn)，也要勇往直前。
154.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；
不闖過(guò)隘口，怎能有坦途。
155.暴雨不終日，水過(guò)地皮干；
春雨細(xì)細(xì)下，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
156.不棄微末，才能臻于化境；
不舍寸功，才能積流成海。
157.勇于在關(guān)鍵問(wèn)題上求突破，在補(bǔ)短板工作上開新篇。
158.在追逐夢(mèng)想中同時(shí)間賽跑，在拼搏進(jìn)取中奮發(fā)有為。
159.把困難想得再充分一些，把形勢(shì)估計(jì)得再嚴(yán)峻一些。
160.多想奇思妙想的新創(chuàng)意，多出化凡為奇的金點(diǎn)子。
161.在比學(xué)趕超中狠抓落實(shí)，在爭(zhēng)先進(jìn)位中奮發(fā)向上。
162.奮斗者的腳步從不停歇，實(shí)干者的心態(tài)喜歡歸零。
163.在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷。
164.筑牢了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的根基，挺起了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脊梁。
165.在堅(jiān)定信心中狠抓落實(shí)，在奮勇爭(zhēng)先中攻堅(jiān)克難。
166.圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈。
167.在改革創(chuàng)新中勇于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)作為中銳意創(chuàng)新。
168.在奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)才干。
169.在學(xué)習(xí)中碰撞思想火花，在交流中凝聚行動(dòng)共識(shí)。
170.在善始善終中善作善成，在持續(xù)用力中久久為功。
171.奮進(jìn)的腳步向未來(lái)邁進(jìn)，美好的希望于心中升騰。
172.制度優(yōu)勢(shì)彰顯磅礴偉力，民主政治書寫盛世華章。
173.新時(shí)代的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響。
174.為奮斗者拓展流動(dòng)渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛(ài)。
175.耕耘改革創(chuàng)新“試驗(yàn)田”，培育壯大貿(mào)易“新業(yè)態(tài)”。
176.在大抓落實(shí)中破解難題，在大干實(shí)事中創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
177.以認(rèn)真與堅(jiān)持立根鑄魂、用執(zhí)著和熱愛(ài)詮釋擔(dān)當(dāng)。
178.路要去走才能開辟通途，事要去做才能成就事業(yè)。
179.在深入理解中自覺(jué)執(zhí)行，在堅(jiān)決執(zhí)行中加深理解。
180.前進(jìn)的腳步一刻不能停，拼搏的勁頭半點(diǎn)不能松。
181.把人民的利益放在心上，把發(fā)展的責(zé)任扛在肩上。
182.每一份力量都不可或缺，每一份智慧都彌足珍貴。
183.離不開精雕細(xì)琢地打磨，離不開一點(diǎn)一滴的積累。
184.用夢(mèng)想的力量助推發(fā)展，用拼搏的力量書寫輝煌。
185.奮進(jìn)的腳步向未來(lái)邁進(jìn)，美好的希望于心中升騰。
186.非常之時(shí)要用非常之功，非常之事當(dāng)盡非常之力。
187.把每一周都作為關(guān)鍵周，把每一天都作為沖刺日。
188.讀書萬(wàn)卷才能胸有丘壑，行路萬(wàn)里才能履有依歸。
189.為奮斗者拓展流動(dòng)渠道，為擔(dān)當(dāng)者提供精神關(guān)愛(ài)。
190.一步一個(gè)腳印往前闖，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)往前推。
191.使命如磐不能絲毫遲疑；
重任在肩豈敢須臾懈怠。
192.惟其艱難，才更顯勇毅；
惟其篤行，才彌足珍貴。
193.敢于向頑瘴痼疾開刀，勇于突破利益固化藩籬。
194.刻入靈魂的思想烙印，植入骨髓的人文基因。
195.對(duì)工作落實(shí)不講條件，對(duì)工作任務(wù)全力以赴。
196.慣性最容易滋生惰性，慣例最容易捆住手腳。
197.沒(méi)有坐享其成的乘客，沒(méi)有事不關(guān)己的看客。
198.一分一秒都不能耽擱，一絲一毫都不能放松。
199人生價(jià)值的動(dòng)力源泉，成就事業(yè)的精神支柱。
200.敢打靠的是真刀真槍，必勝要的是實(shí)際成效。
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