總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇一
為深入貫徹落實市委、市政府《關(guān)于全力打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)的決定》精神，充分發(fā)揮教育在推進精準扶貧精準脫貧中的基礎性、先導性、根本性作用，根據(jù)《湖北省教育精準扶貧行動計劃(20xx-20xx年)》部署，結(jié)合我市農(nóng)村貧困地區(qū)教育實際，特制定本方案。
一、指導思想
按照“精準扶貧，不落一人”的總體要求，堅持“精準扶貧，教育先行;教育扶貧，育人為本”，把教育扶貧作為精準扶貧精準脫貧攻堅的優(yōu)先任務，加快實施教育扶貧工程，讓貧困家庭子女都能接受有質(zhì)量的教育，不斷提升人力資本素質(zhì)，提高貧困家庭脫貧能力，阻斷貧困代際傳遞，為武漢率先全面建成小康社會奠定堅實基礎。
二、工作目標
以提高貧困地區(qū)基礎教育水平和辦學質(zhì)量，提升職業(yè)教育促進脫貧致富能力，資助貧困家庭子女全部入學，改善農(nóng)村薄弱學?；巨k學條件，加強教師周轉(zhuǎn)房宿舍建設和管理，打造高素質(zhì)農(nóng)村中小學教師(校長)隊伍，發(fā)展壯大對口幫扶村集體經(jīng)濟，實現(xiàn)對口幫扶村7戶貧困家庭27個貧困人口脫貧銷號為目標，通過助學扶智提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展、自我脫貧能力，從根本上消除貧困。
三、重點任務
(一)落實貧困家庭子女助學扶智資助政策。對我市農(nóng)村建檔立卡貧困家庭在校(園)學生,按照學前教育每生每年20xx元的標準給予生活補助(含政府助學金);義務教育免學費，免教科書費，小學每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準補助生活費;對實行校車接送學校的貧困學生，給予校車費補助，標準為每生每年500元;普通高中教育免學費，免住宿費，每生每年2500元的標準發(fā)放國家助學金;中職教育免學費，免住宿費，每生每年20xx元的標準發(fā)放國家助學金。本(專)科教育每生每年10000元實施助學扶智(含國家助學金)。
(二)全面關(guān)愛特殊群體。落實《湖北省特殊教育提升計劃(20xx—20xx年)》;加強特殊教育經(jīng)費保障，義務教育特殊學校生均預算內(nèi)經(jīng)費標準20xx年達到6000元以上，以后逐步提高;各區(qū)建設1個特殊教育資源教室(中心)，指導全市30個留守兒童關(guān)愛服務站開展好各種關(guān)愛活動，對農(nóng)村貧困地區(qū)留守兒童給予特殊關(guān)愛。
(三)改善農(nóng)村貧困地區(qū)學校辦學條件。擬投入3.02億元改善涉及黃陂、蔡甸、新洲、江夏、漢南等五個區(qū)91所義務教育薄弱學校基本辦學條件。推進30所農(nóng)村義務教育學校標準化建設。繼續(xù)做好農(nóng)村地區(qū)中小學教師周轉(zhuǎn)房建設和管理工作，新建30套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。完成貧困地區(qū)中小學、幼兒園圍墻、道路、管網(wǎng)等基礎設施建設。推進新城區(qū)普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展,20xx年高中階段教育毛入學率達到90%以上;努力滿足人口集中、入園矛盾突出地區(qū)兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童及“三類”(視力、聽力、智力)殘疾兒童入園需求，農(nóng)村地區(qū)學前三年毛入園率達到87%以上。
(四)加大農(nóng)村貧困地區(qū)教師(校長)培訓力度。在市級骨干教師培訓中設置農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)提升、信息技術(shù)與學科整合能力等專項培訓。通過名師指導、外出學習等途徑,打造農(nóng)村“種子教師”。在教師職稱量化評審中，對農(nóng)村教師給予加分獎勵。繼續(xù)落實農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼待遇。面向新洲、黃陂、江夏、蔡甸、東西湖、漢南等6個新城區(qū)中小學,開展第一期100名校級干部培訓工作。
(五)加強職業(yè)學校建設和技能培訓。以新城區(qū)職業(yè)教育中心為主陣地，配合相關(guān)部門，面向貧困人口開展各類技術(shù)技能培訓。開展新城區(qū)貧困人員培訓需求調(diào)研，制定新城區(qū)職教中心開展技能扶貧培訓實施方案。推進4個新城區(qū)職教中心建設項目實施，擬訂技術(shù)技能培訓教學計劃，開展招生宣傳和培訓相關(guān)工作。分類開展群眾就地實用技術(shù)培訓、進城務工轉(zhuǎn)移培訓和勞務品牌培訓。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員開展創(chuàng)業(yè)技能培訓，組織實施培訓績效評價。
(六)促進貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。結(jié)合高校文明校園建設，組織志愿者團體到新城區(qū)偏遠地區(qū)開展支教、農(nóng)業(yè)技術(shù)幫扶、暑期調(diào)研等公益活動。結(jié)合各高校精準扶貧任務，為新城區(qū)偏遠地區(qū)因地制宜地開展職業(yè)技能培訓。結(jié)合市屬高校學生創(chuàng)業(yè)工作，將學生創(chuàng)業(yè)項目與農(nóng)村貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相融合，扶持貧困家庭學生創(chuàng)業(yè),帶動農(nóng)村貧困地區(qū)精準脫貧。
(七)加強農(nóng)村地區(qū)教育信息化建設。以“三通兩平臺”的建設與優(yōu)化為基礎，開展農(nóng)村地區(qū)中學生計算機配備、更新，實現(xiàn)中學生機比7:1。實施中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程，提高農(nóng)村學校教師信息化素養(yǎng)。全市農(nóng)村地區(qū)中小學100%專任教師、60%學生開通空間，開展同步課堂等規(guī)?；瘧?，促進武漢教育資源公共服務平臺優(yōu)質(zhì)資源共享。
(八)推進對口幫扶村精準扶貧工作。積極爭取資金支持，推進村灣灌溉溝渠硬化工程和機耕道路900米建設工程項目。協(xié)調(diào)街、村與湖北鼎新建筑公司簽署投資合約,實現(xiàn)集體經(jīng)濟年收益18萬元目標。推進綠滿鄉(xiāng)村項目建設，種植濕地松1.2萬顆。邀請武漢生物工程技術(shù)學院專家到村考察油茶、白茶和水產(chǎn)養(yǎng)殖等，培訓指導農(nóng)民發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)，增加農(nóng)民收入。搭建電商平臺，強化人員培訓，實現(xiàn)“為農(nóng)民買、為農(nóng)民賣、為農(nóng)民工掙外快”的幫扶功能，為“智慧村莊”發(fā)展打下基礎。宣傳致富典型，介紹致富經(jīng)驗，組織貧困家庭勞力參加技能培訓和安排就業(yè)，實現(xiàn)貧困戶7戶27人率先脫貧。加強政策宣講，幫助貧困家庭落實子女教育資助和大病救助等。堅持片區(qū)例會制度，推進片區(qū)精準扶貧工作開展。
(九)開展第六輪農(nóng)村“三萬”活動。按照一村一品的思路，10個對口幫扶村，每村投入2萬元以上資金，支持幫扶村培育主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)。圍繞精準扶貧精準脫貧,夯實產(chǎn)業(yè)基礎、找準生產(chǎn)門路、落實增產(chǎn)措施、促進貧困村及貧困戶增收致富。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的技能開展培訓，讓農(nóng)民掌握技術(shù)、懂得經(jīng)營、學會管理，不斷發(fā)展壯大主導產(chǎn)業(yè)。以強基礎、興產(chǎn)業(yè)、促脫貧為主題，鞏固前五輪“三萬”活動成果。組織黨員干部開展幫扶聯(lián)戶活動，著力解決貧困家庭急難問題。加強政策宣傳，提高群眾參與活動的積極性、主動性和自覺性。
四、工作措施
(一)強化精準扶貧助學扶智工作責任機制。加強貧困家庭學生信息動態(tài)管理，即：依托扶貧部門對貧困家庭狀況實行動態(tài)管理;以教育和人社部門建立完善學生資助系統(tǒng)為主，掌握貧困家庭學生就讀信息，為教育精準扶貧及時提供可靠依據(jù);各級各類學校(幼兒園)要認真落實校(園)長第一責任人的職責，對資助對象、范圍、標準等審核甄別信息上報工作負責。積極協(xié)調(diào)落實市、區(qū)財政部門資金預算，確保資助資金及時落實到位。督促各區(qū)加強對助學扶智項目完成情況的檔案管理，做到及時、規(guī)范歸檔備查。
(二)完善特殊群體保障機制。按照屬地管理原則，各區(qū)在特殊教育學校、選擇一所承擔隨班就讀學生較多的普通學校，配齊基本的教育教學和康復設備，20xx年完成特殊教育資源教室建設，為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練。開設親情電話，聘請“代理(愛心)媽媽”，進行“生活引導、學業(yè)輔導、心理疏導”，對農(nóng)村貧困地區(qū)留守兒童給予特殊關(guān)愛。堅持“兩為主”方針，為進城務工人員隨遷子女在漢平等就學提供保障，與同城學生在收費、資助、學籍異動、入隊入團、評優(yōu)表彰及參與各種活動等方面一視同仁。落實隨遷子女異地升學考試政策，在我市初、高中就讀并獲得統(tǒng)一學籍的隨遷子女均可在學籍所在學校報名參加中、高考，享受當?shù)貞艏忌却觥?BR> (三)加強農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍管理和建設。結(jié)合農(nóng)村學校和生源變化特點，與中小學布局機構(gòu)調(diào)整、教師隊伍建設計劃、教師特設崗位計劃、支教行動計劃等做好銜接，摸清底數(shù)，合理測算教師周轉(zhuǎn)宿舍需求，科學規(guī)劃和論證項目方案，程度發(fā)揮資源配置效益，避免項目建成后改變用途或閑置浪費。堅持“安全、經(jīng)濟、實用、適用”的原則，在保證周轉(zhuǎn)房基本功能的前提下，每套周轉(zhuǎn)房建筑面積嚴格控制在35平米以內(nèi)，配備教師生活必要的用具，努力達到讓教師能夠拎包入住的效果。同時配套相應經(jīng)費，緩解各相關(guān)區(qū)的資金壓力。
(四)落實項目規(guī)范管理責任機制。建立和完善市教育局、相關(guān)區(qū)人民政府和區(qū)教育局項目建設工作領導機構(gòu)和工作專班，依據(jù)各自職能落實工作職責。制定建設項目工作方案，明確工作任務、工作措施和時間安排，細化責任分工，落實工作要求。采取明察暗訪、專項督查、信息上報、情況通報等措施，及時發(fā)現(xiàn)建設中存在的困難和問題。適時召開調(diào)度會議，必要時約談相關(guān)負責人，有效指導、督促各區(qū)開展建設工作。建立工作臺賬，開展督導驗收，公開驗收結(jié)果。
(五)確保學前教育和高中階段毛入學率達標。進一步擴大公辦學前教育資源，逐年安排新建、改(擴)建公辦幼兒園建設項目。加強農(nóng)村幼兒園建設，促進城鄉(xiāng)教育一體化和基本教育公共服務均等化。堅持依法保障各類民辦幼兒園辦學自主權(quán)。20xx年秋季開學前，農(nóng)村小學附設幼兒園(學前班)完成向獨立的三年制幼兒園過渡。制定標準，認定一批有質(zhì)量的普惠性民辦幼兒園，探索通過政府補貼、購買服務、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師等組合方式，支持其提供普惠性學前教育。加強高中階段教育事業(yè)計劃的動態(tài)管理，普及高中階段教育，指導開展教育事業(yè)統(tǒng)計工作，分析績效目標完成情況。
(六)加大農(nóng)村貧困地區(qū)教師隊伍培訓力度。加強貧困地區(qū)中小學音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學科的教師培訓。按照貧困地區(qū)教師的實際需求改進培訓方式，采取網(wǎng)絡研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。嚴格執(zhí)行城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，應有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教一年以上的經(jīng)歷的政策。在評選表彰教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜。鼓勵具有副高職稱教師在達到退休年齡后自愿到農(nóng)村學校任教，并按有關(guān)規(guī)定辦理延退。
(七)著力提升現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量。實施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，重點支持黃陂、新洲、江夏、蔡甸區(qū)職教中心建設項目，加強涉農(nóng)實訓基地、專業(yè)和課程建設，提高辦學水平。遵循農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，與農(nóng)時季節(jié)緊密結(jié)合，采取送訓下鄉(xiāng)、集中辦班、現(xiàn)場實訓等多種形式，提高培訓的針對性、靈活性和適用性。發(fā)揮市農(nóng)業(yè)學校的優(yōu)勢和作用，整合農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社和專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場等資源，積極與農(nóng)業(yè)、科研、推廣、人力資源等機構(gòu)建立合作關(guān)系，務求培訓實效，提高參訓人員獲得感。
(八)推進農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源同享。加快有線和無線寬帶網(wǎng)絡入鄉(xiāng)進村，提高貧困地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率。加強農(nóng)村地區(qū)管理、教師、技術(shù)三支隊伍建設，圍繞教育云管理、教育云教學、同步課堂建設與應用等內(nèi)容，開展市、區(qū)、校三級培訓，創(chuàng)新培訓模式。加強農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源同享，推動城鎮(zhèn)名優(yōu)學校向貧困地區(qū)中小學共享優(yōu)質(zhì)教學資源，幫扶結(jié)對，縮小城鄉(xiāng)教學差距。推進農(nóng)村地區(qū)規(guī)?；瘧茫谵r(nóng)村地區(qū)培植典型，抓點促面，創(chuàng)造經(jīng)驗，形成特色。深入推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動與智慧課堂、同步課堂、名師工作室、課程社區(qū)和探究性學習等應用模式的應用指導，組織農(nóng)村地區(qū)“三優(yōu)”(優(yōu)課、空間、資源)評比。
(九)堅持片區(qū)扶貧工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。定期組織召開片區(qū)工作會議，研究部署工作，督辦工作落實;及時監(jiān)測片區(qū)內(nèi)脫貧動態(tài)，加大對扶貧工作先進典型與事跡的宣傳力度;按照規(guī)定建立黨組織，健全工作、學習、例會、考勤、廉政等各項制度，促進扶貧工作制度化、規(guī)范化;協(xié)調(diào)解決駐村隊員工作和生活上的實際困難，落實隊員相關(guān)待遇。
(十)嚴格脫貧攻堅幫扶機制。確保局機關(guān)干部聯(lián)戶全覆蓋，建立包保脫貧責任制;加大資金投入力度，每年籌措不少于5萬元的幫扶資金，用于實施精準到村到戶的幫扶項目建設;嚴肅工作紀律，強化資金監(jiān)管，督促工作人員切實履行工作職責，各類幫扶資金在使用前張榜公示;加強基層組織建設，幫助提升村級班子戰(zhàn)斗力、建好用好村黨群服務中心。
(十一)完善農(nóng)村“三萬”活動工作機制。成立活動領導小組，明確職責任務。選派駐村干部，落實活動經(jīng)費。分階段梳理、匯總工作進展情況，加強巡回檢查督辦，及時提出整改意見，通報有關(guān)情況，確保活動取得實效。加強信息報送，及時宣傳活動的典型經(jīng)驗和做法。嚴肅工作紀律，切實做到“六不準”和“兩個不得”。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇二
1、完成全鎮(zhèn)剩余--雙-人的脫貧任務。
3、對兜底保障戶的政策落實情況進行按月排查,確保政策享受到位。
二、全面鞏固提升脫貧攻堅成果
1、穩(wěn)定收入:從產(chǎn)業(yè)和就業(yè)兩方面穩(wěn)定收入。對照縣委縣政府出臺的政策補助辦法,為貧困戶發(fā)展中長期產(chǎn)業(yè),通過公益性崗位、社區(qū)工廠、光伏扶貧等政策為貧困戶落實就業(yè)崗位,發(fā)揮合作社帶貧益貧作用,確保我鎮(zhèn)--戶貧困戶全部有穩(wěn)定增收項。
2、加強基礎設施的管護:按月排查村戶的水、電、路等基礎設施,對于排查出的問題及時進行解決,不能及時解決的列入問題整改臺賬,銷號。
3、“三保障”監(jiān)管:對教育、醫(yī)療、住房等保障措施實施動態(tài)管理,造冊排查,隨時掌握。
4、“兩房”建設:縣委縣政府今年將易地移民搬遷后續(xù)扶持力度工作在整體的扶貧工作中比重加大,可見,這是我們目前的重點也是薄弱點,今年要加大力氣對易地移民搬遷戶的入住和產(chǎn)業(yè)建設進行提高。
5、壯大村集體經(jīng)濟:充分利用財政專項扶貧資金發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟,貧困戶整體脫貧后,村集體也要清零。各村一定要加強對扶貧資金的監(jiān)督和管理。
6、問題整改:不僅僅局限于上級檢查反饋的問題,我們在平時摸排的過程中也要善于發(fā)現(xiàn),將不能及時解決的問題列入問題整改臺賬,明確專人、明確時限,有序的解決問題。
三、加強基層治理
1、環(huán)境衛(wèi)生整治:督促引導貧困戶自己打掃戶內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,建立可行的評比獎懲機制。
2、扶志扶智工作:通過“一約四會”工作機制,加強扶志扶智的教育引導,改善農(nóng)村的移風易俗。
3、加大信訪排查:加大信訪矛盾的排查力度,把可能的信訪問題全面掌握及時處理,不能及時處理的做好穩(wěn)控工作,杜絕越級上訪或者突擊上訪事件。
四、“一月”工作機制
1、扎實召開第一書記工作匯報會。
2、堅持五級書記遍訪工作。
3、堅持“一約四會”工作機制。
4、每月摸排上報“兩不愁、三保障”落實情況和基礎設施建設情況。
5、每月組織一次政策集中培訓。
6、每月上報一篇典型材料。
五、嚴格督查機制
1、駐村工作隊管理:不定時查崗、查閱工作日志、簽到冊,與每月的補助掛鉤。
2、檔案資料的管理:每次指導檢查檔案資料發(fā)整改單,整改,整改不利的發(fā)通報。與年底排名掛鉤。
3、包村單位的管理:加大包村單位的管理,對于不能按要求入戶的包扶干部全鎮(zhèn)發(fā)通報,對一個季度不到村的單位主要領導匯報鎮(zhèn)黨委政府,與包村單位排名掛鉤。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇三
20_年是“_”脫貧攻堅的進步之年，做好全年扶貧開發(fā)工作，奪取脫貧攻堅年度戰(zhàn)役開門紅，對打贏全省脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到2020年現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽具有重大意義。今年扶貧開發(fā)工作的指導思想和目標任務是：以__系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實《_中央_關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》和全省脫貧攻堅大會精神，以呂梁山、太行山兩大片區(qū)為主戰(zhàn)場，堅持精準扶貧精準脫貧基本方略，抓好頂層設計，落實工作責任，創(chuàng)新機制體制，完善幫扶體系，加強隊伍建設，組織動員政府、市場、社會各方力量，參與支持脫貧攻堅。推動扶貧開發(fā)重點工作取得新突破，確保全年完成10萬貧困人口易地搬遷，5萬農(nóng)村貧困勞動力精準培訓促進轉(zhuǎn)移就業(yè)，貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增幅高于全省平均水平，50萬貧困人口脫貧，實現(xiàn)脫貧攻堅首戰(zhàn)首勝。
一、著力抓好全省脫貧攻堅頂層設計
1.出臺《關(guān)于堅決打贏全省脫貧攻堅戰(zhàn)的實施意見》。按照抓好“六個精準”，因地制宜實施“五個一批”脫貧攻堅工程的要求，圍繞特色產(chǎn)業(yè)扶貧、易地扶貧搬遷、教育培訓就業(yè)、生態(tài)補償脫貧、社會保障兜底、基礎設施改善、公共服務提升和社會力量幫扶等八大工程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行業(yè)部門實施專項扶貧行動;建立財政扶貧投入增長、扶貧開發(fā)資源整合、金融扶貧精準服務、扶貧開發(fā)用地保障、資產(chǎn)收益扶貧和資金項目監(jiān)管六項政策保障體系;構(gòu)建政府、市場和社會“三位一體”的工作格局，用好包村領導、駐村工作隊和第一書記的“三位一體”精準幫扶工作隊伍，建立考核、退出、評估“三位一體”的脫貧成效評價機制，強化黨政監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督“三位一體”的監(jiān)督體系，形成具有山西特色的脫貧攻堅大格局。
2.組織行業(yè)部門制定扶貧行動方案。在省脫貧攻堅領導組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，組織督促相關(guān)行業(yè)部門，圍繞各自牽頭實施的專項扶貧行動，制定行動方案，明確目標任務，出臺政策措施，落實年度計劃，精心組織實施。建立行業(yè)扶貧考核機制，形成攻堅合力。
3.配合相關(guān)部門完善脫貧攻堅政策支持體系。在省脫貧攻堅領導組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，督促配合相關(guān)部門，按照《實施意見》中建立脫貧攻堅政策保障機制的要求，細化政策措施，明確具體要求，制定實施辦法，為脫貧攻堅提供強有力的政策保障。
4.編制《山西省“_”脫貧攻堅規(guī)劃》。落實省委省政府編制“_”專項規(guī)劃要求，編制完成《山西省“_”脫貧攻堅規(guī)劃(20_—2020)》，明確“_”全省脫貧攻堅的目標任務、重大舉措、重點工程、支持政策和保障措施，使規(guī)劃成為指導脫貧攻堅的作戰(zhàn)圖和路線圖。
5.建立完善脫貧攻堅成效評價機制。完善貧困縣黨政領導班子和領導干部經(jīng)濟社會發(fā)展實績考核辦法，出臺市縣兩級黨委、政府扶貧開發(fā)工作成效考核辦法，把減貧成效、精準識別、精準幫扶和扶貧資金使用管理等作為主要內(nèi)容，推動地方黨委、政府集中精力抓好脫貧攻堅。建立貧困縣退出機制，明確貧困縣、貧困人口退出標準、退出程序。建立脫貧成效第三方評估機制，發(fā)揮社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督作用，增強脫貧成效的公信力，堅決杜絕數(shù)字脫貧、算賬脫貧。
6.完善干部駐村幫扶機制。制定出臺單位包村干部駐村開展精準幫扶實施意見，完善干部駐村幫扶機制，發(fā)揮單位整體優(yōu)勢，壓實單位包村幫扶、領導包帶幫扶主體責任，健全工作隊駐村幫扶、黨員干部結(jié)對幫扶、第一書記任職幫扶的聯(lián)動機制，形成單位負總責，包村領導和駐村工作隊抓落實、第一書記抓基礎的精準幫扶工作體系。對干部駐村幫扶實行分級管理，強化干部駐村幫扶和第一書記工作考核。配合省委組織部做好第一書記任職幫扶的培訓、督查和考核工作;對包村領導和工作隊駐村幫扶、黨員干部結(jié)對幫扶情況實行臺賬管理、跟蹤督查、定期通報、年底考核，做到幫扶情況、幫扶責任人、幫扶任務、幫扶措施和幫扶效果“五個落實”。
7.制定“_”脫貧攻堅滾動規(guī)劃和落實20__年減貧計劃。綜合考慮各地貧困程度、貧困發(fā)生率、自然生態(tài)稟賦和新理念引領下的優(yōu)劣勢，按照先易后難、有計劃、分梯次、穩(wěn)步脫貧的原則，制定“_”貧困縣摘帽和建檔立卡貧困人口逐年脫貧的滾動計劃。分解落實20_年貧困人口減貧計劃，層層簽訂年度減貧責任書，對各地減貧任務完成情況進行核實監(jiān)督，確保脫貧成效的精準度。
二、著力抓好脫貧攻堅各項重點工作
8.確保易地扶貧搬遷實現(xiàn)良好開局。落實國家和省委省政府新的易地扶貧搬遷政策，編制全省“_”易地扶貧搬遷規(guī)劃和實施方案，制定年度工作計劃，出臺大力推進易地扶貧搬遷工程指導意見。組織各地合理確定年度搬遷對象和規(guī)模，積極穩(wěn)妥，有序開展工程建設。充分發(fā)揮省級投融資平臺作用，指導市級投融資平臺建設，確保各類資金使用協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力;堅持量力而行、保障基本生活，嚴格控制安置住房面積和建設標準，配套搞好基礎設施和公共服務設施建設;高度重視抓好后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。力爭3月底前，開工建設一批新的易地扶貧搬遷工程，適時召開現(xiàn)場推進會，確保全年完成10萬建檔立卡貧困人口易地搬遷任務。
9.扎實推進企業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧。按照市場導向、農(nóng)企雙贏的要求，落實支持政策、創(chuàng)優(yōu)服務環(huán)境、抓好招商引資、拓寬合作領域，組織各級各部門支持引導各類企業(yè)參與產(chǎn)業(yè)扶貧，加大投入力度，確保全年完成投資240億元;培育發(fā)展投資規(guī)模大、產(chǎn)業(yè)鏈條長、帶動能力強的項目，提升貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平;完善企農(nóng)利益聯(lián)結(jié)機制，量化落實項目帶動幫扶貧困人口的具體方式和目標任務，做到企業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧與實施精準幫扶的有效對接。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇四
(一)完善資助體系
1、建立完善貧困生數(shù)據(jù)庫。從學生進校開始對學生家庭情況進行排查統(tǒng)計，建立貧困生數(shù)據(jù)庫，并進行動態(tài)管理(每學年對貧困生庫數(shù)據(jù)進行一次調(diào)整)。凡以后的各類學生資助項目，從貧困生數(shù)據(jù)庫中選取學生進行資助。學校建立資助領導小組，負責學生資助的相關(guān)事宜，領導小組成員由分管領導、資助負責人、班主任、普通教師等組成。
2、建立茅以升教育幫扶基金。從20xx年起建立茅以升教育幫扶基金，專項用于品學兼優(yōu)特困學生、貧困留守兒童、孤兒、優(yōu)秀特困教師、薄弱學?；A設施建設的幫扶和救助。茅以升教育幫扶基金的組成由地方政府出資一部分，動員轄區(qū)內(nèi)的企、事業(yè)單位等捐贈一部分。
3、繼續(xù)全面落實結(jié)隊幫扶。根據(jù)《福泉市精準扶貧“54321”結(jié)隊幫扶暨“訪貧解憂在行動工作方案》(福委辦字〔20xx〕138號)要求，20xx年結(jié)隊幫扶工作實現(xiàn)教育精準扶貧的50戶貧困戶和135名無人監(jiān)管留守兒童遍訪全覆蓋。把遍訪貧困戶和留守兒童工作與領導干部聯(lián)系服務群眾、深入基層調(diào)查研究、定點掛幫、包案督訪、關(guān)愛幫扶留守兒童等工作結(jié)合起來，解決好聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題，幫助貧困村貧困戶擺脫貧困，促進基層和諧穩(wěn)定。幫助留守兒童解決好思想、學習、生活中困難，確保留守兒童順利完成學業(yè)。
(二)改善辦學條件
1、優(yōu)化調(diào)整貧困村學校布局規(guī)劃。以第二期學前三年行動計劃為基礎，切實做好貧困鄉(xiāng)及貧困村學前教育規(guī)劃。按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園。優(yōu)化“全面改薄規(guī)劃”，加強貧困村學校布局調(diào)整，以提高貧困村義務教育水平，合理規(guī)劃設置貧困村義務教育學校，優(yōu)先支持新建貧困村學校。
2、改善貧困村學校基礎設施條件。在實施第二期學前教育三年行動計劃、全面改薄規(guī)劃、義務教育信息化建設等項目時，優(yōu)先安排改善貧困村學校的基本辦學條件。力爭使貧困村學校達到基本辦學條件，教學和生活設施滿足基本需要，對全市薄弱學校、教學點配齊教學設備，辦好邊遠貧困地區(qū)村校、教學點，保障農(nóng)村兒童就近入學。20xx年，擬支持新建云頂幼兒園、鳳山幼兒園、龍昌幼兒園，改造水源幼兒園;擬支持改擴建鳳山小學、道坪小學校舍，支持改造團陽小學、堡子小學、鳳山小學、道坪小學等農(nóng)村學校運動場?；I措資金350萬元，為34所農(nóng)村寄宿制學校完善浴室建設，解決農(nóng)村寄宿學生生活條件。優(yōu)先加強對貧困村學校管理和校園文化建設的工作指導，確保貧困村學校全面實現(xiàn)硬件、軟件同步提升。加快貧困村學校食堂建設，加快實施營養(yǎng)改善計劃，切實改善貧困村孩子的營養(yǎng)狀況。加快貧困村教育信息化建設，基本實現(xiàn)貧困村學校高速寬帶接入。
(三)留守兒童的關(guān)愛
1.建立留守兒童臺賬信息庫，完善制度。
按照精準界定、精準排查、精準識別的要求，健全“留守兒童、特殊學生”信息庫。建立市、鄉(xiāng)兩級信息監(jiān)管平臺，實施信息動態(tài)管理，確保精準定位到校、精準識別到戶、精準建檔到人，確保教育系統(tǒng)留守兒童摸排建檔工作不留死角死面。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)小學以中心學校為單位、中學以校為單位對轄區(qū)內(nèi)所服務的留守兒童進行全面的排查，建檔立卡，建立起詳實完備的臺帳，實行分類動態(tài)管理，動態(tài)掌握其數(shù)量規(guī)模、家庭情況、監(jiān)護情況、身心健康狀況等基本信息，教育科要及時與民政系統(tǒng)對接，作好信息共享，全面掌握全市留守兒童、特殊學生動態(tài)情況。
建立健全留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，做到底數(shù)清、情況明;建立教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，通過實施“一對一”或“一對多”的形式，逐步建立起校領導和教師共同聯(lián)系幫扶制度。幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，鼓勵和引導更多的教師擔任“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，得到應有的關(guān)愛與呵護。對家庭困難的留守兒童在“兩免一補”政策外給予特殊的資助，確保他們完成九年義務教育;建立健全檢查考核制度。
2.繼續(xù)建好留守兒童之家主陣地。
充分發(fā)揮學校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用，確保留守兒童有學上、上好學，將關(guān)愛工作落實到實處。20xx年將留守兒童經(jīng)費納入本級財政預算，多渠道加強關(guān)愛陣地建設。加快完成農(nóng)村標準化寄宿制學校建設項目、鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目、農(nóng)村留守兒童之家建設項目、農(nóng)村留兒童學校建設項目，豐富我市留守兒童關(guān)愛工作陣地。豐富和拓展農(nóng)村留守兒童之家內(nèi)涵，增強學校自身吸附力。
3.多措并舉開展關(guān)愛活動。
一是充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、返鄉(xiāng)農(nóng)民工座談會、代理家長聯(lián)誼會、致家長一封信等方式加強與家長或委托監(jiān)護人的溝通，督促、指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高對留守兒童的教育管理水平。二是借助網(wǎng)絡媒體等多種形式定期與家長聯(lián)系，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注留守兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵留守兒童努力學習，自愛自強;并動態(tài)將留守兒童情況報告給當?shù)攸h委政府。三是廣泛開展“祖國好?家鄉(xiāng)美”、“三生、四愛、五心、五好”、“四在學校?幸福校園”、“明禮知恥?崇德向善”等主題活動。培養(yǎng)留守兒童理想信念及行為習慣和集體主義精神。四是全面實施“六化四園”建設。有關(guān)科室要認真指導好學校按照“看有景、聽有聲、聞有香、品有味”的校園文化建設要求，扎實推進“六化四園”創(chuàng)建工作，努力提升學校辦學品位。五是嚴格要按照《福泉市實施學生營養(yǎng)改善計劃“四統(tǒng)一”模式管理實施方案》組織實施的農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，建立留守兒童用餐登記臺賬和營養(yǎng)狀況檔案，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求。六是積極與民政、公安、司法、婦聯(lián)、共青團、殘聯(lián)等部門聯(lián)系，同時，廣泛爭取社會力量支持，形成關(guān)愛合力，推動留守兒童關(guān)愛工作健康發(fā)展。
(四)鄉(xiāng)村教師的支持
加強鄉(xiāng)村學校師資隊伍建設，加大鄉(xiāng)村學校教師補充力度，支持鼓勵教師到鄉(xiāng)村學校從教。20xx年擬招聘20名“特崗教師”解決鄉(xiāng)村教師數(shù)量不足問題;通過選派優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學校支教、走教等形式，重點解決鄉(xiāng)村學校音樂、體育、美術(shù)等學科教師缺乏問題。全面推進校長教師交流輪崗工作，鼓勵優(yōu)秀校長教師到貧困村任教。教師周轉(zhuǎn)房優(yōu)先解決在鄉(xiāng)村學校和教學點工作的教師住房困難問題。發(fā)放獎勵性績效工資時，對在鄉(xiāng)村學校和教學點工作的教師發(fā)放邊遠農(nóng)村教師津貼。城鎮(zhèn)中小學教師在評聘高級職務(職稱)和評先評優(yōu)時，同等條件下有在鄉(xiāng)村學校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。鄉(xiāng)村學校教師評聘職稱不受結(jié)構(gòu)比例限制，實行即評即聘。鄉(xiāng)村學校教師學年度教師節(jié)評優(yōu)比例高出城區(qū)學校5%。對連續(xù)任教滿25年的鄉(xiāng)村教師，頒發(fā)25年教齡榮譽證書。
工作要求
1、加大經(jīng)費投入，嚴格督導考核
加大經(jīng)費投入，增強學?；A辦學設施建設，確保貧困學生尤其是留守兒童關(guān)愛工作穩(wěn)步推進，同時將教育精準扶貧工作納入年度年終考核重要內(nèi)容。
2、完成好設施設備的采購及分配
組織分配好統(tǒng)一購置的設備器材;建立健全并統(tǒng)一全市物理、化學、生物、數(shù)學、地理、小學科學實驗教學儀器設備和音體美衛(wèi)器材及圖書資料檔案，掌握全市教育裝備第一手資料，并做出購置計劃上報主管部門申請立項。
3、加強宣傳力度
市教育局和各校要充分利用各種形式，加強教育精準扶貧工作的宣傳，積極營造全社會各界人士對教育精準扶貧了解、關(guān)注的良好氛圍。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇五
為貫徹落實《蒲城縣教育系統(tǒng)20xx年全國扶貧日活動方案》精神，結(jié)合我校的工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
二、組織機構(gòu)：
組長：劉興海
副組長：黃曉東
成員：全體領導 全體黨員 全體教師
三、活動主題和目標
(一)活動主題：“教育圓夢，你我同行”
(二)主要目標：通過開展多形式的扶貧活動，引導廣大師生以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為貧困群眾解決一些急需解決的困難、辦一批有意義的實事好事，弘揚扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制。
四、活動內(nèi)容
(一)開展“扶貧日”集中宣傳活動
以“教育圓夢，你我同行”為行動口號，利用家長微信群、校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體，積極宣傳教育工作成就、脫貧攻堅先進典型和成功經(jīng)驗，營造濃郁的輿論宣傳氛圍，做好 扶貧活動的宣傳動員工作。
(二)開展專題教育活動
10月17日前后，圍繞“教育圓夢，你我同行”主題，利用團少隊活動、主題班會等組織貧困生、留守兒童開展勵志、感恩、誠信等教育活動，培養(yǎng)貧困學生的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責任感;組織師生學習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，引導廣大師生“學會感恩，傳遞愛心”，自覺發(fā)揚關(guān)愛互助精神，主動關(guān)心和幫助別人。
(三)構(gòu)建“1941”脫貧工作體系，開展形式多樣的扶貧活動
1.教師家訪活動。組織教師代表走訪貧困家庭，探望關(guān)心貧困學生、留守兒童，向家長反饋貧困學生在校學習、生活、心理健康等情況，了解貧困家庭子女上學的困難和需求，積極宣傳國家關(guān)于建檔立卡貧困家庭子女優(yōu)先享受的相關(guān)扶貧政策，并廣泛開展結(jié)對幫扶活動，增強教師的幫扶意識。
2. 黨員帶頭，力促幫扶。各基層黨組織充分發(fā)揮黨組織作用，積極組織黨員教師帶頭入村走戶，了解困難群眾生活情況，做好包聯(lián)幫扶工作。
3、多方聯(lián)系，精準資助。聯(lián)系社會力量，為每個貧困學生進行物質(zhì)資助，學校為特困學生35人左右資助每人30元用于購買學習用品。
4、社會實踐活動。組織學生開展社會實踐活動，積極圍繞“教育圓夢，你我同行”這一主題，組織學生代表到貧困家庭進行社會實踐，探訪貧困家庭，體驗困難群眾生活，讓學生在活動中養(yǎng)成樂于助人和勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
五、工作要求
(一)認真學習、加強領導。學校組織教師學習縣委辦、政府辦印發(fā)的《蒲城縣20xx年全國扶貧日活動方案》(蒲辦字〔20xx〕52號)、《蒲城縣教育系統(tǒng)脫貧攻堅工作實施方案》，領會文件精神，從思想上高度重視教育脫貧攻堅工作的重要性，結(jié)合學校實際制定 “扶貧日”活動實施方案。
(二)結(jié)合實際，確保實效。學校要結(jié)合本校實際，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，扎扎實實地為群眾做好事，辦實事，著力幫助困難學生解難題、度難關(guān)。
(三)樹立典型，及時報道。學校要做好“扶貧日”活動的宣傳和材料歸檔工作，及時將學校在活動中的先進事跡以及好經(jīng)驗、好做法報教育局宣教辦。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇一
為深入貫徹落實市委、市政府《關(guān)于全力打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)的決定》精神，充分發(fā)揮教育在推進精準扶貧精準脫貧中的基礎性、先導性、根本性作用，根據(jù)《湖北省教育精準扶貧行動計劃(20xx-20xx年)》部署，結(jié)合我市農(nóng)村貧困地區(qū)教育實際，特制定本方案。
一、指導思想
按照“精準扶貧，不落一人”的總體要求，堅持“精準扶貧，教育先行;教育扶貧，育人為本”，把教育扶貧作為精準扶貧精準脫貧攻堅的優(yōu)先任務，加快實施教育扶貧工程，讓貧困家庭子女都能接受有質(zhì)量的教育，不斷提升人力資本素質(zhì)，提高貧困家庭脫貧能力，阻斷貧困代際傳遞，為武漢率先全面建成小康社會奠定堅實基礎。
二、工作目標
以提高貧困地區(qū)基礎教育水平和辦學質(zhì)量，提升職業(yè)教育促進脫貧致富能力，資助貧困家庭子女全部入學，改善農(nóng)村薄弱學?；巨k學條件，加強教師周轉(zhuǎn)房宿舍建設和管理，打造高素質(zhì)農(nóng)村中小學教師(校長)隊伍，發(fā)展壯大對口幫扶村集體經(jīng)濟，實現(xiàn)對口幫扶村7戶貧困家庭27個貧困人口脫貧銷號為目標，通過助學扶智提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展、自我脫貧能力，從根本上消除貧困。
三、重點任務
(一)落實貧困家庭子女助學扶智資助政策。對我市農(nóng)村建檔立卡貧困家庭在校(園)學生,按照學前教育每生每年20xx元的標準給予生活補助(含政府助學金);義務教育免學費，免教科書費，小學每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準補助生活費;對實行校車接送學校的貧困學生，給予校車費補助，標準為每生每年500元;普通高中教育免學費，免住宿費，每生每年2500元的標準發(fā)放國家助學金;中職教育免學費，免住宿費，每生每年20xx元的標準發(fā)放國家助學金。本(專)科教育每生每年10000元實施助學扶智(含國家助學金)。
(二)全面關(guān)愛特殊群體。落實《湖北省特殊教育提升計劃(20xx—20xx年)》;加強特殊教育經(jīng)費保障，義務教育特殊學校生均預算內(nèi)經(jīng)費標準20xx年達到6000元以上，以后逐步提高;各區(qū)建設1個特殊教育資源教室(中心)，指導全市30個留守兒童關(guān)愛服務站開展好各種關(guān)愛活動，對農(nóng)村貧困地區(qū)留守兒童給予特殊關(guān)愛。
(三)改善農(nóng)村貧困地區(qū)學校辦學條件。擬投入3.02億元改善涉及黃陂、蔡甸、新洲、江夏、漢南等五個區(qū)91所義務教育薄弱學校基本辦學條件。推進30所農(nóng)村義務教育學校標準化建設。繼續(xù)做好農(nóng)村地區(qū)中小學教師周轉(zhuǎn)房建設和管理工作，新建30套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。完成貧困地區(qū)中小學、幼兒園圍墻、道路、管網(wǎng)等基礎設施建設。推進新城區(qū)普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展,20xx年高中階段教育毛入學率達到90%以上;努力滿足人口集中、入園矛盾突出地區(qū)兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童及“三類”(視力、聽力、智力)殘疾兒童入園需求，農(nóng)村地區(qū)學前三年毛入園率達到87%以上。
(四)加大農(nóng)村貧困地區(qū)教師(校長)培訓力度。在市級骨干教師培訓中設置農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)提升、信息技術(shù)與學科整合能力等專項培訓。通過名師指導、外出學習等途徑,打造農(nóng)村“種子教師”。在教師職稱量化評審中，對農(nóng)村教師給予加分獎勵。繼續(xù)落實農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼待遇。面向新洲、黃陂、江夏、蔡甸、東西湖、漢南等6個新城區(qū)中小學,開展第一期100名校級干部培訓工作。
(五)加強職業(yè)學校建設和技能培訓。以新城區(qū)職業(yè)教育中心為主陣地，配合相關(guān)部門，面向貧困人口開展各類技術(shù)技能培訓。開展新城區(qū)貧困人員培訓需求調(diào)研，制定新城區(qū)職教中心開展技能扶貧培訓實施方案。推進4個新城區(qū)職教中心建設項目實施，擬訂技術(shù)技能培訓教學計劃，開展招生宣傳和培訓相關(guān)工作。分類開展群眾就地實用技術(shù)培訓、進城務工轉(zhuǎn)移培訓和勞務品牌培訓。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員開展創(chuàng)業(yè)技能培訓，組織實施培訓績效評價。
(六)促進貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。結(jié)合高校文明校園建設，組織志愿者團體到新城區(qū)偏遠地區(qū)開展支教、農(nóng)業(yè)技術(shù)幫扶、暑期調(diào)研等公益活動。結(jié)合各高校精準扶貧任務，為新城區(qū)偏遠地區(qū)因地制宜地開展職業(yè)技能培訓。結(jié)合市屬高校學生創(chuàng)業(yè)工作，將學生創(chuàng)業(yè)項目與農(nóng)村貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相融合，扶持貧困家庭學生創(chuàng)業(yè),帶動農(nóng)村貧困地區(qū)精準脫貧。
(七)加強農(nóng)村地區(qū)教育信息化建設。以“三通兩平臺”的建設與優(yōu)化為基礎，開展農(nóng)村地區(qū)中學生計算機配備、更新，實現(xiàn)中學生機比7:1。實施中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程，提高農(nóng)村學校教師信息化素養(yǎng)。全市農(nóng)村地區(qū)中小學100%專任教師、60%學生開通空間，開展同步課堂等規(guī)?；瘧?，促進武漢教育資源公共服務平臺優(yōu)質(zhì)資源共享。
(八)推進對口幫扶村精準扶貧工作。積極爭取資金支持，推進村灣灌溉溝渠硬化工程和機耕道路900米建設工程項目。協(xié)調(diào)街、村與湖北鼎新建筑公司簽署投資合約,實現(xiàn)集體經(jīng)濟年收益18萬元目標。推進綠滿鄉(xiāng)村項目建設，種植濕地松1.2萬顆。邀請武漢生物工程技術(shù)學院專家到村考察油茶、白茶和水產(chǎn)養(yǎng)殖等，培訓指導農(nóng)民發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)，增加農(nóng)民收入。搭建電商平臺，強化人員培訓，實現(xiàn)“為農(nóng)民買、為農(nóng)民賣、為農(nóng)民工掙外快”的幫扶功能，為“智慧村莊”發(fā)展打下基礎。宣傳致富典型，介紹致富經(jīng)驗，組織貧困家庭勞力參加技能培訓和安排就業(yè)，實現(xiàn)貧困戶7戶27人率先脫貧。加強政策宣講，幫助貧困家庭落實子女教育資助和大病救助等。堅持片區(qū)例會制度，推進片區(qū)精準扶貧工作開展。
(九)開展第六輪農(nóng)村“三萬”活動。按照一村一品的思路，10個對口幫扶村，每村投入2萬元以上資金，支持幫扶村培育主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)。圍繞精準扶貧精準脫貧,夯實產(chǎn)業(yè)基礎、找準生產(chǎn)門路、落實增產(chǎn)措施、促進貧困村及貧困戶增收致富。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的技能開展培訓，讓農(nóng)民掌握技術(shù)、懂得經(jīng)營、學會管理，不斷發(fā)展壯大主導產(chǎn)業(yè)。以強基礎、興產(chǎn)業(yè)、促脫貧為主題，鞏固前五輪“三萬”活動成果。組織黨員干部開展幫扶聯(lián)戶活動，著力解決貧困家庭急難問題。加強政策宣傳，提高群眾參與活動的積極性、主動性和自覺性。
四、工作措施
(一)強化精準扶貧助學扶智工作責任機制。加強貧困家庭學生信息動態(tài)管理，即：依托扶貧部門對貧困家庭狀況實行動態(tài)管理;以教育和人社部門建立完善學生資助系統(tǒng)為主，掌握貧困家庭學生就讀信息，為教育精準扶貧及時提供可靠依據(jù);各級各類學校(幼兒園)要認真落實校(園)長第一責任人的職責，對資助對象、范圍、標準等審核甄別信息上報工作負責。積極協(xié)調(diào)落實市、區(qū)財政部門資金預算，確保資助資金及時落實到位。督促各區(qū)加強對助學扶智項目完成情況的檔案管理，做到及時、規(guī)范歸檔備查。
(二)完善特殊群體保障機制。按照屬地管理原則，各區(qū)在特殊教育學校、選擇一所承擔隨班就讀學生較多的普通學校，配齊基本的教育教學和康復設備，20xx年完成特殊教育資源教室建設，為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練。開設親情電話，聘請“代理(愛心)媽媽”，進行“生活引導、學業(yè)輔導、心理疏導”，對農(nóng)村貧困地區(qū)留守兒童給予特殊關(guān)愛。堅持“兩為主”方針，為進城務工人員隨遷子女在漢平等就學提供保障，與同城學生在收費、資助、學籍異動、入隊入團、評優(yōu)表彰及參與各種活動等方面一視同仁。落實隨遷子女異地升學考試政策，在我市初、高中就讀并獲得統(tǒng)一學籍的隨遷子女均可在學籍所在學校報名參加中、高考，享受當?shù)貞艏忌却觥?BR> (三)加強農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍管理和建設。結(jié)合農(nóng)村學校和生源變化特點，與中小學布局機構(gòu)調(diào)整、教師隊伍建設計劃、教師特設崗位計劃、支教行動計劃等做好銜接，摸清底數(shù)，合理測算教師周轉(zhuǎn)宿舍需求，科學規(guī)劃和論證項目方案，程度發(fā)揮資源配置效益，避免項目建成后改變用途或閑置浪費。堅持“安全、經(jīng)濟、實用、適用”的原則，在保證周轉(zhuǎn)房基本功能的前提下，每套周轉(zhuǎn)房建筑面積嚴格控制在35平米以內(nèi)，配備教師生活必要的用具，努力達到讓教師能夠拎包入住的效果。同時配套相應經(jīng)費，緩解各相關(guān)區(qū)的資金壓力。
(四)落實項目規(guī)范管理責任機制。建立和完善市教育局、相關(guān)區(qū)人民政府和區(qū)教育局項目建設工作領導機構(gòu)和工作專班，依據(jù)各自職能落實工作職責。制定建設項目工作方案，明確工作任務、工作措施和時間安排，細化責任分工，落實工作要求。采取明察暗訪、專項督查、信息上報、情況通報等措施，及時發(fā)現(xiàn)建設中存在的困難和問題。適時召開調(diào)度會議，必要時約談相關(guān)負責人，有效指導、督促各區(qū)開展建設工作。建立工作臺賬，開展督導驗收，公開驗收結(jié)果。
(五)確保學前教育和高中階段毛入學率達標。進一步擴大公辦學前教育資源，逐年安排新建、改(擴)建公辦幼兒園建設項目。加強農(nóng)村幼兒園建設，促進城鄉(xiāng)教育一體化和基本教育公共服務均等化。堅持依法保障各類民辦幼兒園辦學自主權(quán)。20xx年秋季開學前，農(nóng)村小學附設幼兒園(學前班)完成向獨立的三年制幼兒園過渡。制定標準，認定一批有質(zhì)量的普惠性民辦幼兒園，探索通過政府補貼、購買服務、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師等組合方式，支持其提供普惠性學前教育。加強高中階段教育事業(yè)計劃的動態(tài)管理，普及高中階段教育，指導開展教育事業(yè)統(tǒng)計工作，分析績效目標完成情況。
(六)加大農(nóng)村貧困地區(qū)教師隊伍培訓力度。加強貧困地區(qū)中小學音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學科的教師培訓。按照貧困地區(qū)教師的實際需求改進培訓方式，采取網(wǎng)絡研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。嚴格執(zhí)行城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，應有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教一年以上的經(jīng)歷的政策。在評選表彰教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜。鼓勵具有副高職稱教師在達到退休年齡后自愿到農(nóng)村學校任教，并按有關(guān)規(guī)定辦理延退。
(七)著力提升現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量。實施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，重點支持黃陂、新洲、江夏、蔡甸區(qū)職教中心建設項目，加強涉農(nóng)實訓基地、專業(yè)和課程建設，提高辦學水平。遵循農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，與農(nóng)時季節(jié)緊密結(jié)合，采取送訓下鄉(xiāng)、集中辦班、現(xiàn)場實訓等多種形式，提高培訓的針對性、靈活性和適用性。發(fā)揮市農(nóng)業(yè)學校的優(yōu)勢和作用，整合農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社和專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場等資源，積極與農(nóng)業(yè)、科研、推廣、人力資源等機構(gòu)建立合作關(guān)系，務求培訓實效，提高參訓人員獲得感。
(八)推進農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源同享。加快有線和無線寬帶網(wǎng)絡入鄉(xiāng)進村，提高貧困地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率。加強農(nóng)村地區(qū)管理、教師、技術(shù)三支隊伍建設，圍繞教育云管理、教育云教學、同步課堂建設與應用等內(nèi)容，開展市、區(qū)、校三級培訓，創(chuàng)新培訓模式。加強農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源同享，推動城鎮(zhèn)名優(yōu)學校向貧困地區(qū)中小學共享優(yōu)質(zhì)教學資源，幫扶結(jié)對，縮小城鄉(xiāng)教學差距。推進農(nóng)村地區(qū)規(guī)?；瘧茫谵r(nóng)村地區(qū)培植典型，抓點促面，創(chuàng)造經(jīng)驗，形成特色。深入推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動與智慧課堂、同步課堂、名師工作室、課程社區(qū)和探究性學習等應用模式的應用指導，組織農(nóng)村地區(qū)“三優(yōu)”(優(yōu)課、空間、資源)評比。
(九)堅持片區(qū)扶貧工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。定期組織召開片區(qū)工作會議，研究部署工作，督辦工作落實;及時監(jiān)測片區(qū)內(nèi)脫貧動態(tài)，加大對扶貧工作先進典型與事跡的宣傳力度;按照規(guī)定建立黨組織，健全工作、學習、例會、考勤、廉政等各項制度，促進扶貧工作制度化、規(guī)范化;協(xié)調(diào)解決駐村隊員工作和生活上的實際困難，落實隊員相關(guān)待遇。
(十)嚴格脫貧攻堅幫扶機制。確保局機關(guān)干部聯(lián)戶全覆蓋，建立包保脫貧責任制;加大資金投入力度，每年籌措不少于5萬元的幫扶資金，用于實施精準到村到戶的幫扶項目建設;嚴肅工作紀律，強化資金監(jiān)管，督促工作人員切實履行工作職責，各類幫扶資金在使用前張榜公示;加強基層組織建設，幫助提升村級班子戰(zhàn)斗力、建好用好村黨群服務中心。
(十一)完善農(nóng)村“三萬”活動工作機制。成立活動領導小組，明確職責任務。選派駐村干部，落實活動經(jīng)費。分階段梳理、匯總工作進展情況，加強巡回檢查督辦，及時提出整改意見，通報有關(guān)情況，確保活動取得實效。加強信息報送，及時宣傳活動的典型經(jīng)驗和做法。嚴肅工作紀律，切實做到“六不準”和“兩個不得”。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇二
1、完成全鎮(zhèn)剩余--雙-人的脫貧任務。
3、對兜底保障戶的政策落實情況進行按月排查,確保政策享受到位。
二、全面鞏固提升脫貧攻堅成果
1、穩(wěn)定收入:從產(chǎn)業(yè)和就業(yè)兩方面穩(wěn)定收入。對照縣委縣政府出臺的政策補助辦法,為貧困戶發(fā)展中長期產(chǎn)業(yè),通過公益性崗位、社區(qū)工廠、光伏扶貧等政策為貧困戶落實就業(yè)崗位,發(fā)揮合作社帶貧益貧作用,確保我鎮(zhèn)--戶貧困戶全部有穩(wěn)定增收項。
2、加強基礎設施的管護:按月排查村戶的水、電、路等基礎設施,對于排查出的問題及時進行解決,不能及時解決的列入問題整改臺賬,銷號。
3、“三保障”監(jiān)管:對教育、醫(yī)療、住房等保障措施實施動態(tài)管理,造冊排查,隨時掌握。
4、“兩房”建設:縣委縣政府今年將易地移民搬遷后續(xù)扶持力度工作在整體的扶貧工作中比重加大,可見,這是我們目前的重點也是薄弱點,今年要加大力氣對易地移民搬遷戶的入住和產(chǎn)業(yè)建設進行提高。
5、壯大村集體經(jīng)濟:充分利用財政專項扶貧資金發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟,貧困戶整體脫貧后,村集體也要清零。各村一定要加強對扶貧資金的監(jiān)督和管理。
6、問題整改:不僅僅局限于上級檢查反饋的問題,我們在平時摸排的過程中也要善于發(fā)現(xiàn),將不能及時解決的問題列入問題整改臺賬,明確專人、明確時限,有序的解決問題。
三、加強基層治理
1、環(huán)境衛(wèi)生整治:督促引導貧困戶自己打掃戶內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,建立可行的評比獎懲機制。
2、扶志扶智工作:通過“一約四會”工作機制,加強扶志扶智的教育引導,改善農(nóng)村的移風易俗。
3、加大信訪排查:加大信訪矛盾的排查力度,把可能的信訪問題全面掌握及時處理,不能及時處理的做好穩(wěn)控工作,杜絕越級上訪或者突擊上訪事件。
四、“一月”工作機制
1、扎實召開第一書記工作匯報會。
2、堅持五級書記遍訪工作。
3、堅持“一約四會”工作機制。
4、每月摸排上報“兩不愁、三保障”落實情況和基礎設施建設情況。
5、每月組織一次政策集中培訓。
6、每月上報一篇典型材料。
五、嚴格督查機制
1、駐村工作隊管理:不定時查崗、查閱工作日志、簽到冊,與每月的補助掛鉤。
2、檔案資料的管理:每次指導檢查檔案資料發(fā)整改單,整改,整改不利的發(fā)通報。與年底排名掛鉤。
3、包村單位的管理:加大包村單位的管理,對于不能按要求入戶的包扶干部全鎮(zhèn)發(fā)通報,對一個季度不到村的單位主要領導匯報鎮(zhèn)黨委政府,與包村單位排名掛鉤。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇三
20_年是“_”脫貧攻堅的進步之年，做好全年扶貧開發(fā)工作，奪取脫貧攻堅年度戰(zhàn)役開門紅，對打贏全省脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到2020年現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽具有重大意義。今年扶貧開發(fā)工作的指導思想和目標任務是：以__系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實《_中央_關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》和全省脫貧攻堅大會精神，以呂梁山、太行山兩大片區(qū)為主戰(zhàn)場，堅持精準扶貧精準脫貧基本方略，抓好頂層設計，落實工作責任，創(chuàng)新機制體制，完善幫扶體系，加強隊伍建設，組織動員政府、市場、社會各方力量，參與支持脫貧攻堅。推動扶貧開發(fā)重點工作取得新突破，確保全年完成10萬貧困人口易地搬遷，5萬農(nóng)村貧困勞動力精準培訓促進轉(zhuǎn)移就業(yè)，貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增幅高于全省平均水平，50萬貧困人口脫貧，實現(xiàn)脫貧攻堅首戰(zhàn)首勝。
一、著力抓好全省脫貧攻堅頂層設計
1.出臺《關(guān)于堅決打贏全省脫貧攻堅戰(zhàn)的實施意見》。按照抓好“六個精準”，因地制宜實施“五個一批”脫貧攻堅工程的要求，圍繞特色產(chǎn)業(yè)扶貧、易地扶貧搬遷、教育培訓就業(yè)、生態(tài)補償脫貧、社會保障兜底、基礎設施改善、公共服務提升和社會力量幫扶等八大工程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行業(yè)部門實施專項扶貧行動;建立財政扶貧投入增長、扶貧開發(fā)資源整合、金融扶貧精準服務、扶貧開發(fā)用地保障、資產(chǎn)收益扶貧和資金項目監(jiān)管六項政策保障體系;構(gòu)建政府、市場和社會“三位一體”的工作格局，用好包村領導、駐村工作隊和第一書記的“三位一體”精準幫扶工作隊伍，建立考核、退出、評估“三位一體”的脫貧成效評價機制，強化黨政監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督“三位一體”的監(jiān)督體系，形成具有山西特色的脫貧攻堅大格局。
2.組織行業(yè)部門制定扶貧行動方案。在省脫貧攻堅領導組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，組織督促相關(guān)行業(yè)部門，圍繞各自牽頭實施的專項扶貧行動，制定行動方案，明確目標任務，出臺政策措施，落實年度計劃，精心組織實施。建立行業(yè)扶貧考核機制，形成攻堅合力。
3.配合相關(guān)部門完善脫貧攻堅政策支持體系。在省脫貧攻堅領導組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，督促配合相關(guān)部門，按照《實施意見》中建立脫貧攻堅政策保障機制的要求，細化政策措施，明確具體要求，制定實施辦法，為脫貧攻堅提供強有力的政策保障。
4.編制《山西省“_”脫貧攻堅規(guī)劃》。落實省委省政府編制“_”專項規(guī)劃要求，編制完成《山西省“_”脫貧攻堅規(guī)劃(20_—2020)》，明確“_”全省脫貧攻堅的目標任務、重大舉措、重點工程、支持政策和保障措施，使規(guī)劃成為指導脫貧攻堅的作戰(zhàn)圖和路線圖。
5.建立完善脫貧攻堅成效評價機制。完善貧困縣黨政領導班子和領導干部經(jīng)濟社會發(fā)展實績考核辦法，出臺市縣兩級黨委、政府扶貧開發(fā)工作成效考核辦法，把減貧成效、精準識別、精準幫扶和扶貧資金使用管理等作為主要內(nèi)容，推動地方黨委、政府集中精力抓好脫貧攻堅。建立貧困縣退出機制，明確貧困縣、貧困人口退出標準、退出程序。建立脫貧成效第三方評估機制，發(fā)揮社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督作用，增強脫貧成效的公信力，堅決杜絕數(shù)字脫貧、算賬脫貧。
6.完善干部駐村幫扶機制。制定出臺單位包村干部駐村開展精準幫扶實施意見，完善干部駐村幫扶機制，發(fā)揮單位整體優(yōu)勢，壓實單位包村幫扶、領導包帶幫扶主體責任，健全工作隊駐村幫扶、黨員干部結(jié)對幫扶、第一書記任職幫扶的聯(lián)動機制，形成單位負總責，包村領導和駐村工作隊抓落實、第一書記抓基礎的精準幫扶工作體系。對干部駐村幫扶實行分級管理，強化干部駐村幫扶和第一書記工作考核。配合省委組織部做好第一書記任職幫扶的培訓、督查和考核工作;對包村領導和工作隊駐村幫扶、黨員干部結(jié)對幫扶情況實行臺賬管理、跟蹤督查、定期通報、年底考核，做到幫扶情況、幫扶責任人、幫扶任務、幫扶措施和幫扶效果“五個落實”。
7.制定“_”脫貧攻堅滾動規(guī)劃和落實20__年減貧計劃。綜合考慮各地貧困程度、貧困發(fā)生率、自然生態(tài)稟賦和新理念引領下的優(yōu)劣勢，按照先易后難、有計劃、分梯次、穩(wěn)步脫貧的原則，制定“_”貧困縣摘帽和建檔立卡貧困人口逐年脫貧的滾動計劃。分解落實20_年貧困人口減貧計劃，層層簽訂年度減貧責任書，對各地減貧任務完成情況進行核實監(jiān)督，確保脫貧成效的精準度。
二、著力抓好脫貧攻堅各項重點工作
8.確保易地扶貧搬遷實現(xiàn)良好開局。落實國家和省委省政府新的易地扶貧搬遷政策，編制全省“_”易地扶貧搬遷規(guī)劃和實施方案，制定年度工作計劃，出臺大力推進易地扶貧搬遷工程指導意見。組織各地合理確定年度搬遷對象和規(guī)模，積極穩(wěn)妥，有序開展工程建設。充分發(fā)揮省級投融資平臺作用，指導市級投融資平臺建設，確保各類資金使用協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力;堅持量力而行、保障基本生活，嚴格控制安置住房面積和建設標準，配套搞好基礎設施和公共服務設施建設;高度重視抓好后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。力爭3月底前，開工建設一批新的易地扶貧搬遷工程，適時召開現(xiàn)場推進會，確保全年完成10萬建檔立卡貧困人口易地搬遷任務。
9.扎實推進企業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧。按照市場導向、農(nóng)企雙贏的要求，落實支持政策、創(chuàng)優(yōu)服務環(huán)境、抓好招商引資、拓寬合作領域，組織各級各部門支持引導各類企業(yè)參與產(chǎn)業(yè)扶貧，加大投入力度，確保全年完成投資240億元;培育發(fā)展投資規(guī)模大、產(chǎn)業(yè)鏈條長、帶動能力強的項目，提升貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平;完善企農(nóng)利益聯(lián)結(jié)機制，量化落實項目帶動幫扶貧困人口的具體方式和目標任務，做到企業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧與實施精準幫扶的有效對接。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇四
(一)完善資助體系
1、建立完善貧困生數(shù)據(jù)庫。從學生進校開始對學生家庭情況進行排查統(tǒng)計，建立貧困生數(shù)據(jù)庫，并進行動態(tài)管理(每學年對貧困生庫數(shù)據(jù)進行一次調(diào)整)。凡以后的各類學生資助項目，從貧困生數(shù)據(jù)庫中選取學生進行資助。學校建立資助領導小組，負責學生資助的相關(guān)事宜，領導小組成員由分管領導、資助負責人、班主任、普通教師等組成。
2、建立茅以升教育幫扶基金。從20xx年起建立茅以升教育幫扶基金，專項用于品學兼優(yōu)特困學生、貧困留守兒童、孤兒、優(yōu)秀特困教師、薄弱學?；A設施建設的幫扶和救助。茅以升教育幫扶基金的組成由地方政府出資一部分，動員轄區(qū)內(nèi)的企、事業(yè)單位等捐贈一部分。
3、繼續(xù)全面落實結(jié)隊幫扶。根據(jù)《福泉市精準扶貧“54321”結(jié)隊幫扶暨“訪貧解憂在行動工作方案》(福委辦字〔20xx〕138號)要求，20xx年結(jié)隊幫扶工作實現(xiàn)教育精準扶貧的50戶貧困戶和135名無人監(jiān)管留守兒童遍訪全覆蓋。把遍訪貧困戶和留守兒童工作與領導干部聯(lián)系服務群眾、深入基層調(diào)查研究、定點掛幫、包案督訪、關(guān)愛幫扶留守兒童等工作結(jié)合起來，解決好聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題，幫助貧困村貧困戶擺脫貧困，促進基層和諧穩(wěn)定。幫助留守兒童解決好思想、學習、生活中困難，確保留守兒童順利完成學業(yè)。
(二)改善辦學條件
1、優(yōu)化調(diào)整貧困村學校布局規(guī)劃。以第二期學前三年行動計劃為基礎，切實做好貧困鄉(xiāng)及貧困村學前教育規(guī)劃。按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園。優(yōu)化“全面改薄規(guī)劃”，加強貧困村學校布局調(diào)整，以提高貧困村義務教育水平，合理規(guī)劃設置貧困村義務教育學校，優(yōu)先支持新建貧困村學校。
2、改善貧困村學校基礎設施條件。在實施第二期學前教育三年行動計劃、全面改薄規(guī)劃、義務教育信息化建設等項目時，優(yōu)先安排改善貧困村學校的基本辦學條件。力爭使貧困村學校達到基本辦學條件，教學和生活設施滿足基本需要，對全市薄弱學校、教學點配齊教學設備，辦好邊遠貧困地區(qū)村校、教學點，保障農(nóng)村兒童就近入學。20xx年，擬支持新建云頂幼兒園、鳳山幼兒園、龍昌幼兒園，改造水源幼兒園;擬支持改擴建鳳山小學、道坪小學校舍，支持改造團陽小學、堡子小學、鳳山小學、道坪小學等農(nóng)村學校運動場?；I措資金350萬元，為34所農(nóng)村寄宿制學校完善浴室建設，解決農(nóng)村寄宿學生生活條件。優(yōu)先加強對貧困村學校管理和校園文化建設的工作指導，確保貧困村學校全面實現(xiàn)硬件、軟件同步提升。加快貧困村學校食堂建設，加快實施營養(yǎng)改善計劃，切實改善貧困村孩子的營養(yǎng)狀況。加快貧困村教育信息化建設，基本實現(xiàn)貧困村學校高速寬帶接入。
(三)留守兒童的關(guān)愛
1.建立留守兒童臺賬信息庫，完善制度。
按照精準界定、精準排查、精準識別的要求，健全“留守兒童、特殊學生”信息庫。建立市、鄉(xiāng)兩級信息監(jiān)管平臺，實施信息動態(tài)管理，確保精準定位到校、精準識別到戶、精準建檔到人，確保教育系統(tǒng)留守兒童摸排建檔工作不留死角死面。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)小學以中心學校為單位、中學以校為單位對轄區(qū)內(nèi)所服務的留守兒童進行全面的排查，建檔立卡，建立起詳實完備的臺帳，實行分類動態(tài)管理，動態(tài)掌握其數(shù)量規(guī)模、家庭情況、監(jiān)護情況、身心健康狀況等基本信息，教育科要及時與民政系統(tǒng)對接，作好信息共享，全面掌握全市留守兒童、特殊學生動態(tài)情況。
建立健全留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，做到底數(shù)清、情況明;建立教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，通過實施“一對一”或“一對多”的形式，逐步建立起校領導和教師共同聯(lián)系幫扶制度。幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，鼓勵和引導更多的教師擔任“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，得到應有的關(guān)愛與呵護。對家庭困難的留守兒童在“兩免一補”政策外給予特殊的資助，確保他們完成九年義務教育;建立健全檢查考核制度。
2.繼續(xù)建好留守兒童之家主陣地。
充分發(fā)揮學校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用，確保留守兒童有學上、上好學，將關(guān)愛工作落實到實處。20xx年將留守兒童經(jīng)費納入本級財政預算，多渠道加強關(guān)愛陣地建設。加快完成農(nóng)村標準化寄宿制學校建設項目、鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目、農(nóng)村留守兒童之家建設項目、農(nóng)村留兒童學校建設項目，豐富我市留守兒童關(guān)愛工作陣地。豐富和拓展農(nóng)村留守兒童之家內(nèi)涵，增強學校自身吸附力。
3.多措并舉開展關(guān)愛活動。
一是充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、返鄉(xiāng)農(nóng)民工座談會、代理家長聯(lián)誼會、致家長一封信等方式加強與家長或委托監(jiān)護人的溝通，督促、指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高對留守兒童的教育管理水平。二是借助網(wǎng)絡媒體等多種形式定期與家長聯(lián)系，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注留守兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵留守兒童努力學習，自愛自強;并動態(tài)將留守兒童情況報告給當?shù)攸h委政府。三是廣泛開展“祖國好?家鄉(xiāng)美”、“三生、四愛、五心、五好”、“四在學校?幸福校園”、“明禮知恥?崇德向善”等主題活動。培養(yǎng)留守兒童理想信念及行為習慣和集體主義精神。四是全面實施“六化四園”建設。有關(guān)科室要認真指導好學校按照“看有景、聽有聲、聞有香、品有味”的校園文化建設要求，扎實推進“六化四園”創(chuàng)建工作，努力提升學校辦學品位。五是嚴格要按照《福泉市實施學生營養(yǎng)改善計劃“四統(tǒng)一”模式管理實施方案》組織實施的農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，建立留守兒童用餐登記臺賬和營養(yǎng)狀況檔案，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求。六是積極與民政、公安、司法、婦聯(lián)、共青團、殘聯(lián)等部門聯(lián)系，同時，廣泛爭取社會力量支持，形成關(guān)愛合力，推動留守兒童關(guān)愛工作健康發(fā)展。
(四)鄉(xiāng)村教師的支持
加強鄉(xiāng)村學校師資隊伍建設，加大鄉(xiāng)村學校教師補充力度，支持鼓勵教師到鄉(xiāng)村學校從教。20xx年擬招聘20名“特崗教師”解決鄉(xiāng)村教師數(shù)量不足問題;通過選派優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學校支教、走教等形式，重點解決鄉(xiāng)村學校音樂、體育、美術(shù)等學科教師缺乏問題。全面推進校長教師交流輪崗工作，鼓勵優(yōu)秀校長教師到貧困村任教。教師周轉(zhuǎn)房優(yōu)先解決在鄉(xiāng)村學校和教學點工作的教師住房困難問題。發(fā)放獎勵性績效工資時，對在鄉(xiāng)村學校和教學點工作的教師發(fā)放邊遠農(nóng)村教師津貼。城鎮(zhèn)中小學教師在評聘高級職務(職稱)和評先評優(yōu)時，同等條件下有在鄉(xiāng)村學校任教經(jīng)歷的優(yōu)先。鄉(xiāng)村學校教師評聘職稱不受結(jié)構(gòu)比例限制，實行即評即聘。鄉(xiāng)村學校教師學年度教師節(jié)評優(yōu)比例高出城區(qū)學校5%。對連續(xù)任教滿25年的鄉(xiāng)村教師，頒發(fā)25年教齡榮譽證書。
工作要求
1、加大經(jīng)費投入，嚴格督導考核
加大經(jīng)費投入，增強學?；A辦學設施建設，確保貧困學生尤其是留守兒童關(guān)愛工作穩(wěn)步推進，同時將教育精準扶貧工作納入年度年終考核重要內(nèi)容。
2、完成好設施設備的采購及分配
組織分配好統(tǒng)一購置的設備器材;建立健全并統(tǒng)一全市物理、化學、生物、數(shù)學、地理、小學科學實驗教學儀器設備和音體美衛(wèi)器材及圖書資料檔案，掌握全市教育裝備第一手資料，并做出購置計劃上報主管部門申請立項。
3、加強宣傳力度
市教育局和各校要充分利用各種形式，加強教育精準扶貧工作的宣傳，積極營造全社會各界人士對教育精準扶貧了解、關(guān)注的良好氛圍。
教育精準扶貧工作匯報總結(jié)及建議篇五
為貫徹落實《蒲城縣教育系統(tǒng)20xx年全國扶貧日活動方案》精神，結(jié)合我校的工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
二、組織機構(gòu)：
組長：劉興海
副組長：黃曉東
成員：全體領導 全體黨員 全體教師
三、活動主題和目標
(一)活動主題：“教育圓夢，你我同行”
(二)主要目標：通過開展多形式的扶貧活動，引導廣大師生以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為貧困群眾解決一些急需解決的困難、辦一批有意義的實事好事，弘揚扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制。
四、活動內(nèi)容
(一)開展“扶貧日”集中宣傳活動
以“教育圓夢，你我同行”為行動口號，利用家長微信群、校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體，積極宣傳教育工作成就、脫貧攻堅先進典型和成功經(jīng)驗，營造濃郁的輿論宣傳氛圍，做好 扶貧活動的宣傳動員工作。
(二)開展專題教育活動
10月17日前后，圍繞“教育圓夢，你我同行”主題，利用團少隊活動、主題班會等組織貧困生、留守兒童開展勵志、感恩、誠信等教育活動，培養(yǎng)貧困學生的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責任感;組織師生學習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，引導廣大師生“學會感恩，傳遞愛心”，自覺發(fā)揚關(guān)愛互助精神，主動關(guān)心和幫助別人。
(三)構(gòu)建“1941”脫貧工作體系，開展形式多樣的扶貧活動
1.教師家訪活動。組織教師代表走訪貧困家庭，探望關(guān)心貧困學生、留守兒童，向家長反饋貧困學生在校學習、生活、心理健康等情況，了解貧困家庭子女上學的困難和需求，積極宣傳國家關(guān)于建檔立卡貧困家庭子女優(yōu)先享受的相關(guān)扶貧政策，并廣泛開展結(jié)對幫扶活動，增強教師的幫扶意識。
2. 黨員帶頭，力促幫扶。各基層黨組織充分發(fā)揮黨組織作用，積極組織黨員教師帶頭入村走戶，了解困難群眾生活情況，做好包聯(lián)幫扶工作。
3、多方聯(lián)系，精準資助。聯(lián)系社會力量，為每個貧困學生進行物質(zhì)資助，學校為特困學生35人左右資助每人30元用于購買學習用品。
4、社會實踐活動。組織學生開展社會實踐活動，積極圍繞“教育圓夢，你我同行”這一主題，組織學生代表到貧困家庭進行社會實踐，探訪貧困家庭，體驗困難群眾生活，讓學生在活動中養(yǎng)成樂于助人和勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
五、工作要求
(一)認真學習、加強領導。學校組織教師學習縣委辦、政府辦印發(fā)的《蒲城縣20xx年全國扶貧日活動方案》(蒲辦字〔20xx〕52號)、《蒲城縣教育系統(tǒng)脫貧攻堅工作實施方案》，領會文件精神，從思想上高度重視教育脫貧攻堅工作的重要性，結(jié)合學校實際制定 “扶貧日”活動實施方案。
(二)結(jié)合實際，確保實效。學校要結(jié)合本校實際，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，扎扎實實地為群眾做好事，辦實事，著力幫助困難學生解難題、度難關(guān)。
(三)樹立典型，及時報道。學校要做好“扶貧日”活動的宣傳和材料歸檔工作，及時將學校在活動中的先進事跡以及好經(jīng)驗、好做法報教育局宣教辦。