教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：通過交流，體驗好的學(xué)習(xí)
習(xí)慣和方法：1、認真觀察;2、做中學(xué);3、多在心中畫問號。
重點：讓學(xué)生體驗到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。
難點：學(xué)生能從自己的實際出發(fā)體驗學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。
教學(xué)過程：
一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對我們有益。
二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書上講的是什么?你做得如何?
三、討論：1、說說貓遇到強光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。教師對學(xué)生的交流進行評價，強調(diào)觀察的重要性。3、學(xué)生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。
四、自學(xué)P23頁
五、交流1、學(xué)生交流內(nèi)容2、為什么做中學(xué)樂趣多?3、師講小故事《比爾蓋茨小時候的故事》4、討論通過剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二。
六、師提問學(xué)生回答：1、下雨時為什么會打雷?為什么下雨前會有閃電?2、為什么人害羞會臉紅?女人為什么不長胡子?3、為什么一年會分成四個季節(jié)?4、為什么我們寫字要按筆順寫?
師：確實，這些問題我們都不能正確地進行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢?因為他們有一個好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么?而且通過千萬次的實驗和研究才找到答案的。想不想聽關(guān)于科學(xué)家的小故事?
一、師講故事：1、數(shù)星星的孩子——張蘅2、壺蓋為什么會動?八、師：其實我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說一說。
二、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問題：1、還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源?2、你利用得怎樣?
三、總結(jié)交流。
四、師：后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。行是知之始，學(xué)非問不明。——陶行知人人皆吾師，處處有學(xué)問?！慂Q琴師簡單說說意思。
教學(xué)目標(biāo)：通過交流，體驗好的學(xué)習(xí)
習(xí)慣和方法：1、認真觀察;2、做中學(xué);3、多在心中畫問號。
重點：讓學(xué)生體驗到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。
難點：學(xué)生能從自己的實際出發(fā)體驗學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。
教學(xué)過程：
一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對我們有益。
二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書上講的是什么?你做得如何?
三、討論：1、說說貓遇到強光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。教師對學(xué)生的交流進行評價，強調(diào)觀察的重要性。3、學(xué)生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。
四、自學(xué)P23頁
五、交流1、學(xué)生交流內(nèi)容2、為什么做中學(xué)樂趣多?3、師講小故事《比爾蓋茨小時候的故事》4、討論通過剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二。
六、師提問學(xué)生回答：1、下雨時為什么會打雷?為什么下雨前會有閃電?2、為什么人害羞會臉紅?女人為什么不長胡子?3、為什么一年會分成四個季節(jié)?4、為什么我們寫字要按筆順寫?
師：確實，這些問題我們都不能正確地進行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢?因為他們有一個好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么?而且通過千萬次的實驗和研究才找到答案的。想不想聽關(guān)于科學(xué)家的小故事?
一、師講故事：1、數(shù)星星的孩子——張蘅2、壺蓋為什么會動?八、師：其實我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說一說。
二、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問題：1、還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源?2、你利用得怎樣?
三、總結(jié)交流。
四、師：后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。行是知之始，學(xué)非問不明。——陶行知人人皆吾師，處處有學(xué)問?！慂Q琴師簡單說說意思。